安徽财经大学研究生示范课程建设实施办法
大学研究生精品课程建设实施办法
大学研究生精品课程建设实施办法第一章总则第一条研究生精品课程建设是学校深化研究生教育教学改、探索和构建教学研究型大学教育体系、培养具有创新能力的高层次创新型应用人才的重要举措。
为深化学校研究生教学改，进一步提高研究生课程教学水平和教学质量，参照《精品课程建设工作实施办法》等文件精神，制定本办法。
第二条建设目标。
按照教育部“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的建设标准，力争建成一批反映学科发展前沿和教学改成果的研究生精品课程，进一步推进学校研究生课程体系、教学内容、教学模式的改与创新，帮助研究生优化知识结构，拓展学术思想，激励学术创新。
第二章申报条件第三条申报范围。
研究生精品课程建设项目主要资助研究生学位公共课、学位基础课及学位专业课。
申报课程须已连续开设3年(含3年)以上，且至少还要连续开设3年，在教学实践中已形成了独特的风格，教学质量高，修读的研究生要达到一定的规模（不得少于该学科录取人数的50%），并且学生对本门课程满意度较高。
第三条教师队伍。
主讲教师应由学术造诣深、教学经验丰富、教学成果显著，有优良师德和教风的研究生导师担任，一般应具有高级技术职称；此外，课程建设还需要一支教学经验丰富、教学研究成果突出、课程改与建设能力强、教学水平高、教学效果好、职称结构和年龄结构合理的教学梯队。
第四条教学内容。
符合研究生培养方案的要求，积极整合优秀教学成果，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，体现先进教育理念和时代要求。
学位公共课、学位基础课应科学地体现其基础性、宽广性和系统性，课程的深度和广度应把握得当；学位专业课应体现实践性、先进性和前沿性，要有利于研究生学习自主性和创新能力的培养。
第五条教学模式。
根据课程选择科学、灵活、鲜明的教学方式与方法，充分调动学生的主动性和自觉性，有利于促进研究生自主性学习、研究性学习；考核形式科学、规范，符合课程要求和当今教学改发展趋势，有利于培养研究生的创新思维、科研实践能力与综合素质，有利于研究生个性化发展。
安徽财经大学研究生中期考核办法(附件1)
安徽财经大学研究生中期考核办法（试行）
为保证研究生培养质量，调动研究生学习积极性，提高研究生综合素质，进一步加强研究生培养过程的管理，特制定本办法。
一、考核目的
中期考核是在硕士生课程学习结束时,对其思想品德、课程学习、科研和实践能力等方面进行的一次综合考核和评定，以考察其是否具备进入下一阶段培养的条件。
二、考核时间
第四学期开学初
三、考核对象
全日制学术型硕士研究生
四、考核内容
1、思想品德
2、课程学习
3、科研及实践能力
五、考核组织领导
1、各培养单位具体组织完成研究生中期考核工作。
由导师组负责具体考核；
2、研究生处对各培养单位研究生中期考核工作进行管理、协调与监督。
六、考核程序
１、研究生进行自我鉴定，填写《安徽财经大学研究生中期考核表》；
２、导师对研究生作出评价；
３、导师组对研究生进行考核，作出是否同意其进入下一阶段培养的决定；
４、考核结束后，培养单位将考核结果录入系统，并将中期考核表和中期考核结果汇总表（签字、盖章）报送研究生处备案。
七、考核结果与处理
１、中期考核合格者进入论文开题环节；
２、凡出现下述情况之一的研究生均为中期考核不合格，不得进入论文开题环节：（1）违反学校纪律，损害社会公德，受到纪律处分者；
（2）未完成规定的课程学分；
（3）科研能力较低，不具备独立从事科研工作能力；
（4）因其他原因不宜继续攻读硕士学位者。
八、附则
1、本办法从2011级研究生开始实行。
2、本办法由研究生处负责进行解释。
2024年安徽财经大学硕士研究生考研专业参考书目
020105世界经济
民出版社，2019年版
《中国特色社会主义政治经济学（第二 版）》，张宇、张晨 ，中国人民大学出版
社，2022年5月版
《国际贸易教程》（第二版），冯德连、 邢孝兵主编，高等教育出版社，2019年版
020201国民经济学
《国民经济管理学》（第三版），刘瑞、 李华主编，高等教育出版社，2020年版
《统计学》张焕明主编，上海交通大学出 版社，2018年版
120100管理科学与工程
120201会计学 120202企业管理 120203旅游管理 120204技术经济及管理 1202Z1市场营销 1202Z2物流管理与电子商务 120401行政管理 120403教育经济与管理 120404社会保障 120405土地资源管理
020202区域经济学 020203财政学
