2020-2021学年高考二轮复习语文强化练04 语言运用+小说阅读(人教原卷版)
2023年高考语文二轮复习：小说阅读-专项练习题(含答案解析)
2023年高考语文二轮复习：小说阅读专项练习题一、阅读下面的文字，完成下列小题。
新与旧沈从文（民国十八年）时代有了变化，宣统皇帝的江山，被革命党推翻了，前清时当地著名的刽子手，一口气用拐子刀团团转砍六个人头不连皮带肉所造成的奇迹不会再有了。
被排的全用枪毙代替斩首，于是杨金标变成了一个把守北门城上闩下锁的老战兵。
老战兵若不往长潭钓鱼，就坐在城头那尊废铜炮上看人来往。
或把脸掉向城里，可望见一个小学校的操坪同课堂。
那学校为一对青年夫妇主持，或上堂，或在操坪里玩，城头上全望得清清楚楚。
小学生好像很欢喜他们的先生，先生也很欢喜学生。
那个女先生间或把他们带上城头来玩，见到老战兵盾牌，女的就请老战兵舞盾牌给学生看。
霜降节前一天，老战兵大清早起来，看看天气很好，许多人家都依照当地习惯大扫除，老战兵也来一个全家大扫除。
工作得正好时，守城排长忽然走来，要他拿了那把短刀赶快上衙门里去，衙门里人找他有要紧事。
他到了衙署，一个挂红带子的值日副官，问了他几句话后，要他拉出刀来看了一下，就吩咐他赶快到西门外去。
一切那么匆促，那么乱，老战兵简直以为是在梦里。
正觉得人在梦里，他一切也就含含糊糊，不能加以追问，便当真跑到西门外去。
到了那儿一看，没有公案，没有席棚，看热闹的人一个也没有。
除了几只狗在敞坪里相咬以外，只有个染坊中人，挑了一担白布，在干牛屎堆旁歇憩。
一切全不象就要杀人的情形。
老战兵想，“这年代还杀人，真是做梦吗？”敞坪过去一点有条小小溪流，几个小学生正在水中拾石头捉虾子玩，老战兵走过去同他们说话：“还不赶快走，这里要杀人了！”几个小孩子一齐抬起头来笑着：“什么，要杀谁？谁告诉你的？”老战兵心想，“真是做梦吗？”看看那染坊晒布的正想把白布在坪中摊开，老战兵又去同他说话：“染匠师傅，你把布拿开，不要在这里晒布，这里就要杀人！”染匠师傅同小学生一样，毫不在意，且同样笑笑的问道：“杀什么？你怎么知道？”老战兵心想，“当真是梦么？今天杀谁，我怎么知道？”正预备回城里去看看，还不到城门边，只听得有喇叭吹冲锋号，当真要杀人了。
2020届(新课标Ⅱ卷)高考语文仿真冲刺卷(四)(逐题解析) -- 人教版高三总复习
此题考查对文章内容的理解能力｡解答此类题,要在整体感知与理解文本内容的基础上,根据选项的设置,从内容､观点等角度来分析｡根据选项内容,在原文中找到选项对应的信息源,要把所有的信息源全部找到;其次要把选项与原文材料进行比较,找到两者表达的信息是否完全一致,核实选项是否完整准确地传达了原文的信息｡对于有多个信息源的选项,要辨别选项是否全部概括了所有信息｡
因此,规范家长群､构建良性的家校关系,主动权和主导权应掌握在校方手中,老师应尽到更大责任,起到更大作用｡
但事实并非如此｡现实中,很多老师把家长当成了“编外老师”,将本属于校方的责任转嫁给家长,而疲于应付的家长却敢怒不敢言｡长此以往,家校双方责任错位､角色迷失,家庭教育成了学校教育的附属品,正常的家校关系被异化了｡在某些学校,除了检查作业外,班级大小事务都有家长的身影,甚至家长会替老师监考､值班等｡若有家长提意见,动辄会被扣上“不配合老师”,甚至“不配当爸妈”的帽子｡若再有“戏精家长”故意搅事,问题就会变得更严重｡
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面文字,回答下列各题｡
材料一:
毫无疑问,家长QQ群､微信群等的流行和普及,已经成为学校老师和家长之间进行沟通､交流的重要平台和方式｡从布置作业到家长给孩子请假､学校组织活动需要家长配合,再到家长就班级学生的学习情况提出意见和建议,都可以在“家长群”里来完成,随时随地,省时省力｡这种学校和家长､老师和家长､家长与家长之间全新的交流和沟通平台的出现,也算是一种与时俱进｡
