《茂密的花》教学设计
茂密的花教学设计
茂密的花教学设计《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
学生能够掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
学生能够用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，学生能够提高对花卉的认知能力。
通过绘画实践，学生能够提高绘画技巧和表现能力。
通过欣赏和评价他人的作品，学生能够提高审美能力和艺术素养。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对花卉的喜爱之情，提高学生的审美情趣。
激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识。
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点了解不同种类花卉的形态、颜色和特点。
掌握绘画花卉的基本技巧和方法。
用线条和色彩表现出茂密的花的形态和美感。
2. 教学难点如何表现出花卉的茂密感和层次感。
如何运用色彩表现出花卉的鲜艳和美丽。
如何培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
通过讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
2. 演示法通过教师的示范，让学生更加直观地了解绘画的过程和方法。
通过演示不同种类花卉的绘画方法，让学生掌握不同花卉的绘画技巧。
3. 练习法通过学生的实践练习，让学生巩固所学的知识和技能。
通过学生的绘画实践，让学生提高绘画技巧和表现能力。
4. 欣赏法通过欣赏优秀的花卉绘画作品，让学生提高审美能力和艺术素养。
通过欣赏不同种类花卉的图片，让学生了解花卉的多样性和美丽。
5. 讨论法通过学生之间的讨论，让学生交流彼此的想法和经验。
通过学生之间的讨论，让学生共同解决绘画中遇到的问题。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于花卉的视频，引起学生的兴趣。
提问学生：你们喜欢花卉吗？花卉有什么特点？2. 讲授新课讲解花卉的形态、颜色和特点，让学生了解花卉的基本知识。
讲解绘画花卉的基本技巧和方法，让学生掌握绘画的基本技能。
《茂密的花》教案(两篇)
《茂密的花》教案（两篇）一、课题：《茂密的花》二、教学内容：1、本课文描写的是一个叫做简的姑娘和她身边的环境，使学生熟悉植物的生长及繁衍的过程。
2、让学生体会简的心态及她的感受，学习如何在自然中以爱心栽培植物，养成以爱心去欣赏自然的习惯。
3、激发学生的心理意识，让学生从文章中反省自己的行为，培养学生学习的兴趣及思维能力。
三、教学目标：1. 了解植物的生长及繁衍的过程，提高学习自然知识的能力。
2. 熟悉文章中简的心理及其他人身上表现出的不同的行为，明确做人的原则及应尽的责任。
四、教学活动：步骤一：了解简1. 搭建氛围，引入课题，说出我们今天要认识的人物及我们今天将要学习的课题，引出本课内容。
2. 学生回答课堂问题，让学生理解故事背景。
3. 学生一起认真阅读文章，读课文，补充完整老师引申出来的问题。
步骤二：如何关注自然1. 让学生分析简对花圃的付出，并讨论只有付出才有收获，体现出“保护环境从我做起”的精神。
2. 让学生借用各自的生活实例来说话，引出保护环境的重要性，强调实际行动的重要性。
步骤三：环保意识的培养1. 通过学生的发言，让学生意识到减少祸患的必要性，以及保护环境的重要性。
2. 让学生以自己的实际行动来响应环保意识，叫大家尊重自然，带领大家去欣赏自然美景，让环保成为一种生活习惯，做一个环保的楷模。
步骤四：学习总结1. 帮助学生对本课时的重要点作出总结。
2. 综合实践，本节课使学生能够学会欣赏自然、热爱自然、保护自然，营造一个绿色的校园环境。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够体会到文中的人物和事件，了解植物的生长及繁衍的过程，体会简的心态及其他人身上所表现出的不同的行为，能够在实践中，学会热爱自然，保护环境，培养学生学习的兴趣及思维能力，激发学生的成长热情，营造一个绿色的校园环境。
茂密的花(教学设计)
在本次《茂密的花》的教学中，我发现学生们对花卉的描绘和创作表现出极高的兴趣。他们在实践活动中的积极参与，以及小组讨论时的热烈氛围，让我深感欣慰。然而，通过这次教学，我也意识到一些需要改进和加强的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲解花卉基本结构时，应该更多地结合实物和图片，让学生直观地感受花卉的各个部分。这样一来，他们在绘画时就能更加得心应手，准确描绘出花卉的细节。
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本结构及其特点。花卉由花瓣、花蕊、花托等部分组成，不同的花卉具有不同的形状和颜色。这些特点在艺术创作中具有重要意义，可以帮助我们描绘出更加生动、形象的花卉作品。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用水粉画技法绘制一幅美丽的花卉作品，以及如何通过色彩搭配和线条描绘来表现花卉的质感。
其次，在教学过程中，我发现部分学生在绘画技法上还存在一定的困难。针对这一点，我计划在接下来的课程中增加绘画示范和步骤讲解的环节，让学生能够更清晰地了解和掌握绘画技巧。
