分析论据-学会讲理-
分析论据的几种方法(新)
小结
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部
分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么
反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，
可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联
系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话： 论点是统帅，论据是士兵，分析是纽带，论据要 为论点服务。
学习目标： 学习“雄辩”的方法技巧，指导写作实践。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其 七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与 司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失 败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能 听取别人的正确意见。“前事不忘，后事 之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。
论点----勇于超越 王勃、曹操、李白 举例 君不见“穷且益坚，不坠青云之志”的 王勃雄心壮志的光芒吗？君不见“烈士暮年，壮 士不已”的曹操仍旧雄姿英发，为求统一的雄心 吗？君不见曾低吟“高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪”的李白仍昂首高唱“安能摧眉折腰贵， 使我不得开心颜”的豪怀壮语？ 分析 大抵能成就一番功业者必能直面现实困 境，超越内心怯弱。只有勇于超越，其志才能愈 挫愈勇,处穷愈坚，最终超越现实，“直挂云帆济 沧海”。
四、并列论据 归纳分析法
曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐 白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万 磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画 鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的人，其 出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。由此可 见，只有踏实雕刻才能成就艺术殿堂精美的纹饰。 （论点：踏实） 归纳分析法含义：列举多个并列典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 往往采用条件分析法
议论文写作手法——分析论据,学会说理
叹杜甫 闲坐岩石，斜倚翠竹，仰望晴空，身绕清风。我，千 年之后一介学子，观杜甫。叹杜甫！ 叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的 “江海人士”，“潇洒送日月”；一方面又想在长安谋得 一个官职。他怀念李白，羡慕李白那种豪放的生活，而他 自己却不得不跟这种生活告别。因为他注定要为“至君尧 舜上，再使风俗醇”的理想付出一生。人，最难战胜的就 是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然 而无奈。 叹仕途。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮 浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎 容得下杜甫这种光明磊落的儒生，一次次的希望，一次次 的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤！愤乱臣，愤贼子！这不 是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一 个民族长久的悲哀。
修改文一：“自古才子出寒门”。（观点句）司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼 时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作 家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就 外出打工„„ 这都是幼时曾经贫困而后来成为 才子的非常之人。（示例）寒门是他们植根的土 壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成花。（分析句，并运用比喻论 证）由此看来，贫穷并不可怕。（中心句）
参考语段:
积聚爱心，呵护梦想，让生活充满爱。涓涓细 水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。 美国旧金山全城动员，集万人的爱心，帮助罹患白 血病的五岁男童迈尔斯圆蝙蝠侠梦；江西新余警民 通力配合，导演了一场“劫持人质”的案件，帮助 轮椅男孩小骏亿实现了自己的警察梦；美国演员约 翰· 尼德普身着戏装，以“杰克船长”的身份到一个 英国小学表演，实现了小学生的追星梦，也巧妙告 诉孩子要尊重老师。梦想是一生中最可宝贵的东西， 孩子们的梦想童真却又五彩斑斓，梦想实现的那一 天，生活也随之充满了阳光。“众人拾柴火焰高”， 如果人们能积聚爱心，尊重孩子们的梦想，呵护他 们的梦想，这世界自然会充满真善美。
议论文答题技巧方法
议论文答题技巧方法议论文常见题型及答题技巧1、论证方法的识别：事例(含概括事例) -------举例论证引名言，讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用__论证的方法+论证了__观点+效果①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
(或更有趣味性，激发读者阅读兴趣)3、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
学会分析事例论据
会分析才是硬道理
——学会分析事例论据
罗定中学高二语文备课组
议论文:观点＋事例论据＝?
