乌兰察布市察哈尔右翼中旗语文九年级上册第二单元8课《致女儿的信》同步练习
人教新版九年级(上)《第8课 致女儿的信》同步练习卷(6)
人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷（6）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A．阔绰．（chuò）挫．折（cuò）锋芒毕露．（lù）万恶不赦．（shè）B．畸．形（jī）拂．晓（fó）骇．人听闻（hài）引吭．高歌（háng）C．湖泊．（bó）瓦砾．（lì）屏．气凝神（bǐng）苦心孤诣．（yì）D．污秽．（huì）冗．杂（rǒng）浑身解．数（xiè）咬文嚼．字（jué）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．布置取缔眼花瞭乱油然而生B．秘诀简练充耳不闻直接了当C．污垢引申自出心裁不可名状D．就绪提纲不醒人事来势汹汹3．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣．．．．的英雄事迹，值得我们永远铭记B．过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。
七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是．．．．C．2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比．．．．，琳琅满目，令人目不暇接D．中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园．．．．、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时间，为实现自己的梦想奋力拼搏二、阅读下面记叙文，回答后面小题4．阅读下面记叙文，回答后面小题①一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。
我接待了他。
②一张张翻下去。
很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。
③老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。
他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。
九上语文致女儿的信同步练习题及参考答案
九上语文致女儿的信同步练习题及参考答案
同学们在学习的过程中是用什幺样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了九上语文致女儿的信同步练习题及参考答案，希望大家学习愉快!
1.苏霍姆林斯基，是________(国别)教育实践家和教育理论家。
代表作有________和________等。
本文选自________。
2.给下列加粗字注音。
(1)忐忑( )( ) (2)宿愿( )
(3)一抔( )黄土(4)刹( )那间
(5)怒不可遏( ) (6)繁衍( )
3.理解句子做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候的深层含义。
___________________________________________________________
能力提高
1.下面一段文字与本文一样也是用故事的形式诠释爱情这个问题的，读完后，说说你对于爱情的理解。
(也可以用故事的形式解释)
有一天，柏拉图问老师苏格拉底什幺是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。
柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。
最后，他垂头丧气地出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的;因为只可以摘一株，便很仔细的挑挑拣拣，总希望前面有更好的;等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没有。
这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情!。
初三语文同步练习：《致女儿的信》练习题
初三语文同步练习：《致女儿的信》练习题
初三语文同步练习：人教版九年级语文上册第8课《致女儿的信》同步练习及答案。
一、积累与运用
1.给加点字注音。
忐忑( )刹那( )宿愿( )
一抔黄土( )麦穗( )无与伦比( )
2.根据拼音写汉字。
繁yǎn( )zhù立( )xī戏( )
怒不可è( )幼zhì( )传shòu( )
迷huò( )bó然大怒( )
3.解释下列句中加点的词语。
(1)尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。
忐忑：
(2)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
无与伦比：
(3)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!
化为乌有：
4.下列语句没有语病的一项是( )
A.虽然外面下起了大雨，但是他们还是去了公园。
B.只要坚持下去，最后才能取得成果。
C.他不仅忙了一天，而且精神很好。
人教版九年级上册语文8.《致女儿的信》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作8.《致女儿的信》同步练习[基础巩固]1．给下列句子加点的字注音或根据拼音写汉字。
（1）我的宿（．．）愿是把生活的智慧传授给你。
（2）教会他们传宗接代繁衍．（）自己的子孙。
（3）怀着一颗tǎn（）忑的心在思考。
（4）我们每个人都不免变成一póu（）黄土。
2．解释下列词语。
（1）化为乌有：_____________________________________________________________ （2）无与伦比：_____________________________________________________________ （3）怒不可遏：_____________________________________________________________ 3．《致女儿的信》选自《__________》，作者__________，前苏联__________家和__________家。
代表作有《__________》《__________》。
4．在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是（）。
①做一个幸福的人，（）是在你成为有智慧的人的时候。
②从人本身来说，（）能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
③（）不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。
A．只有只能如果B．只能只有如果C．只要只有如果D．只有只要如果[能力演练]阅读下面文段，回答问题。
“什么是爱情?……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。
给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。
‘生活下去，繁衍你们的后代吧。
’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。
一年以后我再来，看看你们这里的情形。
’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。
那正是清晨，太阳升起的时候。
他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。
人教新版九年级(上)《第8课 致女儿的信》同步练习卷
人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷一．课前预习1．（3分）字形与字音练习。
繁（yǎn）/一抔．/（tǎn）忑．/怒不可（è）/无与（lún）比/化为（wū）有/刹．那间/（bó）然大怒。
2．（3分）《致女儿的信》是苏联教育实践家和教育理论家写给他14岁的女儿的信，在信中作者给女儿讲述了一个极其动人的故事。
故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：、、。
上帝的态度由到，再到。
上帝态度的前后对比，意味着。
二、课内达标3．（3分）下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．你正在跨越．．一个界限，越过它你就是一名成年女性了。
（跨过）B．我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授．．给你。
