新人教版2018九上历史第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第18课美国南美战争课件
九年级历史上册第六单元资本主义制的初步确立18《美国的独立》说课稿新人教版
《美国的独立》说课稿今天我说课的内容是部编版九年级历史上册第六单元第18课《美国的独立》。
我将从以下六个方面进行说课：一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重点与难点五、教学活动设计六、板书设计一、说教材分析1.美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，其性质具有双重性。
从资产阶级革命的角度，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
2.世界历史是由国别史构成的，美国史是重要的组成部分之一。
3.美国是当今世界的超级大国，中美友好关系对中国至关重要。
引导学生合理地看待中美之间的差距，并帮助学生树立民族自尊心、自信心和责任感。
二、说学情分析九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有了一定程度的提高，此时更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。
因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上的内容，重难点我采用问题探究法和讨论法，以培养学生自主学习的意识，做到主动参与、大胆质疑，使学生的创新思维及智力水平和认识水平都得到发展。
三、说教学目标1.知识与能力目标：了解以下基础知识:英属北美13个殖民地建立；美利坚民族的形成；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国《1787年宪法》和联邦政府的建立。
2.过程与方法目标：运用阅读理解方法去感知教材。
运用分析、比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。
运用整体认知的方法去把握资本主义发展的内在联系。
3.情感、态度与价值观目标：①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到：人民只要敢于斗争就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
②通过对美国《1787年宪法》内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
③通过分析《独立宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力以及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。
四、说教学重点、难点教学重点:北美独立战争爆发的原因。
初中九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第18课美国南北战争习题名师课件新人教版
【青史留名 众说纷纭】 材料四 马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保 持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是 那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他 是一位英雄。” (4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件？马克思认为林肯是一 位英雄的主要依据是什么？ 事件：南北战争结束后，林肯遇刺身亡。依据：因为林肯为解放 黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。
【关注大选 聚焦林肯】 材料二 林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上 的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。 (2)用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。 林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动战争的导火线，直接引 发了美国内战的爆发。
【绝境废奴 解读政策】 材料三 从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任 何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都 应在那时及以后永远获得自由…… ——《解放黑人奴隶宣言》 (3)这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？ 调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了战局，最终北 方胜利。
14．(2016·广西贺州)林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主 题是：“联邦必须而且将会得到保留”。这表明林肯( B )
A．抗击英国殖民统治的决心 B．维护国家统一的决心 C．废除黑人奴隶制的主张 D．与南方奴隶主妥协的主张
15．(2016·湖南永州)马克思在1862年10月发表的《北美事件》中说： “他向敌人迎面投掷过去的，永远也不会失去其历史意义的最严厉的法 令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件。”上文中的这 份文件( C )
2．结果：__1_8_6_5__年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一 最终得到维护。之后，林肯被刺杀。
九上第18课《美国南北战争》教案
课题：人民教育出版社《世界历史》九年级上册第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强第18课美国南北战争课型：新授课教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教材分析：美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。
