7.3重力 检2
人教版物理八年级下册 7.3重力教案
（1）引导学生提出猜想并设计实验。
（2）检查仪器并强调弹簧测力计的使用方法。
（3）分组实验，观察各组实验操作和实验记录表格。
（4）分析实验结果，画出G-m图像并得出实验结论。
3.分组进行实验操作并记录实验数据。
4.根据实验数据画出G-m图像。
5.找出重力与质量的关系。
3.针对目标3：（1）提问：重力的大小与质量有什么关系？（2）写出公式：G=mg，并写出各物理量的单位，引出g的单位是牛每千克，符号为N/kg，并解释其物理含义。
（g是一个常数，取值为9.8，初略计算可取10。
）（3）例题计算：通过书上P11的例题，板书重力计算题的格式，强调物理计算题的书写。
1. 学生理解记忆重力公式。
2. 学生解释g的物理含义，比如10N/kg代表什么。
3. 学生尝试做书上的例题并抄写题目格式。
4. 学生上交实验记录和计算题例题答案。
【课时练习】：1. 小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确的是（）A. 一本物理书所受的重力大约是40NB. 一个鸡蛋所受的重力大约是0.5NC. 一枚大头针所受的重力大约是0.1ND. 餐桌所受的重力大约是8N2. 针对“质量为100g的木块，所受重力是多大”这一问题，班上同学在黑板上写下了如下计算过程，其中正确的是（）A. 100g=1000NB. 100g=0.1kg×10N/kg=1NC. G=mg=100g×10N/kg=1000ND. G=mg=0.1kg×10N/kg=1N3.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
若一个连同随身装备共90kg的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？（g地取10N/kg）。
7.3重力
4 1． 实验并思考：各小组用一根细线拴一块橡皮等物，甩起来，使之绕手做圆周运动。 5 剪断细线，橡皮还能继续这样运动下去吗？
月亮绕着地球转动而不脱离，就是因为地球上有一个力在牵着月亮，这个力就是
力。
地球和月亮之间存在着相互吸引的力，这就是万有引力。地面附近的物体也会受到地球的吸引，地 面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫 。通常把重力的大小叫做 。
一定是水平面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个 不能把重力方向说成“垂直向下”。 （三）重心 1．重力在物体上的作用点叫做
，质地均匀、外形规则物体的重心在它的
。
2．利用悬挂法确定不规则图形的重心。
5．重垂线是根据 的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁 ______________， 木工常用它来检查工作台______________。 6．计算质量为10 千克的物体所受到的重力，下列各等式中正确的是 （ ） A．G=mg=10×9.8=98牛 B．G=mg=10千克×9.8牛=98牛 C．G=mg=10千克×9.8牛/千克=98牛 D．G=mg=10×9.8牛/千克=98牛 7．在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( ) A．一只小狗 B．一个小学生 C．一袋方便面 D．一枝铅笔 8．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( ) A．空气和手的推力 B．手的推力 C．空气和地球的吸引力 D．重力 9. 公式G＝mg中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9．8N／kg，在要求不精确的情况下，可 取g等于10N／kg． (1)为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记 在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值。 质量m/kg 0.10 0.20 0.30 重力G/N 1.0 2.0 3.0 重力跟质量的比值N/kg 10 10 10
7.3重力(人教版)
7.3 重力（解析版）知识清单1.重力及其大小；2.重心及重力的方向；3.重力与质量的区别和联系知识点1 重力及其大小1.重力（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
用G表示。
（2）施力物体：地球。
温馨提示对重力的理解（1）地面附近的一切物体，都受重力作用；（2）重力是由地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力；（3）重力是非接触力，空中飞行的小鸟、枝头上的水果都受重力作用。
同一物体被抛出后在空中运动时所受的重力与其静止时所受的重力相等；（4）由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也在吸引地球。
