初中物理电与磁
初中物理-电与磁.
初中物理-电与磁.电与磁是物理学的重要分支，它们是相互关联的。
电产生磁，磁产生电，这就是电磁现象。
在生活中，我们经常用到的电话、电脑、电视机、洗衣机、电冰箱等电器，其工作原理都是基于电与磁的相互作用。
一、电与磁的基础知识1. 原子原子是物质的基本单位，由电子、质子和中子组成。
电子带负电，质子带正电，中子没有电荷。
2. 电荷电子带负电，质子带正电，电子与质子数目相等时，原子带电中性。
如果电子数目多于质子数目，则原子带负电；如果质子数目多于电子数目，则原子带正电。
电荷的单位是库仑（C）。
3. 静电当物体带电荷时，会发生静电现象。
静电是指带电物体相互之间的作用。
同性电荷相斥，异性电荷相吸，这就是静电力。
4. 电场电场是指在空间中任何一点，由于电荷的存在而形成的力的场。
在电场中放置一个带电荷的物体时，电场会对该物体施加力。
5. 磁场二、电与磁的相互作用1. 电生磁当电流通过导体时，会产生磁场。
磁场会垂直于电流方向，并且随着电流的变化而变化。
当磁场变化时，会在导体中感生出电动势。
这个现象被称为电磁感应。
如下图所示，当磁铁靠近线圈时，线圈内部就会产生电流。
电磁波是指在空间中传播的电场和磁场交替变化的波动。
电磁波不需要媒介，可以在真空中传播。
电磁波被广泛运用在通信、雷达和微波炉等领域。
三、应用电动机是一种将电能转换为机械能的装置。
电动机运转时，电流通过电线圈，会产生旋转磁场，磁场与永磁体相互作用，从而使电动机转动。
3. 变压器变压器是一种用来改变交流电压大小的装置。
变压器由两个或多个线圈构成。
在一个线圈中产生的交变磁场，可以感应到另一个线圈中的电动势。
电磁铁是一种利用电磁效应制造的装置。
当电流通过线圈时，产生的磁场可以吸住铁制品，停电后电磁铁就会失去磁力，铁制品也就会释放出来。
总之，电与磁作用广泛，几乎渗透到所有的生产、生活领域，电与磁的应用给人们的生活带来了极大的便利，可以说是现代科技进步的象征。
(完整版)初中物理电与磁知识点总结
第九章电与磁一磁现象1磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质2磁体：定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场1定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4磁感应线：①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。
磁感线不是客观存在的。
是为了描述磁场人为假想的一种磁场。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：条形磁体蹄形磁体异名磁极同名磁极④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
电与磁九年级物理知识点
电与磁九年级物理知识点导言：电与磁是九年级物理课程中的重要内容，它们是现代科技发展的基础。
本文将围绕电与磁的基本概念、电路原理和电磁感应等知识点展开讲解，帮助读者全面理解和掌握这些内容。
一、电与磁的基本概念1. 电的本质电是一种带电粒子（电子或离子）在外电场作用下发生的现象。
带正电的粒子叫做正电荷，带负电的粒子叫做负电荷。
2. 电荷守恒定律闭合系统中，电荷的代数和始终保持不变。
电荷守恒定律是电现象的重要基本规律。
3. 磁的本质磁是由具有磁性物质所产生的力所表现出来的。
具有磁性的物体叫做磁体。
磁体有两个磁极，分别为南极和北极。
二、电路原理1. 电流的概念电流是电荷在导体中的流动，用I表示，单位是安培（A）。
电流的方向与电荷流动的方向相反。
2. 电阻与电阻率电阻指的是导体对电流的阻碍程度，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻率是物质固有的特性，不同物质有不同的电阻率。
3. 欧姆定律欧姆定律是描述电流与电压、电阻之间关系的基本定律。
它表明，在一定温度下，电流与电压成正比，与电阻成反比。
三、电磁感应1. 磁感线与磁感应强度磁感线是沿磁场方向的有向线条，用于表示磁场的分布情况。
磁感应强度是磁场力的强弱度量，用B表示，单位是特斯拉（T）。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了磁场变化引起的感应电动势的产生。
根据该定律，磁场变化的速率和导线周围的磁感应强度都会影响感应电动势的大小。
3. 感应电流当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体中产生感应电流。
感应电流的存在会使导体受到一定的力。
结论：通过学习电与磁的基本概念，了解电路原理和掌握电磁感应的知识，我们可以更好地理解电学与磁学的发展与应用。
电与磁的研究在现代科技中占有重要地位，对我们的生活产生了深远的影响。
掌握这些知识对于培养科学素养和提高综合能力具有重要意义。
期望通过本文的介绍，读者能够对电与磁有更深入的了解，为今后的学习和科研奠定坚实的基础。
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里， 利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
初中物理 第二十章 电与磁
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来， 可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
第二十章 电与磁
用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的__N_极___出发， 回到__S_极___的。
RJ九年级P121图20.1-6 蹄形磁体磁场分布
甲 条形磁体
乙 蹄形磁体
RJ九年级P121图20.1-7 用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场
通电导线周围存在与_电__流__方__向__有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
RJ九年级P124图20.2-2 奥斯特实验
第二十章 电与磁
通电螺线管的磁场
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫 线圈)，各圈导线产生的磁场叠加在一起， 磁场就会强得多。
RJ九年级P125图20.2-3 一种螺线管
N
S
-
+
丙