中国武侠电影在人物性格的创作上,严格依循着善恶分明､忠奸立判的美学原则,并通过善与恶的尖锐对立,美与丑的鲜明映照来建立影片的叙事体系和价值体系｡由此,中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系:以英雄义士为主体的善的形象和以奸臣贼子为主体的恶的形象｡同时武侠电影在历史发展过程中形成了“报主”与“尽孝”的叙事母题､“家族为本”的武林道义､“义非侠不立”的精神取向和“善恶有报”的世俗伦理等,建立了武侠电影特定的伦理构架｡
(新课标)2020高考语文二轮复习限时练(九)小说阅读(飞来的木桶饱学之士)(含解析)
限时练(九) 小说阅读(飞来的木桶·饱学之士)(建议用时：30分钟)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
飞来的木桶高军1939年冬天，沂蒙山区比往年冷得多。
这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。
部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。
麻其想从床上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的哈。
”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。
”说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。
警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。
”麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。
徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。
麻其看徐向前嘴唇有些发青，想让他把大衣披上。
徐向前用力制止了：“大爷，这是送给你的。
”告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样会暖和一点，别送了，有空我再来看你……”拐过院子墙角的时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是……”徐向前摆摆手制止了他，大步向前走去。
这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知道没有戏了也就打消了这一念头。
可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。
他站在一边，高兴地观察着，马悠闲地喝几口水，偶尔抬起头来看他一眼，温驯的眼睛中好像充满感激之情。
“怎么回事儿？”警卫员转眼一看，是徐向前来了，正用严厉的眼光逼视着自己，食指直直地指着木桶。
“我、我……”警卫员正想解释，被徐向前毫不客气地打断了，“我什么我，赶紧给麻大爷送回去。
2020-2021高考语文二模试卷分类汇编文学类文本阅读(及答案)
2020-2021高考语文二模试卷分类汇编文学类文本阅读(及答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
一块红布游睿起风了。
小伙抬头望了一眼天空，一团乌云正缓缓靠近，天色阴沉下来。
小伙加快了步伐，沿途的柳树、房屋，纷纷被小伙抛在了身后，穿过青石板的小巷，在大杨树下，一边努力掩盖自己的喘息声，一边喊道：红儿，红儿。
小伙的嗓音穿过杨树的树梢，飞向树下那三间瓦屋。
一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下，一边欢快地摇着尾巴一边用嘴撕扯小伙的裤腿。
小伙摸了摸小狗的头，继续喊着，红儿，红儿。
风掠过树梢，小伙看见，杨树的枝上，挂满了五颜六色的布，绿的、黄的、红的，整块整块的布，像飞天仙子身上的彩缎。
小伙笑了笑说，我知道你在生我的气，我手机没话费了，这不一放假，我就赶过来了。
又一阵风吹了过来。
小伙狡黠地笑了一下大声喊道，起大风了，你就不怕风把布刮跑了么?这时门咯吱一声，一辆轮椅出现在门口。
