广东省中山市2016年中考化学专题训练 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除(含解析)

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《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教案及教材习题解答

《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教案及教材习题解答

实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除一、教材分析:本课程利用之前学习的天然水的净化中,过滤的方法来具体操作,结合有关溶液的知识,向学生介绍分离混合物的一般方法,培养学生实验操作能力及对实验过程和实验结果的表达能力。

本节课的教学重点是:(一)掌握粗盐提纯的一般步骤(二)具备一定的实验分析评价能力。

二、重难点分析(一)掌握粗盐提纯的一般步骤。

1.突破建议:粗盐提纯的一般步骤是综合了之前学过的称量、溶解、过滤三个基本操作,结合学生对蒸发操作的学习,将其四步操作结合形成完整的实验。

2.突破样例:【师】出示:一瓶食盐,一瓶粗盐,一瓶食盐的水溶液,一瓶粗盐的水溶液【生】观察:①固体食盐与粗盐的外观差异;②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。

【设计意图】给学生以具体、丰富的感性认识,有利于学生兴趣的保持。

【师】提出问题,如何除去粗盐中难溶性杂质,将粗盐转化为精盐?探究过程第一步:分组讨论,设计实验方案【生】交流讨论【设计意图】创设真实问题情景,激发学生掌握知识并积极解决问题的意识和能力。

【师】利用溶解度的概念分析“为什么用10ml水对3克粗盐进行溶解,而不是100ml水去溶解”。

【生】和氯化钠在常温下的溶解度有关【设计意图】加深学生对溶解度实际应用的理解【师】实验过程中提醒学生过滤操作的注意事项“一贴、二低、三靠”。

【生】完成溶解、过滤的实验操作。

【设计意图】提高学生的实验技能【师】提出问题:如何将过滤之后食盐水转变为固体食盐:【生】根据海水晒盐原理,可以提出蒸发操作【师】出示温馨提示1.蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌2.在加热至有较多晶体析出时,停止加热3.热的蒸发皿要放在石棉网上冷却,以免烫坏实验台,取用蒸发皿时使用坩埚钳。

思考:1.为什么用玻璃棒?玻璃棒的作用是什么?2.为什么有较多晶体析出时就停止加热?【生】学生分组实验,反思交流,解决实验中问题【设计意图】1.完善实验步骤2.理解粗盐提纯原理【师】完成实验报告,根据实验过程,总结分离混合物的一般思路【生】小组交流后总结【设计意图】培养学生总结、概括能力。

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

滤纸边缘比 漏斗口稍低 漏斗内液面低 于滤纸的边缘
滤纸紧贴漏斗内壁
漏斗末端紧靠 烧杯内壁
粗盐提纯 P88
• 蒸发:在该操作中应该注意哪些问题?
把澄清滤液倒入蒸发皿,蒸发皿 放在铁架台的铁圈上,用酒精灯直接 加热,同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸 发皿中出现较多固体时停止加热。
• 计算产率:
溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/g
4.0g
3.6g
90%
实验中有几处用到玻璃棒?有什么作用?
玻璃棒的作用:
⑴、溶解:
搅拌,加快固体溶解的速度。
⑵、过滤:
引流,防止液滴溅出。
⑶、蒸发:
搅拌,以防局部过热而液滴飞溅。
⑷、转移:
转移固体。
粗盐提纯实验误差分析:
1、导致粗盐提纯后产率偏高的原因有哪些?
(1)蒸发滤液析出的食盐未完全干燥即进行称量 (2)过滤后液体尚浑浊时,就进行蒸发水份 (3)称量或计算错误。 2、导致粗盐提纯后产率偏低的原因有哪些?
(1)粗盐没有完全溶解就进行过滤操作 (2)在过滤、蒸发过程中没有用玻璃棒引流或 搅拌不当造成液体溅失 (3)在蒸发皿、玻璃棒等处留有食盐等。
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第十一单元
盐 化肥
CONTENT NAME
氯化钠晶体 晶体结构
粗盐提纯 P87
• 溶解:称取 5.0g 粗盐,溶解在 10ml 水中。
称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g
5.0g
Hale Waihona Puke 1.0g4.0g溶解
• 过滤 :在该操作中应该注意哪些问题?
一贴
图9-2 蔗糖溶液
二低
三靠
烧杯嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠 三层滤纸处

人教版化学九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除(教案与反思)

人教版化学九年级下册实验活动8  粗盐中难溶性杂质的去除(教案与反思)

