广东开放大学注册入学
广东开放大学注册入学
广东开放大学（原广东广播电视大学）是广东省人民政府举办，广东省教育厅直属，充分利用现代信息技术，整合优质教育资源，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
学校代码为51315。
广东开放大学是由本部和分支机构组成的办学网络系统，是一所老百姓身边的大学。
为实现把大学办在社会中的价值追求，坚持面向基层、面向社区、面向行业、面向企业的办学方向，主动适应广东经济社会发展和人的全面发展需要，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，联合行业、企业和其他高等院校，以现代信息技术手段开发、整合各类优质教育资源，搭建一流学习平台，在全省范围内建立覆盖城乡的完善的学习支持服务系统，为学习者提供便捷、灵活、多样化的教育服务。
一、招生专业
2017年春季开设4个本科（专升本）专业，分别是：标准化工程、法学、文化产业管理、信息安全；开设15个专科专业，分别是：电子商务、市场营销（美业营销与管理、互联网营销）、会计、法律事务（对澳教育）、公共事务管理（对澳教育）、商务英语（外贸电子商务) 、计算机应用技术（移动开发、互联网营销、大数据技术应用）、电子商务技术、建设工程管理（建筑工程管理）、公共文化服务与管理、动漫设计、表演艺术、文秘、物业管理、建筑室内设计。
其中法律事务（对澳教育）、公共事务管理（对澳教育）两个专业属于定点招生，由珠海广播电视大学面向澳门特别行政区招生；表演艺术专业
由广东开放大学音乐学院组织招生和教学；建筑室内设计由惠州电大组织招收本校附属中专学校的学生和教学。
（详见“专业介绍”）
二、入学方式
广东开放大学招生实行注册入学，有专业学历注册和单科课程注册两种方式。
报读者需要参加入学水平测试。
报读者需要参加入学水平测试。
入学水平测试按广东开放大学统一要求，由市县分部（各市县广播电视大学及合作办学点）组织实施，目的在于了解报读者的学习基础，以便学校更好地组织教学和辅导。
三、入学资格
广东开放大学招生实行注册入学，分专业学历注册和单科课程注册两种方式。
具有国民教育系列专科及以上学历者，可报读本科（专升本）专业学历学习；具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校学历者，可报读专科专业学历学习。
具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历者，可注册本科（专升本）单科课程学习；具有普通初中及以上学历者，可注册专科单科课程学习。
四、学籍有效期
专业学历最低学习年限为2.5年，学籍终身有效。
五、课程证书及毕业。
广东开放大学学习指引心得
广东开放大学学习指引心得
广东开放大学是一所开放式的大学，学习指引可以说是非常全面和详细了。
我在学习过程中，根据指引制定了自己的学习计划和学习方法，获得了不少的收获和心得。
首先，广东开放大学的学习指引涵盖了从教育理念、学习工具、考试方式等多个方面，包括学习资源、学习服务等，非常全面，让我对学校和学习有了更全面的了解和认识。
其次，在学习过程中，我发现广东开放大学非常注重学生自主学习和能力培养。
学习指引中强调了学生需要自主制定学习计划和方法，积极主动地掌握和应用所学知识，这对于个人的成长和发展有很大的帮助。
最后，学习指引中还提供了丰富的学习资源和服务，例如数字图书馆、学科网站、在线教学平台等，可以满足我们在学习过程中的各种需求和问题，让学习变得更加便捷和高效。
总之，广东开放大学的学习指引非常有用，它给予了我在学习过程中的全方位指导和引导，帮助我建立了正确的学习态度和学习方法。
我相信，在广东开放大学的学习过程中，如果认真遵循学习指引的建议和规定，相信会取得更好的成绩和发展。
随注随学:开放大学招生模式选择与创新
随注随学：开放大学招生模式选择与创新李杰【摘要】“随注随学”是指学生通过网络随时进行报名注册、并且随时进行课程学习的入学学习模式.这种通过网上报名、生成注册号、课程学习、现场确认、数据上报、学籍注册等流程形成的创新性的开放式招生管理模式,可以有效弥补目前开放大学只能一年两季定时入学的不足.【期刊名称】《湖南人文科技学院学报》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】4页(P96-99)【关键词】随注随学;招生模式;开放大学【作者】李杰【作者单位】国家开放大学教务处,北京100039【正文语种】中文【中图分类】G473.2对于一个高校而言，招生工作是学校生存、发展的基础。