（遗传）C．一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有．．．．!（一无所有）D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比．．．．的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
（无可比拟）4．阅读下面语段，根据要求答题。
上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。
①这种美胜过天空和太阳，大地和麦田﹣﹣胜过上帝所创造的一切。
②这种美对上帝迷惑不解，惊皇不已。
（1）第①句中有一处标点错误，应将改为。
（2）第②旬中有一处语病，请改正。
（3）第②句中有一个错别字，应将改为。
5．请在下列横线上填入恰当的关联词。
（1）一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心跳得益发欢快。
你在跨越这个界限，愿你幸福。
做一个幸福的人，是在你成为有智慧的人的时候。
（2）千百万女性，那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？（3）上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。
，他们也无法向他解释。
上帝勃然大怒。
（4）不善待爱情，不能提高到人类美这一高度，就是说它还，是能够成为人、尚未成为真正的人的一种生物罢了。
6．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）那正是清晨，太阳升起的时候。
初三语文课文《致女儿的信》同步练习题.doc
初三语文课文《致女儿的信》同步练习题初三语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来初三语文课文《致女儿的信》同步练习题，希望大家能够认真利用这些语文练习题。
一、基础知识训练1、下列句子各有一个错别字，圈出来并在句尾的括号内加以订正。
⑴上帝把一切生物分散安置在地上，并且教会他们传种接代，繁衍自己的子孙。
( )⑵他们旁边放着一只摇蓝，摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。
( )⑶我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传受给你。
( )2、根据上下句的连接关系，在括号内填上恰当的关联词语：水和矿物质盐类，( )也是生物体所需要的，( )也参与躯体的组成，( )它们不能供给能量，跟一般食物不同。
二、课内语段阅读阅读下面语段，回答3至5题：上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。
举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，互相传情上帝久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
从那时起人就成了大地上的上帝。
这就是爱情，小孙子。
爱情，它高于上帝。
这是人类永恒的美和力量。
人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。
这就是爱情，亲爱的女儿。
万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。
同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
3、联系全文，我们不难看出上帝在伫立凝视中意识到了人与其他生物的不同。
请你也联系全文，说说人与其他生物不同在哪里?。
4、上帝久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去了这说明了什么? 。
5、怎样理解万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。
三、探究拓展训练阅读胡适的《毕业赠言》，回答6至10题：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
九年级语文上册 第8课《致女儿的信》练习 (新版)新人
8 致女儿的信名校讲坛1.走近作者苏霍姆林斯基(1918—1970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。
他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。
出生于乌克兰共和国一个农民家庭。
代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》等。
2．主题解说本文以故事的形式，回答了女儿“什么是爱情”的问题，揭示了爱情的真谛：爱情就是“美”与“力量”，爱情就是“忠诚”，爱情就是“心灵的追念”，旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情的深刻涵义。
3．重点突破师：怎样理解文章引述的爱情故事？生：文章主体部分的故事并不令人费解，但故事背后的寓意却耐人寻味。
故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：爱情、忠诚和心灵的追念。
人在年轻的时候，异性间很“容易”产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情的最大考验：只有能经得起时间磨砺的忠诚，能超越死亡的心灵追念，才配得上称为真正的爱情。
上帝在人的目光中三次发现了“美和力量”——人间的挚爱，正是“美和力量”的最高体现！4．拓展延伸爱情诗词名句在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》一日不见，如三秋兮！——《诗·王风·采葛》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐<无题》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
宿．愿( ) 繁衍．( ) 怒不可遏．( ) 勃．然大怒( )tǎn( )忑 zhù( )立一póu( )黄土无与lún( )比2．下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．听了这些道听途说的传言，他勃然大怒．．．．，要去找人拼命。
B．训斥了这个学生后，她心里一直忐忑不安．．．．，生怕他会寻短见。
C．她的答案既正确又简洁，真是无与伦比。
．．．．．D．他再三忍让，最后终于怒不可遏．．．．，动手打了起来。
人教版九年级上册语文同步测试：《致女儿的信》同步测试3
语文：第8课《致女儿的信》学练方案☆课文导读本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一个既深奥又简单的问题，身为父亲的作者并没有选择回避，也没有教条式的说教，而是采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。
信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要。
从中启发和培养了女儿正确的爱情观。
☆基础过关一、读音辨析萌发（mēnɡ）刹那间（chà）惩罚（chénɡ）伫立（zhù）一幢（zhuànɡ）一抔黄土（póu）繁衍（yǎn）忐忑（tǎn tè）无与伦比（lún）怒不可遏（è）二、词语释义宿愿：很早就有的愿望。
忐忑：心神不定。
繁衍：逐渐增多或增广。
勃然大怒：突然生很大的气而发怒。
化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。
无与伦比：没有能比得上的。
怒不可遏：愤怒之极，不可抵制。
真谛：真实的意义或道理。
三、语句解读1.做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。
就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。
2.上帝久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
从那时起人就成了大地上的上帝。
故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱情。
爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。
而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。
连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。
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乌兰察布市察哈尔右翼中旗语文九年级上册第二单元8课《致女儿的信》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共17题；共47分)1. （4分）根据拼音写出相应的字。