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除物以类聚,人以群分。

《易经》如海学校陈泽学学生在前面的学习中已经学习了固体混合物的分离方法(过滤)这节课在此基础上进行过滤、蒸发、结晶等实验操作技能的综合学习。

学生对于亲自动手做实验、探究实验等非常感兴趣,但要注意的就是学生做实验过程中,往往只动手做实验,而对于归纳总结出实验过程中的方法和步骤等较困难,所以教师要注重指导学生养成良好的学习习惯和学习方法。

【教学目标】1. 知识与技能(1 )体验固体混合物初步提纯的实验过程。

(2)学习蒸发操作技能并综合运用相关操作,分离提纯固体混合物。

2. 过程与方法(1)通过实验探究和小组讨论,培养学生的观察能力、发散性思维能力、交流合作能力。

(2)通过对粗盐提纯的实验探究,体验探究的一般过程,形成良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度与价值观(1)通过对粗盐提纯的参与,让学生体会到生活物品的来之不易,学会珍惜每件物品。

(2)感受化学对社会的积极意义,提高学习化学的兴趣。

(3)激发学生自主学习的热情和探究欲。

【教学重点】过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。

【教学难点】分析粗盐提纯实验的误差。

【教具准备】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤纸、火柴等,【导入新课】在课题1中我们了解了粗盐提纯的步骤,现在,让我们走进实验室来亲身体验一下粗盐提纯的步骤。

请同学们按教材P87~P88实验步骤进行讨论与实验。

让学生讨论粗盐提纯的基本方法是什么?归纳所需要仪器及实验步骤?过滤时需要注意哪些问题?蒸发时应注意哪些问题?【课件展示】【提问】请同学们思考教材P88 [问题与交流]【交流回答】1. 不能采用降低溶液温度的方法,因为氯化钠溶解度受温度的影响较小。

2. 本实验中采用的方法利用了氯化钠的溶解性、结晶性,这样提纯的盐不是纯净物,里面含有MgCl2或CaCl2 杂质。

【课堂小结】这一节课我们练习了粗盐提纯的各步骤的操作,学习了蒸发操作,进一步训练了溶解、过滤等技能,知道了在实验操作过程中的各注意事项。

教学设计:粗盐中难溶性杂质的去除

教学设计:粗盐中难溶性杂质的去除

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案教学目标:初步学会粗盐提纯的方法。

学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。

重点和难点:重点:粗盐的提纯。

难点:精盐产率的计算。

实验准备:烧杯、漏斗、量筒(10mL)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。

教学过程:创设情境提出问题:“如何将粗盐转化为精盐?”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质?”今天的学习任务:活动与探究──粗盐的初步提纯。

学生活动1.分组讨论:(教师深入实验小组,了解情况、发现问题、发现典型)①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观,你得出什么结果?②除去粗盐中不溶性杂质,你采取什么方法?③粗盐提纯的基本步骤有哪些,怎样设计?④每个步骤,应该注意哪些问题?2.交流讨论结果:①组内交流,形成方案。

②全班交流,互为补充。

(教师发现典型,及时评价;根据问题,及时指导)教师示范1.制作过滤器。

2.简要说明过滤操作注意事项。

学生活动1.分组实验:分工协作,分步操作,记录现象及数据。

(教师巡回指导,了解情况、发现问题、发现典型)2.交流实验结果:各组代表汇报实验结果,交流实验的得与失。

(教师适时点评,告诉精盐产率的理论值)3.学生评议,提出疑问:①我们小组得出的精盐产率大于理论值,为什么?②我们小组得出的精盐产率远低于理论值,为什么?4.分组讨论:①造成实验误差的原因,可能有哪些?②根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进?5.交流讨论结果:尽可能多找出造成实验误差可能出现的原因。

(学生可以进行争论,教师给以引导)课后活动:按要求写探究实验报告。

教学小结:通过本课的学习,你得到了什么?又发现了什么。

专题08 粗盐中可溶性杂质的去除(专练)中考化学二轮复习专项备考宝典(全国通用)(解析版)

专题08 粗盐中可溶性杂质的去除(专练)中考化学二轮复习专项备考宝典(全国通用)(解析版)

粗盐中可溶性杂质的去除专题练习1.下图是去除粗盐中难溶性杂质的实验操作,其中正确的是A.取粗盐B.溶解C.过滤D.蒸发【答案】B【解析】A、取用药品瓶塞倒放,以免沾染杂质污染试剂,故图示操作错误;B、溶解使用玻璃棒搅拌,故图示操作正确;C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,故图示操作错误;D、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,故图示操作错误。

