中考语文现代文阅读复习之说明文课件

打比方：相当于修辞方法中的比喻， 在说明文中运用此方法，可使人们不 了解的事物或事理变得生动形象。 下定义：为了突出事物或事理的主要 内容，常常用简明扼要的语言给事物 下一个定义。这是说明事物或事理、 揭示事物或事理本质的方法。 作诠释：这是对事物进行解释的一种 说明方法。比较灵活自由，不要求完 整地揭示事物的全部本质属性。
考点二：说明顺序 （1）时间顺序： 以事物发生、发展时间的先后顺序 安排说明顺序，进而写出事物的发 展变化情况。
（2）空间顺序 按照事物的空间存在形式，从外到内、 从上到下、从前到后、由远及近等依 次进行说明，一般用于说明事物的形 状、构造特征。
（3）逻辑顺序 按照事物或事理的内部联系或人们认 识事物的过程来安排的说明顺序。如 因果关系、递进关系、总分关系、并 列关系;认识的过程由浅到深、有具体 到抽象等。形式：A、整体---部分 B、原因—结果 C、特征—用途 D、主—次 E、概括—具体
（3）删去后则变……之意，与事实不 符。
（4）体现了说明文语言的准确生动和 严密性。
“桥《卢沟桥》宽约8米，路面平 坦，几乎与河面平行。” 这句中“几乎”一词能否去掉，为什么？ :表态,抄下它，解 释它，正反两面说清它。
用“几乎”一词体现了说明文语言的准确 性。
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片红树
考点三：说明方法及作用
说明方法：举例子、列数字、打比 方、分类别、作比较、下定义、摹 状貌、作诠释、列图表、引用说 明。
列数字：数字是说明事物特征或事理的 最精确、最科学、最有说服力的依据。 举例子：为了说明事物或事理，只从道 理上讲人们不易理解，而举一些及通俗 又有代表性的例子则更易被人接受。 分类别：要说明事物的特征或事理，从 单方面不容说清，可根据形状、性质等 方面的异同，把事物或事理按一定的标 准分成若干类然后依据类别逐一加以说 明
（3）看清此段在全文的位置，分别 从内容、结构上加以分析。 答题要点：（A）如果从内容上分析 作用：如果是首段，点明说明对象， 引起下文的……，吸引读者的阅读兴 趣；在中间（过渡段）承接上文 的……，引起下文的……；如果在尾 段，则回环开头，总结说明文章的主 旨。
（B）结构上的作用：总领下文 的……承上启下的过渡作用。 考点六：说明文结构
答：不能。“部分”一词从范围上加以限 制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩 涂地区都能生长红树林，删去不符合实际， 表现说明语言的准确性、科学性。
考点之五：说明文文段作用
说明文文段作用
（1）相同或接近的段落应概括为一 个方面，如果以一段为单位，则内容 相同的句子要合在一起做一个方面来 概括说明。 （2）分析段与段之间的关系。
பைடு நூலகம்的特点。
增强了说服力。
考点四：说明文语言 （1）准确性和严密性：是说明文语 言的最大特点。凡表示时间、空间、 高度等，都要求准确无误、科学严密 （2）生动性：打比方、摹状貌等说 明法，使文章生动幽默、增强读者的 阅读兴趣，那么说明文的语言也具有 了生动性。
说明文答题步骤：（xx词，能否删去） （1）不能删去 （2）xx词，是……之意
请写出下列各个句子所使用的说明方法。
打比方 “虹”。 ②图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国 的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分
分类别
③母亲总要背诵唐人“ 小扇扑流萤” 了。
引用
④词是能够独立运用的最小的语言单位。 下定义 ⑤金子是一种会闪闪发光的金属。 作诠释 ⑥这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌：通过描绘事物形貌的方式揭 示事物特征，有助于把说明对象说得 更具体、生动。 画图表：有些事物的关系比较复杂抽 象，只用文字说明不易使读者明白， 如果附上示意图，或按比例精确绘制 图表，或制作统计表，将有关数字分 别填入表中，就会使人一目了然。
引资料：引用具体事例、数据、名人 警句、谚语、神话传说等说明事物或 事理。引资料在文章开头，还起到引 起说明对象的作用。
以说明为主要表达方式，用来 介绍事物的状态性质、构造我、 功用、制作、发展过程以及内在 事理的一种实用的文体。
一、常见考点
1、说明对象 2、说明顺序 3、说明方法及作用 4、说明文语言
5、说明文段作用
6、说明文结构
常见考点一：说明对象 （1）说明对象：分为事物和事理 （2）根据说明文对象，说明文可 以分为事物说明文和事理说明文 两类
⑦晕能预示天气。比如：在新疆地区，出现晕
摹状貌
举例子
⑧春天的鱼细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