离开生源这一基石，学校的教学、管理等其他工作都成为无源之水、无本之木。
对于以远程教育、信息化为主要特点的国家开放大学而言，招生工作更是至关重要。
在国家开放大学战略转型的过程中，必须充分利用现代信息技术，创新招生入学模式，促进招生工作的平稳过渡和持续发展。
只有真正实现了让全社会所有有学习需求和学习能力的人能随时注册、随时学习，未来的国家开放大学才算真正迈出了“开放性”新型大学的步伐，学习者也才真正开始了实践“开放式”终身学习的第一步。
一现行招生管理模式及所面临的压力目前国家开放大学的招生管理模式是采用每年两季(春、秋)集中进行招生的模式。
每年的5月、11月，国家开放大学招生办公室将拟定当季的《国家开放大学招生方案》，经校长办公会审议批准并报教育部备案之后，再印发给各省级分部。
各省级分部将在接下来的大约3个月时间(一般是12月至第二年3月初、6月至9月初)，组织各省区域内的学院(学习中心)进行相应的招生宣传、入学资格审核、入学水平测试以及新生注册等招生业务工作，并将数据上报至国家开放大学招生办。
国家开放大学招生办汇总后发往教育部核准，最终确定当季所招人数。
现行招生管理模式起源于1999年教育部实施的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。
广东开放大学网络教育平台登录
广东开放大学网络教育平台登录概述:广东开放大学是中国广东省大学之一，始建于1979年。
广东开放大学多年来一直致力于推进教育改革和创新，并通过网络教育平台为学生提供灵活的学习机会。
在广东开放大学的网络教育平台上，学生可以登录自己的账户，获取学习资源，参与讨论以及完成课程任务等。
本文将详细介绍广东开放大学网络教育平台的登录功能，为用户提供详细的操作指南。
一、访问广东开放大学网络教育平台要登录广东开放大学网络教育平台，首先需要使用电脑或移动设备连接到互联网。
用户可以通过任何主流的网络浏览器（如Chrome，Safari等）访问广东开放大学的官方网站。
在官方网站中，用户可以找到网络教育平台的入口，通常位于网站的顶部导航栏或首页的明显位置。
二、打开登录页面一旦用户找到网络教育平台的入口，点击它将直接跳转到登录页面。
登录页面通常有一个明显的登录框，要求用户输入用户名和密码以登录他们的账户。
有时，用户可能还需要选择登录方式（如学生登录、教师登录等）。
三、输入用户名和密码在登录页面的登录框中，用户需要输入他们在广东开放大学注册时使用的用户名和密码。
用户名通常是用户注册时提供的个人信息（如姓名、学号等）或独立的用户名。
密码应该是用户在注册时自行设置的。
为了账户安全，用户应注意妥善保存他们的用户名和密码，并避免与他人共享。
四、选择登录方式（如适用）在某些情况下，广东开放大学的网络教育平台可能提供多种登录方式，以适应不同类型的用户。
例如，学生可能需要选择学生登录，而教师可能需要选择教师登录。
在登录页面，用户应该根据自己的身份选择正确的登录方式。
五、点击登录按钮一旦用户输入了正确的用户名和密码，并选择了适当的登录方式，接下来就可以点击“登录”按钮。
这将触发平台对输入的用户名和密码进行验证，并根据验证结果决定是否允许用户进入他们的账户。
六、登录成功/失败如果用户名和密码的组合是正确的，并且用户选择的登录方式有效，广东开放大学的网络教育平台将成功验证用户并显示他们的账户页面。
广东开放大学学习指引
广东开放大学学习指引（本专，2020春）第一章单元测试1、广东开放大学是教育部举办的，以现代信息技术为支撑，面向社会全体成员开展远程开放教育并具有学士学位授予权的新型高等学校。
答案：错2、在开放大学的学习中认识同学可以增强开放大学学生间的交流与友情，促进学生对开放大学的归属感与认同感，克服学习中的孤独感。
答案：对3、广东开放大学服务于广东学习型社会，坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育。