学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。
教学目标：讲述林肯在南北战争中的主要活动；说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。
通过解读史料，引导学生分析、思考、辩论、质疑；通过创设历史情境，学生积极参与和思考，增强对历史的感悟。
正确评价林肯，认识到为了国家进步、社会发展而献身的人是不会被历史忘记的；理解独立和统一对国家发展与民族振兴的重大意义。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：（展示2012年11月奥巴马连任美国总统的图片）作为美国历史上首位具有黑人血统的总统，2009年2月奥巴马在一次演讲时说：“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。
”他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！（二）教师引领，自学探究：一、南北矛盾、国家分裂〖解读国旗〗独立初 19世纪初 20世纪问题1：美国国旗上白色小五角星代表的美国的州有什么变化？它反映的是美国哪一方面的变化？小五角星从13颗到20颗，再到50颗，说明美国的州不断增加，反映了美国的领土在不断扩张。
〖解读领土〗问题2：美国领土扩张的方向、结果是怎样的？方向：由东向西；结果：东临大西洋，西濒太平洋。
〖解读图片〗问题3：两种不同的经济制度之间在哪些方面存在矛盾？劳动力、原料、市场。
人教版九年级历史教案-第六单元-第18课
人教版九年级历史教案：第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强第18课美国南北战争教学目标：教学重难点：教学重点：林肯在南北战争期间的作用；教学难点：南北战争的起因；教学过程；导入新课；温故知新；1. 美国独立战争前夕，原先十三个殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。
）；2. 独立战争对美国历史的发展产生了什么影响？（摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路。
）；3. 教师导入：美国独立后，原先的13个殖民地成了13个州，经济上虽然有了较快发展，但是仍然保持着各自的特色。
以南方为例，依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。
请大家看课本116页“自由阅读卡”，先了解一下“内战前美国南方的黑人奴隶制”，然后从头阅读课文。
请大家根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）；1. 美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？2. 林肯当选为美国总统的原因是什么？3. 北方在这场战争中怎样转败为胜？（分层启发）；4. 如何评价林肯？5. 与独立战争相比较，南北战争有什么历史意义？组织学生学习和探究新课；战争的爆发；1. 美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？（美国独立战争扫除了资本主义发展的外部障碍，使得北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。
开始于英国的工业革命后来扩展到美国，促进了美国经济进一步发展起来。
但是，北方所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约。
北方主张废除奴隶制，南方主张维护奴隶制双方围绕着奴隶制废存问题的矛盾愈演愈烈，最终发展不可调和的程度，只有通过战争来解决。
）；2. 根据课本112页《拍卖黑人奴隶广告》的内容，结合116页“自由阅读卡”《内战前美国南方的黑人奴隶制度》，说说黑人奴隶的处境怎么样？（失去人身自由，体力劳动繁重，生活条件恶劣，精力很快耗尽）；3. 根据课本111-112页“动脑筋”：为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？（引导学生分析男女双方的观点）；A. 女：“北方资产阶级为了发展生产，需要大批的劳动力。
九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第18课美国南北战争课件新人教版
北方为了维护祖国统一等。比如为资本主义发展提供劳动力,
践行自由的美国精神等。
★分享交流
1.展示交流 在明确认识南北战争的原因之后,进一步探讨美国南北战争 的性质。议一议这场战争的资产阶级性质是怎样体现的?(从 政治、经济、思想等角度考虑) 把你们的研究成果写成文章 在班上进行交流展示。
政治:实行民主;经济:大机器生产;文化:启蒙思想;
法律:法治代替人治。这几条是资产阶级的基本属性。
2.提新问题
南北战争用武力方式解决了美国分裂的危机,战争结束后 林肯遇刺身亡。马克思评价林肯:只有倒下去全世界才发现他 是一位英雄!可是林肯是否是为解放黑奴而战?如果林肯不死继 续担任总统,他会不会参与对中国的殖民侵略?我们应该怎么评
价他呢?换个角度认识你所学的历史,你会有新的疑问出现。
“角色”来想象、推断事物发展的可能轨迹的一种学习方法;
②角色换位法,就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征 全部或部分换位后进行思考。
2.共同讨论下面的问题有人曾提出“南北方经济可以互补,为什么还要发动战
争”这一问题,针对这一问题,人们争论不休。请和小组同学一
起讨论这个问题。注意要找出有力的证据证实自己的观点呦! 本题为开放性试题,答案并不固定。主要考虑南北战争的 几个要素,比如首先是政治原因,南方反对林肯上台挑起战争,
新问题:________________________________________ ___________________________________________________
上
册
第六单元 无产阶级的斗争与 资产阶级统治的加强
第18课 美国南北战争
说起美国的国旗“星条旗”的构成与发展 变化,大家都略知一二。 左图所示旗帜同学们熟悉吗?它是在美国 哪一历史时期出现的?在这面旗帜的背后发生 了哪些事情?今天让我们一同来探寻美国历史 上重要的大事——南北战争。