作比较
⑨赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽9米。
列数字
常见说明方法的作用：
①、举例子、列数字：准确具体地说明 了 。（什么事物的什么特征） 。 ②、分类别：条理清晰地说明了 （什么 事物的什么特征）。 ③、作比较：把 ___和____加以比较，突 出强调了 （什么事物的什么特征）。 ④、作诠释：通俗易懂地说明了 （什么 事物的什么特征）。 ⑤、打比方：形象生动地说明了 （什么 事物的什么特征）。
3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间 三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山 先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往 陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。 墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三 间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻 所。 正面建陵门，高15米，宽24米，深8米， 蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁 殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱 的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书 “天下为公”几个金光大字。 空间顺序
（1）说明对象
答题思路：
A、看文章题目，找出说明对象
B、看文章首尾段，找出说明对 象
C、归纳中心，找出说明对象
D、找出说明对象的特征
练习: 食物 原来，一切生物都需要食物。食物就是一 种能够构成躯体和供应能量的物质,例如碳 水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白 质、脂肪等等,它们既能构成躯体,又能在 呼吸时被免化而放出能量。水和矿物质盐 类。虽然也是生物体所必需的,而且也参与 躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一 般食物不同。 从下列各项中选出这段文字的说明对象 ( ) A 一切生物 B 食物 C 碳水化合物 D生物与食物的关系
F、现象---本质
说明顺序 答题思路： （1）介绍事物发展变化------时间 顺序：主要抓住表示时间的词语 （2）介绍相对静止的事物如园林、 建筑、工艺品等---空间顺序，主要 抓住表示空间的方位词 （3）介绍事理—逻辑顺序，主要抓 住表示内在逻辑的关系的词。
练习：下句子用了什么顺序
1、旅人桥(282年)→赵州桥(605 年)→卢沟桥(1189年)→ (1961年) 时间顺序 ） 2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢 沟桥（一般→个别）( 逻辑顺序 )
（1）总分式：包括总---分 、分---总、
总---分---总三种 （2）递进式和并列式:常见于事理说 明文。
事物说明文的说明对象是具体事物。 通过对具体事物的形状、构造、性质、 特点、用途等作客观而准确的说明， 使读者了解、认识这个或这类事物。 事理说明文的说明对象是某个抽相视 理。将抽象事理的成因、关系、原理 等说清楚，使读者知其然知其所以然， 明白这个事理“为什么是这样”是其 主要目的。
⑥、摹状貌：具体形象地说明了 （什 么事物的什么特征）。 ⑦、下定义：简明准确严密科学地揭 示 （什么事物的什么特征）。 ⑧画图表：直观形象地说明了 （什么 事物的什么特征）。
⑨引用说明：（引用说明在文章开 头，起到引出说明对象的作用。） 引用名言、格言、谚语、资料：作 用是增强说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等。作用是增强说明的趣 味性。
找出下列文段中使用的说明方法,并选择其中的一种方法谈谈其 作用。 50.82 9.6 9 米。„„唐朝的张嘉贞说它是“ ”。 这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩 上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了 桥身的重量,而且…… (三)大拱由二十八道拱圈拼成……(四) 全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张骞 （qiān）说,远望这座桥就像“初云出月,长虹饮涧”。