轮椅上的姑娘黑发如瀑布，她低着头，双手缓缓转动着轮椅。
小伙赶紧上前，推着轮椅后面的扶手。
姑娘转过身，眨了眨葡萄一样的眼睛，然后用力地将小伙的手从扶手上甩开。
这是怎么了?小伙赶紧绕到姑娘身前，半蹲下身子，望着姑娘略显苍白的脸。
姑娘别过脸，不看他。
小伙慌忙取下背包，迅速取出一块巧克力说，专门给你买的，算我赔个不是。
姑娘却把脸别得更远了，轮椅也跟着转动起来。
小伙起身去看姑娘的脸，他顿时愣住了。
哭了?怎么了红儿?谁欺负你了?小伙手足无措。
姑娘啜泣着，轻声说，你走吧，不要来了。
为什么啊?小伙抓了抓自己的头发说，都怪我的破手机，我真不是故意不联系你的。
姑娘抬起手拭了一下眼睛说，不是这样，是我们真的不合适。
小伙重新蹲下身子说，又来了，又听谁说了什么不是?小伙说，这样的话，你早点给我起来，轮椅让给我。
胡说什么啊?姑娘连忙打断小伙的话。
哎哟!小伙又狡黠地眨了一下眼睛，佯装痛苦地蹲下身子。
姑娘迅速用双手撑起身子，差点从轮椅上站了起来。
怎么了?小伙指了指心口说，这里，这里让人给弄疼了。
2020-2021高考小说阅读训练(附答案)
高考小说阅读训练(附答案)一、阅读下面的文字。
完成1～3题。
灯殇陈永林这天晚上，六根对女人说：“再过几天就中秋了。
你明天去买十斤月饼，三斤糖块，三十挂小鞭炮……烟我已买了。
”每年的中秋晚上，许多村里人都在六根家挂一盏灯笼。
鄱阳湖一带有这种风俗，一到中秋这晚，村里人便在德高望重的人门前挂盏灯笼，表达自己的敬意。
这几年，六根门前挂的灯笼最多。
村里人在哪家门前挂灯笼，哪家就得放鞭炮迎接。
大人敬烟，小孩散糖，女人吃月饼。
六根的女人有点不愿意：“每年花一百多块钱换几十只灯笼，一点也不值。
那些灯笼既当不得衣服穿，又顶不得饭吃。
”六根沉了脸说道：“这灯笼拿多少钱也买不到的。
别人想自己门前多挂几个灯笼还想不到呢。
这是村里人对我的信任，对我工作的肯定。
”女人说：“钱呢?”六根问：“家里一百多块钱也没有?”女人说：“儿子前几天上学，把家里的三千块钱全带走了。
”六根就翻口袋，口袋翻尽了，才翻出五十多块钱。
六根说：“要不，你明天提一只母鸡去卖。
”女人小声嘟囔：“哪有你这个当村长的!别人当村长，家里要啥有啥，可你每年只得几十只灯笼。
’’六根再懒得搭理女人了。
每年村里人挂的灯笼，他都没扔，都堆放在一间房里。
中秋节这天，六根早早吃过了晚饭。
女人买来的糖块、月饼也摆放在桌上。
鞭炮拆了封。
只等提灯笼的人一来，就放鞭炮。
月饼样的圆月好不容易从鄱阳湖里爬起来了，一些小孩已在月光下疯闹了。
六根坐在门前悠然地吸着烟，眼光却不时往路边上掠。
终于来了一个红红的灯笼，六根兴奋地站起来，喊女人：“快拿鞭炮放，灯笼来了。
”鞭炮劈里啪啦地响了。
可是灯笼并没进他家，而是进了春生的家。
六根气得骂女人：“谁叫你这么早放鞭炮?”女人不敢辩，反而安慰六根：“急啥?等会儿，灯笼不就都来了?”又来了一只灯笼。
拎灯笼的是谷子。
六根喊：“谷子，这么早来了?”可是谷子没听见样径直往前走。
片刻春生家响起欢欢悦悦的鞭炮声。
六根惊得傻傻地立在那。
往年，谷子每回给他送灯笼。
今年却把灯笼送给了那个发了横财的春生。
2021届高考语文二轮复习冲刺提高试卷(含解析) (7)
始终练七一、文学类文本阅读(小说)(2019·河北省衡水中考前模拟)阅读下面文章，完成1～3题。
聚宴符浩勇下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。
我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。
我说，有什么事就在电话里说吧。
阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。
随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。
我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。
我和阿炳认识是在朋友的饭局上。
席间，他几乎不动声息，比我的话还少。
