建筑工程定额与预算教案(二)
两课教研活动中《建筑工程定额与预算》教学的研究
2012年第10期吉林省教育学院学报No.10，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总286期）Total No .286收稿日期：2012—07—07作者简介：赵栋英（1975—），女，上海人，无锡汽车工程中等职业学校，讲师。
研究方向：中职教育。
“两课”教研活动中《建筑工程定额与预算》教学的研究赵栋英(无锡汽车工程中等职业学校，江苏无锡214153)摘要：“两课”评比是江苏省教育科学研究院职成所推出“五课教研”、“两课评比”的内容之一。
所谓“两课”，即示范课和研究课。
关键词：“两课”评比;专业教学;代表性模拟建设项目中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)10—0094—02“两课”评比是江苏省教育科学研究院职成所推出“五课教研”、“两课评比”的内容之一。
所谓“两课”，即示范课和研究课。
“如果没有经过学校层面扎实的‘备课、上课、说课、听课、评课’的‘五课’教研过程，就不可能产生质量过硬的‘两课’。
”作者根据自身的教学经验和参赛经验，结合目前社会发展的需要，详细分析了《建筑工程定额与预算》课程的教学弊端，有针对性地提出在“两课”教研活动中《建筑工程定额与预算》课程教学的改革方法，以供广大同仁参考。
一、《建筑工程定额与预算》传统教学过程存在的弊端1．传统教学目标定位有失偏颇传统的《建筑工程定额与预算》目标定位往往偏重理论教学环节，这与社会发展的需要是背道而驰的。
另外，教学目标定位的偏差还会产生以下不良后果：（1）教学上的各行其是，教学随意性大；（2）脱离学生实际，过于重视理论知识的深度与难度；（3）理论教学课时较多，学生参与计算实践的机会较少。
教学目标定位的偏差使一些学生失去了学习的兴趣，也使一部分毕业生达不到应用型人才的标准。
2．教学方法过于单一，不能激发学生学习的积极性现行的教学方法大多仍然是教师唱主角的教学模式。
水利工程建筑预算定额教案2-水利水电建筑工程单价编制
建筑工程单价组成建筑及安装工程单价组成见图1图1建筑工程单价组成特殊地区施工增加费安全生产措施费临时设施费其他冬雨季施工增加费夜间施工增加费（营业税、城乡维护建设税、教育费附加）基本直接费其他直接费人工费材料费施工机械使用费建筑及安装工程单价规费企业管理费5.税金1.直接费2.间接费3.利润4.材料补差社会保险费住房公积金建筑工程单价的编制方法1.建筑工程单价的编制方法建筑工程单价在实际工程中一般采用列表法，如下表1。
具体编制过程如下：（1）列出工程单价表名称——分部分项工程名称，将查得的定额编号、定额单位、工作内容或施工方法等分别填入表中相应栏内。
（2）将定额中的人工、材料、机械台时消耗量，以及相应的人工预算单价、材料预算价格和机械台时费分别填入表中各栏。
（3）按“消耗量×单价”的方法，得出相应的人工费、材料费和机械使用费，相加得出直接费。
（4）根据“水利工程设计概（估）算编制规定”费率标准，计算其它直接费、现场经费、间接费、企业利润、税金，汇总即得出该工程单位产品价格，即工程单价。
当存在材料预算价格与基价存在价差时，应将材料差价乘以材料消耗量作为材料补差费计入工程单价。
工程单价计算程序及列式可用表2表示。
表2 建筑工程单价计算程序表2.建筑工程单价编制应注意的问题（1）正确选用定额：了解工程的地质条件以及建筑物的结构型式和尺寸等。
熟悉施工组织设计，了解主要施工条件、施工方法和施工机械等。
（2）除定额规定外，均不得对定额中的人工、材料、施工机械台时数量及施工机械的名称、规格、型号进行调整。
（3）定额中其他材料费、零星材料费、其他机械费均以费率（％）形式表示，其计量基数是：其他材料费以主要材料费之和为计算基数，零星材料费以人工费、机械费之和为计算基数，其他机械费以主要机械费之和为计算基数。
（4）定额中凡一种材料（或机械）名称之后，同时并列几种不同型号规格的，表示这种材料（或机械）只能选用其中一种进行计价。
2建筑工程定额
消耗量 大|定额 水平低 消耗量 小|定额 水平高
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湖北省2008建筑工程消耗量定额
工作内容：砖基础：运料、清理坑槽、砌砖…… 计量单位： 10m3
广东省2006建筑工程定额
3、定额水平
反映了当时的生产力发展水平。人们一般把定额所反映 的资源消耗量的大小称为定额水平，它是衡量定额消耗 量高低的指标。定额水平受一定时期的生产力发展水平 的制约。一般来说，生产力发展水平高，则生产效率高， 生产过程中的消耗就少，定额所规定的资源消耗量应相 应地降低，称为定额水平高；反之，生产力发展水平低， 则生产效率低，生产过程中的消耗就多，定额所规定的 资源消耗量应相应地提高，称为定额水平低。 目前定额水平有平均先进水平和社会平均水平两类。
