2019年度第一学期科学教研组工作计划
2019学年第一学期科学组教研工作计划
一、指导思想：认真贯彻学校教育理念，关注学科核心能力，促进课堂教学与学变革，改革评价方式，充分发挥教研组每位老师的作用，实施精细化管理、精细化教研，努力提升教师素养，促进学生的全面发展。
在教学中尝试渗透Steam的教育理念，以解决实际问题为切入口，项目式学习为新的教学模式，注重学生过程性评价，提高学生的科学素养。
二、活动主题：1．推进STEAM课程的开发、实践和研究，形成具有特色的STEAM 课程。
2．倾力培养年轻教师3．校园版块建设4．开展参与式培训，提升教师业务能力5. 鼓励做研究型教师三、重点工作及措施（一）工作目标：1．纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，新课改中科学也是一门基础性课程，科学培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
2．加强进修，认真学习STEAM教育的新理念，在全省Steam浪潮中积极探索，积极引领，打造具有特色的Steam课程。
3．培养学生的创新实践能力，放于让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
4．鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。
5．组织四、五、六年级学生结合实际问题开展以家庭实验室为载体的STEAM活动。
6．组织学生参加市科技节。
（二）工作措施：1．抓校本教研，促教学方式的转变。
积极开展集体备课活动，以参提高课堂教学实效。
2．开展课题研究，促进教师专业的成长。
围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。
比如“如何围绕以学为主的教学设计；STEAM教学模式如何本土化落地”等等。
3．大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。
4．精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
5．教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。
2019学年第一学期中学科学教研组工作计划
2019学年第一学期中学科学教研组工作计划2019学年第一学期中学科学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我们科学组将根据教研室和学校教研工作的工作要点，以“基于数据改进堂教学活动”为主题，结合本校的智学网教科研平台和基于数据的增值评价制度的实际开展教研活动。
认真学习《新程标准》，努力优化科学堂教学，加强堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。
二、工作目标：1、组织学习《新程标准》，进行解读，提高教师理论知识和业务水平。
2、通过每学期上交两次“数据背后的故事”，提高教师数据分析的能力。
3、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。
4、通过开周活动，积极进行堂教学交流，提高备效率，组织好堂教学各环节，提高教师教学能力。
5、以各活动为载体，完成组内题。
三、主要工作措施：1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。
根据学校的实际情况，开展以“基于数据改进堂教学活动”为专题的研讨活动，着力提高堂教学效率，切实减轻学生业负担。
2、积极动员教师参加县教育教学论评比，以及进行相关题研究。
3、动员青年教师积极参加堂教学评比。
3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。
四、具体安排9月1、制定教研组工作计划。
2、传达初中科学教研组长会议精神。
3、上学期期末数据有效分析研讨。
4、学习并解读“新程标准”。
10月1、开展“如何提高教育论写作”研讨学习会。
2、一人一开周活动。
3、第一次月考数据分析研讨。
4、青年教师参加县堂教学评比磨。
5、期中考试11月1、期中考试质量分析，并上交数据背后稿。
2、一人一开周。
12月1、一人一开周。
2、各年级段学生科学竞赛活动开展。
3、题研究阶段性研讨。
4、达标工作开展1月1、期末复习动员会议。
2、学期教研工作总结。
2019学年度第一学期小学科学教研工作计划
2019学年度第一学期小学科学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年度第一学期小学科学教研工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
全面提升我市小学科学教育教学质量。
二、工作重点（一）加强理论学习，组建教师联盟。
1.精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。
认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。
邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2.采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。
我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。
如专题学习法，就是针对某一专题，广泛收集资料，再结合本校实际工作，融入自己的观点，最后形成有个性特色的专题成果。
在学习中，建议采用“横向学习法”和“纵向学习法”。
比如，洋思中学“先学后教、当堂训练”模式响遍大江南北之时，全国各地同仁从不同角度写了很多篇学习这种模式后的感受与思考的。
2019年上半年科学组教研工作计划-
2019年上半年科学组教研工作计划-
2019年上半年科学组教研工作计划一、指导思想根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。
继续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于学生。
二、主要工作1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。
本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教学新常规，并落实组内教学新常规。
以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并积极参加县先进教研组的评比。
通过教与学的常规建设促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。
2、继续推进我校的教研主题研究--------填空题的命题思想与方法在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题----填空题的命题。
通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将继续推进这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。
3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中考成绩。
中考是本学期的工作的重中之重。
结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。
精心选择教学内容，同时加强科学组内老师的交流，虽然我校仅仅只有三位科学老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。
三、本学。
2019小学第一学期教科研工作计划4篇【精选】
2019小学第一学期教科研工作计划4篇小学第一学期教科研工作计划2019（一）一、指导思想坚持科学发展观，紧紧围绕教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。
立足本校实际，健全机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
紧紧围绕课堂教学改革，以实际工作为现实问题的处置性经验积累，以及教师群体间的聚焦，逐步汇成科研成果，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作开创我校教育科研工作的新局面。
二、工作目标 1、做好“有效教学语言”课题的结题工作，进行省级“”课题的深入研究工作。
2、加强课题研究与教研活动的整合，做实校本教研。
3、进一步规范制度管理，积极营造学校教科研文化，正确认识教科研价值。
4、进行市第批微型课题研究工作。
5、认真组织教师参加各级各类教科研培训，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表。
高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。
