体育观摩课总结
体育课总结(优秀8篇)
体育课总结(优秀8篇)体育课总结篇一十分荣幸，选上了刘老师的足球课。
刘老师足球技术好的没得说，人也特别好，不仅教会了我们很多技巧上的东西，更提高了我们的思想认识水平，看问题更加的透彻，刘老师说的对，我们年轻的时候就需要运动，每次体育课最喜欢休息的时候听老师讲他的经历了；另外，我对足球特别感兴趣，足球是一种既强调技术有重视团队的运动，非常吸引人。
通过这一学期的足球的学习，我有以下收获：首先，我对带球、传球、射门等技术掌握地更熟悉，在足球场上能够更好的展现自己的能力；其次，我更深刻地认识了足球这种运动，在课堂上，我们有很多的时间自由练习，从而更多的把握了足球的习性和比赛的节奏，体会到更多的意义；还有，足球让我更有激情，我们大家在一起为一个共同的目标奋斗，为自己的失误而叹息，为精彩的进球而喝彩，我能够更多的享受足球这种运动；最后，我加深了和其他同学的友谊，我们配合地更加的默契。
最重要的是，我变得更加的喜爱运动和锻炼。
本学期的足球课，班上是来自不同学院的同学，但同学都彼此很熟悉可以和平时都很熟悉的同学一起玩足球，一起享受体育带来的快乐。
都说足球很有魅力，但足球的魅力不是一句两句能说清楚的，每个人的感悟也有不同。
我觉得足球最重要的魅力是它的精神，它所带来的信心、斗志和拼博，还有它的技战术，以及依靠团队来赢得胜利的过程。
足球永远是很多个人在踢，足球永恒的魅力永远是精神和团队作战！另外，足球是圆的，没有什么不可能。
结局你可以猜，但却无法预料和分析。
这也正是足球的另一部分魅力之所在。
世事往往是很难预料的，结局不到最后一刻谁也不能揭晓。
从小，我并不是一个特别喜欢体育的人，体育特别的弱，怕被别人笑话，所以在运动方面也不太爱敢表现自己。
但是通过这一年来刘老师的指点和教导，我已经不是那个样子了。
现在当我看到自己也能射门，也能带球，也能很顺利的传球的时候，很高兴。
众所周知，大学的里的压力一点也不比中学轻。
并且我们面对的是多重的压力——学习上的枯燥，生活上的烦恼，就业上的压力等等，我们需要很多时间去思考和处理这些问题，所以就没有多少时间去进行体育锻炼。
外出观摩课间操心得
外出观摩课间操心得外出观摩课间操活动是学校常规的体育活动之一，每天中午课间操时间，学生们会集中到操场上进行一系列的健身操练习。
为了提升学生们的体质和身体素质，学校邀请了专业的健身教练，通过观摩外出的方式，让学生们学习到更多的健身知识和技巧。
在我参加外出观摩课间操的过程中，我深刻体会到了健身的重要性，也学到了一些有用的健身方法。
下面是我的心得体会。
首先，课间操能够提高学生的身体素质。
每天中午，在观摩课间操活动中，学生们必须要积极参与到各种健身操练习当中。
这些操的动作动作多种多样，有的需要跳跃，有的需要扭动，还有的需要伸展。
通过这些运动，学生们不仅可以锻炼自己的耐力和柔韧性，还能够增强自己的协调性和灵活性。
同时，这些操的节奏明快，能够提高学生们的心肺功能，增强他们的体能素质。
通过课间操的锻炼，我感觉自己的体力得到了明显的提升，不再容易感到疲倦，精力更加充沛。
其次，课间操有利于改善学生的姿势和体态。
在参观观摩中，我们看到教练员们非常注重学生的动作准确性和动作规范性。
他们要求学生们每个动作都要标准而规范，不能出现不良的姿势和姿态。
通过这种严格的要求，学生们不仅学会了正确的动作技巧，还培养了良好的体态习惯。
在平常的生活中，我也不再驼背和耸肩了，通过课间操的锻炼，我的身姿更加挺拔，站立也更加稳定。
这种改变不仅让我看起来更加自信和精神，还能够预防和缓解一些与不良体态相关的健康问题。
再次，课间操能够促进学生之间的团结和友谊。
在课间操的过程中，我们需要和其他同学进行合作和配合。
有的操需要大家进行团队演练，有的操需要同学们进行成双成对的动作。
通过这样的合作，我们可以更好地与同学们互动交流，增进彼此间的感情。
在观摩中，我发现那些默契配合的同学们在操练习中表现得更好，动作也更加规范。
他们互相支持和鼓励，排除了个人的障碍，成为了一个紧密团结的整体。
我意识到团队的力量是巨大的，只有通过合作和共同努力，我们才能够取得更好的成绩。
体育观摩课心得体会范文5篇
体育观摩课心得体会范文5篇体育观摩课心得体会(1)我很荣幸能够参加在郑州举行的全国第五届全国中小学体育观摩课的教学研讨会。
通过几天的研究，我对体育课和新课程标准有了更深层次的理解，受益匪浅。
以下是我总结的几点体会。
首先，教学评价非常重要。
以往我们通常采用单一、统一的标准来评价学生，往往将评价与考核、体质测试水平以及研究成绩等联系在一起。
这势必影响了对学生全面、客观的评价，打击了一部分学生的研究兴趣。
作为一线体育教师，我们应该多了解学生多方面的表现情况，注重学生行为的改变、本身的进步与发展，鼓励学生的每一点进步，及时评价。
采用多种评价方式，全面、科学、有鼓励性的来评定学生。
其次，体育教学方法应因材施教。
体育教学的方法有很多种，包括完整法与分解法、讲解法与示范法、练法(重复法、变换法等)、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法。
在这次观摩研讨会中，有一个案例是在一节篮球的新授课中，学生篮球基础很好，教师没有利用任何的体育教学方法，只说明做什么练，学生就可以很专业地进行“专业的训练”。
这样的新授课显然是失败的。
因此，作为我们一线的体育教师，要针对不同的学生采用不同的体育教学方法，强调练的重点和难点。
要能用、会用、巧用正确的教学教法来进行正常的体育教学。
第三，教师和学生互动的有效性非常重要。