①你二哥要________（qǔ）亲，你要读书也许都不难了。
②上个月我病得厉害的时候，正________（féng）你二哥到蚌埠去了不能回来。
③老是这样打来打去的也不知哪一年有太平日子过，所以我每晚一________（zhù）香。
④你跟那些________（shuǎ）把戏的走了，都到了些什么地方呢？2. （3分）把句中画线部分换成意思相同的成语。
①金钱豹由于羞愧和恼恨而发怒，与大灰狼厮咬起来，结果，两个都是血淋淋的。
________②这个士兵肩膀很宽，看上去是个勇武而有力量的硬汉子。
________③性情倔强而不驯服的菊花青自然不肯服输。
________3. （4分）文学常识填空。
《蝉》选自《________》，作者是________国昆虫学家、文学家________，他依据大量的观察记录整理成《昆虫记》一书，被世人称为“________”，昆虫界的“维吉尔”。
4. （5分）指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。
①哪一种办法省时间？②巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢？③一块钱你有没有？一块钱！④你要买这本书？⑤路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？⑥“是偷你家的还是偷老六一家？”双喜先跳下去了，在岸上说。
5. （3分）解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
高邈：________莅临：________咄咄逼人：________6. （4分）下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。
附丽悌下笼统姑且惨戚尽致譬如颦蛾眉缥缈无踪翼彼新苗轻描淡写金钢怒目两两相称沉默渊穆丝豪不爽冰泉冷涩目不忍睹悲茄数声________ ________ ________ ________7. （4分） (2017七上·和县期中) 依照例句仿写。
例句：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是________，________；心灵是________，________。
8. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）。
A . 那家伙惯会收览人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。
B . 你可让他出来，走动走动。
他带着脚镣手拷，逃不了的。
C . 你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能?D . 我看见婵娟被人虐待，我看见你铤身而出，指天画地有所争论。
9. （2分） (2017七下·萧山期中) 下列划线字注音全部正确的一项是（）A . 场院chǎng气氛fēn漂白piāo抹杀mǎB . 憎恶zēng殷红yīn哺育pǔ嗥鸣háoC . 校补xiào挚痛chì默契qiè警报迭起diéD . 些微xiē亘古gèn气冲斗牛dǒu截然不同jié10. （2分） (2017九下·大石桥期中) 下列词语中书写完全正确的一项是（）A . 辍学镌刻唾手可得未雨绸谬B . 谩骂威慑水泻不通冥思遐想C . 赃物挑衅怏怏不乐因地制宜D . 阑珊风骚自出心裁笑容可掬11. （2分）(2020·山东模拟) 下列句子中加下划线成语使用恰当的一项是（）A . 使用短信投票的方式，选手们经过激烈的比拼。
8月26日，颇受关注的2005年“超女”年度冠军总决赛降下帷幕，偃旗息鼓。
B . 王老师讲课声音洪亮，抑扬顿挫，让人感觉讲的知识是“活”的，讲的“内容”是美的。
C . 2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
D . 一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。
12. （2分）下面句子中的横线上应填入的关联词语是（）①________没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
②我的母亲虽然高大，________很瘦，自然不算重。
③________我对文学名著更能熟稔一些的话，那我就可以无止境地引用和借鉴。
A . 如果然而虽然B . 虽然然而如果C . 然而如果虽然D . 然而虽然如果13. （2分）(2019·平房模拟) 对病句的修改不正确的一项是（）A . 相关媒体指出，沉迷手机游戏是部分未成年人厌学的主要问题。
（将“问题”改为“原因”）B . 我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为评价学生综合素质。
（在句末加“的参考”）C . 看了电影《芳华》的上映，使我们再一次认识了小说家严歌苓。
（删去“看了”）D . 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
（将“巡查”与“整治”互换位置）14. （2分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A . 韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B . 爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。
C . 在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。
D . 我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。
15. （2分）(2020·衡阳模拟) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B . 前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C . 面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D . 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
16. （2分）有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。
机灵的导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（）A . 我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？B . 您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C . 我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D . 我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
17. （2分）(2019·江西模拟) 下列与画线句子表意最相近的一项是（）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
这难道不是在诗意地生活吗？A . 这怎么能是在诗意地生活呢？B . 这是在诗意地生活。
C . 难道这是在诗意地生活吗？D . 这是在诗意地生活吧？二、课内阅读 (共1题；共20分)18. （20分）阅读小说，完成后面小题。
点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。
”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”女人望天，叹气。
“瘟天！”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。
学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。
孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。
女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，放学是得早点回家。
”女人说：“你看你。
唉。
”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说：“听见没有，下雪了。
”孙老师说：“听见了，下就下呗。
”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。
”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”原来……这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。
”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。