广东开放大学形成性测评系统V0操作
广东开放大学形成性测评系统信息检索与利用(工具书与文献检索)网上作业1-4问题详解
作业一一、单项选择(1/30)、字段限定检索是指将检索词限定在特定的（）中进行检索。
(2分)•A、位置•B、检索式•C、数据库•D、字段(2/30)、（）是是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。
(2分)•A、工具法•B、追溯法•C、交替法•D、抽查法(3/30)、（）是用于在检索中排除不需要的概念或排除影响结果的概念。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与（AND）•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与和逻辑非(4/30)、（）是检索出的相关信息量与信息系统中的相关信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(5/30)、三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文献内容进行归纳综合撰写的专著。
下列属于三次文献的是（）(2分)•A、报纸、教材、期刊目录•B、手册、述评、进展报告•C、图书、专利、产品资料•D、报纸、图书、手册(6/30)、二次检索是指把新一轮检索限制在( )范围内。
这种方法有利于提高检索速度的检索的精确度，如Google、百度在结果页都提供相关检索和二次检索。
(2分)•A、一定数量•B、一定地域•C、一段时间•D、已经检索到的结果(7/30)、哪一种布尔逻辑运算符用于交叉概念或限定关系的组配？( )。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与和逻辑非•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与（AND）(8/30)、信息检索根据检索对象不同，一般分为（）(2分)•A、二次检索、高级检索•B、数据检索、事实检索、文献检索•C、分类检索、主题检索•D、计算机检索、手工检索(9/30)、（）是检索出的相关信息量与检索出的信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(10/30)、( )是指将信息按一定方式组织和储存起来，并针对信息用户的特定需求查找出所需信息内容的过程。
形成性测评系统——学生使用手册
形成性测评系统——学生使用手册学生学生使用本系统进行形成性测评活动，包括测验卷作答，利用系统提供的测评文件夹功能使用测评历史记录、接受教师指导等。
学生登录页面如图3-62所示：图3-62一、选课执行“选课”显示页面如图3-63所示：图3-63列出本学期已开课程(中央统开课、省校自开课和课程详细信息)，和学生选课列表。
学生可以选择已开课程进入学习。
系统记录学生以往的课程记录，作为判断学生能否选某一门课的依据。
请注意，一旦选课，所选课程将不可撤销。
二、查看任务执行“查看任务”显示页面如图3-64所示：图3-64学生通过“选择课程”下拉列表框选择课程，系统显示本学期所选课程的任务列表，如图3-65所示：图3-65在线作业需要学生在电脑上作答或者以附件形式提交作业。
小组讨论则是在形考论坛中进行，针对主持教师每次发布的讨论题目，由学生进行回帖，最后辅导老师根据回帖情况对学生评定分数，学生不需要提交作业。
点击“在线作业”进入在线作业页面，如图3-66所示：图3-66学生作答单选题、多选题和判断题时，选择选项前面的单选框或复选框，填空题或问答题则在“答题区”的文本框中输入作答，作品题需要学生将测验卷提供的资料下载到本地，完成后上传（上传文件的大小不能超过4M）。
单击“保存作业”按钮，系统将本次作答保存，学生可在下次登录系统继续作答。
单击“提交作业”按钮，系统将本次作业的客观题评阅，提交到待评阅队列中等待评阅教师对主观题进行评阅。
点击“小组讨论”进入形考在线讨论论坛，如图3-67所示：图3-67进入相应的分校班级，对应讨论作业进行回帖，如图3-68所示：图3-68三、测评文件夹测评文件夹的内容按照学期和课程来进行归档，同一学期的文件内容放在本学期的文件夹下面，缺省显示本学期文件夹的内容，通过导航条可以看到以往的文件夹内容。
如图3-69所示：图3-69单击“详细内容”，打开文件内容的详细显示，包括自己作答的答案，标准答案和教师评阅信息。
形成性测评系统-教师注册
