小学美术二年级上册《茂密的花》教案
小学美术人美二年级上册1茂密的花茂密的花(教学设计)
茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。
2、通过回忆、观察、分析、交流与欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，使学生初步了解有关花的知识，及逐渐掌握饱满的构图方法。
3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，使学生热爱生活，热爱美术课堂。
4、富有创意的完成一幅绘画作品——《茂密的花》。
二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，感受画面的丰富层次，学习用前后遮挡关系来表现茂密的花丛。
三、教学难点大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备1、教师准备：课件、花卉教具、范画、胶棒、绘画纸等。
2、学生准备：马克笔等。
五、课时安排（1课时）六、教学过程①导入1、春季里的花师：春天来了，小花开了，随着气温的升高，小花越长越多，越长越茂密，最后形成了一片茂密的花海。
今天就让我们一起走进《茂密的花》这一课来看一看吧。
（贴出课题）师：茂密是什么意思？师：你最喜欢哪种花?【设计意图】采用情景导入形式揭示本课主题茂密的花，阐释茂密的含义，让学生理解课题。
让学生互动回忆最喜欢的花，引起学生课堂注意力。
2、花精灵的世界师：花是大自然的精灵，让我们一起走进花精灵的世界吧！（课件展示花海图片：桃花、郁金香、格桑花、虞美人）小结：小朋友们看得真认真，我们今天的学习任务就是要画一画大自然里的花，画一画茂密的花。
【设计意图】让学生从视觉上感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。
②新授1、观察探究（1）师：现在我们一起来研究一下怎样才能把花园里的花儿画得茂密？看这里，离开了茂密的花园，在一个小角落里，有一朵小黄花。
大家觉得它的心情怎么样？生：不开心师：那刚刚花海里的花心情怎么样？生：开心师：大家想不想让这朵小花也开心起来？生：想！师：谁来想想办法帮帮它，怎么让它开心起来？生：在旁边种上其他花，给它找几个好伙伴儿。
小学二年级美术《茂密的花》教案
小学二年级美术《茂密的花》教案【篇二】小学二年级美术《茂密的花》教案教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：一、引入新课师：春天来了，我们身边的各种花都竞相开放，你们看见了吗？谁来说说你都看见哪些花开了？（樱花、迎春花……）师：老师特意到旅顺去欣赏了漂亮的樱花，拍了张照片，我们一起来看看。
师：这照片中的花有什么特点？（很多）出示课题：茂密的花二、讲授新课1、了解花的组成。
师：首先让我们一起来了解一下花都是由哪几部分组成的？（课件讲解）教师总结出花的组成部分。
2、花的形状。
师：所有花都能用基本形表现出来，以小组为单位，分组讨论花和叶子最接近哪种形状？小组讨论，汇报。
教师总结。
3、探究茂密。
⑴师：俗话说一花不是春，百花盛开春满园。
同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？⑵课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。
学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。
⑶小组汇报展示，寻找共同特点——茂密（数量多，前后遮挡）。
通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。
⑷教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。
三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。
茂密的花(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《茂密的花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美感。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花卉的基本结构及绘画步骤。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解示范（1）讲解花卉的基本结构及特点。
（2）示范如何运用线条和色彩表现花朵的美感。
（3）示范花卉绘画的步骤及技巧。
3. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅花卉作品。
4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 花卉的基本结构及特点。
2. 线条和色彩的运用。
3. 花卉绘画的步骤及技巧。
七、作业设计1. 课后观察大自然中的花卉，了解其特点。
2. 绘制一幅自己喜欢的花卉作品，注意运用所学线条和色彩技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生掌握了花卉的基本结构及绘画技巧。
在今后的教学中，要注意引导学生多观察大自然，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
同时，要加强课堂管理，提高教学效果。
