2011-2012学年度第二学期高三级组工作计划
2011-2012高三第二学期工作计划
涟水一中2012届高三学年下学期工作计划一、指导思想：努力学习和贯彻国家教育方针，在县委、县政府和县教育局关怀下，依靠学校领导，本着“抓早、抓紧、抓实”的原则，坚持德育为首，教学为中心，实行目标管理，加强科学管理，优化课堂教学，打好基础，提高能力；调动教师、学生、家长的积极性，加强纪律观念、时间观念、竞争观念，提高高考上线率，争创业绩，为学校争光，为我县教育发展做出应有贡献。
高三学生面临高考的特殊任务，备战高考是高三工作的重中之重，我们将针对上学期高三工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。
尤其要对上学期各种考试中暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在后一阶段高三教育教学工作中取得更大的进步，推动学生更好的发展。
二、奋斗目标1、年段口号：明确目标，实事求是，科学管理，夯实基础，再创佳绩。
2、奋斗目标：争取更多的人考上本科大学。
三、总体思路进一步加强高三年级组的团队建设，提升教师的责任意识和奉献精神。
抓好师风班风学风建设，挖掘学生潜能，提高学生自主学习的能力。
备课组严把备课关，严把课堂教学关，严把质量分析关，教师要增强作业的针对性，抓好分层次教学，增强教学的实效性。
采取小步走战略，争取使学生每天进步一点点，逐步实现奋斗目标。
四、主要措施（一）年级管理1. 以身作则，顽强拼搏在年级工作中，我们将发扬以身作则，顽强拼搏的实干精神，严格管理，狠抓落实。
首先总结高三前一阶段的主要问题，制订解决方案，明确主要任务，使各项工作有章可循，顺利进行。
其次，根据高三年段学生身心发展的主要特点与规律，调整学生学习的状态，增强其活力，以提高学生的学习效率。
2. 开好会议，重视激励开好百日誓师和高考前的动员大会，年级教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。
要求班主任切实做好班级工作，从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，提高学生的迎考信心，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。
2011—2012年度第二学期学教学计划
2011—2012学年度第二学期高三化学教学计划雷州八中周何强新春伊始，高三化学一轮复习已接近尾声，还有《有机化学基础》和《化学实验》两个模块未复习.针对这一的具体情况结合各项实际情况特制定如下教学计划：一、指导思想以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。
二、一轮复习目标高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
三、具体复习措施1）回归教本、处理好教本与资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2）重视方法，处理好基础和能力的关系。
基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。
化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。
如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。
学好化学双基，必须做到两点：①透彻理解基础知识与技能。
②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。
在这个过程中，经过不断的自我反思，自我发展，做到“会”，这才是理解，这样才能灵活应用双基去分析解决化学问题。
2011-2012高三年级组工作计划(2011.8.4)
垣曲县高级职业中学高三年级组工作计划一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，按照学校工作计划，在主管校长领导下,在教导处和政教处的共同指导下开展工作。
传承经验，科学管理，加强协作，注重落实。
坚持为学生终身发展负责的办学理念，以理想教育激励学生，以规范教育培养习惯，以思维教育引领学习，以自我教育提高德行。
二、基本情况1、学生情况：本学年，高三普教共有6个班263人，音乐103班34人，音乐104班45人，美术106班52人，美术107班52人，美术108班54人，美术复习班26人，高三职教计算机共两个班，分别为110、111班。
共有学生92人。
本茬学生在高二学习过程中，无论是学习纪律还是学习态度都没有形成良好的习惯，优生群体没有形成，管理起来难度很大。
对教学工作而言，是对全体高三任课教师的严峻挑战和考验。
三、高考任务：1、普教六个班共完成二本以上130人达线任务，其中103班20人，104班20人，106班20人，107班20人，108班20人，复习班30人2、职教三个班共完成6人本科达线任务，专科达线率100%。
四、工作目标1、组织学课组长，创建科学、高效、和谐、竞争的教学环境。
2、组织班主任，创建严肃、紧张、活泼、有序的学习环境。
五、德育方面1、激励学生（1）开学初通过誓师大会，主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态。
（2）聘请有经验的教师介绍知名高校、各种专业学习方向、以及近年来各院校的提档录取情况。
2、规范管理（1）进一步规范教室环境卫生，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供舒适的硬环境。
（2）进一步规范自习纪律、课堂纪律、开会纪律、考试纪律，实现他律向自律转变，为教学提供有序的软环境。
自习纪律：充分发挥班干部的作用，严格管理，保障自习效率。
课堂纪律：着重解决课上不动笔、坐姿不端正、打瞌睡等现象。
开会纪律：精心组织、保障实效，要求班主任全程组织管理，齐心协力，彻底改变面貌。
考试纪律：正面引导与惩治违纪相结合，考前认真动员，发现作弊坚决处理，遏制不良考风。
第二学期高三年级部工作计划
第二学期高三年级部工作计划
第二学期高三年级部工作计划：
1. 整理高考复习资料和课堂笔记，帮助学生理解和掌握重点知识点。
2. 组织模拟考试和测评活动，帮助学生熟悉高考考试形式和提高应试能力。
3. 制定每周学习计划和任务，引导学生合理安排时间，提高学习效率。
4. 组织学生成绩分析会议，针对学生个别问题进行跟踪指导和辅导。
5. 组织学生讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
6. 定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，寻找解决方法。
7. 组织课外拓展活动，帮助学生培养综合素质和兴趣爱好。
8. 督促学生进行自主学习，引导他们养成良好的学习习惯。
9. 组织高考冲刺阶段的集训营和复习讲座，帮助学生温故知新，强化知识点。
10. 鼓励学生积极参加学科竞赛和科研项目，提高学生的学术能力和科学素养。
11. 组织学生进行自主招生的申报和准备工作，为学生提供支持和指导。
12. 提供心理辅导和情绪管理服务，帮助学生应对高考焦虑和压力。
以上是一个大致的工作计划，具体的工作安排还需要根据实际情况进行调整和补充。
2011学年下学期高三班主任工作计划
2011学年下学期高三班主任工作计划进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。
培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1.举行家长会。
利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。