此外，关于小组讨论环节，虽然学生们表现积极，但部分小组在讨论过程中仍显得有些偏离主题。为了使讨论更加高效，我打算在下次课程中明确讨论主题，并在讨论过程中适时给予指导和提示，引导学生围绕主题展开思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
茂密的花教学设计
茂密的花教学设计《茂密的花》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够认识不同种类的花，了解它们的特点和生长环境。
学生能够掌握绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
学生能够运用所学知识，创作一幅茂密的花的绘画作品。
过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，培养学生的观察力和分析能力。
通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美情趣。
培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重难点教学重点学生能够认识不同种类的花，了解它们的特点和生长环境。
学生能够掌握绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
教学难点学生能够运用所学知识，创作一幅茂密的花的绘画作品。
学生能够在绘画中体现出花的茂密和生命力。
三、教学方法讲授法讲解不同种类花的特点和生长环境。
讲解绘画花的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
演示法教师示范绘画花的过程，让学生更加直观地了解绘画技巧。
练习法学生进行绘画练习，巩固所学知识和技能。
讨论法学生分组讨论，交流绘画经验和心得体会。
评价法教师对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足之处，鼓励学生不断进步。
四、教学过程导入新课展示一些美丽的花的图片，让学生观察并讨论花的特点和美丽之处。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ 3. ◦4. ◦5. ◦ 1. ◦提问学生是否喜欢花，为什么喜欢花。
引出本节课的主题——茂密的花。
讲授新课认识不同种类的花展示一些不同种类花的图片，如玫瑰、菊花、牡丹等。
让学生观察并讨论这些花的特点，如颜色、形状、大小等。
教师讲解这些花的生长环境和特点，让学生更加了解花的世界。
绘画花的基本技巧讲解构图的基本方法，如对称构图、平衡构图等。
讲解色彩搭配的基本方法，如对比色搭配、邻近色搭配等。
讲解绘画花的基本步骤，如先画轮廓、再填颜色等。
茂密的花教案
茂密的花教案篇一：茂密的花教学设计】《茂密的花》教学设计一、学习目标：1 、通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察，分析，造型能力。
2 、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3 、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
二、学习重点与难点: 重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
三、学习准备：收集一些有关花的图片四、学习过程：（一）导入（引导学生感受自然的美）今天老师给同学们带来了一件礼物：（出示课件）这是礼物的一个局部，猜猜看老师的礼物是什么？（花）你是怎么猜出来的？看来花就在我们身边，花是大自然的杰作，它们如天上的繁星数不胜数，而且千姿百态，五彩冰粉。
下面就让我们一起走进花的世界，来共同感受花的美丽。
（1）播放课件：提问学生“这两幅画有什么区别？” ------ 一个是单独花朵一个是密集花朵（培养学生观察能力）师：谁能用一个恰当的词来形容这幅图花朵的密集，旺盛？ ------------------------------------------------------------ 茂密的花师：你们想用画笔画下茂密的花吗？ ------- 想师：好，今天我们就来学习《茂密的花》出示课题：《茂密的花》生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。
（二）探究式的学习活动出示课件：1 、请同学们仔细地观察这些花的花和叶有什么特点？（象我们学过的哪些基本形）2 、绘画作品中的花和叶是怎么变化的？小结：自然界中的花实在是太多了，今天我们不可能全部分析到，但只要我们仔细观察、体会，抓住花的特点，画起来就容易多了。
（解决不同种花外形特点在绘画中的表现方法。
）3 、如何画好茂密的花？看课件：这两幅图中哪幅图中的花显得茂密？为什么？（培养学生分析问题的能力）但画茂密的花光知道数量多还不够，我们还要明白一种关系。
《茂密的花》教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握不同种类的花，以及它们的特点；（2）培养学生观察、描述和表现花的能力；（3）引导学生运用适当的材料和工具，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）运用绘画、手工制作等方法，培养学生表现和创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识，增强学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花，了解它们的特点；2. 学习观察和描述花朵的方法；3. 学习绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