第二十章 电与磁 3.如图20.2-11所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将 怎样变化? 3.小磁针逆时针旋转90°。
RJ九年级P128图20.2-11
第二十章 电与磁
4.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科学家的 兴趣:把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。想一想会发生什么 现象?实际做一做，看看你的判断是否正确。
磁电阻的阻值减小。所以工作电
路中的电流增大，指示灯变亮。
RJ九年级P132图20.3-10
第二十章 电与磁
第4节 电动机
磁场对通电导线的作用
演示 如图20.4-1，把导线ab放在磁场里，接 通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线
ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动 RJ九年级P133图20.4-1
九年级物理全一册“第二十章 电与磁”必背知识点
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
初中电与磁知识点归纳
初中电与磁知识点归纳电与磁是物理学的重要内容，涉及到电荷、电流、电场、电磁感应等概念和原理。
下面将初中电与磁的知识点进行归纳总结。
一、电荷和静电1.原子是由带正电荷的质子和带负电荷的电子组成的。
2.电子带负电荷，质子带正电荷，中性原子的电荷数相等。
3.不同电荷之间相互吸引，相同电荷之间相互排斥。
4.静电引力是电荷间的引力作用，符合库伦定律，与电荷间的距离和电荷大小有关。
二、电流和电路1.电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位是安培(A)。
2.导体中的电荷移动形成电流，电子在导体中的移动方向与电流方向相反。
3.电阻是阻碍电流通过的因素，单位是欧姆(Ω)。
4.电路是由电源、导线和用电器组成的，可分为串联电路和并联电路。
5.串联电路中，电流在各个元件之间是相同的；并联电路中，总电流等于各支路电流之和。
三、电压和电阻1.电压是电势差，表示单位电荷在电场中获得的能量，单位是伏特(V)。
2.电源提供电势差使电荷移动形成电流。
3.电阻对电流产生阻碍作用，通过电阻的电流与电压成正比，与电阻成反比，符合欧姆定律。
4.串联电阻的总阻力等于各个电阻之和；并联电阻的总阻力等于各个电阻的倒数之和的倒数。
四、电功和功率1.电功是描述电路中电能转化的物理量，单位是焦耳(J)。
2.电能转化的速率称为功率，单位是瓦特(W)。
3.电功等于电压乘以电流乘以时间，功率等于电流乘以电压。
五、电磁感应1.磁场是物质中产生磁力的区域，可以由磁铁或电流产生。
2.电流在磁场中会受到力的作用，称为洛仑兹力。
3.当导体切割磁力线时，会在导体上产生感应电动势。
4.电磁感应的原理可以应用于发电机、电磁铁、电动机等设备。
5.法拉第电磁感应定律：导体中感应电动势的大小与导线切割磁力线的速率成正比。
6.电磁感应的方向遵循楞次定律：感应电流产生的磁场方向与初始磁场方向相反，以保持磁通量不变。
总结：。
电与磁知识点总结初三物理
电与磁知识点总结初三物理电与磁是物理学中非常重要的两个领域，它们通常被称为电磁学。
电与磁的相互作用在我们日常生活中无处不在，从电灯、电脑到电动车、电磁铁，都离不开电与磁的作用。
因此，对于初中学生来说，掌握电与磁的基本知识是非常重要的。
本文将对电与磁的基本知识点进行总结，帮助初中学生更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、电的基本知识点1. 电荷：电的基本单位是电荷，电荷分为正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 静电学：静电学研究的是不流动的电，比如静电场、静电力等。
人们常见的摩擦起电、电荷感应等现象都属于静电学范畴。
3. 电路：电流是电荷在导体内部移动的现象，电路是指使电流在电器中传递的路径。
电路包括电源、导线和电器三部分。
4. 电阻、电压、电流：电阻是导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆。
电压是电流产生的原因，单位是伏特。
电流是单位时间内流过导体横截面的电量，单位是安培。
5. 并联电路与串联电路：并联电路是指电器的两端与电源相连，电流有多个不同的路径传递。
串联电路是指电器的两端一个接一个地与电源相连，电流只有一个路径传递。
在这些电路中，电流、电压和电阻的分配规律有所不同。
6. 电磁感应：当导体在磁场中运动或磁场的强度发生变化时，导体中会产生感应电动势，形成感应电流。
这就是电磁感应现象。
以上是电的基本知识点，初中学生在学习电学时需要掌握这些基础内容。
接下来，我们将介绍一些与磁相关的知识点。
二、磁的基本知识点1. 磁场：磁场是指物体周围由于磁性物质所产生的磁力作用区域。
磁场通常由磁力线来表示。
磁力线的方向是磁场力作用的方向。
2. 磁铁：磁铁是指具有磁性的物质，常见的有永磁体和电磁铁。
永磁体是指自身具有磁性的物质，如铁磁体。
电磁铁是通电后产生磁场的装置。
3. 磁场对电流的作用：当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。
磁场的大小与电流的大小成正比，与导线长度成正比，与导线中电流的方向有关。
初中物理电与磁知识点总结
初中物理电与磁知识点总结电与磁学是物理学的一个重要分支，研究电荷与电流的运动以及其所产生的电磁现象。
以下是初中物理电与磁的主要知识点总结。
一、电的基本概念和性质1.电的基本单位：电荷的基本单位是库仑（C）。
2.电的性质：电荷有正负之分，同性相斥，异性相吸；电荷可通过摩擦、接触和感应等方式转移；电荷可在导体中自由移动，在绝缘体中则不易移动。
3.电荷守恒定律：一个孤立的系统，电荷总是守恒的，即系统内的总电量不变。
二、静电学1.静电荷：物体表面的超额电荷分布称为静电荷。
2.感应现象：当一个带电体靠近中性导体时，导体表面将分布与带电体相反的电荷，产生电荷的重新分布。
3.静电场：带电物体周围存在着静电场，是由电荷所形成的。
4.电场力：电荷在电场中受到电场力的作用，根据库仑定律，电荷间的作用力与电荷的大小和距离成反比，与电荷的正负性有关。
三、电路基础知识1.电路的基本组成：电源、导线、电阻器、开关和负载等。
2.电流定义：单位时间内通过导体截面的电荷量称为电流，用I表示，单位是安培（A）。
3.电流方向：规定正向电流方向为自正极流向负极，负向电流方向与正向相反。