2.重力的大小物体所受重力跟它的质量成正比，即G=mg。
其中，G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
温馨提示（1）物体所受重力跟它的质量成正比，但不能说质量跟重力成正比；（2）地球上不同位置，g的取值并不一定是个定值。
在地球赤道附近g值最小，越靠近两极g越大；（3）g的值在不同的星球上数值不同，如在月球上g月≈（1/6）g地。
3.重力的测量重力大小可以用弹簧测力计来测量。
当挂在弹簧测力计上的物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体受到的重力。
知识点2：重心及重力的方向1.重心（1）重力在物体上作用点叫做重心。
物体的重心的位置与物体的形状、质量分布有关。
（2）质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在物体的几何中心上。
如正方体（长方体）的重心为对角线的交点，球体的重心为球心（如图）。
（3）物体的重心可能不在物体上，如一个质量分布均匀的金属环的重心在环所形成的圆的圆心上。
重心的位置随质量分布的变化而变化。
如将一块质量分布均匀的圆铁饼偏离圆心的地方去掉一小块，则铁饼的重心就会发生变化。
知识拓展不规则物体重心的确定方法1.悬挂法：如图所示，先在A点把薄板悬挂起来，薄板静止时，所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以薄板的重心一定在通过A点竖直线AB上。
7.3重力势能
2.4 重力势能 :1、理解重力势能的概念，能用重力势能的表达式计算重力势能，直到重力势能具有相对性、重力势能的变化具有绝对性2、理解重力做功与重力势能变化的关系，并能用这一结论解决一些简单的实际问题，知道重力做功与物体运动路径无关3、理解重力做功是物体重力势能变化的量度【考点分类】考点1 重力做功的特点1、重力做功大小只取决于初、末位置的高度差，与运动路径无关，与物体的运动方式、受力无关2、重力做功21mgh mghmgh W G -==，其中h 为初、末位置的高度差 考点2 重力势能的概念及特点1、重力势能（1）定义：我们把物理量mgh 叫作物体的重力势能，常用P E 表示，即mgh E P =。
上式表明，物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积（2）特点：重力势能与其他形式的能一样，也是一个标量（3）单位：其单位与功的单位相同，在国际单位制中是焦耳，负号为J ，1J=m N s m kg ⋅=⋅11222、重力势能的特点（1）相对性：重力势能总是相对选定的参考平面而言的（该平面常称为零势能面）（2）系统性：重力势能是地球与物体所组成的系统共有的3、重力势能的改变量具有绝对性，与所选择的零势能面无关。
考点3 重力做功与重力势能的变化1、重力做功与重力势能变化的关系重力做功G W 等于重力势能改变P E ∆的负值，即P G E W ∆-=。
可理解为：重力做多少正功，物体重力势能就减少多少；重力做多少负功，物体重力势能就增加多少2、从能的转化与守恒角度理解重力做功与重力势能的变化关系重力做功的过程，是重力势能和其他形式的能量的相互转化的过程，在这一过程中，重力做的功量度了重力势能的变化P G E W ∆-=注意：重力势能的大小与零势面的选取有关，但重力势能变化量的大小与零势能面的选取无关3、因为P G E W ∆-=，故求重力做功可通过求重力势能改变，反之求重力势能改变也可通过求重力做功得到考点4 匀质链条类物体重力势能的计算非质点类物体的重心与其形状有关，求解重力势能时一定要分段处理或取其等效中心位置代入计算式。
7.3重力
一、重力
1.概念:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.施力物体:地球。 3.普遍性:地面附近的一切物体都受到重力作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力的大小跟它的质量成正比。 2.公式:G=mg,其中 g 是一个定值,大小为 9.8 N竖直向下。 2.应用:利用重垂线来确定竖直方向,检查所砌的墙壁是否竖直。
4.打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上……若夯锤落到地面上时的 重力为 300N,那么它的质量为 kg(g 取 10N/kg),不考虑高度对 g 的 影响,它举起和落下时的重力相比是 (填“变化”或“不变”)的。
解析:m= =
������ ������
300N =30 10N/kg
kg。不考虑高度对 g 的影响,它举起和落下时的质量
2.如图甲所示,树上的苹果会落到地面上是由于 ;如图乙所示,失事 的飞机在下落时速度会越来越快,最后造成灾难,是因为 。
解析:本题考查生活中与重力有关的现象。 苹果会落到地面上、 失事的飞机 在下落时速度会越来越快都是由于受到重力作用。 答案:苹果受到重力作用 飞机受到重力作用