2018年人教版部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第18课 美国的独立(共35张PPT)
资料 毅然辞去军职，回到农庄。
1789年，他成为首届总统，并连任成
功。两届任期届满之时，华盛顿向公
众发表了《告别辞》。他认为自己已
经为政府贡献了最大力量，现在年事
已高，应该退休了。他说：“按照我
的选择并经过慎重考虑，我应当退出
政坛，而且，爱国心也容许我这样
做。”于是，他再次回到农庄，成为
一名普通公民。
3.美国独立战争的结果
想一想：独立后的美国如何对13个州进行管理？
制定了《美利坚合众国宪法》即 1787年美国宪法，确定美国是一个联 邦制国家。
1787年美国宪法是世界上第一部资产 阶级成文宪法，对后来许多国家的政 治变革产生了重要影响。
内容：
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院 及相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政 府分享权力；总统和议员由选举产生。
1777 年
萨拉 托加 大捷
1781 年
英国 约克 镇投 降
1783 年
英承 认美 国独 立
爆发： 1775年4月来克星顿的枪声
北美“一分钟人”民兵
来克星顿的战斗（因其前来速度快而源自此称呼）建军— 大陆会议的召开
大陆军总司令 乔治·华盛顿
建国： 1776年7月4日《独立宣言》的发表
托马斯·杰斐逊
《独立宣言》文书
《独立宣言》是第一个人权宣言。 ——马克思
《独立宣言》
①时 间： 1776年7月4日 ②机 构： 大陆会议 ③起草人： 杰斐逊 ④内容： ①宣布人人生而平等，享有生 命权、自由权和追求幸福的权利。②宣言列 举了英国殖民统治的种种暴政，③号召殖民 地人民反对英国的殖民统治，④宣告北美13 个殖民地脱离英国而独立。
历史―九年级上册―第六单元18课 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 教学实录
精品课程建设主题课程申报材料（教学实录）——第18课美国南北战争【导入新课】通过展示多媒体课件：（图片：奥巴马）师：奥巴马成为美国历史上第一位黑人总统。
他在一次演讲中说“没有林肯，就没有今天的我”。
他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！【讲授新课】一、美国南北战争的背景通过展示多媒体课件：（图片：美国版图--美国领土的扩张）师：随着国家的独立，美国的资本主义经济迅速发展，独立后南北方利益一致，美政府极力致力领土扩张，但是资本主义经济飞速发展和版图极力扩张的新兴国家却面临着一场分裂的危机，让我们一起来看看美国经济发展的情况。
通过展示多媒体课件：（图片：美国工业发展图片）师：图片展示的是美国哪个地区？实行什么经济制度？这种经济制度发展经济需要什么因素？生：美国北方实行资本主义制度，需要大量的自由的劳动力来发展经济。
师：对，而这一切首先要求西部诸洲应该发展成为“自由洲”，应限制奴隶制的发展，解放黑人奴隶。
通过展示多媒体课件：（图片：美国种植园发展图片）师：图片展示的是美国哪个地区？实行什么经济制度？这种经济制度发展经济需要什么因素？生：美国南方实行种植园制度，也需要大量的自由的劳动力来发展经济，需要奴隶制，需要大量黑人奴隶。
通过展示多媒体课件：（图片：美国内战原因示意图）师：南北方矛盾冲突的焦点是什么？生：南北方矛盾冲突的焦点是“奴隶制的存废问题”师：美国南北战争的根本原因是什么？生：南北两种经济制度的矛盾。
通过展示多媒体课件：（图片：展示材料）1860年11月，林肯以200万票当选为美国第16任总统，但应注意的是在奴隶主控制的南部各州，他得到的选票却微乎其微。
师：从材料分析美国南北战争爆发的导火线是什么？生：林肯当选美国总统。
二、美国南北战争的过程通过展示多媒体课件：（图片：美国战争的爆发：）1、开始：1861年南方挑起内战师：1860林肯当选美国总统，他代表哪一方的利益，对哪一方不利？生：他代表北方的利益，对南方不利。
九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立教案新人教版
第18课美国的独立通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
1．了解英国在北美建立的13个殖民地、来克星顿的枪声、华盛顿主要活动及其作用、《独立宣言》、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
2．知道《独立宣言》的内容、意义及其局限性，了解1787年宪法的特点，理解联邦体制和三权分立的原则。
3．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。
理解美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。
重点《独立宣言》和1787年宪法。
难点美国独立战争爆发的原因和性质。
请同学们看自由女神像。
这是法国于1876年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物。
1886年10月28日铜像落成，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。
那我们今天就一起来听听这个伟大国家诞生的故事吧！一、独立战争1．背景教师：同学们，美洲大陆最早是谁发现的？学生：美洲大陆最早是哥伦布发现的。
教师：对，以哥伦布为代表的新航路的开辟使世界连为一个整体，世界的观念逐渐形成。
而与此同步的是，西方也开始了一场残酷的殖民掠夺和扩张。
面对着广袤的北美大陆，谁成了最后的胜利者？学生：英国。
教师：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
但是北美经济的发展却遇到了空前的障碍。
史料11660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。
1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。
史料21773年12月16日发生的波士顿倾茶事件，是一场由波士顿“自由之子”所领导的政治示威事件。
示威者们乔装成印第安人的模样潜入商船，将东印度公司运来的一整船茶叶倾入波士顿湾，以此反抗英国国会于1773年颁布的《茶税法》。