故选B。

2.为除去粗盐水中的MgCl2杂质,某同学设计的实验方案如下:在该粗盐水中加入过量的氢氧化钠溶液;充分反应后过滤,向滤液中加入适量盐酸。

(1)过滤操作中使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。

(2)写出加入NaOH溶液后所发生反应的化学方程式______。

(3)若将滤液在空气中敞口放置一段时间,则所得滤液中一定含有的溶质是______。

【答案】(1)漏斗(2)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl(3)NaCl、Na2CO3【解析】(1)过滤操作中使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗;(2)NaOH溶液与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,所以加入NaOH溶液后所发生反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;(3)因为在该粗盐水中加入过量的氢氧化钠溶液,所以滤液中含有NaOH,NaOH能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠、水,故所得滤液中一定含有的溶质是Na2CO3及生成的NaCl。

3.除去NaCl溶液中CaCl2、MgSO4杂质,得到NaCl晶体的操作有①加过量Ba(OH)2溶液:②加过量Na2CO3溶液:③过滤:④加适量稀盐酸:⑤蒸发结晶。

(1)操作③中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_______。

(2)写出加入Na2CO3溶液发生反应的化学方程式________。

(写一个化学方程式即可)试卷第2页,共14页(3)加适量稀盐酸的目的是________。

初三化学实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 (含答案)

初三化学实验活动8  粗盐中难溶性杂质的去除  (含答案)

实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除一、选择题(每小题3分,共36分)1.在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中,操作步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率。

下列各步骤中的一些做法正确的是()A.溶解:用玻璃棒搅拌以加速溶解B.过滤:直接将粗盐水倒入漏斗中C.蒸发:等蒸发皿中水分蒸干便停止加热D.计算产率:将精盐直接转移到天平的托盘上称量2.在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是()3.粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是()A.烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯B.量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台C.漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台D.试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯4. 某兴趣小组的同学进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,下列是实验过程中的部分操作,其中正确的是()5.分离下列混合物,按溶解、过滤、蒸发的顺序进行操作的是()A.酒精和水B.氯化钠、硝酸钠C.铜粉、铁粉D.实验室用KClO3与MnO2制氧气完全反应后的剩余物6. 粗盐中含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质,为了将杂质除干净,先向粗盐溶液中分别加入过量的①NaOH②Na2CO3③BaCl2溶液,过滤,再加入④稀盐酸,使溶液的pH=7,将最后所得溶液进行蒸发可得到精盐。

加入溶液的先后顺序错误的是()A.②③①④B.③②①④C.①③②④D.③①②④7.粗盐提纯的实验中,主要操作顺序正确的是()A.过滤、溶解、蒸发 B.溶解、过滤、蒸发C.蒸发、溶解、过滤D.溶解、蒸发、过滤8. 在“粗盐的初步提纯”实验中,下列操作正确的是()9.为除去粗盐中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质,可将粗盐溶于水,再进行下列五步操作:①过滤②加过量的氢氧化钠溶液③加适量盐酸④加过量的碳酸钠溶液⑤加过量的氯化钡溶液。

正确的操作顺序是()A.④⑤②①③B.②④⑤①③C.②⑤④①③D.⑤②④③①10. 粗盐中常含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质,常用下面的流程进行提纯。

实验活动8: 粗盐中难溶性杂质的去除(含答案)

实验活动8: 粗盐中难溶性杂质的去除(含答案)

中学学生化学实验报告单实验题目:实验活动8:粗盐中难溶性杂质的去除班级:日期:指导教师:第组姓名:同组人:【实验目的】1、体验固体混合物初步提纯的实验过程。

2、学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。

【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤纸、火柴。

【实验步骤】1、溶解:用托盘天平称取粗盐5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌(玻璃棒作用:搅拌,目的是加速溶解),一直加到粗盐不再溶解为止。

观察所得食盐水是否浑浊(现象:所得食盐水浑浊)。

称量剩下的粗盐,计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。

称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g5.0 1.3 3.72、过滤:过滤(玻璃棒作用:引流)食盐水。

仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色(现象:滤纸上的剩余物主要是泥沙,滤液是澄清透明的无色溶液)。

图11-13过滤食盐水3、蒸发:把所得澄清滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热。

在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌(作用:搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅),当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热。

