上海财经大学重点课程建设项目
上海财经大学公共经济与管理学院
上海财经大学公共经济与管理学院简 报2010年9月☆学院新闻学院召开党政联席会议、规划部署下阶段工作 加强了解，我院举办新生家长见面会 总结经验、放眼将来，我院举行院长周年述职报告会 我院刘小川等7名教职工在教师节获得学校表彰 ☆科研动态杨大楷教授获2010年国家自然科学基金立项 我院博士生在《经济研究》上发表论文 2010年211三期重点学科建设项目科研滚动结项结果公布☆外事交流台湾政治大学国际事务学院院长邓中坚教授一行访问我院 日本一桥大学北京事务所志波干雄所长来我院访问胡怡建教授参加俞正声书记主持的上海十二五规划专家座谈会 俞卫教授参加第二届“新医改实践”高层论坛并做主题演讲☆学术报告集锦 ☆新进教师介绍☆ 学院召开党政联席会议、规划部署下阶段工作9月16日，学院党政联席会议在406院长办公室召开，由牛铭实院长主持，宋健敏、俞卫等党政领导参加了会议，会议讨论通过了本科推免生面试方案，完善公共管理本科实验班操作方案，探讨了学院专业学位工作的组织与教学、日本一桥大学学术交流项目开展、教师聘期考核办法等议题。
会议上总结了MPA招生、行政管理工作的开展情况，下一步工作学院将进一步因地制宜，首先稳步推进公共管理本科实验班工作，创建专业学位工作体系。
围绕培养体制，课程体系调整、专业设置、学科建设等方面开展积极的探索。
二、制订新的教师聘期考核办法，改变以往硬性评分的做法，多方听取修改意见，从德、能、勤、绩等方面出发进行全面考核，采取自评和学院领导集体评议相结合的办法，为教师创造良好工作人文环境。
与会领导还就实际操作中的问题进行了讨论,具体的实施方案在进一步反馈完善中。
此外，会议部署了下阶段学院工作，确定以下工作规划：筹备10周年院庆活动；协调办公楼搬迁与装修工作；落实专业学位点组织与教学工作；执行宣传工作规划。
☆ 加强了解，我院举办新生家长见面会为了让新生家长更好地了解认识财大和公管学院，加强学院和家长之间的联系和交流，创建学校与家长的合力育人的互动机制，9月12日下午，我院在一教阶梯教室召开了2010级新生家长见面会。
富财经特色、融上财精神、传匡时文化 上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示 ①
富财经特色、融上财精神、传匡时文化上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示①原标题：富财经特色、融上财精神、传匡时文化上海财经大学专业课程育人优秀教学案例展示①培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。
落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。
所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行。
上海财经大学坚定为D育人、为国育才的初心和立场，以学生德智体美劳全面发展为中心，以培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力、组织力及坚韧力的卓越财经人才为己任，构建立体化思政育人体系，实施思政课综合改革方案2.0，构建全面深入推进课程思政建设的长效机制，通过整体规划和分层设计全面推进全校课程思政改革，着力构建学校三全育人新格局和课程思政的育人大格局。
全体教师将富有财经特色的伦理，即坚守合规守法底线、恪守职业道德规范、秉持诚信正直品质，将上财百年来矢志不渝、追求卓越、奋发进取、争创一流的办学精神，将经世济民、匡时守正的使命担当和博雅诚朴、守正创新的校风自然融入课程教学过程中，形成有上财特色的课程思政类金课。
学校将陆续展示一些课程育人优秀教学案例，供全校教师学习、借鉴。
金融学类课程所讲授的理论往往与社会经济紧密相连，在专业类课程中开展课程思政建设，用好课堂教学主渠道，能够培养学生坚定的政治方向、深厚的爱国情怀、高度的社会责任感、积极的人生态度以及正确的竞争意识。
从长远来看，开展课程思政建设对于高端金融人才，推动经济和社会发展具有重要意义。
2018年，金融学院的《投资学》课程入选上海高校课程思政教学改革试点项目。
该课程授课教师王明涛从科学精神与进取精神、财富观与价值观、风险意识与金融素养、社会责任感四个方面深入挖掘课程中蕴含的思政元素，从学生关心的现实问题入手，增加对专业知识和典型投资案例的阐释力，如通过奥赛康ipo定价腐败案，强调证券承销过程中遵守职业道德的重要性；通过介绍马科维茨建立资产配置模型的过程，向学生传递马科维茨的科学精神和进取精神。
