四年级下册语文园地一作文
语文园地四年级下册作文范文
语文园地四年级下册作文范文关于语文园地四年级下册作文范文5篇哪些好的行为值得继续坚持，可以在作文里写下来，让孩子在写作文过程中，养成自我反省的习惯。
下面给大家分享一些关于语文园地四年级下册作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
语文园地四年级下册作文范文精选篇1瞧，对面走来一个高高的小男孩，他一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上带着一副眼镜，薄薄的嘴唇还有一张能说会道的嘴。
十分喜欢下象棋和打乒乓球。
每到周末，他都会找爸爸下几盘象棋。
他们摆好棋就开始“调兵遣将”了。
有一回，他以一招“海底捞月”赢了爸爸，正当他沉浸在喜悦之中时，忽然，爸爸喊了一声“等一下，我还没有输呢!”说完就撤回了车反将了他一军。
他一瞧，赶快招架，连将自己的炮调回阵地都顾不得了。
爸爸捏了一把汗说：“好险呐，我差点就输了。
”于是，他们就继续对战起来。
过了一会儿，呀用了一招“WC马”，不料老爸毫不畏惧，用炮堵住了马的去路。
他又用车赶去支援，但是老爸趁他不备，用了一招“闷宫炮”，将他彻底将死了，他只能乖乖认输。
可虽然输了，他依然很开心。
他喜欢打篮球，更爱看书。
他常常一看起书来就忘记了时间，连吃饭也置之脑后。
有一回，妈妈为他买了《爱的教育》一书。
他一回到家，便津津有味的读了起来。
他刚翻开书本就被书中的小主人公安利柯深深地吸引了。
他不知疲倦的读着，时间在不知不觉中流逝。
已经是晚上七点了他还坐在书桌前读书。
这时，妈妈喊道：“儿子，你看书已经看了一下午了，快来吃晚饭吧!”他这才恋恋不舍的离开书桌。
吃完了晚饭，他又一头扎进书的海洋里，一直看到晚上九点才去洗漱、睡觉。
他是谁?他就是我——黄小明，一个活泼开朗、兴趣广泛，又有几分执著的小男孩。
语文园地四年级下册作文范文精选篇2盼望着，盼望着，春节的脚步终于向我们走近了。
清晨，我早早的就起了床，毕竟是一年的最后一天吗，睡懒觉还是不好的。
我便把哥哥妹妹也一同叫起，准备去楼下玩。
来到楼下，这里早已是一片红色的世界了，灯笼、对联、还有倒挂着的福字，没有一样不是红色的，给过年增添了很大的气氛。
四年级下册语文园地一作文奶奶的菜地
四年级下册语文园地一作文奶奶的菜地奶奶家院子里的菜地，像一块巨型的绿色宝石，闪着晶莹的光。
我常和奶奶在菜地里玩。
暖融融的午后，阳光照在菜地里，菜叶上像镀了金，晶亮的。
奶奶在菜地里忙着，我蹲在旁边，闻着泥土的清香，看着嫩芽从土里探出头，既不解又激动。
奶奶的手，光滑平整，却感觉很温暖，用力帮我把菜地里的杂草拨掉，然后告诉我哪种菜是小白菜，哪种菜是青菜，哪种菜是辣椒……奶奶像个百事通，什么都很清楚。
我一定会帮奶奶一起摘黄瓜。
黄瓜藤上别着一个个碧绿的黄瓜，像一个个小精灵，对着我微笑。
我悄悄地伸手摘下了黄瓜，闻着淡淡的清香，心里甜丝丝的。
奶奶种的菜地，不仅让家里餐桌上的菜肴缤纷绚丽，也让我的童年充满了快乐和美好的回忆。
奶奶告诉我，菜地里的每一颗种子，都带着希望，带着热爱。
我爱奶奶，爱奶奶的菜地，也爱菜地里一个个充满着希望和快乐的油绿蔬菜。
四年级语文园地一作文 我的乐园
每个人都有自己的乐园，我也不例外，大家想知道我的乐园在哪吗？那我必定会自豪的告诉大家，我的乐园就是老家水电站前的溪滩。
在家乡的小溪滩上，有着各种大小的卵石，有的像鹅蛋般大，有的像灵巧的小鸟蛋，还有的像打磨过般光滑剔透，每次我都会捡几颗漂亮的卵石带回家玩。
而吸引我的还是那条小溪。
从桥上往下看，溪水绿得像一块翡翠，静得如一面镜子。
当一阵微风吹过，平静的溪面上波光粼粼，像是给溪水罩上一层轻纱，美极了。
走过一段铺着鹅卵石般的滩面，走到溪边，清澈见底的小溪还能看到一群活泼可爱的小鱼，在水里自由自在地游玩，仿佛在跟我招手呢！
每到夏天，这里就成了孩子们的乐园。
我们约上小伙伴，有的在溪水里捉鱼，有的搬起石头抓螃蟹，可是一不小心就会被螃蟹的钳子钳着，有几个小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便这样，我们还是玩得不亦乐乎。
有些顽皮的男孩子们会下水玩起打水仗，把水泼向对方，在不知不觉中，他们个个变成了落汤鸡。
而我却和其他小伙伴们玩起扔石头游戏，比比谁扔得远，谁抛得高，随着石头落下，溪水贱起一朵朵小水花……我想，如果小溪有思想，那它看着小伙伴们开心的样子，心里就肯定像喝了蜜一样吧！不然，它怎么就露出了它那闪烁的笑容呢？
这就是我爱的乐园，它带给我无尽快乐的同时，也给我的童年增添了许多美好的回忆。
四年级下语文园地一作文爷爷的菜地
爷爷的菜地（四年级下语文园地一）英文：My grandfather has a vegetable garden that is full of life and color. Every time I visit, I am greeted by rows of green vegetables, each one thriving under his careful care.The garden is not just a place to grow vegetables; it's also a source of joy and pride for my grandfather. He spends hours every day watering, weeding, and harvesting, always with a smile on his face.In the garden, there are all kinds of vegetables: