Unit 3 my school calendar A Let's learn
人教版pep五年级英语下册unit3 My school calendar A let's lear
PEP Book6 Unit3 My school calendarPart (A) Let’s learn教学目标与要求1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June.2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
重点January, February, March, April, May. June.的学习。
难点When is your bir thday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。
教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。
教学环节师生活动Preparation准备活动1.Sing a song.2.Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday.T：What day is it today?S: Today is ......T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?”Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份)教学环节师生活动Presentation新知呈现1.出示March图片T:My birthday is in March.领读、板书March.T:When is your birthday?S:My birthday is in January.出示January图片明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in2.同样方法学习Febray,April,May,June.3.引导学生自己说出句子如:Februay,February. My birthday is in February.引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。
Unit3 My school calendar A let's learn (教案)-2022-2
Unit3 My school calendar A let’s learn （教案）一、教学目标1.能够理解并使用一些常用的日历词汇，如月份、星期。
2.能够完成简单的日历阅读及口头表述练习。
3.通过学习日历的知识，培养学生的时间观念及解决问题的能力。
二、教学重点1.能够理解并使用一些常用的日历词汇，如月份、星期。
2.能够完成简单的日历阅读及口头表述练习。
三、教学难点1.学习日历相关的英语词汇及其用法。
2.能够在日历上精确地表达时间信息。
四、教学方法1.通过图片或视频等方式引入课题，调动学生学习兴趣。
2.通过对话、练习等形式进行互动式教学。
五、教学流程1.引入（5分钟）通过展示一张完整的日历图，有选择性地询问几位学生月份或星期几的英语表达，并奖励回答正确的学生。
2.知识讲解及练习（25分钟）1.学习月份的英文表达•通过图片或卡片等形式，展示一组英文月份的表达，并讲解其意义及发音。
•让学生带着问题，完成一些练习，如看图片说出月份英文名、根据月份名填写数字等。
2.学习星期的英文表达•通过图片或卡片等形式，展示英文星期的表达，并讲解其意义及发音。
•让学生带着问题，完成一些练习，如看图片说出星期英文名、根据星期名填写数字等。
3.日历阅读及口头表述练习•展示一个含有日期信息的日历，并通过简短而生动的对话引导学生理解日历上时间信息的表达方式。
•分角色进行对话，让学生模仿角色下达一些简单的指令，如“I have to go to the doctor on the 23rd of March.”等。
•通过团队竞赛的形式让学生口头表述一些特定日期上的计划，竞相展示他们的表述技巧及句型运用能力。
3.课堂小结（5分钟）对本节课学习的内容进行概括，引发学生对时间的进一步思考及探究。
4.作业布置（5分钟）布置听写作业，要求学生根据老师给出的口头指令，写出对应的英文日期。
并结合课下个人生活实际，完成一份自己的日历，记录一周内每天的行程。
人教PEP英语五年级下册unit 3 My school calendar A Let's learn
January
>>Presentation
Let’s learn
>>Presentation
Let’s learn When is winter vacation? It’s in January and February.
February
>>Presentation
Let’s learn When is Tree Planting Day? It’s in March.
When is your birthday?
It’s in ...
>> Practice
活动3
Make a survey
四人一组，调查小组成员的 生日在哪个月。
Name
Birthday
>> Summary
>> Homework
1.在四线三格中正确抄写本课单 词5遍，听写1遍。
2. 预习A Let’s spell。
close
>> Practice
Game 2
January
单词接龙
February
>> Practice
Game 3
January
February March April May June
Match
Feb.
Mar. May Jan. Apr. Jun.