100 面砖的净用量＝ （块料长 灰缝） （块料宽 灰缝）
面砖的消耗量＝面砖净 用量 （ 1＋损耗率）
【示例】某彩色地板砖规格为200×200×5mm， 灰缝为1mm，结合层为20厚1:2水泥砂浆，试 计算100m2地面中地板砖和砂浆的消耗量。（ 面砖和砂浆损耗率均为1.5％）
100 【解】面砖净用量 : ＝2475 块 （0.2 0.001） （0.2 0.001）
项目划分
最细
细
较粗
粗社会平均Fra bibliotek最粗定额水平 平均先进
定额性质 生产性 定额
计价性定额
施工定额 预算定额 按 编 制 程 序 和 用 途 分 建筑工程定额 按 照 投 资 的 费 用 性 质 分 设备安装工程定额 建筑安装工程费用定额 工器具定额 工程建设其他费用定额
综合预算定额 概算定额 概算指标 估算指标 工期定额
2.1.补 建筑工程定额的性质
1
建筑工程定额与预算
现代远程教育《建筑工程定额与预算》（本科）课程学习指导书作者：***课程学习方法指导《建筑工程定额与预算》是一门技术实践课，要求学生面向工程实际，注重动手能力。
结合远程教育的学习特点，建议学习方法如下。
1 课件要经常打开播放。
同一内容，反复学习，才会逐渐掌握。
2 网上学习后要及时完成在线自测题。
在线自测题是本课程的基本要求，在考试前务必完整做一遍，才能实现入门的基本要求。
3 导学资料和模拟题目在考试前2周内打印或手工抄写一遍，并完全掌握，以备考试。
4 真正掌握本课程内容需要积极主动创造实践机会，到当地造价咨询企业或相关机构调研，实习，见习，并在工作中对照课件内容反复思考，反复应用才能达到专业水平。
课程学习要求1能够看懂建筑及装饰施工图纸，了解图纸表达的空间关系、尺寸、材料和施工工艺。
2熟练掌握各分部分项工程的工程量计算规则，并能结合施工图纸计算对应构件的工程量。
3掌握河南省2008综合单价的使用方法，了解2008综合单价与工程量清单规范的关系。
4 熟悉GB50500-2008《建筑工程工程量清单计价规范》，了解工程项目不同阶段经济技术文件的编制方法和作用。
5 掌握GB50500-2008《建筑工程工程量清单计价规范》工程量清单编制和综合单价填报。
一、章节学习目标第1讲、工程造价管理体系我国造价管理体系及从业资格、执业资格制度；定额的概念、分类、特性及在建筑工程管理中的作用。
第2讲、经济技术文件类别及作用内容：建设项目不同阶段的经济文件及其作用第3讲、工程量清单综合单价《河南省建设工程工程量清单综合单价(2008)》法律地位、应用背景，综合解释；人工、材料、机械费用调差的方法。
第4讲综合单价统一解释综合单价的费用构成，费用项目名称、意义、确定方法第5讲综合单价构成综合单价中人工费、材料费、机械费、管理费、利润的确定方法、子目单价调整原则第6讲建筑面积计算-上建筑面积的作用，技术术语，单层建筑面积和多层建筑面积计算规则第7计建筑面积计算-下建筑构配件及不同建筑部位建筑面积计算规则，建筑面积计算案例分析第8讲土方工程预算规则土方工程的分类，子目单价调整方法，工程量计算规则第9讲土方工程预算编制平整场地、人工地坑、地槽、土方预算案例分析第10讲砌筑基础工程预算规则粘土砖、空心砖和多孔砖，砌筑基础工程的分类，子目单价调整方法，工程量计算规则第11讲砌筑基础工程预算编制砖墙大放脚、砖柱大放脚预算案例分析第12讲砌筑墙体预算砌筑墙体子目单价调整方法，工程量计算规则，砌筑墙体预算案例分析第13讲现浇基础工程预算现浇钢筋混凝土基础子目单价调整方法，工程量计算规则，现浇杯形基础预算案例分析第14讲现浇梁柱工程预算规则现浇梁柱工程的分类，子目单价调整方法，工程量计算规则第15讲现浇梁柱工程预算编制现浇框架、现浇圈梁-构造柱等结构预算案例分析第16讲预制混凝土工程预算预制混凝土子目单价调整方法，工程量计算规则，预制空心板预算案例分析第17讲钢筋工程预算钢筋基础知识，钢筋长度的经验计算法、钢筋长度的电算计算法，钢筋预算案例分析第18讲屋面防水预算规则屋面坡度表示法、延尺系数，屋面防水子目单价调整方法，工程量计算规则第19讲屋面防水预算编制屋面找平层、结合层、隔气层、保温层、防水屋及排水构造预算案例分析第20讲超高施工增加费超高增加费的计算原则，子目单价调整方法，超高增加费预算案例分析第21讲措施项目费措施项目构成，组织措施费和技术措施费项目，措施项目费预算案例分析第22讲楼地面装饰预算楼地面装饰工程子目单价调整方法，工程量计算规则，预算案例分析第23讲墙柱面装饰预算墙柱面装饰工程子目单价调整方法，工程量计算规则，预算案例分析第24讲天棚装饰预算天棚装饰工程子目单价调整方法，工程量计算规则，预算案例分析第25讲门窗工程预算门窗工程子目单价调整方法，工程量计算规则，预算案例分析第26讲油漆工程预算油漆