【部编教材】夜宿山寺优秀PPT推荐1
《夜宿山寺》优秀课件

CATALOGUE目录•课程介绍•基础知识学习•课文解析与鉴赏•拓展学习与思考•课堂活动与互动•总结与回顾课程介绍唐代是诗歌的黄金时代,许多脍炙人口的经典诗篇流传至今。
《夜宿山寺》是唐代诗人李白的代表作之一,描写了山寺的壮丽和诗人的感受。
养。
理解《夜宿山寺》的诗意和内涵,掌握李白诗歌的艺术特点。
感受诗歌所表达的情感和意境,提高审美感知能力。
了解唐代山寺的历史和文化背景,拓宽知识面。
李白的生平简介和创作背景。
《夜宿山寺》的诗意解析和艺术特点分析。
山寺的历史和文化背景介绍。
学生互动和讨论环节,加深对诗歌的理解和感受。
01020304基础知识学习李白简介盛唐著名诗人详细描述李白,字太白,号青莲居士,是唐代最伟大的诗人之一,其诗歌具有独特的风格和艺术价值。
总结词繁荣开放、诗歌创作鼎盛详细描述唐代是中国诗歌发展的鼎盛时期,出现了众多流派和风格,如田园诗、边塞诗等,《夜宿山寺》就是其中之一。
唐代诗歌背景《夜宿山寺》的创作背景总结词李白夜宿山寺的所见所感详细描述李白在某夜晚借宿于山寺,通过对山寺的描绘,表达了对佛教的敬仰以及对自然景观的赞美。
课文解析与鉴赏总结词理解诗句的表面意思和深层含义要点一要点二详细描述首先,需要对每个诗句进行逐句解析,从字面上解释其含义,并在此基础上,深入挖掘每个诗句所蕴含的意象和情感。
例如,“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
”这句诗,表面上是描述一座高楼很高,站在楼上可以摘到星星,但实际上是通过比喻的手法,表达了对于这座寺庙的敬畏之情。
诗句解析总结词感受诗歌所营造的氛围和情感详细描述在理解诗句的基础上,需要进一步感受诗歌所营造的意境和氛围。
这首《夜宿山寺》以山寺为背景,通过描绘高楼、星辰、人等元素,构建出一幅神秘、庄重的画面,让人感受到一种超凡脱俗、与世隔绝的氛围。
这种意境的营造,不仅使诗歌具有了独特的审美价值,也表达了诗人对山寺的敬仰和赞美之情。
意境鉴赏分析诗歌的艺术表现手法和修辞手法总结词这首《夜宿山寺》采用了夸张、比喻等修辞手法,如“危楼高百尺,手可摘星辰”,通过形象的描写,使读者对寺庙的高度有了直观的认识。
部编版课件《夜宿山寺》实用ppt1

18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法,自学这首 诗。 1.反复朗读全诗每行诗句(行行朗读); 2.认真想想每个字的意思(字字思考); 3.然后根据诗句的内容,想象出一幅图画( 处处想象)。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
危楼高百尺
• 敕勒是一个族名,敕勒川是这个族里 的人居住的地方,它位于高耸云霄的 阴山脚下。大家看图,这就是阴山, 多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐 篷,盖住了草原的四面八方。
天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
写字有方
似阴野苍茫
再见
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1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
学古诗《夜宿山寺》 人教部编版PPT 优秀课件