有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。
这让我一下子就记住了他。
那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。
我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上……没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。
丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。
阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。
如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。
但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。
我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。
阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼朦胧时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。
由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。
街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。
记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。
我说，那些都是装出来的。
有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。
他听了只是笑笑。
我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。
2023届高考语文小说阅读专题二轮复习：典型人物分析专练--统编版高三总复习
2023届高考语文小说阅读专题二轮复习：典型人物分析专练统编版高三总复习2023届高考小说典型人物分析与专练考点：1.肖复兴《白菊花.黄菊花》2.王愿坚《足迹》3.尼.奥斯特洛夫斯基《拿起新的武器》与评论4.汪曾祺《金大力》5.王思玷《偏枯》【考点研究】一、常见题型1．文中的ⅹⅹ是个什么样的形象？请简要分析；2．文中的ⅹⅹ形象耐人寻味，请结合全文探究他（她）是个怎样的人；3．请概括ⅹⅹ的形象（特点）；4.文中的ⅹⅹ给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。
二、解题思路1.注意审题，明确方向⑴是分析还是概括（分析大于概括，分析要在概括的基础上结合具体内容进行相关阐释）⑵是形象还是性格（形象大于性格，形象以人的性格为中心兼顾人的外在特征、身份地位等）2.总体把握，画句分析（1）文中交代人物身份、地位、经历、教养等句子（2）有关人物描写的语句（3）作品中其他人物对他的评价（议论）句（4）有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系（5）有关环境的描写，可以揭示人的精神世界或表现人物的性格3.归类合并，恰当表述（注意题型的细微变化，怎么问就怎么答）⑴请概括……的形象（性格）特点分点作答：①词语1；②词语2；③词语3；④词语4⑵请概括（分析）……的形象（性格）特点/请结合文章简单说说……的形象分点作答：①词语1（+举出事例）；②词语2（+举出事例）.........⑶……是一个怎样的人物？先答总括句：①他是一个……（特点）的……（身份地位等）人。
再分点作答：②词语1（+举出事例）；③词语2（+举出事例）三、注意事项1.看清提问方式，分析一定要有具体事例。