首字母 要大写
>>Presentation
Let’s learn
人教PEP
五年级下册
Unit3 My school calendar
A Let’s learn A Read and say
>>Warm-up
人教PEP五年级下册英语Unit 3 My school calendar A Let’s learn
Unit3 A Let’s learn一、教材分析《My school calendar》(Part A Let’s learn )部分是PEP新版五年级下册第三单元的第二课时内容。
教材本身的内容涉及了六个月份单词的听、说、读、写及一个基础句型的巩固学习，但基于五年级学生的英语学习水平，我安排了课前预习作业，帮助学生复习了已经学过的节假日名称及其所属的季节。
本节课是在学生对基本节假日有一定认知的基础上设计的。
从一年级就开始学习英语的同学，对1-6月的表述并不陌生，因此本节课的侧重点是通过学习音节的划分来记忆单词，并且利用思维导图扩展学生思维，兼顾词汇教学的人文性。
在熟练掌握基本句型的情况下，利用头脑风暴进行除课本重点句型外的常用句型练习，以达到巩固词汇的目的。
教学中我运用了多媒体课件，来帮助学生创设英语的语言环境，使用任务型教学的方式带领学生进入真实的语言环境。
作为基本词汇教学课，本课侧重对学生的综合语言运用能力的培养。
在操练本课时的单词和句型基础上，还要兼顾中西方节假日的文化知识，兼具语言传授的工具性与人文性的统一。
二、教学目标知识目标：在基本会说January, February, March, April, May, June的基础上，学习音节划分的方法，能够听、说、读、写六个单词。
学生能够在情景中运用句型When is …? It’s in …询问并回答问题。
学生通过教师的引导，在熟练掌握词汇和句型的基础上，能够根据实际情况判断句子的正误并作相应的修改，完成Read and say练习。
能力目标：1. 利用老师给出的January思维导图范例，学会用六个简单句型扩充知识，提高语言综合运用能力。
并且可以尝试做自己喜爱的思维导图。
2. 在头脑风暴中完成围绕6个核心词汇的句型回顾和操练。
情感、策略、文化等目标：Warm-up环节播放关于日历小知识的视频，让学生了解我们今天用的是“罗马”日历。
利用思维导图说各月份的来历，让学生了解英文中各月份的来历与罗马神话有关，不同的月份对应不同的“神”。
最新新PEP小学英语五下Unit3-My-school-calendar-A-let's-learn
一、什么是经方
根据《伤寒杂病论》记载方剂有260首， 再结合张仲景论“勤求古训，博采众方。”从 而推测《伤寒杂病论》260个方剂大多数是张仲 景借鉴与继承前人治病有效经典方，据此也可推 测这些多数方剂可能就是《汉书·艺文志》所说 “经方十一家”中的部分著名而行之有效的方 剂，尔今无论《伤寒杂病论》所载方剂来源于 何处，都习惯称《伤寒杂病论》方为经方，亦 称仲景方。
三、英汉连线,并读一读。 in March school trip Sports meet Easter party singing contest
运动会 唱歌比赛 在三月 复活节晚会 学校郊游
在…后
some
考试
选一选,译一译，读一读。
( B )1. ______ is Tree Planting Day?
1、发现问题 2、认识问题 3、分析问题 4、研究问题 5、解决问题
经方用量
1斤=16两=50g 1两=4分=24珠=3g 1斗（重量）=10升=100合=180～300g 1斗（容量）=10升=100合=600～800ml 1方寸匕=6～9g 1钱匕=1.5～1.8g（仲景于方中言“钱”者， 当指钱匕） 1尺=30g 鸡子大（即鸡蛋黄大小）=48～50g 1盏=50～80ml
Mother’s Day school trip
singing contest
May Day is in May. Mother’s Day is in May. School trip is in May. Singing contest is in May.
When is Children’s Day? It’s in______________.