工程子目单价调整方法，工程量计算规则，预算案例分析第27讲清单规范2008工程量清单计价的意义、原则、指导思想、基本内容、特点，技术术语，编制的一般方法第28讲工程量清单计价程序1工程量清单计价的一般规定，招标控制价，投标报价，合同价款的约定，工程计量与价款支付，索赔与现场签证第29讲工程量清单计价程序2工程量清单计价模式下的工程价款调整，竣工结算，工程计价争议处理第30讲清单计价造价构成工程量清单计价模式下的建筑工程造价构成，分部分项工程费用，措施项目费、其他项目费，规费，税金等的确定方法第31讲清单工程量计算举例-招标在工程量清单计价模式下，招标方确定工程量的一般方法及案例，包括土方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等。
《建筑工程定额与预算》教案
《建筑工程定额与预算》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑工程定额的概念、分类及其作用；（2）掌握建筑工程预算的编制方法、步骤及其注意事项；（3）熟悉建筑工程定额与预算的关系，以及其在工程管理中的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生解决实际工程定额与预算问题的能力；（2）利用现代化教学手段，如计算机软件，提高学生编制预算的效率；（3）开展小组讨论，培养学生团队合作精神和沟通表达能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程定额与预算工作的兴趣，树立正确的职业观念；（2）培养学生诚实守信、严谨治学的态度，提高职业道德素养；（3）培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感。
二、教学内容1. 建筑工程定额概述（1）定额的概念与分类；（2）定额的作用及其在建筑工程中的重要性。
2. 建筑工程定额编制（1）定额编制的基本方法；（2）定额编制的步骤及其注意事项。
3. 建筑工程预算编制（1）预算编制的方法与步骤；（2）预算编制的注意事项；（3）预算编制软件的应用。
4. 建筑工程定额与预算的关系（1）定额与预算的联系与区别；（2）定额与预算在工程管理中的作用。
5. 建筑工程预算案例分析（1）案例分析的目的与意义；（2）案例分析的方法与步骤；（3）案例分析的注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑工程定额的概念、分类及其作用；（2）建筑工程预算的编制方法、步骤及其注意事项；（3）建筑工程定额与预算的关系，以及其在工程管理中的重要性。
2. 教学难点：（1）建筑工程定额编制的方法与步骤；（2）建筑工程预算编制的注意事项；（3）案例分析的实施与评价。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解建筑工程定额与预算的知识；2. 小组讨论法：引导学生开展小组讨论，提高学生团队合作精神和沟通表达能力；3. 现代化教学手段：利用计算机软件等现代化教学手段，提高学生编制预算的效率。
建筑工程定额与预算》教案
建筑工程定额与预算教案一、教学目标：1. 理解建筑工程定额与预算的基本概念。
2. 掌握建筑工程定额的编制方法和步骤。
3. 学会建筑工程预算的编制方法和技巧。
4. 能够运用定额与预算知识，进行建筑工程的造价控制。
二、教学内容：1. 建筑工程定额的概念与分类。
2. 建筑工程预算的编制步骤与方法。
3. 建筑工程定额的编制方法与步骤。
4. 建筑工程预算的编制技巧与注意事项。
5. 建筑工程定额与预算的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：建筑工程定额的概念、编制方法与步骤，建筑工程预算的编制方法与技巧。
2. 教学难点：建筑工程定额的编制方法与步骤，建筑工程预算的编制技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解建筑工程定额与预算的基本概念、编制方法和应用实例。
2. 案例分析法：分析建筑工程定额与预算的实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 教材：《建筑工程定额与预算》。
2. 教学PPT。
3. 建筑工程定额与预算的实际案例。
4. 教学视频或图片：展示建筑工程定额与预算的实际应用场景。
六、教学过程：1. 导入：通过展示建筑工程定额与预算的实际应用场景，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解：讲解建筑工程定额与预算的基本概念、编制方法和应用实例。
3. 案例分析：分析建筑工程定额与预算的实际案例，让学生了解实际操作过程。