《区域经济学》，安虎森、孙久文、吴殿 廷，高等教育出版社，2017年版（马工程 教材）
《公共财政概论》， 樊丽明 《公共财政 概论》编写组，高等教育出版社，2019年
020204金融学
《金融学》（第三版），李健主编，高等 教育出版社2018年版
020205产业经济学 020206国际贸易学 020207劳动经济学
ISBN978-7-04-051290-8
专业课二：①《艺术美学》（修订版/中国特 不指定参考书目
色艺术学理论丛书），田川流著，东南大学
出版社，2018年版；②《美学基本原理》刘
叔成等著，上海人民出版社（第四版），
2010年版
①《金融学》（第三版），李健主编，高等 教育出版社2018年版 ②《公司财务》（第二版），刘力，唐国正 编著，北京大学出版社2014年版
2024年硕士研究生招生专业参考书目
安徽财经大学推免论文要求
安徽财经大学会计学院推荐优秀本科毕业生免试
攻读硕士学位研究生科研认定及计量办法
第一条总则
为客观公正评价推免研究生公开发表的期刊论文及其他科研成果等，参照学校相关文件精神，会计学院制定本办法：
第二条科研项目
1．申请人必须是项目主持人；
2．大学生创新基金项目：一般项目30分、重点项目50分；
3．大学生创新创业项目：省级项目30分、国家级项目50分。
（注：其中立项只获一半分值）
第三条科研论文
1．在入学年9月1日至推免年8月31日期间公开发表的论文，不接收用稿通知论文；
2．论文应为独撰或第一作者且第一署名单位为“安徽财经大学”。
导师制导师为第一作者，学生排名第二，视同学生为第一作者；
3．在专业期刊上发表的论文字数应达到3000字以上且论文选题与本专业相关；
4．发表在同年度同一期刊论文只计入一篇（仅限定四类、五类，见附件一）；
5．提供期刊原件和查重报告；
6．论文级别及分值：一类60分、二类40分、三类30分、四类20分、五类10分（详见附件一，论文质量将由学院推免生遴选工作小组审核认定）。
第四条科研获奖
1．级别：国家级50分、省级30分、校级20分；
2．名次及分值：一等奖为总分值、二等奖为总分值的80%、三等奖为总分值的60%、优秀奖为总分值的40%。
第五条附则
1.本办法解释权归会计学院，本办法自公布之日起开始执行。
原《会计学院
推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施细则》及其他与本办法相冲突的规定办法同时废止。
2.推免年度国家或学校相关政策有变化，依照当年度国家或学校推免相关文件执行。
安徽财经大学地方特色高水平大学建设方案
安徽财经大学地方特色高水平大学建设方案根据《安徽省教育厅关于征求<安徽省地方高水平大学立项建设分类发展的意见（征求意见稿）>意见的通知》（皖教秘高[2014]87号）等文件精神和相关要求，现就安徽财经大学“地方特色高水平大学”项目建设制定如下方案。
一、总体目标及预期效果经过项目建设，学校将在全面提升治理能力、完善治理体系基础上，实现跨越式发展，对安徽及长三角地区相关行业、尤其是现代服务业建设和发展的高层次应用性财经类人才支撑和财经智库等智力支持能力显著增强，学科整体建设水平进一步提高，学科专业结构进一步优化，人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承与创新能力和水平得到全面提升。
具体建设目标包括：以大学章程为主要载体的现代大学制度的健全和完善，为学校深化综合改革、实现可持续发展提供不竭动力与制度保障；优势学科及特色专业更加适应区域和行业发展需要，引领和融合其他学科专业的能力及效果更加突出，应用经济学、工商管理、统计学、等个学科具备博士学位授权点资格条件并在教育部学科评估排名中进入前30%，高层次应用性人才和拔尖创新人才培养能力进一步增强；会计学、工商管理、经济学、金融学、财政学、统计学、法学等专业具有国内较大影响，高层次应用性财经类人才培养的优势和特色进一步彰显；城市和县域经济、资产价格与金融稳定、创新与企业成长、环境与可持续发展统计等团队成为以具有重要学术影响力高层次人才为学术带头人的高水平学术团队，培育一批教学科研业务精湛、师德师风优良的青年骨干基础上全面提升师资队伍建设水平；建成5～8个高水平科研平台，形成15个左右符合区域和行业重大需求的优势特色研究领域，科学研究水平和服务地方与行业经济社会发展能力进一步提升，稳定和提高学校高层次课题立项数量在全国财经类院校中的位次；国际化办学发展步伐加速推进，国内外知名度进一步提升，更加靠近“国内外有一定影响的有特色高水平教学研究型大学”的发展目标。
安徽财经大学金融学硕士培养方案
