小班小雪花美术教案
幼儿园小班美术优质教案《小雪花》
幼儿园小班美术优质教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章《冬日乐趣》，详细内容为第2节《小雪花》。
通过本节课，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对冬季的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 培养幼儿对冬季的喜爱，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的形状和颜色，学会用简单的线条和图形表现雪花。
难点：引导幼儿运用自己的想象力，创作出富有创意的雪花作品。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让幼儿说说自己在冬天看到的雪花，分享冬天的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅雪花作品为例，讲解如何用线条和图形表现雪花，示范调色和画法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雪花作品。
4. 互动评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿谈谈自己在创作过程中的感受，鼓励幼儿在课后继续观察大自然，发现更多有趣的冬季景象。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 内容：雪花的形状：六边形、不规则形状等雪花的颜色：白色、淡蓝色等画法：用线条和图形表现雪花七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察雪花，用自己的想象力创作一幅雪花作品。
答案：根据幼儿的观察和想象力，创作出富有创意的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花，让幼儿学会了用线条和图形表现雪花，提高了幼儿的动手操作能力。
在课后，教师可以引导幼儿继续观察冬季的其他景象，如雪人、雪景等，激发幼儿对冬季的热爱。
同时，教师还可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿在实践中学以致用，提高幼儿的综合素养。
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。
教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。
教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。
第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。
第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。
反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。
幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。
尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。
在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。
以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，认识雪花的形状和特征。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识雪花的形状，学会用各种材料制作美丽的雪花。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪花作品。
三、教学准备1.教学材料：白色卡纸、剪刀、胶水、各种颜色的颜料、画笔、棉花、雪图案等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成雪天的场景。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《雪花飘》的音乐，让幼儿感受雪天的氛围。
（2）教师出示雪图案，引导幼儿观察雪花的形状和特征。
2.教学活动（1）制作雪花①教师示范制作雪花的方法，讲解注意事项。
②幼儿分组合作，用剪刀、胶水等材料制作雪花。
（2）装饰雪花①教师出示各种颜色的颜料、画笔，引导幼儿为雪花添加颜色。
②教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪花作品。
（3）欣赏作品①教师将幼儿制作的雪花展示在黑板上，让幼儿欣赏自己的作品。
②教师邀请幼儿分享创作过程中的趣事和感受。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找雪花”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的雪花。
（2）教师带领幼儿玩“雪花飘飘”游戏，模仿雪花飘落的动作。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人一起制作更大、更漂亮的雪花，装饰家里的窗户。
2.组织幼儿进行“雪花创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
六、教学反思本次活动中，幼儿对制作雪花表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
在装饰雪花环节，幼儿发挥了想象力，创作出了富有创意的作品。
游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了对雪花的认识。
但在教学过程中，部分幼儿在制作雪花时遇到了困难，需要教师个别指导。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.制作雪花时，教师与幼儿的互动对话：教师：“我们的小手是不是很灵巧？现在我们要用这些小手来创造出一片片美丽的雪花。
小班主题活动小雪花教案
小班主题活动小雪花教案一、主题活动目标：1. 了解雪花的特征和形状，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 通过手工制作、绘画等活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花图片，了解雪花的形状、颜色和特征。
2. 手工制作雪花：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。
3. 绘画雪花：让幼儿用油画棒或水粉在纸上绘制雪花。
4. 雪花舞蹈：教幼儿跳雪花舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 雪花的祝福：让幼儿用自己的方式表达对家人的祝福。
三、主题活动过程：1. 导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师讲解制作方法，幼儿分组进行制作。
3. 绘画雪花：教师展示绘画示例，幼儿独立绘画雪花。
4. 雪花舞蹈：教师带领幼儿学习雪花舞蹈，幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿进行创作并展示。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家制作雪花挂饰，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
五、注意事项：1. 确保活动材料安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予引导和支持。
4. 活动结束后，引导幼儿整理物品，培养幼儿的自律意识。
六、教学资源准备：1. 雪花图片素材2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 油画棒或水粉画材4. 雪花舞蹈音乐5. 家人祝福卡纸七、教学活动步骤：1. 主题活动导入：通过出示雪花图片，引导幼儿观察并描述雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师演示制作过程，幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
3. 绘画雪花：教师讲解绘画技巧，幼儿独立或在教师指导下完成雪花绘画。
4. 雪花舞蹈：教师教授舞蹈动作，幼儿跟随音乐一起跳雪花舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考，如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿创作祝福卡片。
