第1节 在流体中运动 讲学稿 1课时 2
教科版八年级物理下册第十章第一节在流体中运动教案
教科版八年级物理下册第十章第一节在流体中运动教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣和潜能。
因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
一、设计意图我的设计思路是以实践情景引入，让孩子们在实际操作中感受和理解流体中运动的原理。
通过孩子们熟悉的游戏和活动，让他们在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
活动的目的是让孩子们掌握流体中运动的基本原理，提高他们的观察力、思维力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解流体中运动的概念和原理。
2. 培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
3. 让孩子们能够在实际操作中应用所学的知识，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：流体中运动的基本原理。
难点：理解流体中运动的原理，并能在实际操作中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：流体运动演示器、小船、水、沙子等。
2. 学具：每个孩子准备一个小船，一份沙子。
五、活动过程1. 实践情景引入：让孩子们观察流体运动演示器，引导他们发现流体中运动的规律。
2. 讲解流体中运动的原理：通过演示和讲解，让孩子们理解流体中运动的基本原理。
3. 实际操作：让孩子们自己动手，用小船和沙子进行实验，验证所学的原理。
4. 讨论和分享：让孩子们分享自己的实验结果，讨论流体中运动的原理。
六、活动重难点重点：流体中运动的基本原理。
难点：理解流体中运动的原理，并能在实际操作中应用。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思孩子们的学习情况，根据他们的表现，调整教学方法和策略。
同时，我也会引导孩子们进行拓展延伸，让他们在日常生活和游戏中，应用所学的知识，提高解决问题的能力。
在这次活动中，我注重孩子们的实践操作和亲身体验，让他们在实际操作中感受和理解流体中运动的原理。
通过孩子们熟悉的游戏和活动，让他们在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
在活动中，我鼓励孩子们积极思考，主动探究，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
教科版物理八年级下册第10章第1节 在流体中运动 课件(共24张PPT)
两纸中间的空气流速_变__大_,使该处气压变小。 内外两侧压强差使两张纸向中间靠拢。 得出结论：在气体中，流速越大的位置，气压越小。
新知探究
流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方压强小，在流速小的 地方压强大
新知探究
飞机的升力的由来
飞机的升力是怎样产生的？
飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度 _大__于__下方气流速度，机翼上方的气压_小__于__下方的气 压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的__升___力。 机翼上下空气流速差越大，产生的压强差也越大。
飞机：利用“机翼获得的升力 ”升空
想一想
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打 一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为 什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
Ｃ．地铁、火车站的站台安全线不必设置
Ｄ．喷雾器再怎么用力也喷不出雾来
随堂练习
3、热电厂的烟囱，建得高的原因是（ Ｃ ） Ａ．可以避免大气污染 Ｂ．高处气体流速小，压强大，可以保持炉内通风 Ｃ．高处气体流速大，压强小，可以保持炉内通风 Ｄ．高处气体流速大，压强大，可以保持炉内通风
课堂小结
鸟儿是怎样翱 在 翔的 流 体 中 运 动
草原犬鼠的空调系统
随堂练习 1、赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在 高速行驶时，对地面的压力更大，提高汽车的抓地性 能，能表示偏导器横截面形状的是（ Ｂ ）
A
B
C
D
2、想象一下，如果在气体和液体中流速大的地方压强 大，则不会出现的情况是（ Ｃ ） Ａ．飞机翅膀的截面形状应该反过来
Ｂ．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
在流体中运动ppt 教科版优质课件优质课件
航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行！
高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速
_大__于__外侧的流速，所以内侧的压强_小__于__外侧的压强， 船体在__ 不__平_力衡作用下，会发生碰撞事故
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与 较小的铁甲巡洋舰同 向航行，但是当二船 平行的时候，突然小 船竟然扭头几乎笔直 地向大船冲来，结果 小船把“奥林匹克” 的船舷撞了一个大洞。
机翼上下空气流速差越大，产生的压强差也越大。