安徽财经大学金融学专业硕士研究生培养方案专业代码： 020204所属学科门类：应用经济学所属一级学科：经济学所属学院：金融学院一、培养目标（一）总体目标培养德、智、体全面发展的为建设中国特色社会主义服务的，能够从事科研、教学和实际工作的高层次、高素质金融专门人才。
（二）基本要求1．坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，具有严谨求实的思想作风、良好的道德品质和较强的事业心。
2．具有扎实的经济学基础理论和系统的金融学科专门知识，了解当前金融领域的发展前沿；具有金融经济问题观察分析、货币政策实施、金融监管、金融投资、商业银行及保险企业经营管理等能力。
毕业后可承担本学科的科研、教学工作和中高层次的金融实务工作。
3．较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，并能综合运用。
熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、收集和处理相关专业知识的技能。
4．具有健全的心理和健康的体质。
二、学习年限和时间安排1．实行学分制，学制一般为两年半。
2．经导师组同意，学生可以提前修完学分进行论文答辩，提前毕业。
毕业证、学位证按省教育厅相关部门制定的时间签发。
3．研究生在校学习的前3个学期为课程学习时间，第4、5学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。
不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格，并办理相关手续，但应在4年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。
三、研究方向金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。
本学科以金融运行为主线，研究金融运行的一般规律，货币政策的制定与调节等。
本专业下设四个研究方向，即：金融理论与政策、银行经营与管理、风险管理与保险、金融工程与投资，每个风险的具体研究内容如下：1．金融理论与政策在研究把握货币金融理论与政策基本原理的基础上，本方向突出在发展金融理论与政策领域的特色和优势，紧密结合社会金融经济发展和经济体制改革进程，将货币金融理论与政策的研究的前沿性与区域经济金融发展联系在一起，并以货币政策理论与实践、内外均衡理论与实践、国际金融理论、农村金融（含合作金融）、中小企业金融与中小金融机构组织体系等领域为研究重心，在继承和发扬传统中形成发展金融理论与政策的研究特色。
安徽财经大学硕士研究生实践导师管理暂行办法
安徽财经大学硕士研究生实践导师管理暂行办法（经2009年3月10日校长办公会审议通过）第一章总则第一条为创新研究生培养模式，加强研究生创新能力、实践能力培养，提升研究生导师队伍质量，为研究生教育搭建高水平的学术平台、实践平台，促进研究生教育与社会实际密切结合，促进社会优质教育资源与学校教育资源的有机融合，特制定本办法。
本办法所指“实践导师”，是指在硕士研究生培养过程中，硕士研究生在选择一位校内学术指导老师的同时，选择一位来自于企业或地方政府等社会机构的实践指导老师。
两位导师共同指导学生完成硕士研究生阶段的学习任务。
第二章任职条件第二条有较丰富的实际工作经验和一定的学术造诣，工作内容或研究方向与所指导的硕士研究生所在的二级学科的研究方向基本一致。
第三条能够为指导的研究生提供必要的研究条件。
第四条富有创新意识，治学严谨，作风正派，能够准确把握本学科的发展方向。
第五条身体健康，有时间和精力认真完成所承担的指导任务。
第六条企业中高层管理人员、地方政府等社会机构担任处级以上职务或具有高级专业技术职务人员，热心我校教育事业。
第三章职责第七条参与制定研究生培养计划。
第八条为研究生提供相应的科研条件。
第九条参与指导研究生的日常学习。
第十条参加研究生学位论文开题报告、学位论文预答辩和答辩。
第十一条为相关领域的研究生开设课程或专题讲座。
第四章权利第十二条参加本专业导师组的各种会议及活动。
第十三条对不宜培养的研究生提出停止培养的建议。
第十四条享受作学术报告的报酬。
第十五条优先安排参加学校的学术活动。
第五章遴选和聘任第十六条具备条件的人员向学科所在学院提出书面申请。
第十七条学院学位评定分委员会根据硕士生实践导师的基本条件和本学科点建设的需要，对申请人进行评议。
第十六条学院学位评定分委员会将评议结果以及申请人的材料，报研究生部审核。
第十七条研究生部将审核后的名单报分管校领导审定，并由学校颁发聘书。