幼儿园小班美术教案《美丽的小雪花》
幼儿园小班美术教案《美丽的小雪花》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解雪花的形状和特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和创作欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色画出美丽的小雪花。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小雪花作品。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张。
2. 彩笔、蜡笔、水粉等绘画材料。
3. 雪花模板或其他形状的模板。
4. 教学视频或图片素材。
四、教学过程：1. 导入：播放雪花飘落的视频或展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
邀请幼儿分享自己对雪花的认识和印象。
2. 讲解与示范：讲解雪花的形状和特征，示范如何用彩笔、蜡笔或水粉画出小雪花。
强调画雪花时要注意线条的流畅和颜色的搭配。
3. 创作环节：分发画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的美丽小雪花。
鼓励幼儿大胆使用颜色，创作出富有创意的作品。
4. 互动交流：五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对雪花形状和特点的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品中的颜色搭配和线条运用，评价幼儿的审美意识和动手能力。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结，为下一教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察雪花飘落的美景，让幼儿亲身体验雪花的魅力。
2. 开展手工制作活动，让幼儿利用废旧材料制作雪花挂饰，培养幼儿的动手能力和环保意识。
3. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让家长和幼儿一起创作关于雪花的画作，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学活动提供更有针对性的指导。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行诗歌朗诵，让幼儿体会雪花的美妙诗句。
2. 开展舞蹈活动，让幼儿学习雪花飘落的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
小班美术教案《美丽的小雪花》
小班美术教案《美丽的小雪花》一、教学目标：1. 让学生了解小雪花的形状和特征，培养学生的观察能力。
2. 通过手工制作小雪花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解小雪花的形状和特征，学会制作小雪花的手工技巧。
难点：动手制作出美丽的小雪花，培养学生的艺术表现力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：保持教室整洁，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一朵小雪花，引导学生观察小雪花的形状和特征，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小雪花的形状和特征，讲解制作小雪花的手工技巧。
3. 示范：教师示范制作小雪花的过程，让学生跟随操作。
4. 学生制作：学生按照教师的要求，动手制作小雪花。
5. 作品展示：教师将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、评价。
五、作业点评：1. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 教师针对学生的作品，提出改进意见，帮助学生提高。
3. 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享学习的成果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，让家长了解学生在学校的学习情况。
七、教学反思：2. 教师关注学生的学习反馈，调整教学方法，满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高学生的自我认知。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，给予鼓励和指导。
九、教学改进：1. 根据学生的学习反馈，调整教学内容，使其更符合学生的兴趣。
2. 提高教学方法的多样性，激发学生的学习积极性。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。
通过本节课的学习，学生了解了小雪花的形状和特征，学会了制作小雪花的手工技巧。
学生在制作过程中，培养了动手能力、观察能力和创造力。
学生感受到了大自然的美丽，培养了热爱大自然、关注环境的情感。
幼儿园小班美术教案《小雪花》
幼儿园小班美术教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“小雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识雪花的形状，知道雪花是冬天的特色之一。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现雪花的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雪花的形状。
教学重点：让幼儿认识雪花的形状，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的形状。
（2）引导幼儿谈论雪花在冬天的作用，激发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雪花的形状、特点及绘画方法。
（2）现场示范如何用线条和图形表现雪花，让幼儿直观地了解绘画过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿自己动手绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课的学习内容，巩固雪花的知识。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中观察雪花，进行创作。
六、板书设计1. 雪花的形状2. 绘画方法a. 用线条表现雪花b. 用图形表现雪花七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小雪花。
2. 答案示例：（1）用线条表现雪花：画出多条曲线，交错排列，形成雪花形状。
（2）用图形表现雪花：画出多个三角形，组合成雪花形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了雪花的基本形状和绘画方法。
在课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的绘画水平。
幼儿园小班美术教案《小雪花》
1.实践情景引入环节：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和表达。
2.例题讲解环节：10分钟。注意讲解与示范相结合，让幼儿更好地理解。
3.随堂练习环节：10分钟。给予幼儿足够的时间动手操作，培养动手能力。
4.展示与评价环节：5分钟。让每个幼儿都有展示自己作品的机会。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿积极思考和表达。
七、作业设计
1.作业题目：画出自己心目中的小雪花
2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小雪花。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对雪花特点的理解和掌握程度，以及动手操作能力。
2.拓展延伸：
（1）引导幼儿观察生活中的其他事物，如树叶、花瓣等，学会用线条和图形表现它们的特点。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的特点，如形状、颜色等。
（2）让幼儿说说自己在冬天见过雪花吗？雪花是什么样子的？
