作业手册(1).doc
生产作业手册总目录
0 概况生产运行作业手册包括5个部分：变电、输电、配网、通信和自动化，每个部分包括4个单元：土建环境、杆塔（构架）、设备和其他共20个单元，作业手册初定：462册=219(变电)+73（输电）+73（配网）+42（自动化）+32（通信）+22（计量）+1（生产管理）。
1 编码原则2 变电（BD ）（219册）2.1 巡维（XS ）（49册） 2.1.1 土建（TJ ） 序号作业手册名称编码编号1建筑物巡维作业工作手册BD-XS-TJ/000-JZWJMPSB-SC001 2 通风设施巡维作业手册 BD-XS-TJ/000-TFSS JMPSB-SC002 3 正常照明巡维作业手册BD-XS-TJ/000-ZCZM JMPSB-SC003 4 事故照明巡维作业手册 BD-XS-TJ/000-SGZM JMPSB-SC004 5 给排水巡维作业手册BD-XS-TJ/000-JPS JMPSB-SC005 6 防小动物巡维作业手册BD-XS-TJ/000-FXDW JMPSB-SC0067 消防设施巡维作业手册 BD-XS-TJ/000-XFSS JMPSB-SC007 8 安健环设施巡维作业手册 BD-XS-TJ/000-AJH JMPSB-SC008 9生产配套家具巡维作业手册BD-XS-TJ/000-PTJJJMPSB-SC009作业流程顺序号上一级分类下的具体作业对象编码，2~6位，以表述清楚作业对象为原则。
如变压器大修（BYQDX ）。
电压等级，分500kV(500)、220kV(220)、110kV(110)、35kV(035)、10kV(010)、通用(000)， 此项仅用于变电类的作业手册，其他类的作业手册取消此项。
表示作业的对象编码：1）巡视类、抢修类分土建（TJ ）、杆塔（GT ）、设备（SB ）；2）试验类分线路电气（XL ）和设备电气（SB ）；3）其他类分工作票（GP ）、操作票（CP ）、交接班（JB ）、轮换试验（LS ）、事故处理（SG ）、安全工器具（GJ ）、技术管理（JS ）。
国家电网标准化作业手册
第一章施工项目部设置一、管理组织关系施工项目部是指施工单位（项目承包人、施工企业）按所承包的工程项目范围内建立的工程施工管理单元，是作为派出机构负责组织工程施工的项目管理组织机构，承担项目实施的管理任务和目标实现的主要责任。
施工项目部与业主项目部之间是代为履行合同关系，依据施工承包合同履行双方的权利和义务，接受业主项目部的指导、监督和考核。
施工项目部与监理项目部之间是被监理与监理的关系，依据有关要求，在工程实施中接受监理项目部的“四控制二管理一协调”管理。
项目管理模式见图1-1。
图1-1项目管理模式二、设置原则在工程中标后，施工单位根据中标通知书通过发文方式（见附录2中SXMX1）设立施工项目部。
施工项目部由项目经理领导，接受施工单位职能部门的指导、监督、检查、服务和考核，并负责对项目资源进行合理使用和动态管理。
施工项目部应在工程项目启动前建立，并在工程项目竣工验收、审计完成后或按合同约定解体。
施工项目部的设置原则如下：（1）按中标签订的合同成立施工项目部，承担合同范围内的施工任务。
不同的线路标段按合同的归属划分到各自项目部。
（2）根据项目管理规划大纲确定项目部的管理任务和组织结构。
（3）接到业主项目部进场通知后，按期完成施工项目部的现场派驻工作，按照合同约定和项目管理策划文件的有关要求，添置满足施工工作需要的办公、交通、通信、生活设施。
三、资源配置1. 人员配置施工项目部人员保持相对稳定，项目经理需要具备基建项目综合管理能力和良好协调能力的管理人员担任，各专业管理人员需具备相应专业管理能力和丰富实践经验的人员担任。
一般管理人员可以在同一个施工项目部内兼任多个岗位，但一个施工项目部管理人员配置原则上不得少于5人，见表1-1。
表1-1施工项目部人员配置表2. 任职条件项目经理需要具备基建项目综合管理能力和良好协调能力的管理人员担任，项目部机构的一般管理人员应具备专业管理能力和丰富实践经验的人员担任。
完整版标准作业手册(SOM)
完整版标准作业手册(SOM)1. 引言标准作业手册是为了规范和指导工作流程，提高工作效率而制定的一套操作指南。
本文档旨在为团队成员提供一个完整的标准作业手册，使他们在工作中能够按照统一的标准进行操作，减少错误和提高工作质量。
2. 目标与目的本标准作业手册的目标是确保团队成员在工作中能够遵循统一的标准和流程，以提高工作效率并减少错误和重复工作。
其主要目的包括但不限于以下几点：- 提供标准化的操作指南，确保工作的一致性和高质量。
- 减少错误和重复工作，提高工作效率。
- 确保工作流程的透明度，并给予团队成员一个清晰的工作参考。
3. 内容本标准作业手册包含以下主要内容：3.1. 组织结构与职责- 指明团队的组织结构，包括各个成员的职责与权限。
- 规定团队成员在工作中的相互配合和协作方式。
3.2. 工作流程- 说明工作的起止时间、流程和步骤。
- 列举每个步骤需要的输入和输出。
- 指导团队成员如何协同工作、沟通和报告。
3.3. 标准化要求- 列出团队成员在工作中需要遵守的标准化要求，包括文件格式、命名规范、代码规范等。
- 对于特定的工作流程或操作，提供详细的标准化指导。
3.4. 常见问题与解决方案- 统计整理工作中常见的问题，并给出相应的解决方案或处理方法。
4. 更新与维护本标准作业手册将定期进行维护和更新，以确保其与实际工作流程保持一致。
团队成员也可以提出意见和建议，以改进本手册的内容和相关流程。
5. 结论标准作业手册是组织内部工作的重要参考和指导依据。