上财801经济学大纲2023
一、引言2023年上海财经大学801经济学课程大纲的制定是对经济学教育的一次重要的规划和组织。
本大纲的制定，旨在梳理经济学学科内容，明确学习目标，统一教学要求，为学生提供系统、全面的经济学知识体系，使他们在学习和研究经济学领域有一个明确的指引和规划。
二、课程概述1. 课程编号：8012. 课程名称：经济学3. 学时安排：48学时（32学时理论课，16学时实践课）4. 授课方式：理论课采用课堂教学形式，实践课采用案例分析、课题研讨等形式5. 课程性质：专业基础课6. 先修课程：微观经济学、宏观经济学、数学、统计学7. 推荐教材：《经济学原理》（曼昆著）三、课程目标1. 培养学生对经济学理论和实践的全面理解和掌握。
2. 培养学生运用经济学的分析框架和方法，分析和解决实际经济问题的能力。
3. 培养学生对经济学理论和实践的批判性思维和创新意识。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，能够在多元化环境中进行合作和交流。
四、主要内容1. 经济学引论2. 需求、供给和均衡价格3. 市场结构与市场效率4. 政府干预与市场失灵5. 国际贸易与国际金融6. 效用与福利经济学7. 生产和成本8. 市场结构与垄断竞争9. 交易成本与市场失灵10. 宏观经济学概述11. 经济增长与生产总值12. 通货膨胀与失业13. 货币与货币政策14. 总需求与总供给15. 国际贸易与国际金融16. 经济发展与经济体制改革五、教学方法1. 理论课程采用讲授、案例分析和课堂讨论相结合的教学方法。
2. 实践课程采用案例分析、课题研讨等形式，引导学生运用经济学的分析框架和方法，分析和解决实际经济问题。
六、考核安排1. 期中考试：占总成绩的30%2. 期末考试：占总成绩的50%3. 平时表现：占总成绩的20%七、教学团队本课程的教学团队由上海财经大学经济学院的资深教授和具有丰富实践经验的专业人士组成，保证教学内容的权威性和实用性。
八、结语经济学是一个与社会、政治、文化等多方面紧密联系的学科，其理论和方法对于深刻理解和掌握现代社会的发展规律具有重要的意义。
上海市教育委员会关于公布2011年度市教委重点课程建设立项名单的通知
上海市教育委员会关于公布2011年度市教委重点课程建设立项名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.09.29•【字号】沪教委高[2011]48号•【施行日期】2011.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于公布2011年度市教委重点课程建设立项名单的通知（沪教委高〔2011〕48号）各有关高等学校：根据《上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知》（沪教委高〔2011〕25号）的要求，各高校组织开展了重点课程的申报推荐工作。
我委经审核研究，同意上海海事大学《工程热力学》等601门课程为2011年度市教委重点课程立项项目，现将立项名单予以公布（见附件1、2）。
2011年度市教委重点课程项目建设周期一般为两年。
凡市教委部门预算单位，其课程建设经费根据项目建设进度在学校2012和2013年度部门预算中安排，非市教委部门预算单位重点课程建设经费由所在高校自筹解决。
希望各高校按照《上海市教育委员会关于印发＜上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案＞的通知》（沪教委高〔2009〕2号）和《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》（沪教委高〔2005〕34号），参照教育部和我委关于精品开放课程的目标要求，切实加强对立项课程建设的领导和管理，做好中期检查和验收工作，按时保质保量完成建设任务和目标。
附件：1.2011年度市教委部门预算单位重点课程建设立项名单2.2011年度非市教委部门预算单位重点课程建设立项名单上海市教育委员会二○一一年九月二十九附件1：附件2：。
上海财经大学金融学课程