一、导入新课导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以通过播放一段关于花卉的视频或展示一组美丽的花卉图片，引导学生观察并说出花卉的基本结构。
同时，可以提出一些问题，如“你们知道这些花叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等，引发学生的思考和讨论。
二、讲解示范1. 讲解花卉的基本结构及特点。
在这一环节，教师可以通过实物投影仪展示一朵花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托、花柄等，并详细讲解每个部分的特点和功能。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现生活中的美。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够运用所学的绘画技巧创作出自己的作品。
二、教学内容1. 花朵的画法：了解不同种类的花朵，学习如何画出花朵的形态、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：学习使用水彩笔、铅笔等绘画工具，掌握基本的绘画技巧。
3. 创作实践：根据所学的绘画技巧，创作出自己的花朵作品。
三、教学重点1. 学会观察花朵的形态、颜色和纹理，能够画出真实感十足的花朵。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够运用所学的技巧进行创作。
四、教学难点1. 如何把握花朵的形态，使画出的花朵生动、真实。
2. 如何运用色彩，使画出的花朵富有层次感和立体感。
五、教学准备1. 准备花朵图片、绘画工具（如水彩笔、铅笔、画纸等）。
2. 准备相关的教学视频或PPT，以便进行讲解和展示。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花朵，让他们描述一下看到的花朵的特点。
2. 展示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的名字。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解花朵的画法，包括花朵的形态、颜色和纹理的描绘。
2. 示范如何使用水彩笔、铅笔等绘画工具，让学生掌握基本的绘画技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花朵图片，进行观察和分析。
2. 根据所学的绘画技巧，让学生动手画出自己喜欢的花朵。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 引导学生从形态、颜色、纹理等方面进行评价，给出自己的意见和建议。
2. 引导学生思考如何将这些知识和技巧应用到平时的绘画实践中。
教学延伸：1. 邀请家长或专业人士进行作品点评，让学生得到更多的指导和建议。
2. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们发挥创新意识和动手能力。
教学反思：教师在课后要对这节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了基本的绘画技巧，以及如何在今后的教学中更好地引导学生发现和创造美。
人美版小学美术二年级上册第14课《茂密的花》教案
《茂密的花》教案设计
教学目标：
1、通过观察、分析、交流，使学生初步了解有关花的知识，并掌握如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、培养学生的美术学习兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
让学生初步了解花的美感及外形特点，并能在画面中运用数量多、前后遮挡关系画出茂密的花。
教学难点：
如何运用花的前后遮挡关系来体现茂密。
教学准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、素描纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、视频导入新课。
2、揭示、板书课题：《茂密的花》。
三、新授：
1、让生了解花的组成部分：花朵（花瓣、花蕊）、花茎、花叶。
2、教师示范讲解一株花的画法，为学生完成作业打下基础。
3、欣赏老师带来的花卉图片，小组讨论：不同种类花的花朵、花茎、花叶一样吗？
4、通过欣赏绘画花卉作品，让生了解画出来的花和现实中花的表现形
式是有所不同的，发散学生的创作思维。
5、在黑板上粘贴各种花，讲解相关知识以突破本课的重难点。
6、引导学生欣赏中外名家的花卉作品，开阔学生视野。
7、课件演示并讲解“茂密的花”的绘画步骤及方法，为学生创作打好基础。
8、引导学生欣赏同龄人作品，拉近学生感知绘画创作的思维距离，为完成茂密的花积累创作素材，打开思路。
五、艺术实践。
提出作业要求，学生作业，教师巡回辅导。
六、展示评价。
七、拓展延伸。
小学美术二年级上册：《茂密的花》教学设计(详案)
小学美术二年级上册：《茂密的花》教学设计（详案）【教材分析】本课是第一学段造型表现领域的学习内容，以茂密的花为创作载体，意在引导学生用“节奏”美的形式来表现美术作品。
根据新课标第一学段学习任务的要求：组织小组开展美术与其他学科结合的造型艺术活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力的培养。
本课旨在结合音乐中节奏和律动，引导学生感受美术作品中的节奏美。
【学情分析】花的形状结构富有规律，色彩丰富而艳丽，便于观察与表现，是本学段学生进行造型训练的一个很好内容。