通过遵循手册中的标准化要求和工作流程，团队成员能够更加高效地开展工作，提高工作质量，减少错误和重复工作。
注：本文档仅为标准作业手册的框架，具体内容需要根据实际情况进行补充和完善。
铁路车站货运岗位作业手册(货运内勤复核员)
铁路车站货运岗位作业手册货运内勤复核员目录一、上岗基本要求：上岗作业的通用要求二、岗位工作职责：本岗位工作内容及职责范围三、岗位作业流程：本岗位基本作业流程四、岗位作业标准：本岗位的相关作业标准五、岗位风险控制：本岗位可能发生的各种安全风险及控制措施六、岗位应急处置：本岗位可能发生的各种故障险情及处置措施七、岗位应知应会：本岗位应熟悉、掌握货运规章、知识、管理要求及学习方向。
一、上岗基本要求1.树立“安全第一，预防为主”思想。
认真执行党和国家的路线、方针、政策，遵守法纪，弘扬正气，提高思想素质，崇尚社会公德。
2.着装规范，佩戴标志，仪容端庄，举止文明，保持个人良好形象。
3.讲究职责道德，廉洁奉公。
不徇私情，不以权以车谋私，不刁难货主，不敲诈勒索，不贪污受贿，不盗窃货物。
4.顾全大局，服从领导，听从指挥，团结互助，联劳协作。
5.严格遵守规章制度和劳动纪律，杜绝违章违纪行为，消除隐患，确保货物和运输安全。
6.尊客爱货，主动热情，耐心周到，文明用语，举止得当。
虚心听取货主意见，积极为货主排忧解难，提供优质服务。
7.当班不打牌、脱岗。
班前、班中不饮酒,不违规使用手机。
8.勤奋学习，钻研业务，不断提高理论水平和实际操作技能。
9.作业中不钻、扒车辆，严格按《作业固定行走径路》行走。
二、岗位工作职责1.在货运负责人领导下认真贯彻执行国家的运输方针、政策、法令，遵章守纪，坚守岗位，组织货运核算人员正确进行核算工作，质量良好地完成运输收入任务。
2.负责审查、复核各种货运票据、表报的填写与收费情况，发现问题及时登记、报告，按规定处理，及时退补。
3.审核运单及证明文件，严格按《货物运单和货票填制办法》的规定正确填制货票，对危险货物及其他有特殊要求的货物，按规定在货票上记明，做到正确、整洁、清晰、齐全。
落实托运人、收货人款源及交款方式。
4.建立收入台帐，做好各种货运票据、收入报表的请领、收发、复核、登记、整理保管工作，保证帐目清楚，帐物相符，有足够的备用量。
小学家庭作业指导手册
小学家庭作业指导手册引言：小学阶段是孩子学习和成长的重要阶段，家庭作业在其中占据了重要地位。
作为家长，如何正确引导孩子完成家庭作业是我们的职责所在。
本文将以指导手册的形式，从目标明确、合理安排、激发兴趣等多个方面进行详细探讨，为家长们提供帮助和指导。
一、目标明确为了有效指导孩子完成家庭作业，首先需要我们明确目标。
我们要教育孩子要有一个全面的成长目标，包括知识的掌握、学习能力的提高、基本技能的培养，以及良好的学习态度和习惯的养成等。
只有目标明确，我们才能更好地引导孩子完成家庭作业。
二、合理安排时间孩子一天的时间有限，因此家长要合理安排孩子的作业时间。
避免让孩子过度负荷，将家庭作业分散在不同的时间段进行完成。
在安排时间时，还要注意适当留出孩子的休息时间，避免过于疲劳。
三、提供安静的学习环境为了让孩子更好地完成家庭作业，我们需要为他们提供一个安静、舒适的学习环境。
减少干扰因素，确保孩子能够专注于学习。
可以为孩子提供一个独立的学习空间，方便孩子在安静的环境中完成作业。
四、激发兴趣激发孩子的学习兴趣是完成家庭作业的重要前提。
家长们可以通过与孩子一起探索学习的乐趣，引导他们发现学习的乐趣和意义。
鼓励孩子运用所学知识解决实际问题，让他们在实践中得到成就感，从而激发学习兴趣。
五、鼓励自主学习培养孩子的自主学习能力是家庭作业指导的重点之一。
家长们可以通过适当引导，让孩子在解决问题时动脑筋、寻找答案，而不是让他们完全依赖于家长的指导。
这样不仅能提高孩子的思考能力，还能增强他们的学习自信心。
六、鼓励互助合作家庭作业不仅可以是单打独斗的活动，也可以是互助合作的机会。
当孩子遇到难题时，我们可以鼓励他们与同学或家人合作，相互学习、交流经验。
这样不仅能够提高孩子的解决问题的能力，还能培养他们的团队合作精神。
七、引导正确评价在家庭作业完成后，我们需要正确引导孩子进行评价。
首先，要重视过程而不只看结果，鼓励孩子坚持努力。
其次，我们可以从孩子的作业中发现他们的亮点和进步，并给予积极的鼓励和肯定。
粮库作业安全手册
粮库作业安全手册（讨论稿）为加强企业安全生产管理，提高全员安全防范意识，贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针，防止意外事故发生,避免人员伤亡和国家财产损失，确保企业的各项生产工作都在安全的环境下进行,特制定本手册.一、动用明火作业作业前必须向库内有关部门申办动火证，在库内做好相应安排批准后方可施工，并且从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，才能上岗作业。
其具体注意事项如下:（一）电焊作业：1、电源线、焊接电缆与电焊机连接处的裸露接线板，应采取安全防护罩或防护板进行隔离，以防止人员或金属物体接触。
2、电焊机外壳必须接地或接零保护,接地或接零装置连接良好，并定期检查。
3、交流电焊机一次电源线长度不超过3m，电源进线处必须设置防护罩。
电焊机二次线必须连接紧固,无松动，接头不超过3 个，长度不超过30m。
4、每半年应对电焊机绝缘电阻检测一次，且记录完整.5、电焊钳夹紧力好,绝缘良好，手柄隔热层完整,电焊钳与导线连接可靠。
6、作业前穿戴好个人防护用品，如护目镜及手套等.7、电焊机应做到防雨、防潮，并备有适合的消防用品在作业现场。