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论 文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文 没有一点自己个人的意见和看法，这类考生 往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作 文只能给到中等或以下档次。
观点＋事例论据＝作文的失败
2、对下面的论据作分析 论点：磨难，能历练人生。 论据：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响 曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品 市场。
参考答案：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因 为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那 是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退 出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓 倒，才能在失败中开拓出一条新路。因此，磨难，是祸，又是福。它 对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去 ，前方是另一片蓝天。
正反对比分析：
课堂小结
• 反向假设法、因果分析法、正反对比法这 三种说理的方法，在具体运用时可视具体的 材料进行选择，同一论据，可以采用多种分 析法，有时也可以综合运用几种方法。但无 论运用哪种方法，都必须记住，分析的目的 是为使论据更好地证明论点，使论点更加突 出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围 绕论点来进行。
议论文中论据分析方法的解读
请用因果分析法在省略号处分析论据
直面失败，享受拼搏的快乐。英国人布克利屡战屡败，被称为 “世界最差拳击手”。但他仍刻苦训练，一有机会就积极投入战 斗，他的目标是打满三百场……我们从中受到的启发是：既然失 败是生命的常态，我们不妨直面失败，享受拼搏的快乐！
这对已经习惯竞技场上就要力争胜利的人们来说，太不可思议了！ 屡战屡败，甚至连败八十八场的不堪成绩之下，为什么还要选择 继续战斗？因为“世界最差拳击手”早已看淡成败，他所追求的 是拼搏带来的快感，他感恩拳击带给自己的人生改变，他用真实 的生命体验书写了一个特别的励志故事。
有时磨难能历练人的心性,让生命绽放异彩。古今中外这样的例子不胜枚举。 贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出《命运交响曲》,撼人心灵。那 是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌；司马 迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光。那是因为他有 坚定如山的信念，刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成 为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让 李宁牌系列运动用品横空出世，那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒， 才能在失败中开拓出一条新路。正如佩恩所说:“没有磨难，何来荣耀；没 有挫折,何来辉煌。”磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生 路上的一帘风雨，只要勇敢经历过，定有彩虹绽放。
分析方法有很多，我们在行文中，各种方法可灵活地综合应用。
一.因果分析法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接 或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 格式:之所以……是因为……；为什么是这样？是因为……
例1:…王昭君自愿出塞,是因为她心里明白自己是被民族所需要的, 她的“被需要”,消弭了汉匈百年仇怨,为百姓换来了半个世纪的和 平安宁。史可法坚守扬州,是因为他明白自己被身后的百姓所需要, 为此杀身成仁而不惜。李时珍走遍山野，编著《本草纲目》，是因 为他明白自己被每一个百姓所需要,救助每一个百姓,是他作为医者 的责任和信念。无数先贤的存在,正是因为他们“被需要”,被他人 所需要,被社会所需要,被民族所需要,因“被需要”,而绽放出自己 的人生价值。
如何学会讲理作文
如何学会讲理作文《如何学会讲理作文篇一《讲理从生活小事开始》要学会写讲理的作文，这可不是一下子就能行的。
得先从咱日常生活说起。