第六章考核及管理第十八条各学院要加强与所聘人员的联系，积极创造条件，使实践导师能够开展实质性的工作，充分发挥他们的作用。
安徽财经大学公共服务清单.xls
安徽财经大学学生处
安徽财经大学学生处
安徽财经大学档案馆
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序号
事项名称
办理依据
1.《普通高等学校档案管理办法》（中华人民共和国教育部令第27号）第二十八条：凡持有 合法证明的单位或者持有合法身份证明的个人，在表明利用档案的目的和范围并履行相关登 记手续后，均可以利用已公布的档案。境外组织或者个人利用档案的，按照国家有关规定办 理。第二十九条：查阅、摘录、复制未开放的档案，应当经档案机构负责人批准。涉及未公 开的技术问题，应当经档案形成单位或者本人同意，必要时报请校长审查批准。需要利用的 档案涉及重大问题或者国家秘密，应当经学校保密工作部门批准。第三十条：高校档案机构 提供利用的重要、珍贵档案，一般不提供原件。如有特殊需要，应当经档案机构负责人批准 。加盖高校档案机构公章的档案复制件，与原件具有同等效力。2.《安徽财经大学学生档案 管理办法》第十一条：学校和学院从事学生工作的人员可根据工作需要查阅管辖范围内的学 生档案，学生不得查阅档案。第十二条：外单位人员（用人单位或特殊情况）需要查阅学生 档案，利用者必须持单位介绍信和相关身份证明。 《教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅国家邮政局办公室关于高校毕业生档案转递有 关事项的通知》（教学厅函〔2015〕39号）：已与邮政部门签署协议的高校，毕业生档案可 采用“邮政EMS标准快递”形式转递。邮政部门进行单独封装、单独处理，并开辟专门绿色通 道，确保高校毕业生档案转递工作安全、便捷、高校。 《教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅国家邮政局办公室关于高校毕业生档案转递有 关事项的通知》（教学厅函〔2015〕39号）：已与邮政部门签署协议的高校，毕业生档案可 采用“邮政EMS标准快递”形式转递。邮政部门进行单独封装、单独处理，并开辟专门绿色通 道，确保高校毕业生档案转递工作安全、便捷、高校。 1.《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅 省财政厅 开发银行安徽省分行关于国家开发银行 生源地信用助学贷款实施意见的通知》（皖政办〔2008〕47号）第四条：借款学生携合同回 执到学校报到，由学校按照合同回执要求填写、盖章，并由学校将盖章合同回执寄回学生所 在县级资助中心。县级资助中心将借款合同和合同回执整理汇总，并编制汇总表后上报省学 生资助管理中心，由省学生资助管理中心统一报送开发银行安徽省分行进行审批。县级资助 中心同时将汇总表抄送代理经办行。 2.当年发放的文件，如《安徽省教育厅 国家开发银行安徽省分行 安徽省农村信用社联合社 关于做好2016年国家助学贷款工作的通知》（皖教秘〔2016〕238号）。
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安徽财经大学文件
校政字〔2016〕121号
安徽财经大学研究生示范课程建设实施办法
为加强我校研究生课程建设，推动研究生教学改革，提高研究生培养质量，根据《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）和《安徽财经大学研究生课程建设实施方案》等文件精神，决定建设一批研究生示范课程。
为规范管理，使研究生示范课程建设工作取得明显实效，特制定本办法。
第一条建设目标
研究生示范课程建设以现代教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标，整合提升教学资源的质量，创新教育模式，加快研究生课程体系和教学内容的现代化步伐，构建研究生自主型、创造性学习的模式。
按照教育部“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的精品课程建设标准，力争建成一批有较大影响的示范性课程，全面提升安徽财经大学研究生教育的质量和水平。
第二条建设原则
（一）理念先进
研究生示范课程建设应以先进的教学理念为指导，较好的体现研究生教育的特点。
课程内容应反映本领域的前沿与发展趋势，较好地反映本领域主要学术思想观点和流派特点，具有一定的学科覆盖面。
（二）突出特色
