第五节 《物体为什么会下落》练习
物体为什么会下落--浙教版
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。 2、桥头竖着如图所示的限重标志牌 （t 表示吨），它表示这座桥允许 通过最重为 176400 牛的车
3、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
提出问题
重力的大小究竟跟什么因素有关？
作出假设
重力的大小可能跟物体的质量有关。
设计实验
得出结论
SHIYAN
探 究
器材：一只弹簧秤、4只质量均为50克 的钩码。
过程：用所给的器材研究重力与质量之 间的关系。把有关数据填入下表内。
1 钩码数/只 0.05 质量/千克 0.49 重力/牛 重力/质量(牛/千克)
叫重力； 也叫物重。 重力的符号：G
重力是常见的一种力
如右图（a） ，将勾码悬挂 在铁架台的横杆上，待勾码 静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜 一个角度，观察勾码静止时 细线的位置。 （ a） (b)
两图中细线都处于 竖直向下 位置，这说明什么？
FANGXIAN
总是竖直向下。 2.重力方向：
9.8
2
0.1
3
0.15
4
0.2 1.96 9.8
0.98 1.47 9.8 9.8
G/m=g
G=mg
G表示重力
m表示质量
g代表9.8牛/千克
g的含义： 在地球附近质量为1千克的物体受到的 重力为9.8牛.
JISHUAN
• 在不同星球上，物体所受的重力一样吗？ 质量会变吗?
•某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力 是多少牛？ 解：根据G=mg，可得：
第2章第5节 物体为什么下落(1)
课题：第2章第5节物体为什么会下落[教材分析]重力是在学过力的一般知识的基础上，进行探索和学习的。
它是后面学习力的平衡、压力和浮力等知识的基础。
学好这部分知识，对培养学生的分析、实验以及解决实际问题的能力有很大帮助。
重力是最常见的一种力，是力学中的重点内容之一。
对重力三要素的正确理解是学习的关键。
[学习目标]知识目标：1．学生能够准确说出重力的施力者；2．通过探索重力的大小与质量的关系，得出重力的计算式；3．清楚重力的方向和作用点—重心。
能力目标：1．培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力；2．通过语言表达实验现象，解释现象，培养学生的语言组织、表达能力。
[教学过程]一、通过感受性实验引入新课让学生亲身体验乒乓球离开手在桌面上滚动直至落地。
联系生活：熟了的苹果落向地面，抛出去的物体总是落回地面上，水往低处流等。
引导学生分析讨论得出：地面附近的物体都受到地球的吸引力。
地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，也叫物重；重力的符号：G；重力是最常见的一种力。
思考：重力的单位、施力物体是什么？［重力的单位是牛(N)，重力是地面附近的物体与地球间的相互作用力。
因此，重力的施力者是地球。
］提出问题：重力的三要素即大小、方向和作用点又是怎样的呢？二、以小组为单位，探究重力的大小跟质量的关系探究实验一：探究重力的大小跟质量的关系器材：质量为50g的钩码、量程为3N的弹簧测力计。
讨论：重量跟质量的关系。
师：重力的大小跟质量有什么关系?生：重力的大小跟质量成正比，比值为定值：约为9.8N/kg；师：9.8N/kg的物理意义是什么?生：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
小结：1．物体受到的重力跟质量成正比。
2．重力/质量＝9.8N/kg，即G/m=g或G=mg。
G：重力，单位是牛(N)；m：质量，单位是千克(kg)；g表示9.8N/kg，在计算中，常取g=10N/kg。
三、探究重力的方向探究实验二：探究重力的方向器材：线、钩码、T字架、三角尺等；步骤：1．用线挂住钩码，并把线挂在倒T字架的钉子上。
七年级科学下册《物体为什么会下落》同步练习6 浙教版版
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第五节物体为什么会下落
1.重力概念：地面附近的物体，物体由于叫做重力。
2.重力的大小：物体所受重力的大小可以用来测量，重力的大小跟物体的成正比，关系式为：或，g = ，意义是。
在粗略计算时，
g 的值也可以取 1N /kg.。
3.重力的方向：重力的方向总是的。
