吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书
吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书2010年
吉林大学高水平研究生课程体系建设项目
申请书
项目名称
项目所属学科（专业）
项目负责人
负责人所在单位
填表日期
研究生院制
吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书2010年基本信息
吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书2010年项目组成员（项目组主要参加者，不包括项目负责人）
2
经费预算（用于项目研究中发生的图书资料费、调研旅差费、印刷费、耗材、课件购置与开发等费用。
）
报告正文
一、现状分析（本学科专业研究生课程体系的现状及发展分析）
二、研究内容
此部分重点阐述，选定若干所各国内外著名大学针对以下内容逐校逐项进行调查、研究、对比、分析，并写出对各大学的综合调研分析报告和课程体系改革与建设实施计划方案。
具体包括：
1、调研大学的名称、在国内外所处的水平、同类对比的学科名称、同类学科所处的地位、所采取的调研方式。
2、调研的学校、学科的总体优势和特色。
3、研究生培养目标、教学理念、知识结构、各培养环节的要求等与我校的对比分析，值得我们借鉴之处。
4、详细的课程设置情况、课程的学时学分要求，与我校课程设置情况的对比，特色、优势、不足的对比，课程设置目的分析，研究生核心课程的建设情况等。
5、所选择对比课程的课程大纲、课程内容、教学要求、教学方式、教学方法、教学目的等分析，值得借鉴之处。
6、教材或教学用书在教学中的作用，使用方式、要求及来源，与我校情况对比分析，值得借鉴之处，是否需要引进教材。
7、教学实践的具体做法，值得借鉴之处。
8、课程评价与教学质量保障机制的对比分析，值得借鉴之处。
9、其它有利于培养研究生创新能力、有利于提高培养质量的值得借鉴的做法。
三、年度研究计划及预期成果（具体实施的内容及时间安排；项目研究的预期成果包括撰写及在公开出版物发表论文；拟建设的研究生核心课程教材的编写、出版；研究生核心课程课件的制作；研究生核心课程的授课视频制作等）。
研究生精品课程培育项目立项申请书
推 荐 院(系) 项 目 名 称 课 程 类 别 □公共学位课 所属一级学科 项目负责人 联 系 电 话 电 子 邮 箱 □学科学位课 □选修课
哈尔滨工业大学研究生院 二〇一八年三月
1.项目简表
项目名称 主持人 姓 名 最高学位 研究方向 项目 起止时间 申请经费 （万元） 性 别 专业技 术职称 出生年月 职 务
负责人完成主要教学科研项目情况及标志性成果:
项 目 组 其 他 成 员 （ 限 四 人 ）
姓 名
性别
出生年月
专业技术 职务
所在学科
项目任务分工
1
2.立项依据
3.项目建设目标、建设内容及实施方案
3.1 建设（培育）目标 （包括长期目标和短期目标）
2
3.2 主要建设内容
3.3 拟解决的课程教学及学生培养方面的关键问题
项目申请人（签字） ： 年 月 日
7.院（系）意见
负责人签字： 单位公章 年 月 日
8．评审专家组评审意见
专家组组长（签字） ： 年 月 日
9.研究生院意见
单位公章 年 月 日
5
3.4 拟采取的课程建设的方法与途径
3.5 项目建设进度安排（2018.05～2020.05）
3
4.项目预期成果
5.经费预算
年度 经费支出科目 预算额度 （单位：万元） 测算依据 备 注
2018
合
计
2019 合 计
2020 合 合 计 计
4
6.声明
申请人承诺： 我保证申请书中所有信息真实可靠。如有失实，本人将承担相关责任。
研究生优质课程建设项目申报指南【模板】
研究生优质课程建设项目申报指南1.课程内容建设课程内容要符合研究生课程体系和培养方案的要求，能及时反映本学科领域的前沿及最新科技成果，积极整合优秀科研成果和教改成果。
课程内容要注重与国际一流学科接轨，要求跟踪2至3个国际一流学科的课程体系及相关课程的教学内容。
课程的深度和广度应把握得当。
2.教学团队建设要求教师具有突出的教学研究、课程改革与建设能力。
优质课程的教学团队一般应由学术造诣高、教学经验丰富、成果显著，具有教授以上职称的教师带头，一批教学水平、学术水平较高的具有副教授以上职称（或者博士学位的讲师）的教师为成员。