4.电阻定律：欧姆定律规定了电流、电压和电阻之间的关系，即U=IR，其中U为电压，R为电阻，I为电流。
5.串联电路和并联电路的特点和计算方法。
四、磁性材料和磁场1.磁性现象：铁、钢等物质受到外磁场作用时，会表现出磁性现象，可以吸附其他物体。
2.磁场的产生：电流通过导体时，会产生磁场，磁场由磁力线表示，磁力线形成闭合回路。
3.磁性材料的分类：铁、钴、镍是常见的磁性材料，可以磁化并保持磁性。
4.显示磁力线的方法：通过铁屑实验或使用磁力线感应器可以显示磁力线的分布。
5.磁场的性质：磁场从南极流向北极，同性相斥，异性相吸，磁场强度用磁感应强度B表示，单位是特斯拉（T）。
五、电磁感应1.磁生电现象：当磁场与导体相对运动时，导体中产生感应电动势，即磁生电现象。
2.法拉第电磁感应定律：当导体中的磁通量发生变化时，导体中产生感应电动势和感应电流，其大小与磁通量变化率成正比。
电与磁知识点总结初三
电与磁知识点总结初三电与磁是物理学中非常重要的一部分，它们是我们日常生活和工业生产中都经常接触到的现象。
在初中阶段，学生对电与磁的了解一般是比较基础的，但依然有一些重要的知识点需要掌握。
本文将对初中阶段的电与磁知识点进行总结，并分为以下几个部分进行介绍：一、电的基本概念二、电流与电路三、电压与电阻四、磁的基本概念五、电磁感应六、电与磁的应用一、电的基本概念电是一种基本的物理现象，它是由电荷带来的。
通常情况下，原子核带正电荷，而电子带负电荷，当原子中的电子发生移动时，就会带来电流。
电流的流动速度非常快，一般来说是光速的一半。
电荷守恒定律是指：在一切物理或化学变化中，总电荷都是不变的，即电荷不会凭空产生或凭空消失，而只是在物质间转移、分配或组合。
二、电流与电路电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，它的单位是安培（A）。
电路是指导体的组合，通常包括电源、导线、电阻和其他电器设备。
根据电流的流动方向，电路可分为直流电路和交流电路。
直流电路是指电流方向保持不变的电路，而交流电路则是指电流方向会不断变化的电路。
在日常生活中，我们接触的电路大多是交流电路，例如家用电器的电路。
三、电压与电阻电压是指单位电荷在电场中获得的能量，也叫电势差，通常用伏特（V）来表示。
电压是电流产生的推动力，越大的电压会导致越大的电流。
电阻是指导体对电流的阻碍程度，通常用欧姆（Ω）来表示。
电阻的大小取决于导体的物质和形状，例如在导体截面积相同的情况下，导体长度越长、材料电阻率越大，则电阻就越大。
四、磁的基本概念磁有两极性，分别是北极和南极，并且不同磁极之间会相互吸引，相同磁极之间会相互排斥。
磁场是指物质周围具有磁性的区域，它会对带电体产生力。
磁场通常用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。
五、电磁感应当导体相对于磁场运动或者磁场相对于导体运动时，就会产生感应电动势。
电磁感应是电磁学的重要现象，它是许多电器设备的基础。
法拉第定律是描述电磁感应的一个重要定律，它指出感应电动势的大小与导体在磁场中的运动速度和磁感应强度有关。
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电和磁一、选择题（衢州）15．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 （兰州）1. 下列用电器中利用电磁感应现象工作的是A ．电烤箱B ．电铃C ．动圈式话筒D ．电风扇 （兰州）6. 关于磁体和磁场，以下说法中错误的是A ．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B ．铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C ．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D ．通电导体周围一定存在磁场（兰州）14．图7所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是A ．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电B ．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电C ．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D ．图中的E 、F 称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向（黄冈）14．2010年5月1日，上海世博会开幕．如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片——“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息．在交换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是A ．回声B ．电压的作用 C．电磁感应 D ．光的反射（河南）15．放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N 极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图8所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（济宁）9.如图6所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（ ） A.比较图（a ）和图（b ）可知，感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图（b ）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关 C.比较图（a ）和图（c ）可知，感应电流的方向与磁场方向无关 D.由图（d ）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关图7(扬州)11．小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。