在此之前，我们已经进行过第一课时的学习，已经创作出不同大小、不同形态的花朵的造型，所以本节课主要通过小组合作的方式创作表现茂密的花。
【教学目标】（一）通过游戏活动体会美术作品中蕴含的“节奏”美感，运用大小、高低、疏密、遮挡来组织画面，并结合多种绘画表现形式进行创作。
（审美感知、艺术表现）（二）运用音乐学科的知识，营造美术学习的氛围，感知艺术的多样性，尤其对于中国传统艺术文化的感知。
小组合作，凝聚集体的智慧，增强团队精神。
（创意实践、文化理解）【教学重点】通过欣赏音乐，感知美术作品和音乐作品中的节奏美感。
创作出带有疏密，大小，遮挡，高低等节奏感的美术作品。
【教学难点】将音乐作品中的节奏并迁移到美术作品中，小组合作完成一幅具有“节奏感”的美术作品。
【教学过程】音乐导入播放一段节奏鲜明的音乐，和学生一起拍打节奏，引出课题：茂密的花。
设计意图：学生通过和老师一起拍打节奏互动，明确本课的创作内容。
通过音乐导入本课，明确创作内容。
为接下来的实践活动做好铺垫。
探究活动（一）探究“大小”请一位同学打开盲盒，播放一段音乐：提示学生仔细听，感知音乐中声音大小的变化。
板书：大小。
小组实践：小组合作，将上节课制作的花在画纸上进行拼摆，表现出大小变化。
（二）探究“疏密”继续拆盲盒，播放第二段音乐，引导学生感知音乐中节奏的紧凑和舒缓变化。
师：能不能用线条来表现紧凑和舒缓？这就是美术中的疏密，板书：疏密。
二年级上册美术教案-《茂密的花》人美版(2023秋)
在实践活动中，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够将所学知识运用到实际绘画中，创作出丰富多彩的花卉作品。但同时，我也注意到有些学生在绘画过程中遇到了色彩搭配和过渡的问题。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一个关于色彩搭配的专题讲解，帮助学生更好地掌握这一技巧。
4.作品欣赏：欣赏花卉画作，提高学生的审美能力。
本节课将带领学生深入了解花卉的特点，培养他们观察、表现花卉的能力，激发学生对大自然的热爱。教学内容与教材紧密关联，符合二年级学生的认知水平和实际教学需求。
二、核心素养目标
《茂密的花》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
1.观察与欣赏：通过观察花卉，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉的形态、色彩和如何在画作中表现茂密感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术创作中花卉表现方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的绘画实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过漂亮的花吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对花卉的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔来表现这些美丽的花朵。
小学美术人美二年级上册1茂密的花茂密的花 教案
《茂密的花》教案一、教学目标：1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡的关系。
2、过程与方法：通过观察、回忆，分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力，能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
二、1、教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
2、教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
三、导入：1、出示两盆花，一盆一朵，一盆很多，问：你喜欢哪盆？为什么？2、多可以用什么词来代替呢？引出“茂密”，出示课题《茂密的花》。
四、授新：1、请学生说说最喜欢什么花，它有什么特点？2、上节课学习了花的结构，考考大家，出示PPT，复习花的结构。
3、老师这里收到了好多小朋友做的花朵，将其中几朵帖在黑板上，漂亮吗？可老师发现好多小朋友画的花朵都是圆形的，生活中的花只有圆形的吗？PPT分析花的形状。
4、原来花的形状各种各样，当它们聚在一起会是什么样的美景呢？我们一起去看看吧，PPT欣赏花丛，告诉大家这些花海给你什么样的感受？5、老师指向黑板，这里的花有没有茂密的感觉呢？怎么样变得茂密？引出数量，品种多（板书）。
老师示范将花朵多贴一些，排得整整齐齐。
再问小朋友茂密吗？引出遮挡（板书）。
请学生上来自己贴，必要时老师帮助。
贴好后分析花朵之间的大小、高矮、疏密等关系，PPT展示生活中的花朵照片进行对比。
6、欣赏中外画家作品和学生作品，分析总结。
一、艺术实践：我们的彩虹游乐园马上就要开业啦！出示展板，但是这里空空的，需要小朋友们种上美丽的花朵，大家愿意一起来装扮吗？看作业提示。
1、在老师发的花朵作业纸上完成茂密的花，注意花的遮挡、大小、疏密等关系。
2、将画好的作品帖在展示板上。
二、展评：我们的彩虹游乐园正式开业啦！一走进大门就是一大片壮观的花海，这都是小朋友们的功劳，谁来说说你喜欢哪一片花田？为什么？三、拓展：前后遮挡关系的妙用。
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课题名称：第5课《茂密的花》
课型：造型.表现
教材版本：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第四册