成员可在全校范围内整合，其组成要有利于与国际一流学科的交流与合作，营造国际化氛围，有利于实现全英文授课。
3.教材及网络教学平台建设优质课程教材应是系列化的优秀教材，可以组合选用国外高水平原版教材、国家级优秀教材和自编教材。
同时要求教师提高教学过程和课程建设的现代化水平，营造研究生培养的数字化、信息化教学环境。
根据教学需要准备相关电子材料,比如配套的教案、实验指导、习题库、案例库、参考文献、国内外学习网络资源及媒体资源等,为研究生提供自主学习平台，实现优质教学资源全校共享。
4.教学方法与手段建设根据本学科的特色、结合不同的教学内容，对不同层次（硕士生、博士生）、不同类型（理论类、研究方法类、实验实践类）的课程，充分利用现代信息技术发展的有利条件，改革教学思想观念、教学方法、教学手段，形成满足研究生培养需要的讲座式、案例式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学模式，以利于培养研究生的创新思维、科研实践能力、综合素质，促进研究生个性发展。
5.考核评价方式建设根据研究生课程类型和授课方式，建设多阶段、多形式组合的研究生学习效果考核评价方式。
通过考评全面真实反映研究生学习效果和差异，有利于调动研究生学习积极性，培养研究生主动获取知识的能力。
6.有利于提高研究生培养质量的教学改革与研究。
吉林大学教育教学改革重大项目申报书
吉林大学教育教学改革重大项目
申报书
项目名称：
项目负责人：
单位名称：
联系方式：
E-mail：
填写日期：年月日
吉林大学教务处印制
填写说明
1.《项目申请书》的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。
在学院意见一栏中，应明确学院在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。
3.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
4.首页的“项目编号”暂不填写。
5.要求一律用A4纸打印，左侧装订。
注：表格不够，可适当增加。
受理编号吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书
吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书项目名称所属学科（专业）项目负责人负责人所在单位填表日期研究生院制项目组成员（项目组主要参加者，不包括项目负责人）页脚内容5页脚内容5经费预算（用于项目研究中发生的图书资料费、调研旅差费、印刷费、耗材、课件购置与开发等费用。
）报告正文一、现状分析（本学科专业研究生课程体系的现状及发展分析）二、研究内容此部分重点阐述，对所选定的各国内外著名大学针对以下内容逐校逐项进行调查、研究、对比、分析，并写出对各大学的综合调研分析报告和课程体系改革与建设实施计划方案。
具体包括：1、调研大学的名称、在国内外所处的水平、同类对比的学科名称、同类学科所处的地位、所采取的调研方式。
2、调研的学校、学科的总体优势和特色。
3、研究生培养目标、教学理念、知识结构、各培养环节的要求等与我校的对比分析，值得我们借鉴之处。
4、详细的课程设置情况、课程的学时学分要求，与我校课程设置情况的对比，特色、优势、不足的对比，课程设置目的分析，研究生核心课程的建设情况等。
5、所选择对比课程的课程大纲、课程内容、教学要求、教学方式、教学方法、教学目的等分析，值得借鉴之处。
6、教材或教学用书在教学中的作用，使用方式、要求及来源，与我校情况对比分析，值得借鉴之处，是否需要引进教材。
7、教学实践的具体做法，值得借鉴之处。
8、课程评价与教学质量保障机制的对比分析，值得借鉴之处。
9、其它有利于培养研究生创新能力、有利于提高培养质量的值得借鉴的做法。
三、年度研究计划及预期成果（具体实施的内容及时间安排；项目研究的预期成果包括撰写及在公开出版物发表论文；拟建设的研究生核心课程教材的编写、出版；研究生核心课程课件的制作；研究生核心课程的授课视频制作等）。
学科建设项目申请书（2篇）
学科建设项目申请书一、申请学科建设项目的背景和依据（包括国内外现状，发展趋势，主要问题，申请建设项目的必要性和意义，与国内、市内相关单位比较，具备的特色和优势）二、学科发展方向和内容三、学科建设目标及创新点（包括总目标，预期达到的水平，创新点，3 年计划进度及主要考核指标）四、拟建设学科现有水平及工作基础（一）医疗水平（二）学科队伍建设及教学水平（学科带头人、主要成员及学科队伍结构及水平状况，近5 年培养研究生情况）（三）科研水平（学科科技能力情况，近5 年承担的主要科研项目，包括名称、来源、时间、编号、经费、主要负责人姓名，协作项目应注明排名及实际获得经费数；近5 年获奖科技成果，包括名称、种类、等级、时间、是否主研单位、主研人员姓名。