就拿我和我弟分零食这事儿来说吧。
有一次，家里买了一大包薯片，我和我弟都眼馋得很。
那包薯片可香了，一打开袋子，那股子咸香味道就飘得满屋子都是。
我弟呢，他小，就想独占。
他伸手就想把薯片都搂到自己怀里。
这我可不能答应啊。
我就对他说：“弟啊，这薯片不能你一个人全拿了。
咱们得讲讲理。
你看啊，这薯片是爸妈花钱买的，不是只给你的。
再说了，我平时对你也不错啊，有啥好吃的都分给你。
现在咱们得公平地分这薯片。
”我弟呢，虽然不大，但也懂点事儿了。
他听我这么一分析，就点点头。
然后我们就找来个小盘子，把薯片一片一片地数着分起来了。
这就跟写讲理作文一样。
首先得找准事情的道理所在，然后有条理地说出来。
不能光想着自己要啥，得考虑全局。
在作文里呢，就得把论点立好了，就像我强调的公平分薯片这个事儿。
然后论据呢，就像是我说的薯片是爸妈买的，还有我平时对弟弟好这些。
有了这些，作文读起来就有理有据的，就像我成功说服弟弟公平分薯片一样。
篇二《讲理作文要尊重不同观点》在我们的生活当中，有不同想法是很正常的。
这在写讲理作文里也是相当重要的一部分。
比如说我们学校组织出去野营那次。
我们一群小伙伴要决定搭帐篷的地点。
有个同学说在河边好，说风景好，而且取水方便。
另一个同学却说不行，河边不安全，万一涨水了呢。
这俩观点截然不同啊。
当时就争得脸红脖子粗的。
我想了想就说：“咱都别急，他俩说的都有道理。
我们可以把搭帐篷的地方选在离河边稍微有点距离，又能看见河景的地方嘛。
这样既安全又能看风景，取水的话多走几步路也没什么大不了的。
”大家一听，觉得挺有道理，就这么定了。
写讲理作文的时候，如果只说自己的观点，不管别人咋想的，那这作文肯定单薄。
就好比那些只嚷嚷自己搭帐篷地点好的同学，忽略了其他人的担忧。
我们得把别的可能的观点整理一下，然后再分析说为啥自己的观点更好。
议论文阅读答题技巧有哪些
议论文阅读答题技巧有哪些议论文阅读答题技巧有哪些?论点的位置有五个：文题、开头、文章段落开通，文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
议论文阅读答题技巧一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：立论、驳论。
(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
)二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别：事例(含概括事例) -------举例论证引名言，讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
《讲理》读后感
《讲理》读后感《讲理》是一本由王鼎钧撰写的作品，通过讲述一个教国语的杨老师如何帮助一个问题学生吴强用笔讲理，引导他们学会写议论文。
这本书共包括了18堂国文课，内容生动有趣，轻松活泼，使孩子们逐步学会思考并用文章的形式理性地表达自己的观点，培养了他们的社会理性。
在《讲理》中，杨老师遇到了一个很有挑战性的学生吴强，他经常喜欢打架。
杨老师并没有放弃对吴强的教育，而是以一种耐心、关怀的态度引导、启发他，并通过教授议论文的方式帮助他获得了进步。
这种教育方法既充满了教育者的智慧，又能够使学生得到有效的成长。
在这本书中，作者以鲜活的语言和生动的场景描写，展示了杨老师如何通过不同的教学方式和技巧引导学生们深入思考、表达自己的观点。
每一堂课的教学内容都紧密联系着学生们的生活实际，例如，通过与学生讨论社会问题、研究名人事迹、分析文学作品等，激发了他们思考的热情。
在这个过程中，学生们不仅学会了如何组织自己的思路，还学会了如何用准确的语言表达自己的观点，进而写出了一篇篇优秀的议论文。
《讲理》所教授的写作技巧和方法也很值得我们借鉴。
例如，在写议论文时，作者强调要明确论点，提供充分的论据支持，并且对反方观点进行适当的回应，这样才能使文章更具有说服力。
此外，作者还强调了写作的准确性和语言的精练性，提醒学生们要避免使用空洞的词语和模糊的表达，要注重逻辑性和条理性，使读者能够清晰地理解自己的观点。
通过阅读《讲理》，我深深感受到了教师的责任和力量，也对教育的本质有了更深的认识。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是引导学生思考、培养他们的理性思维和表达能力。
在这个社会中，我们需要的不仅仅是有知识的人，更需要有理性、有道德、有责任心的人。
总之，《讲理》是一本值得一读的好书。
它以生动有趣的故事情节和深入思考的教育理念，向读者展示了一种培养学生讲理能力的有效方法。
无论是教师还是家长，都可以通过阅读这本书，向其中的教育智慧汲取灵感，用心去引导孩子们，培养他们的思考能力和表达能力，让他们成为未来社会的有益之才。
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专家评点
这两年，尤其是今年的作 文题目，非常强调辨证分析。