2.如果文中只有一件事，要写出人物在事件发生前后的不同性格特征或精神品质。
四、常用词语1.父母：爱子情深、舐犊情深、教子有方、有家庭责任感2.祖父母（老人）：和蔼可亲、宽容厚道、平易近人、慈爱宽厚、爱子（孙）情深、老当益壮、慈祥、善良3.教师：教学有方、爱岗敬业、关爱学生、尽职尽责、严厉苛刻、严慈相济、鼓励学生个性发展、尊重学生、维护学生尊严、慈爱、公平4.底层人民：身残志坚（残疾人）、自强不息、自食其力、自立自强、善良淳朴、勤劳能干、吃苦耐劳5.有各种爱好的人：有生活情趣、热爱生活6.孩子：童真童趣、纯真善良、活泼可爱、机灵、调皮、顽皮7.一般人物（正面）：知恩图报、知错能改、良心未泯、不怕困难、顽强拼搏、持之以恒、坚持不懈、任劳任怨、有责任感、慷慨大方、豪爽热心、乐于助人、善良有爱、善解人意、细心体贴、积极乐观、积极向上、心灵手巧、临危不惧、从容镇定、沉着冷静、足智多谋、幽默风趣、戒备心强、不拘小节、心直口快、狂放不羁、特立独行、博学多才、学识渊博、见多识广、豁达大度、勤奋刻苦8.一般人物（反面）：个性软弱、胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、见风使舵、欺下媚上、爱慕虚荣五、补充词语1.人物性格（褒义）：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行2.人物性格（贬义）：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏3.人物品质（拼搏的正面词语）：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳、老当益壮4.人物品质（拼搏的反面词语）：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重5.人物品质（奉献的正面词语）：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深6.人物品质（奉献的反面词语）：斤斤计较、自私自利7.人物品质（尽职尽责的正面词语）：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧8.人物品质（尽职尽责的反面词语）：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规9.人物品质（性格、品性的正面词语）洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改10.人物品质（性格、品性的反面词语）爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、11.人物品质（大爱无疆的正面词语）热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识12.人物品质（大爱无疆的反面词语）狭隘的爱国主义、有民族偏见13.描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大14.描写英雄人物品质的词语：气壮山河、奋不顾身、顶天立地、临危不惧、仰不愧天、力挽狂澜、光明磊落、身先士卒、智勇双全、视死如归【考题对接】一、肖复兴《白菊花.黄菊花》白菊花.黄菊花肖复兴玉生下楼送走“大了”，又仔细看了看楼门对面用帆布扎起的一座临时大棚，棚子里挤满了亲朋好友和单位送来的花圈和花篮。
2020届高考小说阅读二轮复习提升练：“牛”主题专练
2020届高考小说阅读二轮复习提升练：“牛”主题专练一、阅读下面的文字，完成下面小题。
牛魂刘平六爷使了一辈子牛。
六爷使牛难得用鞭子，用嘴说，牛很听六爷的话。
家里就六爷和老伴两个人。
本来他们是有个儿子的，在部队。
那年部队进天山施工出了场事故，为保护战友，儿子牺牲了。
国家给了500元抚恤金，六爷一直搁在箱子里，舍不得动一分。
没了儿子，六爷对牛的感情似乎就更深了。
六爷说，牛通人性呢。
春耕大忙季节，是老牛身上担子最沉重的时候。
队里拿不出钱来买头壮牛。