金融学（货银方向）共28人周一下午:高级微观经济学A( 范翠红)5702周二晚上:人力资源管理(王惠忠)6406周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6周三晚上:计量经济学(邹平)6305周四上午:货币银行理论(柳永明)5703周四下午:公司金融(李曜)6404周四晚上:投资学（证券投资理论）(王明涛)6406金融学（国金方向）共36人周一晚上:数理统计(王小明)6403周二上午:金融博弈(韩其恒)6406周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6周四上午:货币银行理论(柳永明)5703周四下午:保险与风险管理(粟芳)6409周五上午:中级国际金融(丁剑平)6405金融学（证券方向）共43人周二上午:商业银行经营与风险管理(陆世敏)6407 周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6周三晚上:时间序列分析(刘莉亚)6308周四上午:金融经济学(曹志广)5704周五上午:证券投资理论(金德环)6309周五下午:公司财务(郭丽虹)6307财政学（中外）计算机应用（中外）统计学（中外）国际贸易（中外）市场营销（中外）财务管理（中外）会计学（中外）政治经济学（中外）微观经济学（中外）宏观经济学（中外）线性代数（中外）概率论（中外）贷币银行学（中外）国际金融（中外）保险学原理商业银行经营管理证券投资学Finacial Econometricsfinancial statement analysisinternational settlementfinancial engineering一）北京大学经济学院金融学专业课程设置课程设置：必修课：金融经济学、实证金融分析选修课：金融市场微观结构、固定收益债券、金融衍生品与风险管理、证券投资学、公司金融理论、公司重组及并购、金融中介与资本市场、国际金融、商业银行管理、行为金融学、货币经济学、金融时间序列分析、动态资产定价理论、汇率经济学、金融发展理论。
上海财经大学学科建设三年行动计划
上海财经大学学科建设三年行动计划（二00八年～二0一0年）为深入贯彻落实学校“十一五”发展规划，着力推进实施“造峰填谷”的学科发展战略，切实加强学科建设工作，显著提升学科建设的整体水平和质量，特制订上海财经大学学科建设2008年～2010年三年行动计划。
一、现状分析（一）学科概况学校始终坚持将学科建设放在学校事业发展的龙头地位，确立了以学科建设为主线的指导思想，构建了以经、管学科为重点，“经、管、法、文、理”诸学科协调发展的财经特色鲜明的多科性学科体系。
目前，学校拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程4个一级学科博士学位授权点，44个二级学科博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，74个二级学科硕士学位授权点（含MBA、MPA、MPAcc、JM 等专业硕士点）和3个博士后流动站（理论经济学、应用经济学、工商管理），以及36个本科专业。
学校拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家级重点学科，会计学、财政学、统计学、产业经济学4个财政部重点学科和金融学、会计学、产业经济学、区域经济学、统计学、西方经济学6个上海市重点学科；设有国家经济学基础人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地——会计与财务研究院3个国家级基地点。
在国家学位办最新公布的一级学科排名中，我校应用经济学、理论经济学、工商管理学三大一级学科分别居于第五位、第八位和第八位。
（二）主要难点近年来，学校学科建设快速发展，总体水平不断提升，这主要得益于科学的战略规划、有效的实施路径和有力的改革举措，为学科建设的长远发展积累了宝贵的经验。
但在学科建设取得成效和经验的同时，我们也深切感到，学科建设的组织管理上仍存在不少障碍和难点，制约了学科建设的进一步发展，主要表现在：1.学科体制亟需进一步理顺面临“重心下移”的两级管理体制改革的深入推进，学科建设体制的相应改革和调整有所滞后，构建与两级管理体制相适应的学科建设举校体制的要求日益迫切。
上海财经大学在线开放课程建设与运行管理办法 - 上海财经大学教务处
上海财经大学在线开放课程建设与运行管理办法（试行）为贯彻落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号），不断探索基于新技术的教育教学模式改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享,鼓励和支持师生员工积极参与建设优质的大规模在线开放课程,特制定本办法。