4. 互动环节：引导学生参与课堂讨论，探讨建筑工程定额与预算的编制技巧和注意事项。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调建筑工程定额与预算的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、教学反思：在课后对自己的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了建筑工程定额与预算的基本知识和技能。
如果存在问题，要及时调整教学方法和策略。
八、教学评价：通过课堂讲解、案例分析和作业练习，评价学生对建筑工程定额与预算的掌握程度。
《建筑工程计量与计价》项目二 建筑工程定额
为适应生产组织和管理的需要， 施工定额划分很细。它是建设工程定 额中分项最细、定额项目最多的一种 定额，也是工程建设中的基础性定额。
【问题】 该工程所涉及的定额是那种？它是如何分类的？ 【解】 该工程涉及的是劳动定额，它是指在一定的生产技术和生产组织条件下， 人工挖2 m3土方所必须消耗的工作时间。建筑工程定额按生产要素消耗内容分类可分 为劳动定额、材料消耗定额和机械台班使用定额。
目录
02 认识施工定额
· 施工定额的概念 · 施工定额的编制原则 · 劳动定额 · 材料消耗定额 · 机械台班使用定额
建筑工程定额是依据现行的国家标准、设计规范、施工及验收规范、技术操作规程、 质量评定标准和安全操作规程，并参考了有代表性的工程设计、施工资料，按大多数施 工企业采用的施工方法、机械化装备程度、合理工期、施工工艺和劳动组织条件进行编 制的。
1.2 建筑工程定额的分类
图2-1 建筑工程定额分类框图
1.3 建筑工程定额的特性
定完成一定工程量所需的总工日数，进而计算工期、核算工资；产量定额具有形象化的
特点，可使生产工人应完成的目标一目了然，便于分配施工任务，编制作业计划，考核
工人的生产效率。
2.4 材料消耗定额
1.材料消耗定额的概念
材料消耗定额是指在先进合理的施工条件 下，节约和合理地使用材料时，生产质量合格 的单位产品所必须消耗的某种一定规格的建筑 材料、成品、半成品、零配件和水、电等资源 的数量标准。
2.2 施工定额的编制原则
（1）平均先进性原则
《建筑工程定额与预算》教案
《建筑工程定额与预算》教案一、教学目标1. 让学生了解建筑工程定额与预算的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握建筑工程定额的分类、制定方法和应用。
3. 培养学生掌握建筑工程预算的编制原则、步骤和技巧。
4. 提高学生分析和解决建筑工程定额与预算实际问题的能力。
二、教学内容1. 建筑工程定额的基本概念、分类和作用2. 建筑工程定额的制定方法3. 建筑工程预算的编制原则和方法4. 建筑工程预算的步骤和技巧5. 建筑工程定额与预算的应用案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程定额与预算的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解建筑工程定额与预算的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 实践操作法：让学生参与实际操作，提高学生在实际工作中运用建筑工程定额与预算的能力。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 实际工程案例资料。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际工程案例，引发学生对建筑工程定额与预算的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解建筑工程定额的基本概念、分类和作用，让学生了解建筑工程定额的重要性。
3. 讲解建筑工程定额的制定方法，引导学生了解如何制定建筑工程定额。
4. 讲解建筑工程预算的编制原则和方法，使学生掌握预算编制的基本技巧。
5. 讲解建筑工程预算的步骤和技巧，让学生了解如何进行预算编制。
6. 分析实际工程案例，让学生更好地理解建筑工程定额与预算的应用。
7. 开展小组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 进行实践操作，提高学生在实际工作中运用建筑工程定额与预算的能力。
10. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对建筑工程定额与预算的基本概念、分类和作用的掌握程度。
2. 评价学生对建筑工程定额的制定方法和应用的理解。
3. 评价学生对建筑工程预算的编制原则、步骤和技巧的掌握。