8、焊接严禁在运行中的压力管道、装有易燃易爆物品的容器和受力构件上进行。
9、焊接应在通风良好的地方进行。
10、高空焊接时，必须佩带好安全带，焊件周围下方相应做好防火措施，并有专人负责监护。
11、严禁在已喷涂过油漆或塑料的容器内焊接。
12、当电焊线跨越道路时，应要求架空或穿入防护管内埋设在地下.13、接地线及手把线都不得搭在易燃易爆和带有热源的物体上，也不得接在管道、机床设备和金属物架或轨道上.14、雨天禁止在露天电焊。
在潮湿地作业时,操作人员应站在铺有绝缘物品的地方，并穿上绝缘鞋。
15、在施焊现场的l0m范围内严禁堆放氧气瓶、乙炔发生器、木材等易燃易爆物品。
16、大风天禁止明火作业。
（二)切割作业：1、作业前穿戴好个人防护用品，如合适的头盔、护目镜及手套等。
2、在焊割现场的10m范围内,严禁堆放易燃、易爆等危险物品.乙炔发生器不得放置在高压线、电线的下方，不准在烈日下曝晒、不得与氧气瓶同放一处，氧气瓶与乙炔气瓶间距不小于5米,二者距易燃、易爆物品和明火的距离不得小于10m,乙炔发生器放在操作地点上风处,并要经常用肥皂水检验是否漏气，决不允许用明火检漏.3、针对不同的作业现场和焊割对象，要配备一定数量的灭火器。
高处作业岗位应知应会手册
应知应会内容1.主要危急危害因素高处作业人员身体失稳导致坠落；物质变形、移位、打击导致坠落；雷雨天气雷电损害；靠近高压电线导致触电；高空坠物伤人；2.可能导致的事故高处坠落事故；落物伤人事故；高空雷击事故；触电事故。
3.安全操作规程1)担当高处作业人员必需身体安康。
患有精神病、癫痫及患有高血压、心脏病等不宜从事高处作业病症的人员，不准参与高处作业。
凡发现工作人员有饮酒、精神不振时，制止登高作业。
2)高处作业均须先搭建脚手架或实行防止坠落措施，方可进展。
3)在立柱、盖梁、箱梁、高边坡以及其他危急的边沿进展工作，临空一面应装设安全网或防护栏杆，否则，工作人员须使用安全带。
4)在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过1.5m 时，必需使用安全带或实行其他牢靠的安全措施。
5)安全带的挂钩或绳子应挂在结实结实的构件上，或专为挂安全带用的钢丝绳上。
制止挂在移动或不结实的物件上。
6)高处作业应一律使用工具袋，较大的工具应用绳栓在结实的构件上，不准任凭乱放，以防止从高空坠落发生事故。
7)在进展高处工作时，除有关人员外，不准他人在工作地点的下面同行或逗留，工作地点下面应有围栏或装设其他保护装置，防止落物伤人。
如在格栅式的平台上工作，为了防止工具和器材掉落，应铺设木板。
8)不准将工具及材料上下投掷，要用绳系牢后往下或网上吊送，以免打伤下方工作人员或击毁脚手架。
9)上下层同时进展工作时，中间必需搭设严密结实的防护隔板、罩棚或其他隔离设施。
工作人员必需戴安全帽。
10)在 6 级及以上的大风以及暴雨、打雷、大雾等恶劣天气，应停顿露天高处作业。
11)制止登在不结实的构造上进展工作。
为了防止误登，必要时在不结实的构造物处挂上警告牌。
4.工艺技术要求攀登作业安全防护：1)攀登用具，构造构造上必需结实牢靠，移动式梯子，均按现行的国家标准验收期质量。
2)梯脚底部应坚实，不得垫高使用，梯子的上端有固定措施。
3)立梯工作角度以75±5°为宜，踏板上下间距以30cm 为宜，并不得有缺档。
带压作业标准手册
带压作业标准手册目录一、目的 (3)二、适用范围 (3)三、定义 (3)四、参考文件 (4)五、带压作业设备简介 (4)六、带压作业步骤 (11)七、带压作业步骤注意事项 (22)八、安全控制措施 (22)九、附属表单 (23)一、目的为了规范带压作业流程，提高作业质量，保障安全供气，作业人员能够熟练掌握带压作业工艺、技术，特制定本作业标准手册。
1.1带压作业环保性带压作业避免了停气作业中的大量燃气放散，减少对大气的污染。
1.2带压作业的必要性带压作业不会给供气下游造成停气，保障下游燃气用户的正常用气，同时避免了恢复供气作业的风险。
1.3 提升公司社会形象通过采用带压作业技术，减少了客户停气的频次，提高了客户满意度，提升了公司社会形象。
二、适用范围本手册适用于XXXX公司的抢险抢修、管道维修等带压作业。
三、定义3.1本手册所称带压作业是指在管道保压状态下的开孔、封堵等作业，保证管线的正常运行，该技术主要应用在进行以下作业：维修、抢修；不停输作业其他带压作业；3.2根据管道压力，管道带压作业分为一、二、三三级：一级作业：燃气高压管道和设施或场站压力管道和设施带压作业；二级作业：中压管道和设施的带压作业；三级作业：低压管线和设施的带压作业。
四、参考文件《城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程》（CJJ-2016）《钢制管道封堵技术规程》《安全标志及其使用导则》《燃气用埋地聚乙烯管道系统》《聚乙烯燃气管道工程技术规程》本手册主要规定了XXXX燃气统一的带压作业规范，所涉及工作的技术规范应另行按照国家各项标准和相关规定的要求，严格予以执行。
五、带压作业设备简介5.1钢制管道带压作业设备根据作业管道管径，制作预制件，开孔刀套料切削、钻杆自动进给。
封堵器是作业的关键设备之一，封堵头是封堵管道的主要设备，六、带压作业步骤6.1钢制管道带压作业步骤在焊缝位置上，关闭阀门，6.2PE管道带压作业步骤的表面刮削一层（去除氧化层），接参数将鞍型电容管件通电熔接。
