幼儿园教案：《小动物是怎样过冬的》
小动物怎样过冬教案(通用10篇)
小动物怎样过冬教案（通用10篇）小动物怎样过冬教案 1一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
五、教学分析：1、教学内容分析：①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。
理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。
六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
七、教学过程：（一）导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱、、、、、、小鸟和田鼠说着悄悄话、、、、、、手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
《动物怎样过冬》教案
《动物怎样过冬》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材《身边的科学》第四章第一节《小动物是怎样过冬》。
教学内容主要包括：了解不同小动物过冬的方式，探究小动物适应寒冷环境的原因，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，知道小动物适应寒冷环境的原因。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小动物的情感，培养幼儿热爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式及其适应寒冷环境的原因。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、小动物玩具、PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示小动物过冬的场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是怎样过冬的吗？”激发幼儿兴趣，引入课题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，讨论其过冬方式。
（2）每组派代表进行分享，其他组幼儿进行评价。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“冬天，小兔子为什么要把耳朵贴在背上？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请说出三种小动物过冬的方式。
”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）提出思考题：“如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？”7. 课堂小结（5分钟）教师强调关爱小动物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，关爱小动物。
六、板书设计1. 板书《小动物是怎样过冬》2. 板书内容：（1）小动物过冬的方式（2）小动物适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种小动物过冬的场景。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《小动物是怎样过冬》。
详细内容包括：了解冬天里小动物的生活习性，探究小动物如何适应寒冷的冬天，学习关爱动物并培养保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天里部分小动物的生活习性，知道它们是如何过冬的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物适应冬天的生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物模型。
学具：画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放冬天景色和动物的视频，让幼儿观察并引导他们说出视频中的季节，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示小动物过冬的图片，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 实践情景引入：设置一个模拟冬天的场景，让幼儿扮演小动物，体验它们过冬的生活。
4. 例题讲解：通过讲解小熊冬眠、小鸟迁徙的例子，让幼儿理解小动物适应冬天的生活习性。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论它们是如何过冬的，并在全班分享。
6. 手工制作：让幼儿动手制作小动物过冬的手工，如制作小鸟的巢、小熊的洞穴等。
六、板书设计1. 小动物是怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：小鸟在冬天会迁徙到温暖的地方，我画的小鸟正在飞往南方的路上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察小动物的生活习性。
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第二节《小动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小动物如何适应冬季的寒冷环境，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解冬季天气变化对动物生活的影响，知道不同动物有不同的过冬方式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解小动物过冬的方式。
难点：让幼儿理解不同动物适应冬季环境的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着厚厚的羽绒服，带着围巾、手套，进入教室。
引导幼儿观察并讨论：“冬天来了，我们是如何过冬的？小动物们又是如何过冬的呢？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察冬季的环境特点。
（2）教师展示小动物过冬的图片，让幼儿了解不同动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
（3）播放小动物过冬的视频，让幼儿更直观地感受小动物的生活。
3. 例题讲解（5分钟）教师以小熊为例，讲解小熊冬眠的过程，引导幼儿了解冬眠的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
六、板书设计1. 冬季环境特点：寒冷、下雪等。
2. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 小熊冬眠过程：找地方冬眠、不吃不动、春天醒来。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、图片、视频等多种方式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中关注小动物的生活，与家长一起为小动物制作过冬的食物和住所，培养幼儿关爱动物的情感。
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《小动物是怎样过冬的》
活动目标：
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
（重点）
2、知道关心爱护小动物的情感。
活动准备：
2、物质准备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音，塑料筐4个。
3、故事《动物怎样过冬》。
活动过程：
一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"
教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？
二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
讲述故事《小动物过冬》
提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。
如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。
）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
提出问题讨论：
1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。
延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？
鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?
这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。