在体育教学中，体育教师经常会采取互动的方式和学生进行交流。
比如在篮球教学中，教师适时地提问，“怎样才能提高传切配合的成功率”、“怎样才能在有防守队员贴身防守的时候成功地进行传切配合”。
教师通过类似这样的提问，更有利于真正实现教师的主导性和学生的主体地位，最终达到一个高效的体育课堂。
最后，体育教学目标应与教学内容相符。
教学目标是体育教学中非常重要的一环，它应该与教学内容相符，使学生能够掌握技能和知识。
在教学中，我们应该明确教学目标，制定教学计划，根据学生的实际情况进行调整和改进。
只有这样，才能够更好地实现教学目标，提高学生的研究效果。
观摩课心得体会和感悟10篇简短
观摩课心得体会和感悟10篇简短1.观摩课心得体会和感悟简短篇一11月2—6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。
小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。
很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。
有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。
体育课看课心得体会
体育课看课心得体会1教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。
观摩后获益匪浅!每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
下面就谈谈自己的感受!首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。
提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。
从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
其次，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。
在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。
在往返跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师及时鼓励他完成，并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培养了同学们勇敢拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。
体育器材运用的合理、得当、有效。
积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位教师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的非常合理、得当、有效，可以说把这个球玩得活灵活现。
总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。
学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。
体能游戏观摩活动感想
体能游戏观摩活动感想最近，我有幸参加了一次体能游戏观摩活动，让我受益匪浅。
这次活动不仅让我感受到了体能游戏的魅力，也让我对健康运动有了全新的认识。
在活动中，我不仅看到了其他人的精彩表现，也亲身体验了一些项目，让我对体能游戏有了更加深刻的了解和认识。
首先，我要说的是体能游戏观摩活动给我带来了极大的震撼。
在现代，人们生活的节奏越来越快，大多数人都面临着工作压力、生活压力等各种挑战。
身体健康和锻炼已经成为了越来越多人关注的重点。
而在这次观摩活动中，我看到了许多热爱运动的人，他们通过参加各种体能游戏项目来锻炼身体，增强自己的体能和抗压能力。
他们在各种项目中展现出了极高的运动能力和技巧，在他们的身上我看到了活力和健康，这让我深受鼓舞。
通过观摩这些运动爱好者的表现，我更加坚定了自己要多参加体能游戏，积极锻炼身体的决心。
其次，体能游戏观摩活动也让我感受到了身体的魅力。
在活动中，我亲身体验了一些项目，包括跑步、跳跃、爬山等等。
这些项目不仅增强了我的体能，还让我感受到了身体在运动中的力量和活力。
我意识到，通过体能游戏，不仅可以锻炼身体，还可以提升自己的运动能力和协调能力。
在现代社会，运动已经成为了一种生活方式，通过参加体能游戏项目，让自己更加健康、积极向上成为了当务之急。
再次，体能游戏观摩活动也让我对健康运动有了更加深刻的了解和认识。
在活动中，我看到了许多参与者运动时的认真态度和专业精神，他们不仅熟练掌握了各种项目的技巧，还对健康运动有着深刻的理解。
他们从不同角度看待运动，既注重个人身体的锻炼，也关注团队合作和比赛技巧。
通过观摩他们的表现，我明白了健康运动不仅仅是简单的锻炼身体，还可以培养人的意志品质和团队协作能力，这对于现代人来说是非常重要的。
最后，体能游戏观摩活动也让我认识到了体能游戏的重要性。
在现代社会，人们越来越关注健康和身体素质的提高，而体能游戏正是一个很好的选择。
通过体能游戏，我们不仅可以锻炼身体，还可以增强自己的抗压能力和团队合作意识，这对于我们的成长和发展都是非常有益的。
体育教学总结与反思5篇