____秦 葆
辨证分析法
联系的观点 发展的观点 一分为二的观点
原因结果紧相连， 假设分析思路清， 意义分析不可忘， 辨证分析道理明。
【实战演习】（一）
校园论坛
论点：高三学生当干部不影响学习 材料：某中学高三学生萧萧最近 被同学们选为班长，可是他的妈妈 却说：当干部尽替别人干事，影响 学习，不当。
学习目标
掌握四种分析论据的方法， 提高议论文说理能力。
论点：生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华 富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈 与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当 着皇帝，那么他就永远只会作一些才子 佳人的词，而不会留下如此多的千古绝 唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦 难，那么李清照也只是一个平凡的封建 妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作 的源泉。
分析论据 学会讲“理”
江苏省沭阳高级中学 葛井井
论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光 出身贫寒 ; 范仲淹两岁丧父 , 随母改 嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济 ；苏联伟大作家高尔基曾经是个流 浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工„„可见贫困也是一笔财富。
论点：贫困也是一笔财富
古人云“自古才子出寒门”。古今 中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两 岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点 的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒； 明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁， 就去打工，还供姐姐读书„„
由小见大
效果、价值、影响 高度评价 揭示危害
论点：语言交流有助于沟通 有些家庭会每天腾出一些时间 来，让一家人能够说出各自内心 所想的和所希望的。你不要小看 这点时间，
• 艰苦的生活能造就人才，古往今来 凡有巨大成就者都出身贫寒。 • 口号有什么用？行动才是最主要的。 • 面对高三，我心情沉重，高中两年 的时间荒废过去了，现在成绩这么 差，离高考只有十个月，我的成绩 不可能再提高了，难道我还有什么 希望吗？
他的话让人恍然大悟，他的这种 做法，既保全了自己的果树品质 的纯洁，又使邻居获得新的品种， 与他人共享进步，才能使自己更 加完善。这难道不是一种双赢智 慧吗？
适用范围 Gibco南美胎牛血清来源于南美洲，Gibco胎牛血清南美（Gibco南美血清10270106）适合于培养各种常规的比 较容易养活的细胞株和癌细胞株。 Gbico北美胎牛血清质量很好，血源来源于美国，Gibco胎牛血清北美 （Gibco北美血清16000044）能够满足各种普通细胞和原代细胞，干细胞（胚胎干细胞，间充质干细胞等）。同时由于血红素 和内毒素含量都非常低，比较适合于培养比较敏感和娇贵的细胞。 Gibco澳洲胎牛血清来源于澳大利亚， Gibco胎牛血清澳洲（Gibco澳洲血清10099141）适用于各种癌细胞株，娇贵细胞，原代细胞，干细胞（胚胎干细胞，间充质干 细胞等）培养，可以用于体外诊断；做干细胞培养的首选，性价比极高。 Gibco胎牛血清 /xueqing/Gibco-xueqing.html Gibco胎牛血清 vfg35wiv Gibco新 西兰胎牛血清来源于新西兰，Gibco胎牛血清新西兰（Gibco新西兰血清10091148），适用于各种癌细胞株，娇贵细胞，原代细 胞，干细胞（胚胎干细胞，间充质干细胞等）培养，可以用于体外诊断；做干细胞培养的首选，性价比极高。 Gibco胚 胎干细胞专用胎牛血清16141079价格昂贵，是经过胚胎干细胞测试的Gibco ES专用胎牛血清（Gibco ES专用血清16141079）， 主要用于培养胚胎干细胞，间充质干细胞等干细胞。 啊。“我说啊，其实我在享受的是夜深人静的时刻。没有别人的打扰，微风为你赶走燥热，月光为你增添美感，只要全身心的 放松，那就是最舒服的了。”我一边享受着一边说道。发现隔壁没什么声音，我便猜到她也在按我所说的在放松自己。两个人 光是在躺着也怪无聊的，于是我自言自语讲道，“你知道吗？其实月亮是不会发光的，她是借助太阳的光亮来展现自己的光。 有时候，人也是这样，自己实现不了的事情总是借助别人的力量去满足自己，但是假如不这样做，恐怕自己会被人们永远的忘 记。