4.重心：重力在物体上的叫做重心。
〔注意〕①重力大小计算时 G = mg 公式中 m 的单位应取，才能算出重力单位为。
②竖直向下，竖直是垂直于水平面，不是垂直于接触面。
③重心不一定全部在物体上，可能在物体外。
质量为1千克的物体受到重力是9.8牛 3. 竖直向下 4.作用点千克牛
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第4节自由落体运动理解领悟动是一种常见的运动。
本节课通过实验，分析得出自由落体运动的规律，明确重力加速度的意义，从而对自由落体运动规律有具体、深入的认识。
基础级1. 物体下落的几个小实验请自己动手做如下的几个小实验：（1）烧断悬线让小球由静止开始下落；（2）让等面积的铁片和纸片从等高处由静止开始下落；（3）让等重的纸片和纸团从等高处由静止开始下落；（4）让铁片和轻纸团从等高处由静止开始下落。
从以上小实验，你观察到了什么现象？又得到了什么启发？从小实验（1 ）可以看到：烧断悬线后，小球在重力的作用下，由静止开始沿竖直方向下落，其下落速度越来越快。
那么，物体下落的快慢与哪些因素有关呢？从小实验（2）可以看到：等面积的铁片比纸片下落得快，似乎重的物体比轻的物体下落得快。
果真是这样吗？从小实验（3）可以看到：等重的纸片比纸团下落得慢。
从小实验（4）可以看到：铁片和轻纸团下落的快慢程度几乎相同。
小实验（3）和（4）说明，物体下落的快慢并不决定于物体的轻重，而是与物体受到的空气阻力有关。
等面积的铁片比纸片下落得快，是由于铁片受到的空气阻力小；等重的纸片比纸团下落得慢，是由于纸片受到的空气阻力大；铁片和轻纸团下落的快慢程度几乎相同，说明在空气阻力很小的情况下，重的物体下落并不比轻的物体快多少。
那么，我们有理由提出这样的猜想：在同一地点，如果没有空气阻力，不同物体只在重力作用下从静止开始下落，其下落的快慢程度应该是相同的。
2. “钱毛管”实验为了证实上述猜想，需要创设一个没有空气的环境，即真空环境。
如教材“走进物理课堂之前”图4所示，在玻璃管内放有鸡毛和铜钱（此管叫做“钱羽管”），当管内存有空气时，鸡毛比铜钱明显下落得慢。
把管内抽成真空，可以观察到鸡毛与铜钱下落的快慢程度没有区别。
“钱羽管”实验表明：若只受重力作用，不同物体在同一地点所做的落体运动是完全相同的。
3. 关于自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
人教版 必修一第二章第五节《自由落体运动》学案+答案
2.5 《自由落体运动》学案【学习目标】1．理解自由落体运动的概念,理解重力加速度g2．掌握自由落体运动的规律,会解决有关自由落体运动的问题【重点和难点】1.自由落体运动的条件和特征2.能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题【课前预习】1．地球表面或附近的物体都受到地球施加给它的__________的作用，所以物体会下落。
2．物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫_____________。
这种运动只有在__________的空间中才能发生；在有空气的空间中，如果空气阻力的作用________ ____，物体的下落也可以看成自由落体运动。
3．自由落体运动是初速度为________的匀加速直线运动。
4．自由落体运动的加速度叫做_________。
在地球上不同的地方其大小可不同，一般纬度高处较，纬度低处较。
但这些差异并不是太大，在通常计算中，地面附近的g取9.8m/s2，在粗略的计算中，g 还可以取10m/s2。
【堂中互动】例1：甲球的重力是乙球的5倍，甲、乙分别从高H、2H处同时自由落体运动（H足够大），下列说法正确的是（）A．同一时刻甲的速度比乙大B．下落1m时，甲、乙的速度相同C．下落过程中甲的加速度大小是乙的5倍D．在自由下落的全过程，两球平均速度大小相等解析：甲、乙两球同时作初速度为零、加速度为g的直线运动，所以下落过程的任一时刻两者加速度相同、速度相同，AC错。
但整个过程中的平均速度等于末速度的一半，与下落高度有关，D错。
正确选项为B。
拓展：自由落体运动是匀加速直线运动的一个特例，其初速度为零、加速度为g，g的大小与重力大小无关。
当问题指明（或有明显暗示）空气阻力不能忽略不计时，物体运动就不再是自由落体运动。