Unit 3 My school calendar A Let’s learn教学设计
《Unit 3 My school calendar A Let’s learn》教学设计一、教材分析：本部分学习的单词是January,February,March,April,May,June。
教材通过Mike 和Zhang Peng对校历前六个月的活动，呈现了上述有关六个月份的单词。
二、学情分析：学生在第二单元已经学过有关四季的词语以及相应的动词词组，第三单元A 部分的Let’s talk,对本节课的单词也已经有了初步的了解。
学生在拼读方面已经扫清了障碍，但是具体的月份名称需要反复的帮助训练才能记忆牢固。
三、教学目标：1.能够听、说、读、写表示月份单词January,February,March,April,May,June。
2.能够在语境中正确运用这六个单词。
3.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
四、教学重、难点：1.教学重点：能够听、说、读、写表示月份的6个单词。
2.教学难点：能够在语境中正确运用这六个单词。
五、教学策略：从情景展开教学，通过对校历的观察进行提问，再联系本校举行过的活动进行学习，激发学生学习的兴趣。
通过设疑，为后六个月份名称打下基础。
六、教学准备：多媒体课件、单词卡七、教学过程：Step 1 Warm up 第一步热身1.T：How are you today?Ss：Fine, thank you.2.T：Nice to meet you.Ss：Nice to meet you,too.3.T：What’s the weather like today?S：Today is a rainy day.4.T：Which season dou you like best?S：Spring/Summer/Autumn/Winter.Step 2 Preview 第二步复习引入1.T：Look at the creen.Go over the old words：Monday,Tuesday,Wednesday…2.T：What day is it today?Ss：Today is Thursday.3.T：Do you know “When is your birthday?” It’s in…Step 3 Presentation 第三步讲授新课T：Let’s begin a new Unit and lesson.板书课题：Unit 3 My school calendar A Let’s learnT：Open your English books.Turn to page 25.A Let’s learn(一)教学新单词T：We have some new words and sentences.Are you ready?Ss：Yes.1.教学单词January（1）T：Look at this school calendar.What holidays do you see?Ss：元旦、寒假（2）师领读New Year’s Day和winter vacation（3）生齐读Read after me,please.Read loudly.（4）T：When are New Year’s Day and winter vacation?Ss：一月（5）师领读January和（Jan.）（6）生齐读Read after me please.Read loudly.（7）指名学生读Who can read the word?You please.（8）让男孩齐读，让女孩齐读。
人教版PEP五年级下册Unit 3 My school calendar +A+Let's+learn课件等
February June April
What’s missing?
January
May
March
April
May
January March
Look and say
MJFMJAueaMaupJnbrnrruacurcuiauyhlnharaeryryy
When is Tree planting Day?
节日
-When is Children’s Day?
-It’s in June.
June 六月
(Jun.)
-What do you do on CFahtilhderre’ns’sDDaya?y? --IIoofftteennmpalakye gaamcaersd. for him.
Mike and Zhang Peng are talking about holidays .
Z: When is that? M: It’s in May .
Z: Cool!
Let’s fill and say
March April
A: We have a few fun things in
spring. After
,
we have
.
B: When is the
?
A:It’s in . We have a
April
(Apr.)
When is the school trip?
It’s in May.
Mike and Zhangpeng are talking about holidays .
holiday
May
They are all in May.
五年级下册英语课件--Unit3 My school calendar A let’s learn 人教 PEP版
Unit3 My school calendar
A Let’s learn
>>Lead in
There are 12 months in a year.
>>Presentation
Which season do you like best?
I like winter best.
I like May best. We have a few things in May.
Mother’s Day（母亲节），是一个感谢母亲的节日。节日 最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，在每年5月 的第二个星期日( on the second Sunday in May)。
May Day （五一劳动节），是世界上80多个国家的全国 性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共 同拥有的节日。我国于1949年12月作出决定，将5月1日 确定为劳动节。
•1月 Jan.雪花飘，2月Feb.年来到； • 3月Mar.花儿笑，4月Apr.风筝飞； • 5月May.去劳动，6月Jun.节日到。
>>Listen and imitate
May April
February June
March
January
Which is missing
March May
May Day is in May. Mother’s Day is in May. School trip is in May. Singing contest is in May.
My favourite month is
Children's Day is in June.
Father’s Day （父亲节），是感恩父亲的节日。 大约开始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛 流传于世界各地，日期在每年6月的第三个星期日 （on the third Sunday in June ）。