tomatoes, cucumbers, carrots, and more. My favorite is the sweet corn, which is so juicy and delicious when roasted on the fire.What I love most about the garden is the time I spend with my grandfather there. We talk about the vegetables, the weather, and sometimes even stories from his childhood. Those moments are precious to me.The garden is not just a plot of land; it's a symbol of my grandfather's love and hard work. It reminds me of the importance of taking care of nature and appreciating the bounty it provides.中文翻译：我爷爷有一个充满生机和色彩的菜园。
翼教版四年级下册语文园地一作文
翼教版四年级下册语文园地一作文
喺铅笔嘅指尖下，一幅幅奇幻嘅画卷徐徐展开。
四季流转，万物竞发，构筑出一幅幅生动嘅图景。
春嘅脚步
伴住微风细雨，春嘅脚步轻盈地走嚟。
柳条吐翠，玉兰绽放，点缀住大地嘅绿色画布。
小草破土而出，翠绿欲滴，为大地铺上晒一层新绿嘅地毯。
夏嘅热烈
骄阳似火，蝉鸣阵阵，宣告住夏嘅到嘅。
荷花喺池中亭亭玉立，绽放出灼灼红颜。
蜻蜓点水，翩翩起舞，为夏日增添晒一抹灵动。
秋嘅收获
凉风习习，硕果累累，预示住秋嘅到嘅。
稻田金黄，沉甸甸嘅稻穗随风摇曳。
苹果红晒，挂满枝头，仿佛一个个红灯笼点亮晒大地。
冬嘅安详
白雪皑皑，银装素裹，勾勒出冬嘅轮廓。
大树翻咗银装，树枝上挂满晒雪球，仿佛翻咗晒晶莹剔透嘅纱裙。
孩子们堆雪人，打雪仗，欢声笑语洋溢喺冬日入面。
随住四季嘅变迁，大自然呈现出唔同嘅风采。
佢孕育住生机，点缀住世界。
等我哋用心去观察，用笔去描绘，记录下呢大自然嘅美丽画卷。
冀教版四年级下册语文园地一作文--描写我们的校园
描写我们－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
2、感 受
校 门 榕树 旗 台 栏杆 旗杆 国旗 苏铁 操 场 花圃－红绒球、桂花、黄椰… 教学楼 教学楼－走廊、教室（布置）
四、欣赏借鉴
春天，校园里百花盛开，清香飘荡 ，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹， 小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌 ，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮 雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出 来，好奇地看着这个多彩的世界，同学 们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴 飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈 大笑。
3、在描写中流露情感
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客 的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清 香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那 花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得 干干净净。
4、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛 中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个 同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢 声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我 们驶向美好未来。
糖水呢！
我们的校园
一、定点(移步取景)
校门－旗台－操场－教学楼 文化长廊
二、取景（景物）
有选择，取特色，宁缺勿滥
校 门 榕树 旗 台 栏杆 旗杆 国旗 苏铁
操 场 花圃－红绒球、桂花、黄椰…
教学楼 教学楼－走廊、教室（布置）
三、刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
我的乐园四年级下册语文园地一作文
我的乐园四年级下册语文园地一作文
我家附近的一个小公园，那是我的乐园。
小公园很美。
春天，我们可以在公园里尽情玩耍。
夏天，公园里的大树带给我们无尽的清凉。
还有许多小花、小草，玩耍的小猫和小狗，一切看起来都是活泼可爱的样子。
小公园很好玩。
有许多的健身器材，有大滚筒、双杆、扭腰机.…最最主要的是有我的最爱--荡秋千!我每天都想去过把瘾。
小公园带给我数不清的欢乐。
白天，我在这里可以尽情地奔跑,如果跑累了就停下来走一走，闻闻花的香味。
用掉在草地上的小花，编花环手链戴在手上。
我还喜欢和爸爸在公园的广场上打羽毛球尽管我使尽全力打了过去，可老爸总是轻轻一打就飞过了我的头顶，让我怎么蹦都接不着。