例2：建筑工人安装塔手架进行高空作业，有一名建筑工人由于不慎将抓在手中的一根长5m的铁杆在竖直状态下脱落了，使其做自由落体运动，铁杆在下落过程中经过某一楼层面的时间为0.2s，试求铁杆下落时其下端到该楼层的高度？（g ＝10m/s 2，不计楼层面的厚度）解析:铁杆下落做自由落体运动，其运动经过下面某一楼面时间Δt =0.2s ，这个Δt 也就是杆的上端到达该楼层下落时间t A 与杆的下端到达该楼层下落时间t B 之差，设所求高度为h ，则由自由落体公式可得到：221B gt h =2215A gt h =+t A －t B ＝Δt 解得h ＝28.8m 拓展:水滴由屋檐自由下落，当它通过屋檐下高为1.4m 的窗户时，用时0.2s ，不计空气阻力，g 取10m/s 2，求窗台下沿距屋檐的高度。
物体为什么会下落
物体为什么会下落？一、重力产生这些现象都有一个共同的原因，即地面附近的物体都受到地球的向下的吸引力。
1. 地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的符号为G重力也有三要素吗？（引出重力的大小方向和作用点）2．重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下）为什么重垂线可以用来检查墙面是否竖直？3．重力的大小重力有大有小，一桶水比一杯水重重力的大小可以用弹簧秤来测量，你们猜测重力的大小与物体的质量有关重力的大小与质量有什么关系呢？质量越大，重力也越大；重力与质量成正比……[比值为9.8牛顿/千克]9.8牛顿/千克的物理意义是什么?[质量为1kg的物体受到的重力是9.8N]2. 重力/质量＝9.8牛顿/千克。
重力用G表示，单位是牛(N)；质量用m表示，单位是千克(kg)；9.8牛顿/千克用g表示，重力的大小跟质量的关系可以表示为G=mg或g=G/m，式中的g表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
在粗略计算中，g常取10牛顿/千克。
例：一袋质量为50千克的水泥受到的重力是多大？一、弹簧秤的结构：二、熟悉弹簧秤的使用：测量身边的物体，感受1牛的力有多大三、使用弹簧秤测量不同个数钩码的质量，分析实验数据。
弹簧秤的结构部分1. 面板、钩子、圆环、弹簧、指针等2. 单位、量程、最小刻度值等3. 受力时弹簧的变化：[引入]当你在平坦的马路上骑自行车时，若脚不踩脚踏板，车子会慢慢停下来，为什么？若想使行进中的车很快停下，应采取何种措施？摩擦力既有不利的一面，也有有利的一面。
探究——固体、气体、液体存在摩擦总结：固体之间有相对运动或有相对运动趋势时存在着摩擦；摩擦力的大小与压力大小有关。
固体与气体间存在着摩擦。
固体与液体间存在着摩擦，这一摩擦比相同条件下固体在气体中的摩擦大。
结论：不但固体会产生摩擦力，气体和液体间也会产生摩擦力。
气体和液体间的摩擦力有时会对物体的运动产生很大影响。
摩擦的有害作用1．损耗能量，由各种形式的能量所转化成的机械能，由于摩擦作用，将进而转化为热能而耗散。
小学物理教案：如何解释物体下落的原因和规律
小学物理教案：如何解释物体下落的原因和规律如何解释物体下落的原因和规律一、问题引入下面请大家看一组图片，请回答一下这个问题：在这组图片中，哪些物体会下落？（展示一组图片，分别是：一张人站在地面上的照片；一张人将球放在地上的照片；一张人将球举起来，然后放手让球自由落下的照片；一张人将羽毛放在空中并拍照的照片。
）在这组图片中，球和羽毛会下落。
那为什么球和羽毛会下落呢？二、实践活动1.实验1：比较不同物体的下落情况a.实验步骤第一步：将一张A4纸和一个球同时从相同的高度自由落下。
第二步：比较纸和球的下落速度和时间，并记录下结果。
b.实验结果我们做了两组实验，结果分别如下：实验组1：物体从1.5米高处自由落下。
物体下落时间（秒）下落速度（米/秒）纸 1.38 1.09球 0.75 4.98实验组2：物体从2.0米高处自由落下。
物体下落时间（秒）下落速度（米/秒）纸 1.62 1.23球 0.88 5.79c.实验结论通过上述实验结果可以发现，球与纸下落速度不同，球下落速度更快，下落时间也更短，这说明物体下落速度与物体的质量有关。
2. 实验2：比较不同高度的物体下落情况a.实验步骤第一步：将一张A4纸和一个球分别从1米高度和1.5米高度同时自由落下。
第二步：记录下纸和球的下落时间和速度，并比较两组实验数据。
b.实验结果实验组1：物体从1.0米高处自由落下。
物体下落时间（秒）下落速度（米/秒）纸 1.14 0.88球 0.51 2.94实验组2：物体从1.5米高处自由落下。
物体下落时间（秒）下落速度（米/秒）纸 1.38 1.09球 0.75 4.98c.实验结论通过上述实验结果可以发现，物体下落速度与物体下落的高度有关，下落高度越高，下落速度更快，下落时间也更短。