除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。
帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。
了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
2011—2012学年度中学工作计划
2011—2012学年度中学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、质量立校”的办学思想，建设和谐型校园。
以喜迎新中国成立六十周年为契机，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化高中教育课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，为构建和谐社会和本地区文化、经济发展作出贡献。
二、工作目标管理目标：学校管理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐发展。
德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。
教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。
教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。
队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。
服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。
三、工作要点（一）管理更加科学规范，管理效果明显提高。
健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化。
以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。
（二）师生言行更加规范，学生全面发展。
加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。
要注意引导学生，尊重学生，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。
抓好师德师风建设，提高教师素质，提升教育教学水平，加强教风、学风和校风建设。
（三）教学中心更加突出。
认真抓好高一、高二基础教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高。
积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革。
（四）课程改革进一步深化。
以教育科研为先导，认真探索和研究新的教学方式和方法，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。
（五）队伍建设进一步加强，师资力量进一步增强。
加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。
2011——2012学年第二学期教学工作计划1
2011——2012学年第二学期教学工作计划xx高级中学xxx2012-2-252011——2012学年第二学期教学工作计划xx高级中学xxx2012-2-25本学期本人主要做好以下几点工作第一、按时上下班，不迟到早退，有事按照学校的规定向领导请假，随便出去办事跟办公室人打好招呼。
第二、认真细心按时完成学校分配跟的各项任务。
第三、视情况一周一到两次机房卫生大扫除，保持机房干净。
第四、做好机房机器的维护工作，保证每台机器都能正常使用，硬件损坏自己无法解决的及时上报科研处。
第五、组织好学生，高三学生上微机课不积极，在教室学习其他课程不来上课时没届学生常有的事情，也是带高三微机课最头疼的事情，我会用他们感兴趣的课堂内容吸引他们来，适当的时候下载一些有趣的视频让他们观看。
第六、加强业务学习1、本人对动态网页感兴趣，争取完善自己以前的动态网页入门出事作品——高考报名系统。
2、加强电脑维修方面的知识和经验，俗话说兴趣是最好的老师，我真好这方面也挺感兴趣。
第七、研究高一信息技术新课本，以便下一届带高一的时候不至于茫然无措。
第八、不以麻将为娱乐的唯一手段，跟同事的麻将娱乐活动中不以输赢为目的，不超过自己和他人的限度。
第九、认真研究学校和教导处的工作计划，认真写好读书笔记以及心得。
第十、认真参加政治学习，写好政治学习笔记，心得体会等。
建议：1、高一高二两个机房机器老化，配置已经淘汰，多装一个软件就有死机的情况，即便不死机也是慢如蜗牛，该更换了。
2、应该给每个微机室都通网，新课改信息技术本事就是教给学生获取信息，处理信息，整合信息的能力，如果没有网络，这些信息（声音、文字、图像、视频等）无法获取，学生也就没办法进行信息技术学习的第一步。
2012届高三年级下学期工作计划5
2012届高三年级下学期工作计划欧立强一、指导思想为了使高三年级的复习备考及体检工作落到实处，使本届2012年高考达到预期的目标，本年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作，使年级的复习备考和2012年的高考再上新的台阶。
二、领导小组：组长：贺海浪（主抓全面工作）副组长：成志坚（高三调度、信息收集）（蹲点理科班）余义忠（高三纪律巡视督导）（蹲点文科班）周立武（高三后勤服务）欧立强（教师的日常教学工作督查及考试安排，高三师生的思想政治工作）邱水平（教师到岗、学生纪律）肖伯文（高三考务、学生心理咨询）（蹲点文科班）何军强（高三学生重大事情处理）（蹲点理科班）组员：喻石桥、尹爱民、岳金皇、段鹏举、梅建平、向高峰三、主要工作任务1、明确目标和责任：（1）明确高三年级工作目标和责任。
（2）明确每个班级的目标和责任（3）明确每个老师的目标和责任2、落实任务年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标3、继续抓好常规教学的检查工作。
4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次必分析。
5、采取有效手段，切实提高复习备考的质量，各年级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展；在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
高考成绩，作为老师业务考核、班主任竞聘和老师任课的重要依据。
继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位教师的教学.6、强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性。
高考临近，学生学习成绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成绩的提高。
为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。
7、加强学法指导，促进学法交流。
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2011-2012第二学期高三级工作计划
姚xx
一、指导思想
围绕我校发展目标，紧扣学校今年工作计划，加强对学生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不断提高学生的综合素质，实现“生源下降，质量上升”的目标，力争2012年高考成绩取得佳绩。
二、工作目标