）（四）学术水平（近5 年国内外发表的重要论文和专著，包括名称、刊物、时间、主要作者等；国际、国内学术组织、学术刊物任职情况；主办国际性或全国性学术会议情况；对外交流合作情况。
）五、本单位对该学科建设的保障措施（包括人、财、物等条件及管理措施落实情况）六、实验室、信息等条件（单位内可供该学科使用的主要实验设备、场地等，仪器设备应注明名称、型号、生产厂家、价格、主要用途；信息资料及数据库情况。
）学科建设项目申请书（2）尊敬的学科专家评审委员会：我代表我所在学校/单位向贵委员会提交学科建设项目申请书，希望能够获得您的支持和认可。
一、项目背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，学科建设已经变得越来越重要。
我校/单位作为一所具有悠久历史和丰富资源的学校/单位，一直致力于提升学科实力和提高教学质量。
然而，在当前的竞争激烈的教育环境中，我们迫切需要进行学科建设，以更好地适应社会需求和培养优秀人才。
二、项目目标该项目的目标是通过提升学科实力和优化教学资源，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
我们计划通过以下几个方面来实现目标：1. 提高教师队伍素质：我们将引进高水平的学科专家，组建学科领军人才团队，并举办一系列的培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。
研究生课程建设项目申报书【模板】
负责人
姓名
职称
专业
联系电话
电子邮件
教学团队成员
姓名
专业
职称
联系电话
电子邮件
教学团队任务分工
课程目标及要求
课程内容简介（不少于500字）
教学进度安排
参考书目
课程负责人及教学团队成员教学、科研简历（自2011年9月至2016年7月）
研究生课程建设项目申报书
所在单位
课程名称
课程编号由研究生院统一填写
课程类型□全英文课程□公共选修课程
□优秀课程□精品资源共享课程
所属一级学科
课程负责人
填报日期
**大学研究生院 制课程中文名称课程英文来自称适用专业课程编号
（由研究生院填写）
开课
学期
□春学期
□秋学期
学分
总学时
周学时
班级人数
授课方式
考核方式
XX大学研究生课程建设项目申请书【模板】
XX大学
研究生课程建设项目申请书
课程名称
负责人
所在部门
起止时间
电子邮箱
申请日期
研究生处制
1.课程负责人情况
2.课程建设项目成员情况
3.课程建设的背景、立项依据、必要性、目标与保障
4.课程建设的具体内容
5.课程建设的计划进度
6.经费预算（与附表预算相符）
7.考核指标
8.评审意见
附表：项目预算表
备注：
经济科目一栏可填写与项目相关的：资料印刷费、图书资料购置费、差旅费、出版费、劳务费（校外人员）、会议费、交通费等；政府采购一栏可填：集市采购、集中采购、分散采购、否。
8。
吉林大学研究生核心课程建设项目实施办法试行
吉林大学研究生核心课程建设项目实施办法（试行）第一章总则第一条为深化研究生教育教学改革，提高研究生培养质量，学校将在部分学科专业开展研究生核心课程建设，重点建设一批研究生核心课程，为保证此项工作顺利进行，特制定本办法。
第二条研究生核心课程的建设旨在更新研究生核心课程的教学内容，改进教学方法及手段，培养一批年龄与知识结构合理的研究生核心课程教学团队。
第二章建设内容及要求第三条研究生核心课程的建设以研究生学位课程（公共课、专业基础课、专业课）为主，具体包括：A类：研究生公共课程，即面向全校研究生开设的公共课及面向多个一级学科开设的专业基础课程。
B类：面向一级学科或部分二级学科的研究生开设的专业基础课及专业课。
第四条研究生核心课程建设的主要内容包括：教学要求、教学大纲、教学用书（教材）、教学方法、考核方式及各种现代化教学手段的应用等方面。
第五条“研究生核心课程”的建设要注重原版外文教学资料的应用，在教学实践中不断更新课程内容，并积极开发新教材，建设一体化设计、多种媒体（纸质教材、电子教材、网络教材等）有机结合的立体化教材。
第六条研究生核心课程建设中应注重教学团队的建设。