三、教学重点与难点：重点：认识不同种类的花，了解它们的特点；学会观察和描述花朵的方法；掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
难点：如何运用适当的材料和工具，表现花朵的形态、色彩和质感；创作出富有创意的花朵作品。
四、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、绘画和手工制作材料；2. 学具：学生绘画和手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）展示不同种类的花朵图片，引导学生关注花朵的形态、色彩和质感；（2）邀请学生分享他们对花朵的观察和感受。
2. 讲解与示范：（1）讲解花朵的特点，引导学生了解花朵的结构和生长过程；（2）示范绘画和手工制作技巧，展示如何创作富有想象力和个性化的花朵作品。
3. 实践与创作：（1）学生分组进行观察和描述花朵的实践活动，培养学生的审美能力和创造力；（2）学生运用绘画和手工制作材料，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会；（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（2）鼓励学生在日常生活中关注大自然，欣赏和表现美丽的花朵。
六、教学评价：本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行评价。
茂密的花(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
茂密的花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的基本结构，学会运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
二、教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 难点：花的结构及生长规律的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔。
五、教学过程1. 导入：欣赏大自然中茂密的花，引导学生关注花的美丽。
2. 新课：讲解花的结构及画法，让学生了解并掌握。
3. 实践：学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
六、板书设计1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 画一幅茂密的花，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 尝试运用不同的线条和色彩表现茂密的花。
八、课后反思本节课通过观察、实践，让学生掌握了花的基本结构和画法，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注花的生长规律，提高学生的表现力。
同时，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，使作品更具特色。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
一、导入在导入环节，教师可以通过展示茂密的花的图片或视频，引导学生关注大自然的美丽。
同时，教师可以提出问题，如“你们在哪里见过这样的花？”、“这些花有什么特点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课在新课环节，教师需要详细讲解花的结构及画法。
教师可以通过PPT或实物展示花的各个部分，如花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子等，让学生了解并掌握花的基本结构。
接着，教师可以示范如何运用线条和色彩表现茂密的花，讲解画花的步骤和技巧。
三、实践在实践环节，学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
《茂密的花》优秀教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出自己心目中的花朵。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对自然美的感知和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 花朵的基本结构2. 绘画技巧与方法3. 创作自己的画作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花朵的基本结构，学会运用绘画技巧表现花朵的美丽。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花朵的茂密和生机。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等。