示范课程教学内容的建设，须广泛地吸收和整合国内外先进的研究成果和前沿性知识，并结合我校学科领域的特点，形成具有我校学科特色的前沿教学内容。
（三）质量优先
研究生示范课程建设应坚持“质量第一”的原则，高起点建设，力求在我省乃至全国范围内起到示范带动作用。
（四）团队合作
研究生示范课程建设应促进优秀教学团队的形成，使教学团队的知识、年龄结构合理，整体素质提高。
（五）分类推进
研究生示范课程建设由学校统一规划，采用分层管理、分类推进、逐年建设的方式。
第三条建设内容
研究生示范课程要在教学内容与课程设置、教材建设、教学方法与手段、教师队伍建设、考核方式和教学成果等方面形成自己鲜明的风格与特色。
（一）教学内容与课程设置
教学内容与课程设置要符合研究生课程体系和培养方案的要求，能体现现代教育理念和时代要求，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果。
公共课、基础理论课应科学地体现其基础性、宽广性和系统性，课程的深度和广度应把握得当；专业课应体现实践性、先进性和前沿性，要有利于研究生创造性和创新能力的培养。
（二）教材建设
积极引进和使用国内外优秀教材、原版教材，开展双语教学，鼓励全英语授课，以保证示范课程的教学质量。
同时，鼓励自编特色教材，开发多媒体和网络教学课件，鼓励建设试题库、资料库、案例库等。
（三）教学方法与手段
教学方法科学、灵活，考核形式科学、规范，教学过程凸显研究生与导师的互动交流，能充分调动研究生的主动性和自觉性，引导研究生自主学习和独立进行科学研究，有利于培养研究生的科研实践能力和综合素质。
（四）教师队伍建设
每门示范课程授课小组由至少3名具有较高水平、能够独立完成该课程教学任务的教师组成，其中至少一名教师具有正高级职称，形成一支综合素质好、敬业勤勉、具有合理的知识结构和年龄结构的稳定的师资队伍。
（五）考核方式
根据课程内容、教学要求、教学方式等的特点确定考核方式，注重考核形式的多样化、有效性和可操作性，加强对研究生基础知识、创新性思维和发现问题、解决问题能力的考查。
重视教学过程考核，加强考核过程与教学过程的紧密结合，通过考核促进研究生积极学习和教师课程教学的改进提高。
（六）教学成果
通过建设，学术学位研究生应在专业素养和创新潜质能力上显著提升、专业学位研究生应在职业素养和职业能力上显著提升，同时能形成丰富的教师教学科研成果和研究生学习成果。
（七）教学研究
研究生示范课程建设团队应积极参与教学、教改工作，潜心研究教学规律，开展教学研究，完成教学研究项目。
（八）教学资料
示范课程应作为我校的优质公共资源，自立项建设起应逐步建立研究生核心课程网页，将教学大纲、教学课件、参考资料、教学录像等上网，发布在培养单位网站，研究生处网站增加示范课程建设栏目，每门课程链接各培养单位发布示范课程的网页，实现优质教学资源的公开共享。
（九）教学档案
示范课程应形成一系列完整、规范的教学档案，如教学计划、教学大纲、讲义等。
第四条申报和审批程序
（一）研究生示范课程采取个人申请、培养单位推荐、学校集中评审的方式确定立项资格。
（二）研究生处原则上每年组织一次研究生示范课程的评审，申报前发布当年的“研究生示范课程建设项目立项申报通知”。
（三）课程建设申报人填写《安徽财经大学研究生示范课程建设申报书》，经所在培养单位初审通过后，推荐报研究生处。
（四）研究生处组织校内外有关专家进行评审，确定安徽财经大学研究生示范课程建设项目。
第五条中期检查与验收
（一）研究生示范课程建设周期原则上为3年，设立中期考核制度。
（二）在项目立项建设一年半时，研究生处组织有关专家按照建设内容和建设目标，对建设项目进行中期检查，着重检查教学组织、教学成果、教学资料、教学档案等建设内容。
同时，示范课程建设负责人应提交阶段性总结，对于检查结果为不合格的课程，将终止示范课程建设资格，停止经费的拨付，并建议对主讲教师进行调整。
（三）建设周期结束后，由研究生处组织有关专家根据项目申报时提出的建设目标和成果进行评审验收。
第六条经费资助与管理
（一）各培养单位要高度重视研究生示范课程建设工作，精心组织，认真规划，以强有力的管理来保障示范课程建设的有效实
施。
（二）研究生示范课程原则上每年组织申报、评审一次，每门课程资助5万元。
申报审核通过后，先期拨付3万元，验收合格并达到建设目标再拨付剩余经费。
（三）研究生示范课程建设经费应严格按照学校有关财务管理制度，在课程建设规划所限定的范围内使用，并接受校财务处和研究生处的监督。
建设经费主要用于图书及相关学术资料的购买与复印、课件制作、调研差旅、学术会议等。
第七条附则
本办法自公布之日起执行，由安徽财经大学研究生处负责解释。
安徽财经大学
2016年10月20日。