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口罗其实不是合的。
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电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在, 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ,那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ,如 果换成红色,也 许视觉效果 会更 好 。
新知讲解
不敢高声语
明诗意
语:说话。 高声语:大声说话。 句意:在这样的高楼上,我不 敢大声说话。
新知讲解
恐惊天上人
明诗意
恐:害怕。 惊:惊动。 天上人:神仙。 句意:生怕惊动了天上的神仙。
新知讲解
悟诗情
哪些词语,表现了作者所登之楼的高?
用“高百尺“和”可摘星 辰“,反映了楼的高。
不敢高声语, 恐惊天上人。
《
白
【人教部编版小学语文】夜宿山寺PPT完美课件1

chǐ 尺 尺子
yí yín 疑银 怀疑 银行
诗首
川笼盖野
古诗 两首 山川 笼盖 盖子 田野 白茫茫 火炉 尺子 怀疑 银行
shī shǒu chuān lǒng gài yě
诗首
川笼盖野
cāng máng
苍
茫
lú chǐ 炉尺
yí yín 疑银
穹庐 蒙古包
天苍苍 野茫茫
【新教材小学语文】夜宿山寺PPT完美 课件人 教部编 版1 【新教材小学语文】夜宿山寺PPT完美 课件人 教部编 版1
敕勒歌
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
勒 lè 勒索 lēi 勒住
笼 lǒng 笼盖
lóng 笼子
似
似乎
shì似的
shī shǒu chuān
诗首
川
古诗 两首 山川
lǒng 笼
笼盖
gài yě 盖野 盖子 田野
cāng 苍
苍山
máng 茫
白茫茫
lú 炉 火炉
•
7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】夜宿山寺PPT完美 课件人 教部编 版1
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•
1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
夜宿山寺PPT精选教材1

吹泡泡
小雨点对鱼说: 我也会吹泡泡。 滴,给树叶 吹绿色的泡泡; 嗒,给花朵 吹红色的泡泡;
卟,给黄色的大地 吹橙色的泡泡…… 小雨点吹着泡泡, 鱼儿瞪着眼睛看, 太阳眯着眼睛听着 ……
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
我会写
敢惊
•
不知明镜里, 何处得秋霜。 shuānɡ
早发白帝城
李白
zhāo cí
dì
朝辞白帝彩云间,
línɡ
千里江陵一日还。
yuán
tí
两岸猿声啼不住,
chónɡ
轻舟已过万重山。
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
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5.为了让作品更加吸引人,在教学过 程中, 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ,突出 人物的 特点, 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ;也可 以理解 为月的 变化轨 迹,寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ,它有 轨迹。
二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
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夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺,
手可摘星辰。
不敢高声语,
恐惊天上人。
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二年级上 册语文 课件-18 .古诗 两首-夜 宿山寺 人教 部编版 (2份打 包)
夜宿山寺PPT课件人教部编版夜宿山寺ppt课件完美版

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 举手可近月,前行若无山。 蜀道之难,难于上青天。 白发三千丈,缘愁似个长。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 举手可近月,前行若无山。 蜀道之难,难于上青天。 白发三千丈,缘愁似个长。
夸张
பைடு நூலகம்敢高声语, 恐惊天上人。
恐怕。
天上会住着什么人呢?
伸手
星星
说话
神仙
填一填
夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
表演诵读。
危楼高百尺,
高楼,这里指建筑在山顶的寺庙
“百尺”形容楼很_______。
高
说一说,填一填,理解诗句意思。
手可摘星辰。
如果你站在这样的高楼上,看着满天一闪一闪的星星近在眼前,会想做什么呢?
星星
危楼高百尺,手可摘星辰。
山上的寺院特别高,人站在楼上一伸手就可以摘到天上的星星。
神仙。
不敢高声语, 恐惊天上人。
说一说这句诗的意思。
人站在楼上不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。
山上的寺院特别______,人在楼上一_____就可以摘到天上的______。人站在楼上不敢大声_______,恐怕惊动天上的______。
危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。
高
chén
kǒnɡ
jīnɡ
住宿 寺庙 危险 星辰 恐怕 吃惊
读一读
夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
0
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生字放进古诗里,你还会读吗?注意节奏哦!
高
你从哪句诗里读出楼很高的呢?
这座寺庙给李白留下了什么样的印象呢?
人教部编版夜宿山寺完美版ppt