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课时训练(五)[范围：Units 9—12 (七年级下册) 时间：30分钟] Ⅰ.单项填空1. —Is Susan heavy or thin?—________. But her sister is thin.A．She is thin B．Yes, she is C．No, she isn't D．She is heavy 2．[2017·烟台]—Look at my new smart phone.—Wow, it's so cool. When and where ________ you ________ it?A．do; buy B．have; bought C．did; buy D．have; had 3．We often hear some students ________ spoken English in the English corner.A．practiced B．practicing C．practice D．was practicing 4．The book is ________. I'm ________ in it.A．interesting; interesting B．interested; interestedC．interesting; interested D．interested; interesting5．—My dad bought me a new MP4 player, but I don't know ________．—Let's read the instructions.A．what to use B．which one to use C．how to use it D．when to use it 6．The number of the workers in the factory ________ about 800. A number of them ________ from the countryside.A．is; is B．is; are C．are; is D．are; are 7．In our school ________ students like English, but ________ of them can speak English smoothly.A．a little; a few B．a few; few C．a few; little D．a little; few 8．They spoke ________ quietly ________ I could hardly hear them.A．such; that B．so; that C．neither; nor D．both; and 9．Don't keep them ________ outside. It's very impolite.A．wait B．waiting C．to wait D．waited 10．—________？—He is of medium height and has straight hair.A．What does his uncle do B．What does his uncle look likeC．What can his uncle do D．What is his uncle doing Ⅱ.[2016·新疆]完形填空You may think there is only sand in the desert(沙漠) of the world, __11__ it is not true. In the desert, as we know, there is a little __12__，but it's not __13__ for most plants. Still we can see some plants live in the desert.There is __14__ in some places in the desert. We call these places oases(绿洲). In the oases, there are villages and towns. People grow all kinds of crops in the fields there.People __15__ live outside the oases. They have camels, sheep and other animals. These animals depend on the desertplants for their food and do not need __16__ water.The animals are useful to the desert people in many ways. They eat the meat and drink the milk of the animals. They use the camel for carrying water, food, tents and something else.The people of the desert have to keep moving from place to place. They must always __17__ grass or desert plants for their animals. When there is no more food for animals, they move to __18__ place. The desert people are __19__. No man in the desert would ever __20__ to help the people in trouble and give them food and water.11．