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师通过投影仪展示雪花的画法，一边讲解一边示范。
（2）引导幼儿注意雪花的基本形状和线条。
3.随堂练习（10分钟）
（2）鼓励幼儿用其他材料，如彩泥、折纸等，创作出不同形式的雪花作品。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，用线条和图形表现雪花。
2.教学重点：让幼儿了解雪花的基本特征，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.实践情景引入环节中，教师如何引导幼儿观察和表达。
4.作业设计中，如何鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小雪花。
3.在随堂练习环节，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小雪花，培养创造力。
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小班小雪花美术教案
【篇一：小班美术活动美丽的雪花】
横涧乡中心幼儿园小班美术
学科计划
横涧乡中心幼儿园芮睿
2016年9月
横涧乡中心幼儿园小班美术学科计划
一、现状分析：
1、教师现状分析：
本学期我班仍有两位工作经验丰富、热爱孩子的教师担任特色教学任务。
我们将本着以幼儿发展为本，继续从幼儿的兴趣入手，因材施教，互相配合，齐心协力地培养好幼儿的绘画习惯，并逐步提高幼儿的绘画基本能力。
我们将继续钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教育上争创自己的特色。
2、幼儿现状分析：
我班现有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。
他们对绘画完全是一种无意识的涂鸦状态，但在同伴的感染下，也愿意动手尝试画画。
经过了一学期的培养，我班的孩子们已经对美术产生了一定的兴趣，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜欢的简单物体，但在简单的图形构图的意识上还较差，只有少数幼儿能够组合图形。
孩子们喜欢用各种颜色画，但落笔很轻，画面色彩不鲜艳等等。
为此，我们将着重培养孩子的运笔力量，能用手臂动作有控制地涂色幼儿园小班美术学期计划幼儿园小班美术学期计划。
二、学期目标
1、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。
2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。
3、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。
4、励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。
学习用大小不同的画像布满画面。
5、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和
画画的兴趣。
三、措施
针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。
形成人人
爱画，人人敢画的氛围。
四、教学进度
九月份
第一周：欣赏认识画笔
第二周：正确的绘画姿势
第三周：认识颜色彩虹
第四周：沙滩上的手印
十月份
第五周:折扇子
第六周:大西瓜下雨了
第七周: 学画曲线学习画线
第八周：小桥
十一月份
第九周：纸眼镜看图描画并涂色第十周：认识基本图形
第十一周：画一画松树
第十二周：学画铅笔
十二月份
第十三周：栅栏里的小鸡
第十四周：西瓜
第十五周：楼房
第十六周：可爱的小人
元月份：
第十七周：可爱的小金鱼
第十八周：学折纸
学画小鸡庆元旦横涧乡中心幼儿园 2016年9月芮睿
【篇二：幼儿小班美术说课稿：美丽的小雪花】
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》 ;音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。
)
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
?请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
【篇三：小班趣味印画：彩色的雪花】
小班趣味印画：彩色的雪花
小班趣味印画：彩色的雪花
设计意图：
但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。
老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。
这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。
这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。
活动目标：
1.通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。
激发幼儿热爱大自然的情感。
2.进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。
激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
活动重点和难点：让幼儿进一步学习拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。
解决方法：观察法、讨论法、操作法。
活动准备：1. 视频：《雪花飘飘》 2. 四幅4k大小纸张不同场景的图
片(树林里、草地上、房子前、小河边) 3. 拓印用的稻草扎好的雪花
形状与幼儿人数相同4. 各种颜色的颜料四瓶 5. 抹布、洗手盆
活动过程：
一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。
教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，
都铺上了一层白白的雪）
教师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样
儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行讨论）。
二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。
1．介绍各种拓印材料。
教师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动
物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面
要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。
怎么来画呢？
2．教师交代拓印的方法和要求：
用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。
每种颜色要散一点。
印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上
色继续印，直到画纸印满。
但印的时候要注意，要印的大大小小，
不能印的一样大。
3．幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。
三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：
展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。
以游戏观看照片，引导幼儿
欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的
喜悦。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受
大自然带给我们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。
这个环节还可以
小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋
友观察得很仔细。
在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己
想象，教师只给予是补助作用。
从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。
举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创
意。
不足的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。