从早到晚，老牛都拉着沉重的犁铧在热腾腾的水田里。
终于在一个炎热的中午，老牛拼出了全身的力气，但犁铧仍是扎在泥土中一动不动。
老牛回头无可奈何地望了六爷一眼，就无力地瘫软了下来。
看着老牛满口满鼻的白色泡沫，听着老牛一口口剧烈地喘着粗气，六爷的心颤了一下……烈日下，还有一大片田等着耕，六爷狠了狠心，慢慢走到老牛身边，用手轻轻拍拍老牛的头，滴下两粒浑浊的老泪，喃喃道：“老伙计呀!难为……你啦!”。
老牛望着六爷，像听懂了他的话……稍事休息，老牛又站起来，拉着沉重的犁铧奋力往前挣扎……春耕终于完了。
老牛却不行了，走路腿都有些打战。
眼见老牛不可能再干活了，队长就召集队干部们开会商量，如何处理老牛。
六爷不是干部，但他也去开会了。
六爷放心不下。
队长说：那头牛不能再下田了，喂下去只白费草料，大家看该咋办?六爷瞪队长一眼，想骂队长昧良心，但嘴唇动了动，终于没骂出来。
就那么一动不动蹲在屋角，吧嗒着一卷又粗又长的旱烟，神情痴痴的……会计说：拉到集上也卖不了几个钱。
出纳说：卖?谁要?地不能耕，磨不能拉。
这时队长说：对!干脆杀了，每个人头分两斤牛肉。
大家就不管六爷了，一致决定把牛杀了分肉。
会计说他在屠宰场有熟人，他明儿个一早就去请他来。
队长说就这样吧。
说了他们就站起身来要走了。
就在这时，六爷忽地站了起来，一字一顿说：“那牛，我买了!”瞅着六爷铁青的脸，都吃了一惊!说那快死的牛买去做啥?喂不好的。
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强化练04语言运用＋小说阅读一、语言运用（一）阅读下面文字，完成后面各题。
国家发改委今年6月份发布相关意见，要求各地区相应降低景区门票价格。
但一些景区所谓的降价方案很虚、不实。
连媒体记者和游客等都很容易发现其中猫腻，但主管部门却没有发现问题，于是对相关景区的相关降价措施进行认定、公布，使得相关景区也敢于____地实施所谓的降价方案。
一些地方在这一工作中的不作为、不到位和懒政等，由此_____。
长期以来，景区之所以门票价格较高，一个关键原因就是因为景区有着严重的“门票依赖症”。
在其他条件没有改变的情况下，没有严肃景区票价成本监审或调查等前提下，让一些景区自行决定票价降与不降、降多少，几乎无异于 ____，很难达到理想的效果。
要想国家国有重点景区门票降价这一利国利民的大好事切实办好，一个首要的基础工作就是要切实督促地方有关职能部门把国家的相关景区降价政策不折不和执行好、落实好，____．对于少数景区象征性降价、明降暗不降乱象折射和凸显的工作不实、作为不力等，对有关部门、单位和人员应当依法依规严格查究，一旦坐实就要及时祭出严肃问责的大棒，（），避免由于工作不力让类似情况愈演愈烈。
1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 ______A．明火执仗见微知著与虎谋皮正身率下B．明目张胆见微知著为虎作伥正身率下C．明目张胆可见一斑与虎谋皮以儆效尤D．明火执仗可见一斑为虎作伥以儆效尤2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______A．景区之所以门票价格较高，是因为就在于景区有着严重的“门票依赖症”。
B．景区之所以门票价格较高，就在于景区有着严重的“门禁依赖症”造成的。
C．景区之所以门票价格较高，一个关键原因就在于景区有着严重的“门票依赖症”。
D．景区之所以门票价格较高，是因为景区有着严重的“门票依赖症”造成的。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 ______A．避免“歪嘴和尚念坏经”现象不会继续上演。
B．避免“歪嘴和尚念坏经”现象继续上演。
C、使得“歪嘴和尚念坏经”现象继续上演。
D．“歪嘴和尚念坏经”现象避免继续上演。
4.下列交际用语使用得体的一项是 ______A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
（二）阅读下面文字，完成后面各题。