新知讲解
这首诗是李白在旅 途中投宿山寺、登上寺 楼后所作。
本诗句句夸张,却 令人感同身受。不能不 佩服李太白澎湃的诗情
和奇幻的想象。
拓展阅读
你还知道哪首李 白用想象的诗?
李白的《古朗月行》
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云 端。
学后实践
你闭上眼睛,边欣 赏配乐诗朗诵,边展开 想象,想象住在高楼上 的感觉?
主要抓住峰顶寺之高来描写,一举手就可以摸到星星, 人们能想象出其高来。
知作者
新知讲解
夜宿山寺
解诗题
诗题意思:作者在一个夜 晚住宿在山上的寺庙
不敢高声语, 句意: 这座寺庙很高呀,好像有一百尺那么高啊! 是唐代伟大的浪漫主义诗人, 李白的《古朗月行》 句意:生怕惊动了天上的神仙。 句意:生怕惊动了天上的神仙。 小时不识月,呼作白玉盘。 诗题意思:作者在一个夜晚住宿在山上的寺庙 不敢高声语, 主要抓住峰顶寺之高来描写,一举手就可以摸到星星, 人们能想象出其高来。 小时不识月,呼作白玉盘。 句意:在这样的高楼上,我不敢大声说话。 主要抓住峰顶寺之高来描写,一举手就可以摸到星星, 人们能想象出其高来。
新知讲解
夜宿山寺 (唐)李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
读诗句
新知讲解
wēi 危
记拼音
chén 辰
jīng 惊
新知讲解
你闭上眼睛,边欣赏配乐诗朗诵,边展开想象,想象住在高楼上的感觉? 句意:生怕惊动了天上的神仙。 句意:站在这里,我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。 又疑瑶台镜,飞在青云 端。
新知讲解
明诗意
句意:站在这里,我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。
句意:生怕惊动了天上的神仙。
《夜宿山寺》部编版.PPT

学写生字
李白,人称诗仙, 一生游览过许多名山 大川,也写了许多赞 美祖国山河的诗句。 他的诗有的十分夸张, 充满想象力,有的充 满豪情。
yè sù shān sì
夜宿山寺
夜晚
住宿
寺庙
夜晚住宿(在)山上的寺庙
夜宿//山寺
唐 李白
危楼//高百尺, 手可//摘星辰。 不敢//高声语, 恐惊//天上人。
危
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
⑩中流:河流的中心。 1.读一读,说一说还可以把书比喻成什么。
——《望庐山瀑布》 (6)反问。
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。 (1)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
桃花潭水深千尺, (4)仿写:运用拟人的修辞手法来写小溪。 (例:小溪在山间欢快地奔跑,它迈着轻快地步伐,它多么想见见更为广阔的小河。)
5、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的 师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争, 抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;
少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲;少年雄于地球则国雄于地球。
流光如逝 时不再来 怅望 朵朵冷艳 屡屡幽芳 漂泊他乡 葬身异国
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①险; ②损害; ③高。
危楼?
诗人站在高山上 寺庙里的高楼中, 眺望窗外,会有 什么样的感觉?
“辰”字典里说是 “日、月、星的统 称”,这里指什么?
手可摘星辰
不敢高声语,恐惊天上人。
现在你感到天 上人和诗人之 间距离多远?
高
写字有方
危惊敢
宿寺 辰恐
第二课时
似庐笼 盖苍茫
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。
•
2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
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8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。
• 敕勒是一个族名,敕勒川是这个族里 的人居住的地方,它位于高耸云霄的 阴山脚下。大家看图,这就是阴山, 多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐 篷,盖住了草原的四面八方。
天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
• 风吹来了,草丛里露出了羊群。
写字有方
似阴野苍茫
再见
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法,自学这首 诗。 1.反复朗读全诗每行诗句(行行朗读); 2.认真想想每个字的意思(字字思考); 3.然后根据诗句的内容,想
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
危楼高百尺