他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是 A ．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B ．电源电压太低 C ．线圈刚好处于平衡位置 D ．线圈中的电流太小（潍坊）14．如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近．当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现(即产生电流)．则A ．产生的电流是感应电流B ．此装置能把声音信号转变成电信号C ．若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现D ．若线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现（潍坊）15．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是A ．电磁铁的磁性逐渐增强B ．电磁铁的磁性逐渐减弱C ．铁块对地面的压强逐渐减小D ．铁块对地面的压强逐渐增大（苏州）1．首先发现电流磁效应的科学家是A ．麦克斯韦B ．赫兹C ．奥斯特D ．法拉第 (潍坊)11．在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab 沿 金属导轨运动．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是 A ．电热器 B ．发电机 C ．电动机 D ．电磁继电器图6（临沂）4.关于磁场和磁感线的说法正确的是A.磁感线是磁场中确实存在的线B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致 （临沂）5.如图所示，通电螺线管左端小磁针N 极指向正确的是（南昌）9电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.图5中应用到电磁铁的设备有【 】（咸宁）7．如图3所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是 A ．图甲可用来演示电磁感应现象 B ．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C ．图丙可用来演示电流的磁效应D ．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系（咸宁）8．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。
如图4是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发现，当闭合S 1、S 2后使滑片PA ．电磁铁右端为N 极B ．滑片P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C ．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D ．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 （宿迁）7．关于磁场、电磁波，下列说法正确的是 A ．电磁波在真空中传播的速度是3×105m/sB ．通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场C ．光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的D ．发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的（南通）7．如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是图5 B ．普通电熨斗 A ．空气开关 D ．电热水壶C ．电话的听筒 甲 乙 丙 丁 图3（武汉）8．下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是（ ）（镇江）9．法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备中，根据电磁感应原理制成的是 A ．汽油机 B ．发电机 C ．电动机 D ．电熨斗（荆门）7. 回顾如图2所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是 A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指 针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静 止，这时电流表指针偏转角度大些C.蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转D.蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转（广东）5、如图3所示的实验装置，可以用来（ ） A 、研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B 、研究发电机的工作原理C 、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D 、研究电磁铁的磁性与什么因素有关（湛江）7，科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是A ．牛顿B ．奥斯特C ．托里拆利D ．法拉第 （湛江）15．下列说法中正确的是 A ．磁场和磁感线都是真实存在的 B ．电动机工作时是将电能转化为动能C ．扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D ．磁极间的相互作用是通过磁场发生的（襄樊）6．如图2所示，下列说法中不正确的是图2（德州）9．如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从a 端向b 端滑动过程中，会出现的现象是 A ．电流表示数变小，弹簧长度变短 B ．电流表示数变小，弹簧长度变长C ．电流表示数变大，弹簧长度变长D ．电流表示数变大，弹簧长度变短（莱芜）12．对下列四幅图阐述合理的是A ．A 图：磁场能产生电流B ．B 图：闭合开关，通电导体在磁场中受到力C ．C 图：闭合开关，导体棒在磁场中受到力D ．D 图：微波炉利用电流的热效应工作二、填空与实验题1、图12所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A 所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路 ，电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被 ，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定2、如图所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管。