利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

观察蒸发皿中食盐的外观(现象:水分蒸干后,蒸发皿中出现白色晶体)。

4、计算产率。

用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定图11-14蒸发食盐水的容器中。

将提纯后的氯化钠与粗盐作比较(提纯后的氯化钠比粗盐洁净),并计算精盐的产率。

溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/%3.7 3.2 86.5【实验结论】过滤能除去粗盐中不溶性的固体杂质。

精盐产率偏低的原因可能有:①转移食盐不彻底;②过滤时滤纸上沾有食盐溶液;③烧杯内壁沾有食盐溶液;④蒸发时有液体溅出。

【问题交流】1、制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。

想一想:能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?(提示:从氯化钠的溶解度曲线考虑)。

初中化学九年级下册《实验活动8:粗盐中难溶性杂质的去除》优质教案

初中化学九年级下册《实验活动8:粗盐中难溶性杂质的去除》优质教案

实验活动8:粗盐中难溶性杂质的去除
一、实验目的
1、体验固体混合物初步提纯的实验过程。

2、学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。

二、情景导入
思考:粗盐中主要成分是氯化钠,此外还含有可溶性杂质(氯化镁,氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。

要将粗盐初步提纯,可以通过什么方法将不溶性杂质——泥沙除去呢?
三、小组活动
活动一:探究粗盐初步提纯的方法
粗盐提纯的操作步骤
【思考】如果在使用量筒量取水的过程中仰视、俯视
会造成什么药的后果?
【思考】溶解操作应该注意什么?
【找错】指出右图操作的错误之处?
活动二:粗盐的初步提纯
各小组同心协力,把粗盐中难溶性杂质去除,并完成
学案。

(注意操作规范)每组同学讨论出自己这一组在做
实验时最闪光的一点,实验结束,进行交流。

活动三:像科学家一样思考
【思考1】粗盐提纯三个步骤中,都使用了什么仪器?
【思考2】粗盐溶液过滤后,如果滤液仍然浑浊,可能是什么原因?
【思考3】本实验提取得到的精盐是否是纯净物?是否可能还含有其他杂质?说出你判断的理由?
请同学们思考:如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质(MgCl2、CaCl2等),你有什么办法吗?。