二、重力的大小
3.9.8N/kg 表示的物理意义是( )。 A.9.8N 等于 1 kg B.9.8kg 等于 1 N C.质量为 9.8kg 的物体受到的重力是 1 N D.质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8 N 解析:不同物理量的单位之间不能换算,A、 错;9.8 N/kg 表示的物理意义是: B 质量为 1 kg 的物体,在地面附近受到的重力大小是 9.8 N,C 错,D 正确。 答案:D
不变,所以所受的重力也不变。 答案:30 不变
三、重力的方向
5.下列实例中,属于运用了重力方向的是( )。
导学案 7.3重力
5.2 重力学习目标（1）通过实验探究，了解物体所受重力和质量的关系（2）知道g=9.8N/kg及其物理意义（3）知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用知识重难点1、重力的大小和方向2、G＝mg中，g值因在地球的不同纬度而不同。
3、“重心”概念的理解；4、“重心”不一定在物体上的理解。
学习过程自主学习课前概念提问 1.力的三要素2.力的作用效果3.弹性与塑性4.弹力新课问题思考为什么苹果和其他物体失去支撑后落向地面，而不是向上运动？实验探究：向上抛出一个物体，观察物体的运动状态总结回答问题？归纳能力：交流合作与讨论通过实验我们知道了重力的存在下面我们通过几个活动了解和认识一下重力活动一：重力的大小如何计算，计算公式是什么？公式中的字母分别代表着什么物理意义？活动二现有一个质量为1.25Kg的鱼缸，问空鱼缸在桌子上时，鱼缸的重力是多少？活动三活动二中的鱼缸能装45N的水，问鱼缸装水的质量是多少？鱼缸的体积是多少？活动四我们研究完重力的大小后，现在来考考你们的预习情况，说说重力的方向与作用点分别是什么？归纳方法与总结 一）、重力 由于地球的吸引产生的力 二）、重力的三要素： 大小；G=mg 方向；竖直向下作用点 物体的重心上堂清1．小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1） 由于地球的 而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ，重力的作用点在物体的 ，重力的方向是_____________．实验表明物体的质量越大,受到的重力就越__________．（2）如图8-2-4所示，从地球外看，苹果下落的方向都是向“下”．这时“下”的方向是__________． （3）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否 ，它利用了 的性质． 若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O 点，如图8-2-5所示，就成了一个水平器，当重垂线与水平器上的刻线 时，它所在的平面就是水平的．（4） 物体在月球表面受到的引力约等于在地球 表面受到的引力的六分之一，在地球上重600N 的人，在月球上他的体重为 N ，质量是 ㎏（5）粗细均匀的棒的重心在它的 ，球的重心在 ，方形薄板的重心在 ，一端粗，一端细的木棒的重心靠近木棒的 端． （6）一重为20N 的物体，它受到的重力与它的质量的比值为 ，当它的质量增大两倍时，它的重力与质量的比值为 ．物理故事会 万有引力与重力重力并不等于地球对物体的引力。
物理初二下 7.3 重力
7.3 重力（专题训练）（原卷版）1．（2022秋•宝山区期末）苹果从树上落下的过程中，有关重力的描述，正确的是（）A．重力变大B．重力不变C．重力变小D．不受重力2．（2022春•罗湖区校级期中）关于重力的说法，下列说法正确的是（）A．如果重力消失，我们将再也看不到大瀑布B．将均匀木球的中心挖去后，其重心也就消失了C．羽毛能被风吹上天，是因为它太轻了，没有受到重力D．重力就是万有引力，所以重力的方向也可以说是指向地心的3．（2022春•亳州月考）如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．树上的苹果不会掉在地上C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进口里4．（2022秋•南阳期末）随着科技的快速发展，未来人们乘坐飞船到太空旅行已成为现实。
小聪设想进入太空中后使用哑铃锻炼身体，你认为他的设想是（选填“可行”或“不可行”）的，理由是。
5．（2022春•昌江县期末）力的单位是，托起两个较小鸡蛋的力大约是。
6．（2022秋•郯城县校级期末）下列对身边物理量估测的数据，你认为最符合实际的是（）A．普通人的步行速度约为8m/sB．沪科版八年级物理课本的质量约为50gC．鸡蛋的密度约为1kg/m3D．一名普通八年级男生的体重约为500N7．（2022秋•南阳期末）绿色出行，低碳环保。
自行车是人们常用的绿色交通工具，如图所示。