授课人：于晓杰
学习目标：
1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2、通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。
重点：
花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：
如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
美术技能知识点：
遮挡关系在画面中的运用。
教学准备：
收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、组织教学、激趣导入。
二、呈现新知、解决难点。
三、学生创作、个性发挥。
四、展示、评价、发挥才能。
五、德育渗透、总结课堂。
关键字：茂密遮挡前后构图
（临淄区敬仲镇第二小学于晓杰）
一、教材分析：
学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。
教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。
学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、学习者分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
三、教学过程：
（一）、激趣导入
歌曲《哇哈哈》导入，让学生感受祖国是一个大花园。
1、欣赏花的图片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形、丰富的颜色、不同的姿态
2、用一个恰当的词来形容这么多花——茂密
（二）、呈现新知
1、出示一朵花，让学生一起来研究花的结构。
得出结论：大多数的花都是由花芯、花瓣、花茎、花叶四部分组成。
2、学生交流
请一部分同学将生活中见过或者想想中的花画到黑板上。
师总结花瓣：圆的、尖的、肥大的、瘦小的、短而直的、长而弯的…花叶：扇形、椭圆形、心形、卵形、披针形、深波状裂形、掌状形…
3、展示一幅完整的《茂密的花》，让学生谈谈感受。
（形状、颜色、姿态等方面
说）
4、指出问题：前面的花把后面的花怎么了？生：前面的花把后面的花挡住了。
师总结：像这样前面的花挡住了后面的花，这种现象叫做“遮挡”。
5、教师示范怎样表现遮挡关系。
（让学生上台演示）
6、同学们课下都准备了自己喜欢的花，自己手中的花太孤独了，大家想办法怎样才能让手中的花变得不再孤独？（学生回答：把大家手中的花放在一起）用彩色纸拼贴出花的外形，请学生上台合作，制作茂密的花。
注意花的前后遮挡关系。
小组合作完成。
互相展示。
7、上到这里全班同学给这节课起个题目（同学们纷纷发言：美丽的花、五颜六色的花、争奇斗艳的花……）老师引出《茂密的花》。
（三）、学生创作
小组合作，利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出茂密的花，六个小组进行比赛，在规定的时间内比比哪组画得又快又茂密。
作业要求：直接用油画棒或者水彩笔画在作业纸上，体现出花的茂密。
设计意图：学生通过合作绘画的练习，进一步掌握茂密的花的多种表现方法，提高学习能力，更好体现学生的合作的能力。
（四）、展示、评价
学生选出最美丽、最茂密的花，并说出原因。
设计意图：鼓励学生开展自评与互评，勇于发表自己的感受，培养学生的评价能力和综合学习能力。
（五）、总结：我们的教室现在已经变成了花的世界。
在这个春花烂漫的季节，我希望同学们在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱护花草，让鲜花常伴我们左右。
《茂密的花》教学反思
美术是最具有感染力的艺术形式，小学美术课的教学旨在通过引导学生参与各种美术实践活动，培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生对美术的感悟，表现和创造能力。
小学生对美术表现的渴望与追求是与生俱来的。
从他们的认知水平来看美术活动就是他们观察生活，表现感受的一个重要途径。
《茂密的花》是一节美术课，是义务教育课程标准实验教材第4册中的第五课。
现将我在教学过程中点点滴滴的收获写下来和大家共同分享。
一、新课程教师的行为要求中指出，教师的职责在于帮助。
其中包括帮助学生寻找收集和利用学习资源。
一节好课，课前准备很重要，“不打无准备的仗”说得就是这一点，所以在课前，我收集一些关于花的精美图片，制作成ppt课件，这样既开阔了学生的视野，提高了他们的审美情趣，又让他们在课堂上有话可说，有花可画。
二、新课程强调老师对学生的尊重和赞赏。
首先，教师要尊重和自己意见不一致的学生。
其次，老师要赞赏每一位学生的独特性以及取得的哪怕是极其微小的成绩都给予赞扬，激发了学生创作的热情，还有一位学生，平时从不举手发言，这次可能受到大家情绪的感染，竞也举了小手，我立即对他这一表现大加赞扬，看得出来，他非常激动、自豪，我相信下节美术课又会多一双举在课堂上的自信的小手了。
通过学习《茂密的花》，充分调动学生学习热情，使学生很快进入到画面的表现意境中，引导学生积极地参与美术实践，同时注意学生个性特长的挖掘，让学生运用各种不同的表现形式来表达对茂密花的理解，构建开放型的课堂，受到良好的效果。
三、本节课应用了交互式电子白板基本的批注与绘画功能，书写和操控电脑功能，超强的画图功能，合理应用于教学。
1、人机交互，方便操作。
2、屏幕批注，讲解课件效果好。
3、智能绘图，利用电子白板内置图库资源，提升效率。
专用电子笔可以直接在交互式电子白板上写和画，书写的内容在电脑上同步显示，电脑的一切操作均可在交互式电子白板上实现。