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实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除一、选择题(共5小题)1.如图,用下列实验操作可完成两个实验.甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液.下列说法中,正确的是()A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作,则配制的溶液浓度偏大(p水=1g/cm3)D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响2.现欲将粗盐提纯,再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液,下列说法正确的是()A.过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时,即停止加热C.配制溶液时需要经过计算、称量(量取)、溶解、装瓶等步骤D.配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等3.要除去粗盐中含有的Na2SO4 MgC12 CaC12和泥沙等杂质,且又不混入其它杂质,小刚他们设计了一个实验方案:将粗盐溶于水,过滤得到澄清溶液,再进行下列各步骤处理:①加入NaOH溶液至沉淀完全;②加入_____溶液至沉淀完全;③加入_____溶液至沉淀完全;④过滤,取出滤液;⑤往滤液中加入_____溶液调至溶液的PH=7;⑥蒸发浓缩,使NaC1晶体析出.上述方案的步骤②、步骤③和步骤⑤中所加的物质,你认为分别是()A.Ba(NO3)2 Na2CO3 HC1 B.BaC12 K2CO3 H2SO4C.BaC12 Na2CO3 HC1 D.Ba(NO3)2 K2CO3 H2SO44.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液.下列操作顺序中最合适的是()A.②④⑤①③B.⑤④②③①C.⑤②④③①D.②⑤④①③5.通过海水晒盐的方法得到的仅仅是粗盐,其中还含有少量的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,它们在溶液中主要以SO42﹣、Ca2+、Mg2+的形式存在.为将这些杂质除净,可向食盐溶液分别加过量的氢氧化钠、碳酸钠、氯化钡溶液,然后加入盐酸调至溶液pH=7,最后经过滤、蒸发得到精盐.一些物质的溶解性表(室温)下列操作及加入溶液顺序错误的是 ()A.Na2CO3、BaCl2、NaOH、过滤、HClB.NaOH、BaCl2、Na2CO3、过滤、HClC.BaCl2、Na2CO3、NaOH、过滤、HClD.BaCl2、NaOH、Na2CO3、过滤、HCl二、填空题(共6小题)6.下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验,请回答:(1)图中正确的操作顺序为(填字母序号);(2)操作(填字母序号)中,玻璃棒的作用是;(3)如果过滤时速率很慢,可能的原因是;(4)晾晒海水得到粗盐是利用的结晶方法.人们可以食用海产品补充元素,以预防甲状腺肿大.7.用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).请回答下列问题:(1)实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、过滤、、计算产率;(2)若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙,可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液,写出其中的一个化学方程式,过滤后向滤液中加入过量的盐酸,其目的是,最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠.8.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?[资料准备][实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.[交流与表达](1)实验步骤①和②的目的是;实验步骤③和④的目的是.(2)实验操作X的名称是,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和.(3)实验步骤③的主要目的是(用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是.(4)实验步骤④中生成的沉淀D是.(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是;在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒,作用是.[反思与评价](6)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去,你认为这种方法(选填“可行”或“不可行”),理由是.(7)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是.[实验方案设计](8)为了完善原实验方案,你设计的实验是(仅写出补充部分的实验操作和现象)9.粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学自制的简易净水器(如图1)中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想.(1)请按由上到下的顺序重新排列(填字母).调整后净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了下面的除杂流程:(2)如图2中步骤①②都需要进行操作,步骤④需要进行操作.(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀I为(写化学式),下列碱溶液不符合要求的是(填序号).A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钡溶液 C.氢氧化钾溶液 D.氢氧化钙溶液(4)步骤②除去氯化钙的反应方程式是;步骤③中发生中和反应的化学方程式是.10.氯碱工业是重要的化学工业,采用电解精制的饱和食盐水来制取NaOH,2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.但粗盐中含有杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙等,必须经过提纯才能使用.提纯中常用下列操作步骤:①用稍过量的NaOH除去MgCl2;②过滤;③用稍过量的BaCl2除去Na2SO4;④用稍过量的Na2CO3除去CaCl2等;⑤用稍过量的HCl除去NaOH、Na2CO3;则:(1)正确的操作顺序为或(填步骤编号);(2)加入Na2CO3溶液,其目的之一是除去CaCl2,还的一个目的,其反应的化学方程式为.11.