把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连。
闭合开关，就有电流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺线管的N 、S 极A ．当s 1闭合时，电流表测L 1的电流B 使用测电笔时，手指应按住笔卡C ．当导体ab 左右移动时，电表指针会偏转D 当滑片P 向右移动时，电磁铁磁性减弱图63、图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。
当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。
该电流表的工作原理是__________________________________________。
4、我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”。
“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：(1)将如图12所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?( )A．电源B．开关C．用电器D．导线⑦类比“水路"模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中定向运动形成的原因。
(2)运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上)。
5、(6分)图22(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明)，图22(乙)是自制简易电动机模型．现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够_________________，因此这一部位就相当于图(甲)中的_____________________(填某一部件的名称)．（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?(说出两点即可)①_____________________________；②_____________________________．（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：①_____________________________ ；②_____________________________．O0.6 1.1 1.7 2.2 2.83.3 100%乙（盐城）14．在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电 流计上．当铜棒向左运动时，电流计的指针 （选填“偏转”或“不偏转”）．该装置可将 能 转化为电能．写出用该原理制成的一种设备： ．（盐城）27．（10分）阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988年阿尔贝·费尔和彼得·格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”．更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”．组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”．进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时．用R 0表示未加磁场时的电阻，R 表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜与膜层厚度d （三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示．1994年IBM 公司根据“巨磁电阻效应”原理， 研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成 电流的变化来读取信息．（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 ▲ ．A ．铜、银B ．铁、铜C ．铜、铝D ．铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm 时，这种复合膜电阻 ▲ （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”．（3）“新型读出磁头”可将微弱的 ▲ 信息转化为电信息． （4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R 比未加磁场时的电阻R 0 ▲ （选填 “大”或“小”）得多．（5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域．将“新型读出 磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速 经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁 图中的 ▲ ．第14题图甲AOOBOCOD丁硬盘上的磁记录右 左（（宿迁）17．小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R 是一个压敏电阻）．小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变 ▲ ，衔铁与触点 ▲（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变▲ ． （武汉）14．(3分)下图是一种温度自动报警器的原理图，制作 (填“酒精”、“煤油”或“水银”)温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。