5.下面是一段班级辩论赛的实录，请参照①的方式说明另外两处的作用。
甲方：①人多力量大，这是放之四海而皆准的道理，这是我们每个人在上幼儿园时就明白的道理。
在幼儿园我们唱过一首儿歌:“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
”这不就证明了人多力量大的道理吗？乙方:我方的观点是，人多未必力量就大。
②大家大概都听说过《天鹅、大虾和梭鱼》的寓言故事吧。
天鹅、梭子鱼和虾共同拉车，天鹅朝天上拉，梭子鱼朝池塘里拉，虾是朝后拖，结果它们三个累得筋疲力尽，车子也没有挪动分毫。
它们三个加起来力量应很大，为什么却在实际上很小呢？这就说明，人虽多，力量不能聚集在一个方向上，最终就不会有力量大的表现。
甲方:③乙方所举的只是一个特例而已，我们不能用特殊现象代替普遍现象。
再说天鹅、梭子鱼和虾这三种动物根本不可能凑在一起拉车。
不可能出现的事，是不能作为实例来佐证观点的。
①这是甲方亮明自己的观点。
②_____________________________________③_____________________________________二、小说阅读（一）阅读下面文字，完成后面习题。
脸面朱成玉老许年轻的时候，二人转唱得好，方圆百里小有名气，人称“铁嗓子”。
他和村里几个爱唱爱跳的人合伙组了一个小剧团儿，挨个村子去唱。
那时候老许已经娶了黑妞做老婆，可是他的心渐渐就野了，不在家里，就连黑妞生孩子他都没有在家。
黑妞一共给他生了两个孩子，他却连抱都没抱过一下。
有时候忙不过来，很多演出都得推掉。
那时候，谁家有个大事小事的，都以能请到老许的小剧团为荣。
老许不是谁的面子都给。
老许人长得精神，却总是我行我素。
家里的活儿都由黑妞一个人包了，黑妞倒也不恼。
她总觉得，能找到老许这个多才多艺的人，她脸面有光。
老许觉得自己也算是半个知识分子了，不管咋的，会唱二人转，人也算风流倜傥吧，可是自己的老婆却是丑巴巴的，他总觉得很没脸面。
终于，老许提出了离婚。
黑妞闹了很久，也换不回老许撒丫子跑掉的心。
刚强的黑妞把孩子都留在身边，他净身出户，却也乐得逍遥。
一晃二十年过去了，有一天，他忽然就回来了，瘸了一条腿回来的。
他瘸的那条腿，是被别人打的。
村里有人说，老许铁定是做了什么不光彩的事情，把人得罪了。
他变成了一个老头儿，精神头也没了，再没有人愿意和他在一起。
他就想到了回家，他以为他的家还在。
是的，家还在，只是空了，空得只剩下悲凉。
黑妞也算对得起他了，知他迟早有一天会回来，也没个落脚的地方就把这房子给他留，他变得不爱言语，老了，他才知道什么是脸面。
整天躲在自己的屋子里，怕见人。
一个坏了名声的人，脸面就被撕破了。
他从别人口中得知，黑妞和孩子们现在过得很好，两个孩子都参加了工作，而且都是很体面的工作，一个是税务官，一个是检察官，他们都在城里住着高层。
听着别人赞叹自己的孩子，他的心里既高兴又难过，难过的是孩子们所取得的成就和他一点关系都没有，高兴的是，他觉得自己在孩子身上又找回了一些脸面。
他的脚一到下雨天或者下雪天，会钻心地疼，根本走不了路。
“报应啊!”他捶着那条腿，一遍一遍对自己说。
那天，下了很大的雪，屋子里冷得很。
他无法走路，只能爬着去外面取了一捆柴火，然后爬着往灶坑里添柴火，总算把灶坑点着了。
他会一次性做很多饭，然后每天就着咸菜吃剩饭，苟延残喘地活着，他却从没想到过死，他也不知道，自己在盼着什么。
愧疚像长了利齿的虫子，撕咬着他的心。
他再怎么难过，也不敢给黑妞和孩子打电话。
而城里的黑妞也听说他回来了，却始终不肯去见他，孩子们也怀着怨恨，迟迟不肯原谅他。
老许是在年三十死的，那天，他给自己包了点儿饺子，还喝了几口酒，然后就开始唱，一直唱到嗓子沙哑，邻居们听着，觉得瘆得慌，鬼哭狼嚎一般。
两个孩子时不时地会给他寄些钱来，但就是不肯见他一面。
就算死，那两个孩子也没来坟上给他上过一炷香。
“不管咋样，总该要立块碑吧，那毕竟是你们的亲生父亲。
”黑妞对两个孩子说。
两个孩子想了半天，终于决定请石匠刻一块碑。
但是他们有一个要求，就是不能在碑上刻他俩的名字，因为他们俩都是有身份的人，他们不想因为这个被人诟病的父亲而丢了自己的脸面。