同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯,实验的基本流程如下:(1)操作②的名称是;(2)操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是,在操作③中,使用这种玻璃仪器的目的是.(3)计算所获得的氯化钠产率,发现产率偏低,由实验不当导致的可能原因是(只写一种原因).(4)用提纯所得的氯化钠溶液配制100g6%的氯化钠溶液,若实际所配溶液溶质质量分数大于6%,可能的原因是(填字母编号).a、称量氯化钠所用天平砝码沾有杂质;b、用量筒取水时俯视读数;c、用量筒取水时仰视读数;d、配制溶液的烧杯用蒸馏水润洗过(5)若用6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3),配制16g质量分数为3%的氯化钠溶液,需要6%的氯化钠溶液ml(结果保留小数点后一位).三、解答题(共8小题)12.从自然界中获得的粗盐,含有较多的杂质,需要精制.为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图A、B、C三个步骤.(1)B步骤称为.(2)C步骤中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该(填字母).A、移去酒精灯,停止搅拌B、移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌C、继续加热蒸干水分,再移去酒精灯.13.实验是进行科学探究的重要方式.请填写下列空格:(1)除去粗盐中难溶性杂质,主要分为如图1所示的三个操作步骤.其中,操作B的名称为:;操作C中,给蒸发皿加热时(选填“需要”或“不需要”)垫石棉网.(2)某同学欲测定一瓶稀硫酸的pH,他的实验操作为:取一片pH试纸,用蒸馏水润湿,伸入到试剂瓶中,将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照,读出对应的pH.请指出该实验操作中存在的错误:.(3)如图2所示为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验示意图,该实验(选填“能”或“不能”)证明二氧化锰能加快该化学反应的速率,请简述理由:.14.某食用盐是取自深埋地下千余米的岩盐为原料,用先进工艺精制而成.(1)在实验室若将5.0g该岩盐溶解、过滤和等步骤,初步提纯后,得到4.0g 精盐,其产率为:%.(2)每百克食用盐中还需添加亚铁氰化钾1mg,其作用是:.(3)现有一批采用此岩盐精制所得的食用盐,其主要成分(按质量分数计)是氯化钠60.0%、氯化钾40.0%.请列式计算该批食用盐中钠元素质量分数比纯氯化钠中钠元素的质量分数低多少(计算结果精确到0.1%)?15.以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作.(1)仪器a的名称是.(2)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是(填序号).(3)A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠.如果B中的滤液仍然浑浊,就应该.D操作中,当观察到蒸发皿中出现时,停止加热.16.某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液.实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.请回答下列问题:(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是.(2)操作⑥中的错误是.(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)、称量精盐并计算产率.(4)操作④中,当观察到时,停止加热.实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有(填序号).①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时,仰视读数④装瓶时,有少量溶液洒出.17.如图所示是利用海水提取粗盐的过程:(1)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是(填字母).A、海水进入贮水池,海水的成分基本不变;B、在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加;C、在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加;D、析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液.(2)工业上利用海水提取溴(Br2),其主要反应之一是在一定条件下,将氯气通入浓缩的海水中,氯气与海水中的溴化钠反应得到溴.此反应的化学方程式为.18.现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品,某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯,提纯步骤如下:请根据提纯步骤回答下列问题.(1)步骤⑦的操作名称为.(2)请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式.(3)步骤⑥中加入过量盐酸的目的是.(4)步骤②和步骤④(填“可以”或“不可以”)颠倒,理由是.(5)检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是.(6)加碘食盐相关信息如图所示.食盐中的碘酸钾(KIO3)在酸性条件下,可以将碘化钾(KI)变成碘(I2),化学方程式如下:KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O①向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸将溶液酸化,再加入食盐,若食盐中有碘化钾,则加入食盐后的实验现象.②小强同学欲测定加碘盐中碘元素的质量分数,实验步骤如下:取10g食盐样品于试管中加水溶解,加入过量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀盐酸将溶液酸化使其充分反应后,调节溶液呈中性,再向试管中滴加硫代硫酸钠溶液(Na2S2O3),发生化学反应方程式为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI当加入质量分数为0.237%Na2S2O3溶液2g时,I2恰好反应完全,通过计算判断该食盐样品是否合格(已知Na2S2O3的相对分子质量为158.请写出计算过程).19.已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码).A.