中央电大形成性测评系统
-教师注册
一、登录系统
教师打开IE浏览器，在地址栏中输入中央电大考试平台的网址：，选择服务项目中的，形成性测评栏目，进入，如图所示：
如果教师是第一次使用本系统，且没有在电大在线（）教学平台注册过，请单击“注册”按钮，进入注册页面。
如图所示。
填写注册信息，注意：密码长度4-16位，只能为字母和数字，首位必须为字母。
单击下一步，如图所示。
在该页输入教师的信息，请教师填写正确的姓名、证件号码，以及必填写正确的省校、分校、教学点信息。
否则将无法分配相应的角色。
输入相关信息后，单击“下一步”，进入角色选择页面，选择了不同学校，教师对应的教师选择页面不同。
（1）只选择省校，下一步，如图所示。
省校的教师角色有，省校管理员、省校主持教师（负责省校自开课）、省校责任教师（负责中央统开课）和评阅教师。
（2）选择了教学点，下一步，如图所示。
教学点的教师角色有，教学点管理员、导修主任（辅导教师）、评阅教师。
教师选择了要申请的角色，单击下一步。
如图所示。
用户注册成功，角色需要审核通过。
单击“回到首页”，返回形成性测评系统首页。
说明：教师注册后，所注册的用户信息可以同时登录电大在线（）和中央电大形
成性测评系统。
最新电大开-放教育指南中央形成性考核操作一览表
开放教育指南中央形成性考核操作一览表
第一步：
登陆网站地址
第二步：
使用学号全码登陆，密码为自己的生日八位
第三步：
在已经选择的课程列表中选择（如没有选课的同学需要先在本专业的教学计划中选课）
由课程列表处选择开放教育指南课程（左键点击）。
将页面拉至最下方
选择形成性考核（左键点击）
第五步：
点击（我要选课）按钮。
第六步：
将页面拉至最下方
选择开放教育指南（本图片以本科生为例，专科学生后面显示为专科），点击增加。
点击（选择/完成任务）选项。
第八步：
选择任务列表选项。
第九步：
点击开始作业。
开始测试。
注意：在规定的最后提交时间前测试，测试时如果对成绩不满意可以重复做，取提交的最高成绩。
制作：侯顼坤
2010-4-8。
学习指南操作
形成性测评系统《学习指南》新生登录、选课注意事项学生，完成形成性测评任务，登录系统后选择课程，完成任务。
一、登录系统学生打开IE浏览器，在地址栏中输入中央电大考试平台的网址：，选择服务项目中的，形成性测评栏目，进入，如图所示：注意：新生凭学号和密码进入系统后，首次进入的需要“用户信息匹配”，在“是否进行过新用户注册”处选择“否”，然后点“确定”，再次点“确定”，学生用户信息核对完毕，接着可以关闭电大在线窗口，不用选择教学计划。
然后，用学号和姓名再次登陆形考平台选课即可！输入用户名、密码登录。
说明：学生登录形成性测评系统使用的用户名、密码与登录电大在线（）的用户名、密码一致。
学生使用用户名（14位学号/13位学号），密码（初始密码是学生的出生年月日8位，例如19800101）登录“电大在线”确认信息，然后再返回“中央电大形成性测评系统”登录。
二、选择课程1、学生登录形成性测评系统后，进行选课操作。
单击“选课（学习周期）”按钮，如图所示。
2、系统列出学生选课程列表（分中央统开课和省校自开课），接着单击“我要选课”按钮，进入选课页面，（注意：中央和省校两个区都要选课和做作业！）。
3、在“中央统开课”课程列表中勾选要选择的课程，单击“增加”按钮。
选课完成。
（对应自己是专本科来选取，科目后面有标注专本科）4、返回选课页面，一样单击“我要选课”按钮，点击“省校自开课”进行选课（注意：选课时请按照各自的就读学历层次来选择）5、返回选课页面，通过“选择/完成任务”功能完成所选课程的任务。
如图所示。
6、待选项展开后，点击要完成的课程后面的“任务列表”，进入下一步。
7、此时会显示以下提示，可以按“确定”跳过，但需注意在日后的做作业中如果还出现这个提示，可以与班主任联系。
8、展开后系显示课程，点击“开始作业”开始完成任务。
9、做测评前应查看“考核方案”，里面有具体的考核各项规定和安排，如考核时间，标准等。
10、本学期开始，新生的《学习指南》都要在“中央统开课”和“省校自开课”两个区中选课和做作业，成绩各占50%,11、如有其它问题可以在测评系统主页右边的公告区中找到“用户手册”，里面有各种操作的详细说明。
广东开放大学形成性测评系统信息检索与利用(工具书与文献检索)网上作业1-4答案
作业一一、单项选择(1/30)、字段限定检索是指将检索词限定在特定的（）中进行检索。