答案：对4、广东开放大学的本科（专升本）和专科学历教育最低的修读年限都是3年。
答案：错5、“开放、全纳、终身、灵活、便捷”是广东开放大学的办学理念。
答案：对6、如果你拥有国民教育系列专科以上学历，就可报读广东开放大学的本科专业进行学习。
答案：对7、拥有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历，就可报读专科学历专业的学习。
答案：对8、学分银行是用来积累、储存、转换学习者各阶段、各类课程的学分，使学习者避免重复学习，节省学习时间和精力。
答案：对9、挂靠在广东开放大学的学分银行管理中心是广东省终身教育学费银行的管理与执行机构。
答案：对10、“学分银行”是以终身教育理念为指导，模拟、借鉴银行的特点，以课程为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度、教育管理制度和学分管理机构。
答案：错11、广东开放大学的前身是（）。
答案：广东广播电视大学12、广东开放大学正式更名于（）答案：2012年12月13、在开放大学学习的要经过（）才能毕业。
答案：2.5年14、开放大学学生的学籍（）有效。
答案：终身15、广东开放大学拥有全国最完整的办学体系，由市级、县级和行业企业及学校合作办学的二级学院和分校组成，办学网络遍及广东城乡，是一所老百姓身边的大学。
其中有（）所市级分校。
答案：1916、广东开放大学（）。
答案：是广东省人民政府举办、省教育厅直属的高等学校。
《开放教育入学指南》电子课件
2010-9-20
开放教育管理 有关规定
开放教育入学指南
平 远 电 大
• １、教学计划和课程设置 • 课程设置
• （1）教育部统考课程：电大本科学生考2门：大 学英语、计算机基础 • （2）统设必修课程是学生必须取得学分的课程， 严格执行中央电大的“五统一”管理，即统一课 程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和 统一的评分标准； • （3）限选课是为保证专业培养目标而为学生确定 的必选课程，执行统一的教学大纲或要求，中央 电大推荐教材，提供考试命题等教学服务。
电大与开放教育 简介
开放教育入学指南
平 远 电 大
2010-9-20
平远电大简介
• 校长：张文浩
开放教育入学指南
平 远 电 大
副校长：韩启城
• 学校规模：平远电大与平远委党校实行一套班子、两块牌子
建制管理，下设办公室、教研室、行政组，在籍学员 937人。 • 专业设置：本科有会计学、法学、汉语言文学、行政管理、 教育管理等专业；专科有法学、会计学、行政管理、汉语言文 学、教育管理专业。 • 办学水平：2001年“试点”以来，平远电大通过了国家教育 部、中央电大、省教育厅、省电大组织的大规模评估，获得 “良好”等次，这标志平远电大的现代远程开放教育处于全市 中等以上水平。
平 远 电 大
• 国际远程开放教育是怎样发展起来的？
远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 18世纪后期兴起的产业革命促进了英国社会 经济发展，从而引起对高等专业人才需求的急剧 增长。英国原有的大学不能适应形势的要求。 1849年伦敦大学首创校外学位制度，促进函 授教育发展，各种私立的函授学院，为伦敦大学 校处学位的学员提供函辅导。这是远程高等教育 的开端。
广东开放大学试题及答案
广东开放大学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 广东开放大学成立于哪一年？A. 1978年B. 1980年C. 1990年D. 2000年2. 广东开放大学的主要教学模式是什么？A. 面授B. 网络教学C. 函授D. 混合式教学3. 下列哪项不是广东开放大学提供的课程类型？A. 专科课程B. 本科课程C. 研究生课程D. 短期培训课程4. 广东开放大学的校训是什么？A. 厚德博学，求实创新B. 勤奋严谨，求实创新C. 博学笃行，求实创新D. 厚德博学，自强不息5. 广东开放大学的学生可以通过哪些方式进行学习？A. 仅线上学习B. 仅线下学习C. 线上与线下相结合D. 仅通过图书资料自学6. 广东开放大学的学历证书是否得到国家承认？A. 是B. 否7. 广东开放大学是否提供学位教育？A. 是B. 否8. 广东开放大学的学生是否需要参加面授课程？A. 必须参加B. 根据课程要求C. 不需要参加D. 根据个人情况9. 广东开放大学的学生是否可以申请奖学金？A. 是B. 否10. 广东开放大学的学生毕业后是否可以继续深造？A. 是B. 否二、填空题（每题2分，共20分）1. 广东开放大学是一所以______教育为主的高等教育机构。