下列说法正确的是（）A．普通自行车的重约为103NB．车座到地面的高度约为2mC．匀速直线骑行自行车的过程中，自行车行驶的速度与时间成正比D．自行车部分部件做成空心的，相同条件下可以减小自行车的质量8．（2022秋•济南期末）（多选）实心球、足球、篮球、排球都是中考体育的选考项目，下列估读最接近实际的是（）A．排球质量约300gB．实心球约重20NC．扣篮时，篮球从篮筐掉下的时间约为10sD．足球门高约5m9．（2022秋•徐汇区期末）1个质量为0.05千克的鸡蛋，其所受重力的计算过程正确的是（）A．G＝m＝0.05牛B．G＝mg＝0.05×9.8＝0.49牛C．G＝mg＝0.05千克×9.8牛/千克＝0.49牛D．G＝0.05千克×9.8牛/千克＝0.49牛10．（2022秋•重庆期末）月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，如图所示，月球车高1.5m，质量为120kg，已知在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍。
7.3实验：用单摆测重力加速度(解析版)-2023年高考物理一轮复习提升核心素养
7.3实验：用单摆测重力加速度1．实验原理当摆角较小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T ＝2πl g ，由此得到g ＝4π2lT 2，因此，只要测出摆长l 和振动周期T ，就可以求出当地的重力加速度g 的值．2．实验器材单摆，游标卡尺，毫米刻度尺，停表．3．实验过程(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔，做成单摆．(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示．(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′，用游标卡尺测出金属小球的直径，即得出金属小球半径r ，计算出摆长l ＝l ′＋r .(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t ，计算出单摆的振动周期T .(5)根据单摆周期公式，计算当地的重力加速度．(6)改变摆长，重做几次实验．4．数据处理(1)公式法：利用T ＝t N 求出周期，算出三次测得的周期的平均值，然后利用公式g ＝4π2l T 2求重力加速度．(2)图像法：根据测出的一系列摆长l 对应的周期T ，作l －T 2的图像，由单摆周期公式得l ＝g 4π2T 2，图像应是一条过原点的直线，如图所示，求出图线的斜率k ，即可利用g ＝4π2k 求重力加速度．5．注意事项(1)悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定．(2)单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°.(3)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数．(4)应在小球自然下垂时用毫米刻度尺测量悬线长．(5)一般选用一米左右的细线．教材原型实验例题1.某同学用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。
（1）对测量原理的理解正确的是___________。
A ．由g=224l T π可知，T 一定时，g 与l 成正比B ．由g=224l Tπ可知，l 一定时，g 与T 2成反比 C ．单摆的振动周期T 和摆长l 可用实验测定，由g=224l Tπ可算出当地的重力加速度（2）为了利用单摆较准确地测出重力加速度，应当选用的器材有___________。
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检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
检测小条
1、从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是（）．
A．垂直滑梯表面向下 B．垂直水平地面向下 C．垂直于地面向下 D．沿滑梯表面向下
2、下列关于重心的说法中，正确的是（）．
A．物体所受重力的作用点叫做重心B．只有物体的重心才受到重力作用
C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心一定在它的几何中心
3、如果没有重力，下列哪个现象不会出现（）．
A．河水不能流动，茶水倒不进嘴里 B．飞扬的尘土永远停留在空中
C．扔出去的东西就回不到地球上来 D．我们不能对物体施力
4、如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）．
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
图2
图2
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图2
图2
图2。