其实，我希望月亮可以不借助太阳的光而自己发出光芒，但是我知道这是不可能实现的，也正如有些事情我们不能靠着自 己去完成一样。”说罢，心中又是一阵伤感。“为什么啊？我不明白你说的，月亮不是很亮吗？”隔壁传来一声疑问。对了， 古代人不懂得这科学知识。想了想，正准备说出个缘由解释给她听，蓦地觉得还是不说为好。现在的她并不懂有些事情的无可 奈何，也许会一直抱着自信去挑战那些不可能的事情，为自己的梦想努力，这不是很好吗？对了，我自己为何不也抱着去试试 的心态呢？这样的话，我也不至于整天胡思乱想什么。“恩，我其实只是乱说的而已，这月亮真的很亮。”说罢，我又继续不 作声地躺着。“喂，你叫什么名字啊？怎么不去睡觉跑出来看月亮？“那女的突然问道。听罢，我决定胡扯一下。“我啊，其 实是从好遥远的地方来的。我那个地方长得丑的人特多，因而特别讨厌长得帅的。自从我出世之后，我就受到别人冷眼，只因 为我长得实在是太帅了。那里的人都妒忌我的样貌，时刻都想我把弄死。就那么有一次，我在回家的路上，被三个丑货截住， 他们不断吐槽自己有多丑，说我有多帅，那时我担心自己会被他们毁容，于是我不等他们吐完槽，就拼命的逃跑，跑着跑着就 跑进着傅家当起家丁来了。”说罢，我还真佩服自己车大炮的能力啊。“啊！原来是这样的啊。”那女生有的惊讶的说道。听 着，我闭着眼睛点着头嗯了好几声。这人真逗，胡扯的都信。“那我倒是要看看你长得有多好看。”，蓦地又传出一声。突然 间，我感到光线被挡住了，于是蓦地睁开眼睛。只瞧见一张脸出现在我面前，离得好近。我闻到了她的香味，感觉到了她的呼 吸，也感觉到了她的温度。我从来没和陌生女生靠的这么近，此时的心跳得好快，小心脏要受不了了。此时，我全身动弹不了， 硬是愣在那里，双眼睁得大大的。过了一会，那女的把脸移开，无趣的说了一句，“太暗了，什么也看不清。”此时，我才缓 过神来，脑海还想着刚才那一幕。和古代陌生女子靠这么近还是第一次，而且我闻到了女子特有的体香，感觉到了我和她之间 的那极端的距离，害我心如鹿撞的。这女的未免太
为什么他们没有因“埋没”而“窒 息”，并且能有建树？因为他们不 甘心忍受被“埋没”的命运；不管 在怎样不利的情况下，他们始终没 有丧失向上的勇气和力量；他们坚 信：不失千里之志的千里马，终有 奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“ 埋没”的情况下，不是怨天尤人， 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋 没”，脱颖而出。
假设分析法
标志性词语
如果……那么……
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力
古今中外，许多取得了重大成就的 人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱 因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充 当小职员的平凡角色。但他没有灰心， 抓紧一切机会进行研究，终于开创了物 理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小 店铺里，但他没有消沉，每天在做好营 业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜 不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
因果分析法
标志性词语
为什么……因为…… 正因为如此……所 以……
意义分析法
还有德国总理勃兰特， 19 世 纪80年代访问波兰时，虔诚地跪 在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。 这一跪，不仅显示了德国人民对 这一跪，不仅显示了德国人民对 自己所犯下的罪行的忏悔，也跪 自己所犯下的罪行的忏悔，也跪。
请每小组运用一种方法分析 材料，证明论点。
【实战演习】（二）
根据上下文，在《尽显双赢智 慧》一文中的横线上写出论证分析 的句子。
文相武将辅佐君主，繁荣国家。 蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。 与他人和平共处，才能使自己的 地位更加稳固。正是他的忍让， 使得他与廉颇都受到人们的尊敬， 同时为国家稳定做出了贡献。这 不能不说也是一种双赢的智慧。
这都是幼时曾经贫困而后来成为才 子的非常之人。寒门是他们植根的 土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他 们不断地发育不断地成熟，塑造自 我，完善自我，最终成为参天大树， 开出灿烂之花。由此看来，贫穷并 不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的 信心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上进， 这何尝又不是一笔财富呢？