(2分)•A、位置•B、检索式•C、数据库•D、字段(2/30)、（）是是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。
(2分)•A、工具法•B、追溯法•C、交替法•D、抽查法(3/30)、（）是用于在检索中排除不需要的概念或排除影响结果的概念。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与（AND）•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与和逻辑非(4/30)、（）是检索出的相关信息量与信息系统中的相关信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(5/30)、三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文献内容进行归纳综合撰写的专著。
下列属于三次文献的是（）(2分)•A、报纸、教材、期刊目录•B、手册、述评、进展报告•C、图书、专利、产品资料•D、报纸、图书、手册(6/30)、二次检索是指把新一轮检索限制在( )范围内。
这种方法有利于提高检索速度的检索的精确度，如Google、百度在结果页都提供相关检索和二次检索。
(2分)•A、一定数量•B、一定地域•C、一段时间•D、已经检索到的结果(7/30)、哪一种布尔逻辑运算符用于交叉概念或限定关系的组配？( )。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与和逻辑非•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与（AND）(8/30)、信息检索根据检索对象不同，一般分为（）(2分)•A、二次检索、高级检索•B、数据检索、事实检索、文献检索•C、分类检索、主题检索•D、计算机检索、手工检索(9/30)、（）是检索出的相关信息量与检索出的信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(10/30)、( )是指将信息按一定方式组织和储存起来，并针对信息用户的特定需求查找出所需信息内容的过程。
电大形成性考核系统
电大形成性考核系统1. 引言电大形成性考核（Formative Assessment）是指在学习过程中，通过不同方式的评估和反馈，来帮助学生实现学习目标、提高学习效果的一种评估形式。
传统的电大课程评估主要在考试时进行，导致学生对学习效果难以及时了解和调整。
为了解决这一问题，需要开发一个电大形成性考核系统，帮助学生在学习过程中实时了解自己的学习情况，提高学习效果。
2. 系统功能2.1 注册和登录学生需要注册和登录电大形成性考核系统，以便系统能够记录学生的学习进展。
2.2 个人信息管理学生可以在系统中管理自己的个人信息，包括姓名、学号、班级等。
2.3 学习目标设定学生可以设定自己的学习目标，系统将根据学习目标提供相应的评估和反馈。
2.4 学习资源浏览和下载系统提供电大课程的学习资源，包括课件、讲义、习题等，学生可以自主选择浏览和下载。
2.5 学习进度追踪系统能够跟踪学生的学习进度，包括已学习的课程数量、完成的作业数量等。
学生可以随时查看自己的学习进度和完成情况。
2.6 练习和作业评估系统提供练习和作业，并根据学生的答题情况进行评估和反馈。
学生可以及时了解自己的答题情况，知道自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
2.7 学习成绩查询学生可以通过系统查询自己的学习成绩，了解自己的学习情况和排名。
系统还可以提供学习成绩的统计数据，帮助学生更好地评估自己的学习效果。
2.8 学习社区互动系统提供学习社区，学生可以在社区中与其他学生交流学习心得、解决问题等。
学生可以互相分享学习资源和经验，提高学习效果。
3. 技术实现3.1 后端技术系统的后端可以采用Python语言，使用Flask作为Web 开发框架。
数据库可以选择使用MySQL或MongoDB。
3.2 前端技术系统的前端可以采用HTML、CSS和JavaScript进行开发。
可以使用Bootstrap框架提供基础的样式和布局。
3.3 数据存储学生的个人信息、学习进度、练习和作业的答题情况等数据可以存储在数据库中，以便系统进行查询和管理。
广东电大形成性测评系统——学生用户操作指南
广东电大形成性测评系统——学生用户操作指南（省平台）一、系统登录（1）请利用学号和出生日期【默认密码】。