教学团队原则上应由一名具有正高职称且师德高尚的研究生教师作为团队带头人，实行在研究生院、相应教学单位指导下的团队带头人负责制；教学团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面自然形成梯队形式，保证成员在教学交流中的各层次的全面性和团队发展人才的不断层。
第七条研究生核心课程建设项目由申报学科所在培养单位组织申报，项目负责人应为本学科专业内教学经验丰富的具有高级专业技术职务的研究生教师，项目组成员一般应由承担过研究生教学工作的具有高级专业技术职务或具有博士学位的研究生任课教师组成。
第三章项目管理第七条研究生培养处作为吉林大学研究生核心课程建设项目的日常管理机构，负责项目的总体规划、设计、论证、立项、建设、验收以及其它日常管理工作。
第八条在项目实施过程中，项目负责人对项目各环节进行统筹安排。
课程建设项目申报
课程建设项目申报
尊敬的项目评审委员会：
我谨向贵委员会申报课程建设项目。
该项目旨在提高学生的学习效果和教学质量，以满足现代社会对人才培养的需求。
项目名称：提升学生创新能力的课程设计与实施
项目目标：
1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力
2. 提高学生的实践动手能力和团队合作意识
3. 加强学生的信息素养和科学研究能力
项目内容：
1. 设计并实施一门创新思维训练课程，培养学生的创造力和批判性思维能力。
2. 开展实践项目，让学生利用所学知识实际解决问题，并锻炼团队合作能力。
3. 引入现代教育技术，提升学生的信息素养和科学研究能力。
项目计划：
1. 第一年：开发课程大纲和教材，并进行实地考察，收集实践项目案例。
2. 第二年：开设创新思维训练课程，组织实践项目，培训教师。
3. 第三年：评估课程效果，总结经验，进一步完善课程内容和教学方法。
项目预期成果：
1. 学生创新能力的提高，具备解决实际问题的能力。
2. 学生团队合作意识的增强，具备协作能力。
3. 学生信息素养和科学研究能力的提高。
项目预算：
1. 第一年：合计100,000元，用于教材开发和实地考察费用。
2. 第二年：合计200,000元，用于课程实施和实践项目支持。
3. 第三年：合计50,000元，用于课程评估和经验总结。
以上是我申报的课程建设项目，希望贵委员会能给予考虑与支持。
如有需要，我可以提供详细的项目计划和预算细节。
谢谢！
此致
敬礼
申报人：XXX。
高校创新创业课程体系建设项目申请书
高校创新创业课程体系建设项目申请书一、项目背景及目标随着社会经济的快速发展和人才需求的不断变化，高校创业教育的重要性日益凸显。
因此，我们计划申请高校创新创业课程体系建设项目的资助，以促进高校创新创业教育的发展。
我们的目标是建立一套综合全面的创新创业课程体系，为学生提供优质的创业教育资源和培训机会。
通过创业课程的设计和实施，我们希望培养学生的创新精神、实际操作能力和团队协作精神，使他们能够适应社会需求并成为未来创业领域的领军人才。
二、项目实施方案为了实现上述目标，我们拟定了以下项目实施方案：1. 课程设计与开发：我们将组建一支专业的课程设计团队，负责研发具有创新性和实践性的创业课程。
这些课程将覆盖从创业思维培养到创业项目管理的各个方面，以满足不同学生的需求。
2. 师资培训与选拔：为了提高教师的教授创新创业课程的能力，我们将开展师资培训和选拔计划。
通过培训，教师将了解创业教育的最新理论和实践，并学习如何培养学生的创新能力和创业精神。
3. 学生实践项目支持：我们将设立创新创业实验室，并提供资金支持和导师指导，帮助学生实施创业项目。
同时，我们还将与企业和投资机构合作，为学生提供更多的创业机会和资源。
4. 创业资源整合与共享：我们将建立一个创业资源平台，整合各类创业资源和服务，包括资金、导师、投资机构等，为学生提供全方位的支持和帮助。
三、预期成果及效益通过我们项目的实施，预计将达到以下成果和效益：1. 学生创新创业能力的提升：通过系统化的创业教育和实践项目的支持，学生的创新能力和创业意识将得到显著提升。
2. 创业项目的孕育和孵化：通过提供全面的创业资源和指导支持，我们预计将有一批优秀的创业项目得以孕育和孵化，为学生的创业之路打下坚实的基础。
3. 教师创新创业教育能力的提高：通过师资培训和选拔计划，我们将提高教师的教授创新创业课程的能力，保证教学质量和效果。
4. 创新创业资源的整合与共享：通过建立创业资源平台，学生和教师将能够充分利用各类创业资源和服务，提升创新创业的成功率。