三、物理解释1.引力作用为什么物体会下落呢？原因是地球上存在一个向心引力，它的方向是向地心的，大小与物体的质量成正比，与物体距离地心的距离的平方成反比。
第5节 物体为什么会下落
第5节物体为什么会下落联想情景导入你可能一不小心，手上的笔就掉到了地上，你有没有想过，为什么笔会向下掉而不向上掉呢?即使你向上用力扔你的笔。
也终究会掉下来，这是什么原因？再比如，水为什么总往低处流？这其中的原因就是由于地球对地球表面物体的吸引而导致物体受到的重力。
重点知识详解1．重力。
重力是地面附近物体由于地球的吸引而受到的力。
重力的大小不仅与物体的质量有关，而且还与物体所在的位置及高度有关，地球周围的一切物体在任何情况下都受到重力的作用。
(1)重力的施力物体：地球。
(2)重力的方向：总是竖直向下，其中重垂线就是利用重力的方向总是竖直向下来判断墙体是否竖直。
(3)重力的大小：①重力用符号“G”表示，其大小跟物体的质量大小成正比；②公式：G=mg；③g=9.8N／kg．读作9.8牛每千克，表示质量是lkg的物体，它受到的重力为9.8N；④质量与重力是两个完全不同的概念，不能等同起来。
(4)重力的大小测量：弹簧秤。
2．比较重力和质量。
质量重力定义物体所含物质的多少物体由于地球吸引而受到的力单位千克(kg) 牛顿(N) 大小是否随地理位置变化不变变化方向无竖直向下测量工具天平弹簧秤重力和质量的关系G=mg3．不同星球上的重力(质量为l千克的物体，在不同星球上受到的重力)。
星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星重力/牛 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0 4.30本节知识结构精典例题解析[例1] 关于物体所受的重力和它的质量，下列说法正确的是 ( )A ．无论在地球上还是月球上，物体的质量是不会改变的，但物体所受的重力是不同的B ．物体的质量是由它所受的重力引起的C ．lkg=9.8ND ．平时所说的人的体重和人所受到的重力的含义是相同的 [解析] 质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性，不随物体所处位置、环境、状态等的变化而变化；而重力的大小不仅跟物体本身的质量有关，还跟物体所在的位置有关。
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第五节《物体为什么会下落》练习
班级学号姓名
1、质量为6Kg的物体所受重力为N。
2、重力在物体上的叫做物体的重心，规则物体重心在它的上。
3、宇航员把一块质量为3Kg的岩石从月球带回地面，用天平和弹簧测力计测得的值分别是和。
4、物体由于而受到的力叫重力。
熟透的苹果会落到地面，水总是向低处流，都是由于受到的缘故。
重力的施力物体是。
5、物体受到的重力跟质量成，质量越大的物体，它所受到的重力也，即G＝mg，其中，g= ，它表示在。
6、一个质量为0.2千克的苹果，它所受到的重力的大小是，方向，作用点在上。
7、根据重力的方向总是，建筑工人制作出了用来测量墙体是否垂直，制作出的可以用来检测建筑面是否水平。
8、质量为100千克的物体从地球上拿到月球上，其质量怎样变？重力又怎样变？
9、现有一物体，它的质量是5千克。
请问它在地球上受到的重力是多少？并画出力的图示。
10、世界上最大的鸟是非洲的鸵鸟。
一只鸵鸟的质量是150千克，它所受到的重力是多少？
11、一物体的质量为6千克，它的重力是多少？并画出该物体所受重力的图示。
12、吊在树枝上静止不动的物体所受重力的施力物体是。
13、一个初中生受到的重力一般是。
14、一宇航员在月球上带了一个质量为10千克的物体返回地球，这个物体的重力
是。
15、踢出去的足球，在空中受到（不计空气阻力）的力是一个方向为的力。
16、世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟。
一只蜂鸟重为0.02牛，它的质量为多少？（g＝10牛∕千克）。
17、用弹簧测力计测得一铁块重4.5N。
能否用最大称量为250千克的天平测得该铁块的质量？
18、物体重50N，某人用20N的力沿水平方向向左拉物体，作出物体所受到重力和拉力的图示。
19、若一物体重为98牛，则它的质量为多少？
20、桥头竖着如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过最重为牛的车。
（图）
21、物体A重为50N，请作出它所受的重力的图示。