小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)
小班美术雪花飘飘教案
小班美术雪花飘飘教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园美术课程》第四章第三节“雪花飘飘”，详细内容包括：对雪的认识、雪花的形状、雪花的颜色以及如何用画笔表现雪花飘飘的景象。
二、教学目标1. 让学生了解雪的基本特征，知道雪花的基本形状和颜色。
2. 培养学生用画笔表现雪花飘飘的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生团结协作的精神，共同完成一幅雪花飘飘的画作。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握雪花的基本形状和颜色，学会用画笔表现雪花飘飘的景象。
难点：如何让学生在绘画过程中表现出雪花的飘逸感和立体感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过多媒体展示冬季的雪景，引导学生观察雪花的形状和颜色，让学生对雪花有直观的认识。
2. 知识讲解：教师在黑板上画出不同形状的雪花，讲解雪花的特征，引导学生认识和掌握。
3. 示范讲解：教师示范如何用画笔表现雪花飘飘的景象，讲解绘画技巧，引导学生学会表现雪花的飘逸感和立体感。
4. 学生练习：学生在画纸上尝试表现雪花飘飘的景象，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 作品展示：学生将完成的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相学习。
六、板书设计黑板上画出不同形状的雪花，标注雪花的特征，同时在旁边写上“雪花飘飘”四个字，突出本课的主题。
七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用画笔表现雪花飘飘的景象，要求画面富有想象力，雪花具有飘逸感和立体感。
2. 家长协助学生将作品装裱，第二天带到学校进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对雪的认识有了更深入的了解，大部分学生能掌握雪花的基本形状和颜色，用画笔表现出了雪花飘飘的景象。
但在绘画过程中，部分学生对雪花的飘逸感和立体感的表现仍有待提高。
拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试用剪刀和胶水制作雪花，提高学生的动手能力，同时让学生更加深入地了解雪花的特征。
小班美术活动教案雪花飘飘
一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 增进幼儿对冬季的了解和喜爱。
二、活动准备1. 白色纸张若干张2. 彩泥、水粉、画笔等绘画材料3. 雪花模板或雪花图片4. 辅助工具：剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引导幼儿观察和描述雪花的特点，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 观察与讨论：教师展示雪花模板或图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿用词语描述雪花的特点。
3. 创作环节：教师引导幼儿分组合作，使用彩泥、水粉等绘画材料，创作出自己喜欢的雪花图案。
4. 延伸活动：教师引导幼儿用剪刀将创作的雪花剪下来，贴在白色纸张上，组成一幅雪花飘飘的画。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满雪花飘飘的冬季氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，让幼儿在游戏中进一步感知和了解雪花。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的沟通协作能力。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对雪花飘飘主题的认识和喜爱程度。
七、教学反思2. 教师针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿观察、创作和合作，提高教学效果。
3. 教师根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。
2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。
2. 雪花制作手工活动。
教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。
2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。
教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。
2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。
引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。
3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。
让幼儿动手制作雪花。
4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。
5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。
教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。
制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。
然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。
下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。
总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。
通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案教案背景小班是幼儿园的一个年级，年龄通常在3-4岁左右。
在这个年龄段，幼儿的绘画发展已经开始进入具体形象阶段，他们能够画出简单的人物、动物、车辆等物体。
而且，幼儿对于美的感知能力正在不断提高，更加容易感受到四季的变化和自然美景的美丽。
雪花是冬天的一种美丽景象，也是小班课堂中很好的美术主题，通过雪花的形象，可以使幼儿感受到冬季的节日气氛，体验雪花的美丽与神奇。
因此，本教案以小班美术为背景，以雪花为主题，通过简单的形状拼插和创作，让幼儿感受到雪花的美妙之处。
教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点。
2.让幼儿通过形状拼插的方式创作出自己的雪花作品。
3.提高幼儿的手眼协调能力和形状认知能力。
教学准备1.视频或图片展示雪花形态，让幼儿了解雪花的形状、特点以及雪花的构成；2.制作足够数量的雪花模版板纸；3.准备各种颜色的纸张，剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程第一部分：雪花的形态介绍1.老师给幼儿展示图片或视频，介绍雪花的形态，让幼儿了解雪花的构成和形状。
第二部分：形状拼插制作1.由老师先展示如何用模版板纸拼出一个完整的雪花形状，并放在黑板上；2.提供模版板纸，让幼儿用所提供的模版拼出自己的雪花形状；3.幼儿自行选择不同的颜色的纸张，用剪刀剪出不同形状的纸片，然后把纸片拼插在模版板纸上，完成自己的雪花创意设计。
第三部分：雪花图画1.在制作好的雪花形状上，让幼儿添加一些细节，比如眼睛、嘴巴等，把雪花做成一个有生命力的形象；2.提供彩笔、胶水等工具，帮助幼儿完成个人化的雪花图画。
教学评价1.通过老师的讲解，幼儿对雪花的形态和构成有了更深入的认识。
2.幼儿能够有效地进行形状拼插制作，并成功完成自己的创意设计。
3.幼儿的手眼协调能力和形状认知能力得到了有效提升。
教学延伸1.教师可以带领幼儿通过观察外面的雪景，加强对自然美景的感知，启发幼儿进行创意性的创作；2.在主题相同的语言活动中，诗歌、歌曲的介绍同样可以有效增强幼儿的整体美术素养。
幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思
小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。
教学目标：1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。
2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1.和老师一起讨论画雪花的方法。
2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3.尝试怎样把雪花变大。
小班美术活动教案雪花飘飘
一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿合作意识和分享精神。
二、活动准备1. 白色卡纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 雪花模板、装饰物品（如彩纸、珠子、线条等）。
3. 相关雪花图片和视频资料。
三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘飘的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用彩笔、水粉等材料画雪花。