体育教学总结与反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教学教研反思总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，体育教学越来越受到重视。
作为一名体育教育工作者，我深知体育教学的重要性。
在教学过程中，我努力践行新课程理念，关注学生的个体差异，提高教学质量。
在此，我对本学期的体育教学进行反思总结，以期提高自己的教学水平。
二、教学目标与教学过程1. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握一定的体育基础知识，提高运动技能，增强体质。
（2）过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高运动兴趣。
（3）情感态度与价值观：培养学生的团队精神、竞争意识，树立健康的生活观念。
2. 教学过程（1）课堂组织与管理在教学过程中，我注重课堂纪律，通过课堂提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化教学方案。
（2）教学方法本学期，我主要采用了以下教学方法：①游戏法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高运动技能。
②示范法：通过教师示范，使学生掌握正确的动作要领。
③讲解法：结合动作示范，详细讲解动作要领，使学生了解动作的内在联系。
④实践法：让学生在实践中体会动作要领，提高运动技能。
⑤评价法：通过课堂观察、学生自评、互评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
（3）教学效果通过本学期的教学，大部分学生掌握了基本的体育知识和技能，运动兴趣有所提高，体质也有所增强。
三、反思与总结1. 教学目标达成情况本学期，我在教学过程中努力践行新课程理念，关注学生的个体差异，但部分教学目标尚未完全达成。
如：部分学生团队协作能力较弱，竞争意识不强。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对学生团队协作和竞争意识的培养。
2. 教学方法运用情况在教学过程中，我采用了多种教学方法，但部分教学方法运用不够灵活。
如：讲解法过多，实践环节不足。
针对这一问题，我将在今后的教学中，合理安排讲解和实践环节，提高教学效果。
3. 学生个体差异关注情况在教学过程中，我关注了学生的个体差异，但仍有部分学生未能得到充分关注。
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体育观摩课总结
洛阳市第中学《体育与健康》
观摩课总结
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。
在这几天的学习中，能够听到各校教学能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。
在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。
是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。
下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会: 一、观摩体育课给我的体会。
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点:
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。
学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。
教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。
如:杨建民老师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。
那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说:你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗,这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实
属不易。
我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。
在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。
聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。
体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。
而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。
我觉得作为一名体育教师更要不断学习。
学
习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。
当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
2012年5月24日。