2. 广东开放大学的教育理念是______、______、______。
3. 广东开放大学提供的学历层次包括______、______和______。
4. 广东开放大学的学生可以通过______和______两种方式进行学习。
5. 广东开放大学的学历证书在______和______上都得到国家承认。
6. 广东开放大学的学生毕业后，可以选择______、______或______等途径继续深造。
7. 广东开放大学的学生在学习期间，可以申请______、______等奖学金。
8. 广东开放大学的学生在完成______学分后，可以获得相应学历证书。
9. 广东开放大学的学生在申请学位时，需要满足______、______等条件。
开放大学和函授哪个有什么区别
开放大学和函授哪个有什么区别开放大学和函授哪个有什么区别国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日，中华人民共和国教育部直属，国家重点大学；以下是小编为大家整理开放大学和函授哪个有什么区别相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！开放大学和函授哪个好有什么区别开放大学和函授各有优劣，但相比而言，更推荐大家选择开放大学。
开放大学和函授的区别主要体现在如下几个方面：1、报名时间。
开放大学一年有春秋两次报名机会，机会随时都可以报名;函授需要参加成人高考，一年只有一次机会，报名入口一般只开放7天。
2、招生院校。
开放大学就是国家开放大学或地方开放大学(只有北京、上海、江苏、广东、云南有地方开放大学);函授是报考当地的普通高等学校，基本上都有招生。
3、入学形式。
开放大学有国家开放大学和地方开放大学之分，国家开放大学需要参加院校自己组织的入学测试，地方开放大学是注册入学没有考试;函授需要参加成人高考，通过成人高考达到录取分数线后，才能被报考大学录取。
4、学习形式。
开放大学是通过网络学习、作业，函授是以自学为主、集中面授为辅。
5、拿证时间。
开放大学学和函授学制都是两年半，但函授一年只有一次报名机会，拿证时间比开放大学晚半年。
国家开放大学国家承认吗？1、国家开放大学学历是国家承认的学历。
国家开放大学是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
2、国家开放大学是在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
3、国家开放大学有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
4、国家开放大学不受时间以及地域的限制，采取“宽进严出”政策，报名条件很容易达到，入学测试也十分简单，所以通过率很高，学制为2.5年，这是教育部的'硬性规定。
广东开放大学电子商务技术专业招生简章
广东开放大学电子商务技术专业招生简章一、专业背景随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年以100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景很有希望，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。
二、专业介绍1.培养目标培养从事与电子商务技术相关工作的具有实战经验、高素质、实用型的专业技术人才。
电子商务就业前景广阔，国家正大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。
