阳明山学校初中学生思想品德评价表
初中学生综合素质评价自我评价 初中生综合素质评价自评表
初中学生综合素质评价自我评价一、学习成绩（30%）在学习成绩方面，我通过努力学习，取得了较好的成绩。
在各科目中，数学和英语是我较为擅长的学科，我在这两门科目上取得了优异的成绩。
然而，在语文和科学方面，我还需要加强自己的学习，提高我的成绩。
下学期，我希望能更加专注于学习，加强对基础知识的掌握，提高自己的学习成绩。
二、品德表现（20%）在品德方面，我一直努力做一个自律、诚实守信的学生。
我尊重师长，关心同学，团结合作，积极参与班级活动。
另外，我也积极参与公益活动，关注社会问题，希望能为社会做出一些贡献。
总体来说，我对自己的品德表现还比较满意，但我也会继续努力，改正自己的不足，做一个更好的人。
三、思想品质（15%）在思想方面，我具有独立思考和创新意识。
我对自己的学习和生活有一定的规划和目标，并且能够积极主动地去实现它们。
我善于分析问题和解决问题，能够灵活运用所学知识。
同时，我也注重培养自己的责任感和团队合作精神，努力为班级和学校的发展做出贡献。
四、学科能力（20%）在学科能力方面，我具有较强的学习能力和扎实的学科基础。
我能够主动学习，理解和掌握新学课程，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
例如，在数学方面，我熟练掌握了代数、几何和概率等知识，在解题中能够运用不同的解题方法和思路。
在英语方面，我能够流利地表达和交流，并且乐于参加英语角等活动提升自己的口语能力。
五、身心健康（15%）身心健康对于一个学生的成长至关重要。
我尽量保持健康的生活习惯，坚持每天锻炼身体，养成良好的饮食习惯。
此外，我也注重精神健康，努力保持积极向上的心态，面对困难和挫折时更加坚强和勇敢。
六、兴趣爱好与特长（不计分）除了学习，我还积极参与各种兴趣爱好和特长培养。
我喜欢音乐和体育，经常参加学校的合唱团和足球队，培养了自己的音乐和运动方面的特长。
通过参加这些活动，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和自信心。
七、其他方面的评价（10%）在其他方面，我还需不断提高。
学生思想品德评价表自我鉴定
学生思想品德评价表自我鉴定自我鉴定是对自己进行全面、客观地评价和反思的过程。
对于学生来说，思想品德是他们成长和发展的基石，因此进行思想品德的自我鉴定是非常有必要的。
在进行自我鉴定时，我将从思想觉悟、道德品质、行为习惯和学习态度四个方面进行评价。
首先，思想觉悟是一个人的思想认识和思维方式的表现。
在这方面，我自认为具备一定的觉悟和认识水平。
我注重思考问题，善于独立思考和分析，不轻易陷入盲从的境地。
我尊重知识，乐于学习新的知识和技能，对自己有较高的要求，有一定的追求和目标。
在面对困难和挫折时，我会积极寻找解决问题的方法，并勇敢面对困难，不轻易退缩。
其次，道德品质是一个人的道德修养和道德规范的表现。
在这方面，我认为自己还有很大的提高空间。
我注重道德规范，尊重他人，注重公平和公正，在与他人交往中，尽量考虑他人的利益和感受。
然而，在一些情况下，我可能会忽视道德规范，做出不够正确的行为。
比如，在紧急情况下，我可能会选择自身利益最大化的方式，而忽略了对他人的伤害。
在面对道德选择时，我需要更加理性地思考和权衡，尽量做出正确的决策。
第三，行为习惯是一个人的行为表现和行为规范的体现。
这方面，我自认为表现得相对较好。
我注重自己的形象和仪表，注重礼貌和素养，对待周围的人和事，保持一定的自律和自制力。
我尊重他人的隐私和权益，在公共场合遵守秩序和规则。
然而，我也存在一些问题，比如有时会拖延时间，导致无法按时完成任务；有时会比较犹豫和优柔寡断，缺乏果断和决策力。
对于这些问题，我需要更加有计划地安排时间，提高自己的决策能力。
最后，学习态度是学生学习过程中的一种心态和态度。
在这方面，我认为自己还有很大的提升空间。
我有时会对学习产生厌倦情绪，对某些学科或任务缺乏兴趣，导致效率比较低下。
我也存在一些学习上的困难，虽然我会尽力克服，但有时缺乏坚持和耐心。
为了改进这些问题，我需要调整自己的心态，增加学习的兴趣，积极参与，同时寻求帮助和支持，提高自己的学习效率和质量。
初中思想品德课道德性评价量化表
3
A3
道
德
性
效
果
40分
B7
风
纪
15分
法纪观念增强，犯罪率为零
5
（1）有正确的价值导向
（2）班级德育认同感强
5
关心集体，有公德心，有责任感
5
B8
个体
面貌
10分