一、目标与任务以促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享为目标，以通识课、学科共同课和量大面广的专业课为重点开展建设，培养学生自主学习能力，提高人才培养质量。
以国家精品课程为代表、上海市级和校级精品课程为基础，通过项目立项评审形式建设一批精品在线开放课程。
到2020年，建设50门左右校级在线开放课程，并争取遴选优质课程申报市级和国家级精品在线开放课程。
二、组织与实施学校负责在线开放课程整体规划，指导和组织课程建设和运行。
学院按照学校规划制定学院课程建设计划，向学校申报课程，确保课程教学质量。
课程团队负责课程建设与应用、资源丰富与管理。
教务处课程与教材建设科负责课程建设，组织课程立项及结项评审，使之符合课程上线标准，教务管理科负责课程上线后运行及工作量的认定等。
教育技术中心对在线开放课程建设提供必要的技术支持。
三、建设与应用（一）申报条件申报课程必须是列入学校课程建设计划的本科课程，原则上要求是通识课、学科共同课和量大面广的专业课（含创新创业课程等）。
课程负责人为本校专职教师，具有副高及以上职称，具有创新精神和丰富教学经验，教学方法科学、教学效果好，得到广大学生、同行教师和专家以及行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力。
课程建设团队结构合理，人员稳定，素质优良。
（二）建设要求课程负责人（团队）应立足以往的课程教学实践，充分借鉴和发挥现代信息技术在教学活动上的特点和优势，加强在线课程建设方案综合设计，形成较为完善的在线学习与课堂教学相结合实施方案，包括：重构课程教学大纲，精心准备素材，围绕所涵盖的基本知识点制作教学视频（每个以不超过15分钟为宜），基于教学视频设计系列学习任务，提供多媒体资源（电子图书、图片、视频、PPT 等），设计和加强在线或线下主题讨论，通过完整的学习任务管理环节设计、驱动学生系统地完成课程学习任务。
上海财经大学会计学专业本科培养计划
4
4
2801
40 基础会计
39
3
3
2811
41 高级财务会计I
51
3
3
2812
42 高级财务会计Ⅱ
51
3
3
2817
43 管理会计
51
3
3
2911
44 财务管理学Ⅱ
34
2
2
小计
374
22
3
3
6
8
2
专业课/专业选修课
163
45 税法
34
2
2
275
46 个人理财
34
2
2
276
47 兼并与收购
34
2
2
688
2
2
4880
6 哲学
34
2
2
4884
7 大学生思想品德修养
26
2
2
5201
8 大学语文
51
3
3
5202
9 体育I
26
1
2
5203
10 体育Ⅱ
34
1
2
5204
11 体育Ⅲ
34
1
2
5205
12 体育Ⅳ
34
1
2
5229
13 体育锻炼I（大三）
17
1
1
5230
14 体育锻炼II（大三）
17
1
1
5672
15 高等数学I（B级）
36
3
5
5
6
7
6
6
共同限选课/限定选修课模块I
34
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日期：
十、学校意见
负责人：
日期：
备注
年度上海财经大学重点课程建设项目汇总表
申报部门（盖章）
序号项目名称项Fra bibliotek负责人项目负责人职称
课程类别
所属二级
学科
课程开设年份
课程对象
上海财经大学重点课程建设项目
立项申报表
项目名称
建设时间年月至年月
普通公共课
学科共同课
专业核心课
专业方向课
课程类别
项目负责人
申报经费
申报院系（盖章）
填表日期年月日
上海财经大学教务处制
一、项目基本情况
项目名称
负责人
年龄
职称
工作部门
联系电话
通讯地址
课程类别
已连续开设年限
建设周期
国内外同类项目情况
本项目有关的近期研究成果（应注明成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位，发表或出版日期）
二、立项的依据及背景（目前课程使用的教材、试题库、案例集、习题集、CAI教学课件情况，含主编、出版社、出版日期，那几届学生使用，题目的容量等。）
三、项目特色、建设目标及实践意义：
四、项目负责人及主要参加者情况
姓名
年龄
职称与学历
属何院系部
研究专长
签名
五、项目建设实施方案
六、计划进度、阶段目标
七、最终成果形式（注明各种具体的形式，如正式出版物、文稿、光盘等）及完成时间：
八、申请经费
预算支出项目
金额（元）
经费来源
部门配套经费
拟向校申请经费
合计：（大写）
备注：预算时必须把学校经费和部门配套经费一起计算
九、申报主管单位（部门）意见