本专业旨在培养能适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的政治素质和道德修养，同时掌握电子商务技术专业必备的基础理论和专门知识，能够使用各种互联网工具，在电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事以互联网为主要媒介的电子商务网站规划与设计、后台程序设计与开发、网络编辑与维护、UI设计、前端设计、产品经理等相关工作岗位的具有实战经验、高素质、实用型的专业技术人才。
2.课程体系课程性质包括必修和选修。
每门课程的学时由课内教学、自主学习的学时组成。
1学分等于36学时，1学时按45分钟计。
考核方式：分为课程考试、考查。
3.核心课程介绍1)平面设计技术（PhotoShop）本课程3学分，108学时。
本课程采用案例教学法，以案例引领的方式讲解Photoshop的基础知识、常用工具、路径、图层、通道与蒙版、图像色调、色彩的调整、滤镜及其应用等最常用、最重要的功能及其使用方法，并通过大量的综合案例展示使用Photoshop进行平面设计的综合技巧。
2)交互设计导论本课程3学分，108学时。
广东开放大学学生学籍卡A4(空白)
4、学生“一人一表”，A4纸打印。
简 历
起止年月
学校名称
是否毕业
证明人
家庭主要成员及社会关系
姓名
关系
政治面貌
工作单位及职务
联系电话
年月--年月
是
否年月--ຫໍສະໝຸດ 月是否年月--年月
是
否
年月--年月
是
否
年月--年月
是
否
上述各栏由学生如实填写，签名确认： 填表时间：
入学后学籍变动登记
时 间
类型
原因
奖励与处分登记
时 间
类型
原因
年季
年季
年季
年季
年季
年季
年季
年季
个人信息变更登记
时 间
变更项目
原信息
新信息
变更原因
年季
年季
学 籍 情 况
时 间 /形式
证 书 编 号/ 备 注
年季
20年月[ 毕业 ]
年季
20年月[退学]
年季
20年月[死亡]
说明:
1、本表用蓝黑、碳素墨水或黑色中性笔填写，字迹要清楚；
2、学生基本信息由学生本人填写，内容要准确；
3、本表由各系以班为单位建文件。
广东开放大学学生学籍卡
分校:班级:入学时间: 20年春/秋学期学号:
姓名
曾用名
性别
出生日期
年月
相片
（小一寸
免冠近照）
民族
政治面貌
籍贯
省市县(区)
身份证号
家庭联系电话
手机号码
专 业
学
教育部关于办好开放大学的意见
教育部关于办好开放大学的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.01.16•【文号】教职成[2016]2号•【施行日期】2016.01.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于办好开放大学的意见教职成[2016]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，切实办好开放大学，推动建设学习型社会，现提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”战略布局，落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，适应经济社会发展新需求，运用现代信息技术发展新成果，聚集优质教育资源，丰富教育教学手段，创新人才培养模式，改革管理体制和运行机制，探索具有中国特色、体现时代特征的开放大学办学模式，满足全民学习、终身学习需要，建设学习型社会。
（二）基本原则——坚持中国特色，提升办学水平。
立足基本国情和现实需求，认真总结实践经验，遵循开放远程教育规律，借鉴国际先进做法，努力提升开放大学办学水平。
——坚持开放办学，服务全民学习。
顺应全民学习、终身学习需求，向社会最大程度开放教育资源，提供形式多样教育服务，广泛开展学历教育和非学历教育，满足不同类型不同层次学习需要。
——坚持质量第一，实现“宽进严出”。
着眼全面提升学习者素质和能力，夯实办学基础，提高办学水平，完善质量保障体系，为学习者提供优质、低成本、有竞争力的教育服务。
——坚持深化改革，创新发展模式。
更新理念，加快高等教育、职业教育、继续教育与远程开放教育有机结合，加强信息技术与教育教学深度融合，创新教学环境和学习制度，创新学校运行模式和保障机制，创建新型高等学校。