达标率、优秀率逐堂提高
5
个性鲜明、人格健全
5B9Biblioteka 特色15分（1）个人受表扬次数增多
（2）形象好，影响好
5
（1）讲究方法，效果明显
（2）主体地位得到增强
5
经验得到认同
5
合计
100分
-------------------------------------
100分
等级
A级大等于90分，B级大等于80至90分，
C级大等于60至80分，D级小于60分。
初中思品课道德性测评量化评价表
被评价者：等级：年月日
4
（1）氛围浓
3
A2
道
德
性
过
程
40分
B4
常规
13分
（1）秩序井然
（2）积极思维、主动探索
5
（1）良好习惯和养成教育
（2）发言率高
（3）活动丰富
4
（1）形成学习核心
（2）组长能以身作则，工作有特色
4
B5
课堂
活动
15分
（1）主题鲜明、组织严谨、形式多样、有针对性
（2）发挥主体作用
3
有创意、有针对性、有教育性
3
能恰当地选择切入点进行德育渗透
3
（1）形式多样、生动活泼、有教育性
初中学生综合素质评价表
艺术活动与表现（50分）
认真学习艺术类课程，积极参加各种艺术活动
无故不参加艺术活动扣5分；
有一定的创造与表现美的能力；
参加校艺术队加5分（不累计）
兴趣广泛，特长突出。
参加校内外艺术活动获奖加5分（不累计）
获得相关艺术类的证书：国家级+50分，省级+40分，市级+30分，区级+20分，校级+10分（不累计）
具备健身能力和一定的运动技巧。
体育成绩优秀+20分，不合格-20分
心理健康（25分）
心理素质良好，能自我调控情绪；保持积极乐观的生活态度。
不能控制情绪，给别人带来麻烦一次扣2分
健康生活方式（25分）
坚持锻炼身体，积极参加体育活动；讲卫生，生活习惯良好，无不良嗜好。
无故不参加集体体育活动扣5分；不讲究个人卫生，造成影响扣5分
初中学生综合素质评价表（一）
（学生自我评价用表）
维 度
要 素
目标要求
维度评价细则
得分
等第
道德品质
法制纪律观念（50分）
遵守校纪校规，服从管理。
1、通报批评：班级扣5分；年级扣20分；学校扣40分；2、警告处分扣50分;3、警告以上处分0分；不服从管理-10分，取绰号-10分，无故不参加升旗-5分，顶撞、辱骂老师-20分，打架-20分4、表扬：班级加5分；年级20分；学校加40分。
卫生值日不及时或打扫不干净每一次扣5分；在班级吃零食或乱扔纸屑一次扣3分 ；能积极为班级卫生值日服务一次加5分。
社会责任意识（20分）
遵守社会公德，爱护公共财物，参加力所能及的社会公益活动。关心社会问题，具有一定的环保常识和意识，积极参加环保活动。
中学生政治思想品德等级考核表
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度恳。
同学之间团结互助，正常交往，守时守信。发生矛盾多做自我批评，不欺辱他人。
尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想情况告诉父母；对家长有意见，能有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。
自评得
分总计
小组评定
得分合计
考核小组评
定得分合计
总分=自评分*20%+小组分*40%+考核组分*40%=
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。
上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。
中学生政治思想品德等级考核表
毕业学校
姓名
性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
学生思想品德行为评价表
评 价 内 容
自我评价
同
家长评价
评价
同学评1、爱护自然和生命，珍惜时间，懂得自我保护，爱护和尊重他人的生命。
2、懂得人生价值的含义，有自己的人生目标和理想，做事和待人不斤斤计较。
3、懂得集体与个人间的关系，团结同学，积极为班集体做贡献。
4、了解自己的优点和缺点，发挥自己的优点，克服自己的确点，错误不反复。
10、能自然适度的与异性交流，对待异性同学和朋友能做到尊重和真诚，不过分拘谨、过分随便、过分冷淡、过分亲昵。
总 评
班级
注：以上10项评价，由高到低分为A B C D 四等，请根据实际酌情作出评价。
家长签字教师签字班主任签字学生确认
黄姑小学
2014年11月20日
5、懂得受教育既是权利也是义务的道理，学习习惯较好，学习方法得当，学习成绩较好。