（有删改）6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A.小说开头交代老许的才艺和他对自己两个孩子的态度，这既为下文写他走红作铺垫，也为后面两个孩子不愿理他，老许最终孤独死去埋下伏笔。
B.从没想到过死的老许死在年三十，小说以万家喜庆的欢乐氛围反衬老许死时的孤独凄凉，既加重了老许的悲剧色彩，也谴责了人情的冷漠。
C.小说结尾写两个儿子听从母亲的话为老许立了碑，但却没有刻上他们的名字，这实际上暗示读者，老许因荒唐而失去的脸面至死也找不回来了。
D.从人性的角度看，黑妞是美好的，她与老许父子构成了鲜明的对比；而从主题的角度看，黑妞这一形象也让读者于灰暗中得到了一点安慰。
7.小说围绕“脸面”展开情节，请结合具体内容作简要概括。
8.小说的主人公，有人说是老许，有人说是老许的孩子们。
请谈谈你的看法。
（二）阅读下面文字，完成各题。
一块竹简赵鞅老了，一天天地衰老下去。
作为晋国大夫，权倾朝野，威风八面，可风光的背后，却有着深深的忧虑--那几个儿子，谁可以当继承人？赵家，作为晋国韩赵魏三大家族之一，儿子不成器，是赵鞅的一大心病。
他寝食难安，时刻感到背后有一束束冷飕飕的目光盯着他，稍有差池，将有灭门大祸。
他如履薄冰，小心翼翼地应对着每一件事，每一个人。
当务之急，是选择一个儿子，尽心尽力地培养他，当他的继承人。
这个继承人，必须有过人的能力，冷静的头脑，犀利的目光，敏锐的政治感觉。
姑布子卿是郑国有名的识才大师，名满天下。
有一天，他路过晋国，赵鞅把他请进家来，好酒好肉款待一番，然后，叫出几个儿子--请他看看，谁可以当赵氏继承人。
姑布子卿伃细地看了赵鞅的几个儿子，摇摇头，说：“你这几个儿子皆不足以成大事。
”赵鞅失望之极，很不甘心：“请先生再看看，究竞谁可堪当此大任？”姑布子卿还是摇头。
赵鞅十分沮丧，重重地叹了一口气：“难道我们赵家将会灭亡吗？”姑布子卿无言以对。
赵鞅送姑布子卿出来。
在门口，姑布子卿停住了，回头看了看。
那边，有一个几岁的小孩儿，正在自己一个人玩。
“那是谁？”姑布子卿问。
“哦，那是我小儿子，赵无恤。
”姑布子卿看了好一会儿，感叹一声：“此子日后必成大器。
”“啊？”赵鞅惊讶万分，“此话怎讲？”姑布子卿笑而不答。
赵鞅说：“此子之母身份卑贱，乃翟国一个婢女，当年我征战翟国，在俘虏中见其温柔善良，就带了回家。
一年后，生下了他--我几乎忘记了还有这样一个儿子呢。
”姑布子卿点头感叹：“人皆知有用之用，而不知无用之用也--此子虽贱必贵，可为赵的继承人。
”赵鞅疑惑不已。
于是，赵鞅想起了三年前的一桩事情。
一天，赵鞅把大儿子赵伯鲁和小儿子赵无恤叫到跟前，每人给了一块写有经典名言的竹简，说：“你们拿回去，好好读，好好想。
过一段时间，我再抽查，看看谁背诵得好，理解得好。
”赵无恤有事无事，总会拿出那块竹简，默诵着上面的那几句话：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也；志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
那几句有关为人处世的训诫的话，赵无恤已经背得滚瓜烂熟了，可他还是带在身上每天朗诵几遍，每次读了之后，都有新的思考、新的收获。
转眼，三年过去了。
这天，赵鞅把赵伯鲁和赵无恤叫到跟前，说：“三年前，我给了你们每人一块竹简，上面写有几句话，你们背得怎么样？理解得怎么样了？”赵伯鲁一听，傻了，双腿颤抖，冷汗直流，他早把竹简上的话忘记得一干二净了，连那块狗屁竹简也不知道丢到哪里去了。
三年了，他以为父亲国事繁忙，哪有时间检查竹简的事。
他傻乎乎地站着，低着头，噤若寒蝉。
“你呢？”赵鞅又问赵无恤。
赵无恤器宇轩昂，走上前去，向父亲深施一礼，然后从衣袖里取出竹简，拿在手上，也不看，背了起来，背完，又一一解释。
赵鞅问：“牙齿，坚硬如石；舌头，柔软如绵，牙齿易掉而舌头常在，何也？”赵无恤说：“刚则易折，强极则辱，世人所不知也。
以为强大则永恒，刚硬则称雄，谬矣！人如是，国亦如是。