1、情况分析
从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性比以前有了一定的提高。
整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距，学生的整体高考竞争力不强。
仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目标不明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。
从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教学手段及教科研能力比较强，但也有些老师是初次任教高三，经验不足。
距离2012年高考还剩110天时间，必须尽快结束一轮复习，着力抓好二轮复习。
充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩的决定因素。
2.年级目标
进一步加强高三教师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。
进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神,为每一位学生确立合适的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能成功，达到学校制定的高考目标。
3.教师目标
教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目标生”（班级指标）、“边缘生”（有希望的学生），及时了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，并适时给予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生人数有所上升。
三、具体措施
1.教学工作
（1）严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。
教学及教学管理要做到：①紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补短。
②积极推进“主体参与课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断提高了教学效率。
③帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习能力，特别注重“目标生”和“边缘生”的培养。
④组织建立或完善班级“节假日学习小组”，实现学生学习互动和共同发展。
⑤要求学生家长及时对孩子的学习情况做督促检查，及时将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递畅通，提高教育教学的针对性和实效性。
⑥要求全体学生自觉培养治学能力和自主学习能力，实现自主学习的目标。
总之，必须整合了全方位多层次教育力量，积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目标。
（2）及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，及时召开有全体高三教师参加的质量分析会，紧抓检测结果的数理分析和归因分析等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。
（3）教学中坚持“三个不放过”：教学内容学生不掌握不放过；作业练习不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。
（4）坚持积极做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，教师每周至少有2小时培优补差，每个人都要有自己的培优补差计划，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。
（5）进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。
备课时做到“脑中有纲、手中有本、眼中有人”。
针对高三青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课统一教学案的基础上，进行二次备课。
按照“主体参与课堂教学模式”备课，集体备课特别要做到：①要有上节课教后感；
②各步骤要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；⑤要有作业布置，且有分层做法指导；⑥课堂要体现学法指点。
每节课进行课后反思：①本节课学生掌握了多少？②本堂课时间浪费了多少？③教学体会和收获是什么？
（6）认真做好二轮复习。
加强一轮复习结束的总结工作,做好二轮复习的筹备和落实工作。
针对二轮复习的特点,优选资料、强化重点难点,重在实效。
要细化每一教学环节,如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。
加强二轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。
要求既要面面俱到缩小“网眼”,不遗漏任何一点知识、方法、技能,也要重点突破,重点难点得到强化。
针对学生的易错题必须有强化的纠正措施,要求老师在二轮复习中必须建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分,在考前必须强化学生的易错题的训练,确保复习的效率和质量。
（7）按计划做好高三学业水平测试补考复习工作。
2.学生工作
（1）强化班集体常规管理。
高三年级在常规管理上不搞特殊化，要坚持做到：
①抓好学生教育的常规工作，保证上好周五班会课。
②不断强化学生三种意识—责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标及高考目标以及相应的实施计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
③重视协调三种关系。
在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高，整体提高。
第二、师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三、学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。
④重视学习困难学生的管理。
高三年级有一定比例学习困难的学生，班主任及任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们游离在班级群体之外，为班级的稳定及全年级的稳定、高考出成绩提供保证。
（2）组织召开全体师生参加的高考100天冲刺誓师大会，强化高三意识，进一步激发高三学生的学习热情。
（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。
各值班老师在休息前进行点名，及时解决发生的问题。
（4）召开学生座谈会，及时了解反馈本班的学情及教情，建立班级日志，根据反馈信息适时调整高三年级教育教学工作。
（5）加强学生心理辅导及学法指导。
每次质量统测后都将对优秀学生进行表彰。
注重学生心理疏导，每次考试都要做好考试前后学生的心理指导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
（6）进一步调动家长教育孩子的积极性。
加强与家长的沟通，争取家长配合，化阻力为动力，化阻力为合力，整合教育力量。
高三级组
2012年2月15日。