6、平等待人，尊重他人，待人真诚宽容，能关爱和帮助他人。
7、尊重老师劳动，对老师有礼貌，能主动与老师交流，正确对待老师的批评和教育。
8、懂得自尊，做事自信，能自觉克服自己的不良心理。
9、能独立完成任务，自制能力强，对自己的追求和制定的计划永不放弃，有始有终，坚持到底。遇到困难和挫折能冷静分析、从容应对，不丧气。
中学生综合素质评价表样表
能够独立思考，善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力.
交流与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
运动
健康
积极参加阳光体育活动,每天保证充足的睡眠时间。
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食，不择食，尽量少吃零食
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
审美
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
学习水平
教师评语
家长评语
学科
学业水平（优良中差)
年月日
年月日
语文
数学
英语
品德
科学
音乐
美术
体育
综合实践活动
学校：
年月日
热爱生活,兴趣广泛，有一定的安全意识.
遵守小学生日常行为规范和《守则》.
珍视集体荣誉，维护集体利益.
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
公民
素养
牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念,谦恭礼让，为人正直。
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解.
学习
能力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
学生综合素质评价表
学生姓名:___________年级：____________学习科目：_______________
学生思想道德素质总体评价表
- 学年第学期学生思想道德素质总体评价表班级学生班主任一级指标二级指标评价标准权值自评互评政治思想素质13分热爱祖国了解国家民族历史,关心时事,了解基本国情 2 具有公民观念，会唱国歌，遵守升国旗礼仪2尊重和爱护国家标识（国旗、国徽、国歌、人民币等）2爱党爱团队了解中国共产党的基本知识，对党有正确的认识，拥护党的领导2参加团队组织的活动，完成团队组织交给的任务2热爱集体爱护学校环境和教学设施、设备，节约水电1主动配合、积极参与学校管理，能与老师同学合作完成任务1理解校训，知道校史，维护学校合法权益和荣誉1道德素质33 分做自己的主人具备生活自理能力，不依赖、不懒惰2能自主安排学习，有较好的学习方法 1 学会保护自己，珍惜生命 1善待他人孝敬父母，知道家人的生日爱好，能做力所能及的家务 2 尊重老师的人格和劳动成果 2 友爱待人，宽容大度，不斤斤计较 2 同学有困难，以正确的方式予以帮助 2 尊重他人的人格和隐私 2 关爱社会弱势群体，积极参加献爱心活动 2 遵守公德遵守公共秩序,保护公共财产，讲究公共卫生 2 维护公共安全，不携带危险品进入公共场所 2 初步树立可持续发展观，积极参加环保活动 2 明辨是非，为人正直，敢于主持正义 2 诚实守信不抄袭他人作品（业），考试不舞弊 2 敢于承认错误，不推卸责任 3 对人忠心诚意，许诺别人的正当事，尽力去做好 2 初步树立诚信经营，信守合同的经济观念 2法纪素质18 分遵守纪律自觉遵守班级、学校的规章制度 3 自觉维护纪律和秩序 2 依法办事认真学习掌握法律知识 2 遵守法律法规，自觉履行法律义务 2 具有尚法精神，捍卫法律尊严，敢于、善于运用法律武器维护合法权益2 崇尚科学，反对迷信、邪教，抵制黄、赌、毒及地下“六合彩”等违法活动。