这时，我就总想着:等我长高了必须再跟老爸来较个高低!夜晚的时候,我会带上平衡车去疯狂一把。
这时，总会有许许多多的大人在跳广场舞，那气氛常常会让人不自觉的跟着节奏扭动几下…
这个小公园，在我心里一直都把它当成是我的乐园，盛满了我最快乐的时光!。
四年级语文园地一作文5篇
四年级语文园地一作文5篇篇一:[四班级语文园地一作文]一件小事作文400字捡落叶一件小事作文400字捡落叶今日下午，我拿着一个小篮子，出去捡落叶。
我跑到花园，脱掉外衣，然后，我就开头捡落叶了。
我在小路上转来转去，突然，一阵风吹了过来，树上的落叶像蝴蝶一样飞了下来，这些“小蝴蝶”有的是从杨树上飞下来的，有的是从银杏树上飞上下来的，有的是从枫树上掉下来的，有黄的，有红的，有绿的，许多许多五彩缤纷的“蝴蝶”从各种各样的树上飞了下来……我赶忙弯下身去捡落叶，捡起一片“小蝴蝶”，又捡起一片“小蝴蝶”，将它们放进篮子里。
我捡呀，捡呀，过了没多久，发觉我拿的小篮子装满了一片片“小蝴蝶”落叶。
我将小篮子倒扣在大树的旁边，这样，落叶就成了一座小叶子山了。
然后，我又往前走，等着落叶落下来，这时，来了一阵大风，这阵风把大叶子和小叶子都吹了下来，小叶子像蝴蝶一样飘舞着，而大叶子则像那些小鸟一样飞速的掉了下来。
我赶忙将这些轻快的“蝴蝶”和“小鸟”放到小篮子里，接着，这些落叶加入了那座叶子山，所以，那座小叶子山慢慢变成了大叶子山。
一转瞬，就要到吃晚饭的时间了，我依依不舍得回家。
篇二:[四班级语文园地一作文]关于第一次的作文400字第一次独自睡觉我非常愉快能生活在这片漂亮的土地上，在我的一生中有许多难忘而美妙的事，其中这件事情让我最不能忘记。
我小时候个头挺大，但很胆小，我很怕黑，连睡觉都可怕。
有一些比我小的好伴侣，都已经能一个人独自睡觉了，我既惭愧又可怕，对于我来说，一个人睡觉是一件特别不简单的事。
有一天，我做出来英勇的打算：我要一个人独自睡觉！那天我刚睡进被窝，就开头胡思乱想了：晚上会不会有一个巫婆用魔杖的魔力把我拉进山洞吃掉我？会不会有一群瘦骨如柴披着黑纱布的鬼来抓我？或者是一个长着长牙有着红眼睛的吸血鬼把我血吸光……突然，一阵大风把窗帘吹得直发出响声，就像幽灵在徘徊；桌上的小台灯像一只断了的手，直摇摆；化妆镜旁的镜子像一只闪亮而又恐怖的眼睛盯着我，吓得我手心直冒冷汗。
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3、在描写中流露情感
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客 的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清 香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那 花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得 干干净净。
4、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛 中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个 同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢 声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我 们驶向美好未来。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处 的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
习作要求：
１、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一 处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写 通顺。
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。 观察必须确立好立足点。立 足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可 以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样 必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
二.总写—分写（春夏秋冬 变化）—总写
春夏
秋
冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
三.开头—对比写景（静态 动态）—结尾
动态：同学们上课、活动、 体操时的情景
静态：放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后校园的宁静
四、刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
清香－花瓣
2、具体生动地描写
花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。
• 崭新的教学楼耸立在广场两 旁。教学楼共有四层，有美术室、 微机室、实验室。同学们就在这 些教室里学习到了丰富的知识， 也学到了许多做人的道理。每个 教室里都安装了多媒体设备。同 学们在这里享受到现代化的、直 观、形象的教学。