2. 参考资料：花朵图片、绘画技巧相关书籍等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生绘画兴趣。
2. 新课导入：讲解花朵的基本结构，教授绘画技巧与方法。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，大家共同欣赏、交流、学习。
5. 总结与反思：总结本节课的收获，引导学生关注自然，培养环保意识。
6. 作业布置：要求学生课后观察生活中的花朵，记录下自己的感受和绘画心得。
六、教学评价1. 评价学生掌握花朵基本结构和绘画技巧的情况。
2. 评价学生在作品中的创意和表现力。
3. 评价学生在观察生活中的花朵时的用心程度和课后反思的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行花朵绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
2. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和艺术理念。
3. 组织学生参观花展或植物园，增加他们对花朵的深入了解和感悟。
八、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和潜能。
教师也需要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、教学反馈在课后，教师可以通过与学生交流、查看学生作品等方式，了解学生对教学内容的掌握情况和绘画技能的提升程度。
教师也可以收集学生对教学的意见和建议，以便于改进教学方法和教学内容。
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《茂密的花》教学设计
通榆县明德小学李晓敏
一、教学内容与目标
1．显性内容与目标
(1)通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
(2)能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
2．隐性内容与目标
(1)通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
培养学生对美术学习的兴趣，提高学生审美情趣。
(2)在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点
花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
三、教学难点
掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
四、教学准备
教师准备：画好的花图片、范画、多媒体课件。
学生准备：画好的花图片、绘画用的彩笔、油画棒和胶棒等。
五．教学过程
（一）歌曲引入（2分钟）
师：今天啊，老师给大家带来一首很好听的歌曲，想听吗？好啦，刚才我听的这首歌曲，歌中都唱到了什么、谁能来告诉我？（学生回答）随着天气的变暖，这些花啊即将开放，下面我们提前欣赏一下这些花。
生：回答歌曲中唱到的花，说说自己知道的花。
（二）讲授新课
1、欣赏图片（3分钟）
师：随着天气逐渐变暖，这些花也即将开放，下面我们提前欣赏一下这美丽的些花。
师：瞧，翠绿的叶子与白色的花朵相配，显得那么宁静。
美丽的草坪上点缀着什么颜色的花，你们看见了吗？都有什么颜色的花呢？各种各样的花交织在一起，百花争艳，除了我们看到的这些花以外你还见过什么花？他是什么样子的？什么颜色呢？（展示图片）
生：积极参与，踊跃发言。
2、学生展示介绍画好的花（4分钟）
师：课前我让同学们在家观察了花，并且画了花，现在咱们在小组里展示一下你画的花。
谁愿意把自己画的花给大家介绍一下呢？
生：展示准备好的材料。
师：咱们准备的花非常漂亮，你想不想用一个词，或者成语来赞美一下这些花。
生：踊跃发言（百花盛开，五颜六色，争奇斗艳，五彩缤纷，万紫千红，姹紫嫣红，国色天香，出水芙蓉）
3、遮挡关系讲解（5分钟）
师：你们看看老师这里也有一朵花，这朵花自己在这里生长了一段时间，可是这多花在这里生长的会感到什么呢？怎么样让他不再孤独呢？有一天呢果然来了一朵花来跟他做伴。
他们就做了前后邻居。
你看好了，哪一朵花看完整了，哪一花没看完整。
生：前面的花看完整了，后面的一朵花只看到了一部分，是因为别前面的挡住了，这在美术里面叫做遮挡关系。
师：你会不会用这种方法再画一被挡住一部分的花？谁愿意试一试？
生：大胆尝试。
师：小朋友们想一想，如果让你去表现，你会怎么去画呢？后面的怎么没画画呢？挡住的部分就不画了，他们就成了前后邻居。
这三朵花就成了好朋友，其他的花也非常羡慕他们，这时候又来了两朵花，一高一矮，他们说啊，要和他们左左右邻居（示范画画）。
4、贴花练习，化困难为简单（5分钟）
这里的花已经开的很热闹，可是你手里的花还很孤单，那么你想不想也给他找到小伙伴呢？有什么办法？每张桌子上都放了一张大纸，我们每个小组的花都分别贴在一起，让你的花也变得不再孤单。
随后展示贴好的作品。
5、交代课题（1分钟）
你愿意给这一课起个课题吗？生回答，教师板书：茂密的花。
6、出示范画（2分钟）
展示老师的作品，学生赏析，总结作画步骤。
（三）提出要求，鼓励创作（15分钟）
今天我们就来画画茂密的花，好，开始。
六、展评总结（3分钟）
师：看看你喜欢哪一副画，你有什么建议？
生：生生互评，生自评。
教师总评：通过这节课的学习，我们学会了用前后遮挡方法来画花，大家要把这个方法记在心上，相信你们今后才能画出更多更漂亮的画。