3 尊重民主积极参加学生干部选举，正确对待选举结果 2 善于听取他人意见，不偏听偏信，不独断专行 2心理素质26 分乐观向上对待生活乐观自信，有激情、有理想 2 遇有不开心的事能自觉调节情绪，不随意发脾气 2 学会倾听，不自闭，接受他人帮助 2 意志坚定面对成功，不骄不躁，能承受挫折和打击，冷静反思 3 能控制自己的行为，自律性强 2 吃苦耐劳，不轻言放弃 3 敢于创新有较强的好奇心和求知欲，有想象力 2 有一定的动手能力和创造意识 2 独立思考，敢于质疑，不迷信权威 2 身心发展能正确对待青春期生理、心理变化，讲究个人卫生 2 男女同学正常交往，融洽相处 2 能正确评价自己和他人，制定成长计划 2校外思想道德素质10 分孝敬长辈能尊称长辈、关心体贴长辈 1 能做力所能及的家务，为长辈分忧，主动和长辈沟通 1 礼貌待人能主动迎送客人、热情招待、与客人大方交谈 1 能与邻居伙伴和睦相处 1 勤俭节约爱惜粮食、不浪费水电 1 不比吃穿，不爱慕虚荣 1 不乱花零用钱，学会储蓄 1 社会行为积极参加公益活动 1 遵守交通规则、公共秩序 1 慎重交友，遵守网络道德和公共道德 1班主任评价优秀良好合格待提高合计100班主任签名：说明：此表为学期学生思想道德素质终结性评价表，其评价由自评、互评、班主任评价三部分组成,自评由学生本人打分，互评由小组打分，班主任评价要结合学生平时表现在相应格内划”√”,不受学生自评互评分值的影响，评价要认真、客观、公正,每项分值最低分为0.1分。
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遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，参观是做文 8 明观众。见义勇为，对违反校纪校规和有损社会公德行为要 进行劝阻。 爱护公共财物；珍惜粮食，节约用电；若损坏了公物，能及 9 时赔偿。 举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用 10 语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。 有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书 11 刊、录象、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参 加封建迷信活动。 12 按时到校，无迟到、早退、旷课现象，认真上好两操一课， 不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会活动。认真值日，保持教室、校园 13 清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞 体育活动和吵闹喧哗。 准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会 14 议无关的事。 15 上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真 、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。 总评分
总分=自评分×10％+互评分×20％+家长评分×20％+师评
姓名 序 号 班级 评定项目 性别 评定等级 家 权自 互 师 长 重评 评 评 评
10
总分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步。爱祖国、爱人民 1 、爱社会主义，学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国 徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。 2 3 4 热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不论何时 何地，都不做有损集体荣誉的事。 生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩带校徽，男生不留长 发，女生不烫发，不佩带首饰，不穿高跟鞋。 讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂 物，不在墙壁桌椅上乱涂乱画。
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尊敬教师，在校内外遇到老师要主动问候，回答师长问话要 5 起立，接送递送物品要起立并用双手，给老师提意见态度诚 恳。 6 7 同学之间团结互助，正常交往，守信守时。发生矛盾多做自 我批评，不欺侮他人。 尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想状况告诉父 母；对家长有意见，能有礼貌提出，不闹脾气，不顶撞。