• 每幢教学楼周围种满了各种 花草树木。春天，迎春花绽开了 嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下 来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿 佛给校园披上了新装。
描写校园的好词好句
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
美丽的七小
• 校门口，“花都区新华第七 小学”几个镀金大字在阳光下闪 闪发光。走进大门，首先映入眼 帘的是学校文化，分别介绍我们 学校的办学情况和优秀师生的获 奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树 和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于 耳。
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的 特征，不能生搬硬套，春天就是 春光明媚，秋天就是秋高气爽。 这样，你笔下的景象就会生动起 来。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺 序。一般来说，写景文章有如下几种顺 序。
• 1 ．空间方位顺序。 • 上下、左右、前后、远近等等。 • 2 ．时间顺序。 • 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏
秋冬早午晚 ) 。 • 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或
参观、游览顺序。
四、要抒发感情
• 任何景物都是客观存在的， 但这种客观存在的景物却能 给人不同的感受。我们写景 要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出 对自然的热爱，这就是借景 抒情。
五、要文辞优美
• 自然景色是美丽的，令人陶 醉的。因此，我们在写景色 时，一定要文辞优美，语气 生动形象，恰当地运用一些 修辞方法。这样，文章才会 给读者以美的享受
怎么写校园一处景物 1、按地点呢变？化的顺序
2、按景物的类别说
3、从静态和动态两方面来说
4、抓住形状、颜色的特点
5、抓住气味的特点
6、用拟人的方法是，会更有趣。
7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小 草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗 句……
一.总写—分写（空间方位 变化）—总写
校门 花坛 教学楼 升旗台 操场
• 教学楼左侧是运动场。中间是 一个2000多平方米的足球场，外 侧是400米塑胶跑道。这里是同学 们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。 大课间活动时，我们就会像一群 快乐的小鸟一样飞出教室，来到 操场上进行各种游戏。运动场东 边是一个升旗台，上面耸立着笔 直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五 星红旗。每个星期一，全校师生 就在这儿举行庄严的升旗仪式。
小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。
小学四年级语文下册
语文园地一
习作：
我们都爱自己的校园：它也许像一座美 丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅 有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管 怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把 观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容 写具体，语句写通顺。
好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩 子们，也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。
继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花 和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来， 因为荷花真是太好看了，真是“出污泥而 不染。” 再继续走，就是一个山洞，山 洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就 亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵， 鲜花簇簇，也很美。
• 你好，美丽的七小。我为你 骄傲，为你自豪！
美丽的公园
早上我们来到了小公园。刚进门口，一股清香 扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花， 这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。
往前走是上座假山，假山的下面有水，水里
有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这 儿钓鱼。
再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常