右盘重,砝码轻 B.右盘轻,样品重C.左盘重,样品轻 D.左盘轻,砝码重(2)第④步操作发生反应的化学方程式是.(3)第⑤步操作的目的是.(4)第⑥步操作a的名称是,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在的一边.(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是.(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是.广东省中山市2016年中考化学专题训练实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除参考答案与试题解析一、选择题(共5小题)1.如图,用下列实验操作可完成两个实验.甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液.下列说法中,正确的是()A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作,则配制的溶液浓度偏大(p水=1g/cm3)D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响【考点】氯化钠与粗盐提纯;一定溶质质量分数的溶液的配制.【专题】压轴实验题;溶液、浊液与溶解度;常见的盐化学肥料.【分析】除去粗盐中难溶性杂质的步骤是:溶解、过滤、蒸发;配制一定质量分数的溶液的步骤是:计算、称量、溶解.【解答】解:A、其中去除杂质的关键步骤是过滤.不正确.B、①中玻璃棒的作用是加快溶解,④中玻璃棒的作用是引流,⑤中玻璃棒的作用是防止液体溅出.不正确.C、乙实验若按照②③①的步骤进行操作时,量筒中的水是42mL,质量为:1g/cm3×42mL=42g,砝码质量是5g,溶质质量分数为:×100%=10.6%,所以按照②③①的步骤进行操作,则配制的溶液浓度偏大.正确.D、乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水时,溶质质量不变,当溶液中的溶剂质量增大时,质量分数减小,所以若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度有影响.不正确.故选:C.【点评】实验时,要严格步骤、规范操作,如果操作不当,步骤不合理,会影响实验结果.2.现欲将粗盐提纯,再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液,下列说法正确的是()A.过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时,即停止加热C.配制溶液时需要经过计算、称量(量取)、溶解、装瓶等步骤D.配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等【考点】氯化钠与粗盐提纯;一定溶质质量分数的溶液的配制;过滤的原理、方法及其应用.【专题】压轴实验题;溶液、浊液与溶解度;常见的盐化学肥料.【分析】A、根据过滤时玻璃棒的使用方法解答;B、根据蒸发滤液的方法回答;C、根据配制溶液的步骤分析;D、根据配制溶液的步骤分析所需仪器.【解答】解:A、过滤时玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸一边,故A错误;B、蒸发滤液时,有较多晶体析出即停止加热,用余热蒸干,故B错误;C、配制溶液的一般步骤是计算、称量(量取)、溶解、装瓶等步骤,故C正确;D、称量要用托盘天平、药匙,量取用量筒、滴管,溶解用烧杯,玻璃棒,然后装瓶,该过程不需加热,故不用酒精灯,故D错误.故选C.【点评】了解粗盐提纯的步骤和操作方法及仪器的用途及配制溶液的步骤、仪器是解答此题的基础,思维难度不大.3.要除去粗盐中含有的Na2SO4 MgC12 CaC12和泥沙等杂质,且又不混入其它杂质,小刚他们设计了一个实验方案:将粗盐溶于水,过滤得到澄清溶液,再进行下列各步骤处理:①加入NaOH溶液至沉淀完全;②加入_____溶液至沉淀完全;③加入_____溶液至沉淀完全;④过滤,取出滤液;⑤往滤液中加入_____溶液调至溶液的PH=7;⑥蒸发浓缩,使NaC1晶体析出.上述方案的步骤②、步骤③和步骤⑤中所加的物质,你认为分别是()A.Ba(NO3)2 Na2CO3 HC1 B.BaC12 K2CO3 H2SO4C.BaC12 Na2CO3 HC1 D.Ba(NO3)2 K2CO3 H2SO4【考点】氯化钠与粗盐提纯;盐的化学性质.【专题】压轴实验题;常见的盐化学肥料.【分析】氢氧化钠能和氯化镁反应,氯化钡能和硫酸钠反应,碳酸钠能和氯化钡、氯化钙反应,通过反应可以实现物质之间的转化,从而把杂质除去.【解答】解:加入氢氧化钠溶液可以把镁离子转化成氢氧化镁沉淀,加入氯化钡溶液可以把硫酸根离子转化成硫酸钡沉淀,加入碳酸钠溶液可以把钙离子、钡离子转化成碳酸钙、碳酸钡沉淀,最后加入稀盐酸,使稀盐酸和过量的氢氧化钠、碳酸钠反应,从而使溶液的PH=7.故选:C.【点评】本题主要考查复分解反应发生的条件,只有掌握了复分解反应发生的条件,才能判断物质之间能否发生反应,从而选择合适的试剂把杂质除去.4.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液.下列操作顺序中最合适的是()A.②④⑤①③B.⑤④②③①C.⑤②④③①D.②⑤④①③【考点】氯化钠与粗盐提纯;物质除杂或净化的探究;实验步骤的探究.【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题.【分析】根据镁离子会与氢氧根离子和碳酸根离子生成沉淀,钙离子会与碳酸根离子生成沉淀,硫酸根离子会与钡离子生成沉淀,加入盐酸可以除去过量的碳酸钠和氢氧化钠等进行分析.【解答】解:镁离子用氢氧根离子沉淀,加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀;硫酸根离子用钡离子沉淀,加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀.至于先除镁离子,还是先除硫酸根离子都行.钙离子用碳酸根离子沉淀,除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀,但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后,这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡,离子都沉淀了,再进行过滤,最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子,所以正确的顺序为:⑤加过量的BaCl2溶液,④加过量的Na2CO3溶液,②加过量的NaOH溶液,①过滤,③加适量的盐酸;或者,②加过量的NaOH溶液,⑤加过量的BaCl2溶液,④加过量的Na2CO3溶液,①过滤,③加适量的盐酸.所以正确的顺序是⑤④②①③或②⑤④①③故选D.【点评】在解此类题时,注意除杂的最后不能再有其他杂质,过滤要放在所有沉淀步骤的最后.5.