A. and B．but C．or D．so12．A. rain B．rains C．wind D．winds13．A. well enough B．enough well C．good enough D．enough good14．A. sand B．plants C．woods D．water15．A. also B．too C．either D．still16．A. a little B．too many C．too much D．some17．A. look at B．look for C．look up D．look after18．A. other B．the other C．others D．another19．A. well B．friend C．friendly D．carefully20．A. agree B．refuse C．promise D．wantⅢ．[2017·天津]阅读理解On my recent trip to Sydney with my parents, we visited the Wildlife Park.The Wildlife Park has lots of different animals and birds. Some are native(当地的) to Australia and can only be found there. There are over 600 animals there, including kangaroos, koalas and crocodiles(鳄鱼). They are kept in their natural environment. I like the Wildlife Park better than a zoo where most of the animals are in cages(笼子).We first spent some time with the kangaroos. We were allowed to touch and feed them. It was very exciting to be so close to them. There were koalas there too. They looked very cuddly(令人想拥抱的). Although we were not allowed to carry them, I got to take a photo with one. It is a wonderful souvenir(纪念品) of my holiday in Sydney.The Wildlife Park has plenty of freshwater and saltwater crocodiles. Some of them are really big and scary(吓人的) with huge teeth! I did not want to get too close to them.There was also a bird show. The keepers showed us different species(种类) they had. I saw an old parrot which could “talk”. It made a great impression on me.I enjoyed the trip very much. There was so much to see.21. Where is the Wildlife Park?A．In Sydney. B．In Cairo. C．In Athens. D．In Rome.22. What is a wonderful souvenir of the writer's holiday?A．A parrot that could talk. B．A chance to feed a koala.C．A photo with a koala. D．Food for the kangaroos.23. Why didn't the writer want to get very close to the crocodiles?A．They lived in water.B．The writer was afraid of them.C．The writer did not want to feed them.D．The writer did not like the smell of saltwater.24. Which of the following is TRUE?A．The kangaroos are kept in cages in the Wildlife Park.B．The writer traveled to the Wildlife Park alone.C．The writer went to see koalas first.D．The writer watched a bird show.25. How did the writer feel after visiting the Wildlife Park?A．Excited. B．Unhappy. C．Bored. D．Hopeless. Ⅳ.词汇运用(A)用括号中所给单词的适当形式填空。