输入正确的验证码，如果看不清验证码，点击验证码换一个验证码即可。
“忘记密码”可通过学号和身份证号找回，“常见问题”是省校整理的系统可能遇到的问题。
可直接点击查看。
（2）登录后的界面显示二、具体操作流程【1】如果是第一做作业，首先在可注册课程列表中选择要做的课程，在点击“我要注册”前，请务必阅读注意事项。
下面以“开放教育学习指南”为例，选中课程，点击“我要注册”，注册成功。
网页界面显示如下：如果误操作，请点击后没的“取消注册”删除选课信息。
【2】如果第二次登录后，系统自动显示已经注册的课程。
显示界面同上。
【3】如果作业尚未开始，界面会显示若作业已经开始，则会显示课程名称是一个超链接，后面注明了作业的截止时间，请同学们务必在考试截止时间内完成规定的作业。
【4】点击中的课程名称，进入作业界面，显示如下。
主界面显示了您的个人信息，作业列表和作业操作指南、成绩查询、返回作业列表等功能，右下角界面显示了您提交的作业次数和未提交的次数，以及每次作业的截止时间、作业描述等信息。
【5】展开作业（X），选择其中的题目类型，如下图。
右边为作业试卷，做完一题后点击“保存并下一题”即可做下一题，做完一个题目类型后可点击作业试卷列表的另一题目类型，直到所有题目做完为止。
“查看所有题目”可以打印全部试卷，然后线下做完试卷再上线统一录入系统，当然也可以不用打印，直接在线完成每道试卷的录入。
当所有题目做完后或者修改后或者做完部分题目后，均可按左边试卷列表下的“提交”，系统会自动评阅客观题（单选题、多选题、判断题、完形填空类试卷（如完形填空、案例分析选择等）），分数显示在节目的右上角，如果对自己的成绩不满意，在作业截止日期前还可以继续做，直到满意为止。
【6】成绩查询可以查到自己的每个作业的成绩，如下图。
由于《开放教育学习指南》这么课程只有客观题，主观题自然为0，请不予理会。
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广东开放大学形成性测评系统V0版操作
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
广东开放大学形成性测评系统V3.0版操作指南
一、登录
打开IE浏览器，输入网址：/，出现用户登录的页面，如下图，输入学号（13位）、密码（8位，自己的出生年月日）和验证码。
例如：出生日期为1988年1月5日，则密码为19880105）登录。
军人身份证、港澳身份证的登录密码为学号。
（以下操作指南以专科学生为例，本科学生跟专科学生操作一样）
建议同学们不要随意更改密码，以便老师查询你的作业完成情况。
广东电大系统学员以学号为帐号和出生年月日为初始密码登录系统，登录后页面显示如下。
3
二、选课
点击“选课信息”，进入选课页面，选择本学期参加的考核课程，点击相应课程操作栏的“选课”即可，如果不小心选错，则点击“删除……”即可。
选课后，课程在页面右侧“形考选课列表”中出现。
专科学生选课页面：
4
点击“选课”，选择你要完成任务的课程，例如：选课《公务员制度讲座》，显示如下：
点击“选课”后，页面弹出“选课成功”，页面备注栏显示“已
选课”，点击“删除”页面恢复“未选课”，页面显示如下：
5
点击“课程信息”，出现已选课程信息页面。
三、课程界面
点击“进入作业”进入课程信息页面，显示如下。
6
在“形考任务列表”中，如果考试时间已经到了，则在“操作”
栏显示，描述（当前作业的状态），抽题（做作业前请先抽题），开
始答题（进入答题界面）。
其他参数，如考核描述、考试时间、作业
7
比例请同学们认真阅读，以免导致不必要的后果。
做作业前，请先点击“抽题”，提示抽题成功后，则点击“开始答题”。
四、答题界面
答题时请按顺序答题，点击答案按钮后，该行会变颜色，显示如下：
8
答题完后，请点击题目栏目最下端的“保存”按钮，不保存无效。
五、交卷
1.如果不想交卷，但想知道客观题分数，则点击“评阅客观题”按
钮。
9
2.如果要提交则点击“我要交卷”，系统会自动评阅客观题，并给出成绩，但此时，评阅老师有权评阅主观题了，在评阅老师评阅前，你还有重新做题的机会，一旦评阅了，则不允许再重做，如果还想重做，请联系自己的评阅老师，申请撤销评阅。
3.提交后，点击“广东开放大学系统点评”，系统会给你一个整个作业的得分情况分析。
4.作业截止后，系统会显示答题情况及参考答案。
六、成绩查询
点击“成绩查询”进入成绩查询页面，可以查询已完成作业的情况下的成绩。
10
往年成绩查询：
点击“往年成绩查询”进入成绩查询页面，可以查询往年的课程考核成绩。
11
12。