通过海水晒盐的方法得到的仅仅是粗盐,其中还含有少量的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,它们在溶液中主要以SO42﹣、Ca2+、Mg2+的形式存在.为将这些杂质除净,可向食盐溶液分别加过量的氢氧化钠、碳酸钠、氯化钡溶液,然后加入盐酸调至溶液pH=7,最后经过滤、蒸发得到精盐.一些物质的溶解性表(室温)下列操作及加入溶液顺序错误的是 ()A.Na2CO3、BaCl2、NaOH、过滤、HClB.NaOH、BaCl2、Na2CO3、过滤、HClC.BaCl2、Na2CO3、NaOH、过滤、HClD.BaCl2、NaOH、Na2CO3、过滤、HCl【考点】氯化钠与粗盐提纯;盐的化学性质.【专题】压轴实验题;常见的盐化学肥料.【分析】可以根据物质的溶解性情况、复分解反应发生的条件等方面进行分析、解答.【解答】解:A、加入过量的碳酸钠溶液可以除去钙离子,加入过量的氯化钡溶液可以除去硫酸根离子,加入过量的氢氧化钠溶液可以除去镁离子,过滤后加入适量的盐酸可以除去剩余的碳酸钠、氢氧化钠,而剩余的氯化钡无法除去,最后得到的氯化钠中含有氯化钡.错误.B、加入过量的氢氧化钠溶液可以除去镁离子,加入过量的氯化钡溶液可以除去硫酸根离子,加入过量的碳酸钠溶液可以除去钙离子和钡离子,过滤后加入适量的盐酸可以除去剩余的碳酸钠、氢氧化钠,最后得到的是氯化钠.正确.C、加入过量的氯化钡溶液可以除去硫酸根离子,加入过量的碳酸钠溶液可以除去钙离子和钡离子,加入过量的氢氧化钠溶液可以除去镁离子,过滤后加入适量的盐酸可以除去剩余的碳酸钠、氢氧化钠,最后得到的是氯化钠.正确.D、加入过量的氯化钡溶液可以除去硫酸根离子,加入过量的氢氧化钠溶液可以除去镁离子,加入过量的碳酸钠溶液可以除去钙离子和钡离子,过滤后加入适量的盐酸可以除去剩余的碳酸钠、氢氧化钠,最后得到的是氯化钠.正确.故选:A.【点评】复分解反应发生的条件是:有沉淀生成,有气体生成,有水生成,只要具备其中的一个条件,反应就能够进行.二、填空题(共6小题)6.下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验,请回答:(1)图中正确的操作顺序为CBA (填字母序号);(2)操作 B (填字母序号)中,玻璃棒的作用是引流;(3)如果过滤时速率很慢,可能的原因是液体中不溶性的杂质太多;(4)晾晒海水得到粗盐是利用蒸发的结晶方法.人们可以食用海产品补充碘元素,以预防甲状腺肿大.【考点】氯化钠与粗盐提纯;过滤的原理、方法及其应用;结晶的原理、方法及其应用;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.【专题】压轴实验题;常见的盐化学肥料.【分析】粗盐提纯的过程是溶解、过滤、蒸发;玻璃棒的作用有:搅拌、引流、转移物质等;结晶的方法有蒸发结晶和降温结晶;【解答】解:(1)C是溶解,B是过滤,A是蒸发,正确的操作顺序为CBA.故填:CBA.(2)B是过滤,过滤时,玻璃棒的作用是引流.故填:引流.(3)如果液体中不溶性的杂质太多,会导致过滤时速率太慢.故填:液体中不溶性的杂质太多.(4)晾晒海水得到粗盐是利用蒸发的结晶方法,人们可以食用海产品补充碘元素,以预防甲状腺肿大.故填:蒸发;碘.【点评】本题主要考查粗盐提纯的步骤、方法等知识,比较简单,熟记教材内容即可正确解答.7.用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).请回答下列问题:(1)实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、过滤、蒸发、计算产率;(2)若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙,可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液,写出其中的一个化学方程式MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl等,过滤后向滤液中加入过量的盐酸,其目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠.【考点】氯化钠与粗盐提纯;酸的化学性质;盐的化学性质.【专题】压轴实验题;常见的盐化学肥料.【分析】(1)根据去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤进行分析解答.(2)过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,写出反应的化学方程式即可.过滤后向滤液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠,需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠,据此分析加入过量的盐酸的目的.【解答】解:(1)实验室去除粗盐中难溶性杂质,主要是为了除去泥沙等难溶性杂质,可通过溶解、过滤、蒸发、等计算产率等步骤.(2)过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式分别是:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.溶液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠,需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠,过量的稀盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠反应生成氯化钠,再蒸发除去过量的盐酸,能除去杂质且没有引入新的杂质.故答案为:(1)蒸发;(2)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl等;除去过量的氢氧化钠和碳酸钠.【点评】本题难度不是很大,掌握粗盐提纯的步骤、注意事项、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.8.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?[资料准备][实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.[交流与表达](1)实验步骤①和②的目的是除去粗盐中的难溶性杂质;实验步骤③和④的目的是除去粗盐中的易溶性杂质CaCl2、MgCl2.(2)实验操作X的名称是过滤,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.(3)实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许,加入试管中,滴加酚酞试液,溶液变红色.(4)实验步骤④中生成的沉淀D是碳酸钙.。

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