3. 示范：教师展示制作雪花的步骤，引导幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的雪花作品。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
3. 在创作过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作雪花作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行雪花舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。
六、活动六：手工制作雪花1. 目标：让幼儿通过手工制作雪花，提高动手能力和创造力。
2. 准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰物品。
3. 过程：教师展示手工制作雪花的步骤，引导幼儿按照步骤制作雪花。
4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
5. 延伸：邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成雪花作品。
七、活动七：雪花舞蹈1. 目标：培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。
2. 准备：音乐、舞蹈道具（如雪花手偶）、舞蹈场地。
3. 过程：教师教授简单的雪花舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
幼儿园小班美术教案：雪花飘飘
一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色画出雪花，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 认识雪花的外观特点，学会用简单的线条和颜色画出雪花。
2. 学习雪花飘落的动态，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 白色画纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。
2. 雪花模板、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 雪景图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示雪景图片或视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的动态，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用线条和颜色画出雪花。
3. 示范：教师示范画雪花的方法，引导幼儿模仿。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用线条和颜色画出雪花。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中对雪花的观察力和想象力，评价幼儿的表现。
2. 关注幼儿手工制作过程中的动手能力，评价幼儿的操作技巧。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创造力。
4. 听取幼儿在教学活动中的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画和手工制作作品，让家长共同分享幼儿的成就感。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。
3. 主题延伸：开展“冰雪奇缘”主题班会，让幼儿了解冰雪世界的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2. 针对幼儿在教学活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
八、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔，避免弄脏衣物和皮肤。
幼儿园小班美术教案：雪花飘飘
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料制作雪花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和飘落的特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
难点：学会用各种材料制作雪花，并创作出富有创意的雪花作品。
三、教学准备：1. 物质准备：雪花模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画和手工制作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅描绘雪景的图片，引导幼儿观察并描述雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解雪花的形状、颜色和飘落的特点，并示范制作雪花的过程。
3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，用颜料在雪花模板上涂色，剪下雪花，进行粘贴创作。
4. 创作与展示：幼儿将自己的雪花作品贴在画纸上，创作出富有创意的雪景画。
5. 总结与评价：教师引导幼儿相互欣赏、交流作品，对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予鼓励和肯定。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雪花，并用语言描述给家长听。
2. 拓展：鼓励幼儿运用其他材料和表现形式，创作更多关于雪的作品，如雪花舞蹈、雪花故事等。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解雪花的形状、颜色和飘落特点。
2. 运用操作实践法，引导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 运用小组合作法，鼓励幼儿相互交流、分享想法，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。
3. 雪花的飘落特点：轻盈、飘逸、缓慢等。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作雪花过程中的观察力、想象力和动手能力的表现，以及团队协作精神。
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小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反
思)
小班美术活动雪花飘飘教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法与手段，教学过程，活动反思等内容，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
物质准备:
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点难点：
教学重点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
教学难点：
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
教师活动：
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开
展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）
3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）
5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：
1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画
教师活动：
1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
幼儿活动：
1. 幼儿亲子进行画画。
2. 在画画的同时，接受老师的指导。
设计意图：
通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。
知识得以运用。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
教师活动：
1．将幼儿的作品布置成雪景。
师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。
2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？
3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。
幼儿活动：
1. 互相欣赏各自的作品。
2. 说说哪里的雪最漂亮，为什么？
3. 和老师一起在雪景里拍照。
设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。
活动反思：
因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。
当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。
并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。
但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。