三、主要措施 1、扎实开展课题研究，深入推进校本研修活动。
继续做好市级规划办“”课题（《小学教学语言有效性的策略研究》）的结题工作。
抓好“”《学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究》课题的有效实施和过程管理工作，在实践中不断得到修改完善，使课题研究进一步与校本教研紧密结合。
（1）各个课题组针对本学科特点自主选定研究的课题，开展校级课题行动研究，本学期开展1—2次校内比较有影响的研修活动，做好研究的资料收集、分析、反思、总结、提炼和推广。
（2）进一步完善有效校本研修制度，研修活动定时间，定地点，严格考勤制度。
加强对备课组的集体备课及教学常规检查。
（3）以问题为切入点开展有效课堂教学的系列研究与实践，大力开展校内教师教学“一人一课”活动。
（4）继续推行大组活动与小组活动相结合的方式，大组活动重在教研教改的方向性的引领，小组活动重在文本（教材，教参）解读，重难点课例实践，单元过程检测及检测后的问题归因分析及对策研究。
2019-2020第一学期小学科学教研组工作计划
穰东镇仲景学区2019年秋季科学组教学教研工作计划一、指导思想：以教体局及中心校工作计划为指导，全面贯彻教体局工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
三、工作措施：1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。
认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划
2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。
小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，尝试将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，发现并培养一批专（兼）职教师，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。
一、加强理论学习，提升课程实施水平1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。
2、以“做中学”课题研究为契机，认真学习有关课题研究的理论书籍，逐渐掌握课题研究的方法，寻找到课题研究的有效途径。
3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广大科学（自然）教师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。
二、改善教研方式，提高教研质量正如教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
|1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学（自然）学科教研组的作用，提高教研质量。
2、整合全区教科研力量，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组，开展专项研究。
2019学年第一学期科学组工作计划
2019学年第一学期科学组工作计划新学期，我们组将以学校教育教学工作计划为指导,以深入学习和认真贯彻课改的理念为目标，以学生发展为本，认真开展新课程背景下的有效教学为宗旨，利用好教研组活动的引领作用，团结协作，资源共享。
各项教育教学活动将坚持注重基础知识教学的同时，以拓展视野、激发兴趣，培养六个核心素养中的科学精神和实践探究为中心，坚持在教学中渗透拓展和探究的教学思想，积极开展教学研讨，提高课堂教学的质量和效率、切实培养学生科学实践探究能力。
（一）组织研究学习新常规，有针对性的进行课堂教学设计，开展系列教学研究活动。
利用教研活动，将继续加强理论学习，通过学习提升理念，教研活动将聚焦课堂教学，开展了各具特色的教研组主题教研活动，提升了整个教研组全体教师的专业素养和课堂教学的有效性。
核心素养的培养，不但要落实在课堂教学，还要关注教学之后的长探究和常态作业，从点点滴滴中去渗透，教师关注点的改变也会引起学生关注点的变化。
（二）学期作业常规：完善各年级校本作业。
学校教学计划中强调：教学的有效性主要体现为课堂教学的有效性和作业的有效性。
所以科学组将在关注课堂高效同时，本着减轻学生的学业负担和提高作业的有效性为出发点，编写出符合我校学生实际情况的理化生组的校本作业。
1．教研组内资源共享，将已有的校本作业进行收集、整理、完善、修订。
相关年级学科之间的要把上一年作业练习使用后的利弊优缺点，进行资料交流，相互沟通。
之后，新学科的组长要把关，作业内容设置、结构要科学合理。
在作业设计布置要动脑筋，切实减轻学生负担。
有分层课的学科在作业布置上要有难度梯度体现，对于不同层次的学生要有分层作业，抓主要的重点知识。
总之，组内要逐步形成数字化的作业练习库，每学期一次修订完善作业资源库。
2.教师批改作业要及时准确、评语要有助于学生改进学习，并有多次批改和反馈记录。
组内推行作业A+\A\B+\B\C等级制，对于A级以下同学，要订正，二次批改，落实作业的巩固复习效果，提高课堂教学重难知识点的掌握情况。
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2019-2019学年度第一学期科学教研组工作计划时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又
始了。
为了更好地让科学教学工作更好发展,充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用,特拟定本学期我校
科学教研组工作计划,具体工作如下:
一、指导思想
以科学发展观和初中科学新课程标准为指导,以全面提高科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地
开展教学研讨活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研
组建设。
以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。
二、工作要点
1、要求全组教师在进行上课前,必须认真了解、分析、处理
教材,同时根据自己学生的实际情况,认真备课。
本学期,教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查,并针对出现问题及时提出改进。
其次,根据本校科学教师的实际
情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课。
2、加强开课、评课的质量,注重反思。
(1)、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。
本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。
(2)、评课本学期继续让主评老师针对一方面,准备教研发言稿,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。
活动中,鼓励每位教师均能发表看法,积极交流,并由专人做好活动记录。
在这样的评课中既注意突出重
点,加强活动的针对性,又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。
3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
(1)、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好
分工。
(2)、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充
分的准备。
4、加强学习,教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。
本学期继续鼓励青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
尽可能为青年教师的成长提供帮助和良好的外部条件,要充分发挥师徒结对、骨干教师在青年教师成长中的引领作
用,加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学
习,帮助青年教师迅速地熟悉教学业务,提高教学业务水平。
同时在工作中,加强同学科教师之间互相听课等交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。
5、加强实验室管理,完善实验课管理,争取创建区示范实验室。
作为科学教师与其他科目不同之处就是做实验。
这学期实验
要保证开足开齐,并作好相应的反思,使实验课的效率不断
提高,学生的动手能力不断提高,从而有效提高学生学习的
质量。
6、加强对外交流。
一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,因此本学期继续发扬以前的优良传统,积
极外出交流学习。