讨论：为什么民航飞机要在跑道上达到一定的速度才能起 飞？
刮风时，飞机顺风起飞好还是逆风起飞好？降落时呢？
➢ 体会：
喝水时，嘴唇不用碰到水，用力一吸气就会把水吸上 来，你有过类似的经历吗？
➢ 动手动脑：
简易热水器的制作：
主要材料：两根15cm塑料水管，一根5cm塑料水管， 水管接口
制作步骤： 1、依次连接水管，小水管居中。 2、在小水管上扎一些小孔。 3、长水管一头接冷水源，一头接淋浴喷头。 4、准备一桶较高温度的热水挂在高处，使有孔的小 水管置于热水中，打开水龙头就可以淋浴了。
➢ 小结：
1、在气体或液体中，流速不同产生压强不同，流速大 的位置压强小。
2、飞机的飞行由机翼上下面空气流速不同产生的压强 差提供升力。
你知道“风抬 屋顶？
插图伴你学 P919-10
飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上 方气流速度_大__于__下方气流速度，机翼上方
的气压_小_于___下方的气压，由此产生的上下 压力差就是飞机获得的__升___力。
•在火车站或地铁 站的站台上，离 站台边缘１m左 右的地方标有一 条安全线，乘客 必须站在安全线 以外的地方候车， 这是为什么呢？
《茅屋为秋风所破歌》
在流体中运动说课稿
《在流体中运动》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我的说课题目是《在流体中运动》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等六各方面对本节课进行说课。
一,教材分析《在流体中运动》是教科版八年级物理下册第十章第一节的内容，介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系,是属于压强知识的延伸和拓展，编排在浮力知识之前，具有引导作用，是流体力学的基础。
该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用.教材通过实验得出流体压强与流速的关系,然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因.流体压强与流速的关系这一知识点的内容较为抽象,我们一般不易看见,所以对于初中生学习起来就更为困难.在本节课的教学过程中可适当让学生动手做些实验,来观察流体运动而产生的一些现象,这样更有助于学生对这一知识的理解.二,学情分析（教学重点,难点的确定）八年级的学生学习热情较高、好奇心强、具有浓厚的求知欲。
通过上一章的学习具备了压强、液体和大气压强知识基础，从教材的安排及教学目标的要求上看,了解流体的压强与流速的关系,它应是本节课的重点.学生在学习上对直观内容感兴趣，欠缺理性化的思维，理解抽象物理模型和生活现象比较困难。
因该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用,而该知识本身较为抽象,所以教材中有关它的应用——升力产生的原因是本节的难点.三,教学目标知识与技能1,知道流体的压强与流速的关系2,了解飞机的升力是怎样产生的，解释现象过程与方法1,通过对鸟类羽翼的观察和探究,认识升力。
培养学生观察和思考的能力2,通过实验探究,认识气体的压强跟流速有关的现象。
培养学生猜想与假设的能力和分析解决实际问题的能力情感态度与价值观1,领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近感，感受物理的实用性2,培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。
同时树立自我安全意识四，教法和学法本节课中教师将采用演示法、实验探究法、启发引导等教学方法引导学生。
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了压力，内外两个压力平衡。
是（C）
A．车辆过来时风太大 B．车辆过来时，带来好多飞尘 C．车辆驶过站台车速快，带动空气流速 加快，使人易“吸”向车辆造成危险 D．车辆驶过站台车速快，使人与车之间 空气流速加快，易将人吹向后倒地
2．秋天树叶落在路面，当一 辆高速行驶的汽车驶过时，路
旁的树叶（A）
A．从路旁吸向汽车 B．从路中间飞向路边 C．不受影响 D．只向上飞扬
在流体中运动
智水初中
水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力。
升力是怎样 产生的呢？
一、伯努利的发现：
早在1738年，伯努利 就发现流体压强与流 速的关系
伯努利
对于流动的液体和气体，在流 速大的地方压强小，在流速小 的地方压强大。
二、鸟和飞机是怎样翱翔的
相同时间
上表面气流通过的距离长，流速大，压强小； 下表面气流通过的距离短，流速小，压强大。
6．飞机的机翼是上凸下平，当飞
行时，机翼上方的空气流速快__ _， 压强小 ，下方空气流速慢_ 而压 强 大 ，这 一压强差，就使飞机获
得了向上的升力．
作业：
P：57 1、2、3
P52：“自我评价”参考答 案
1、大气压强 ：不能
2、当容器内的水被鸡喝掉，瓶口露出水面时，空气进入 瓶内，瓶内的水流出，到水面封住瓶口时，瓶ห้องสมุดไป่ตู้的水就不 在流出。因此可以使水盘中保持有一定量的水供鸡应用。
3．一艘很大的轮船以很高的速度， 从一只小木船旁很近处开过时，
小船则（B）
A．很易被大船的气流和海浪推 向远离大船处
B．很易被大船吸过去，而与大 船相撞
C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能
10.1在流体中运动第1课时教案2024-2025学年教科版八年级下册物理
10.1 在流体中运动第1课时教案 20242025学年教科版八年级下册物理我设计这节《在流体中运动》的第1课时教案，旨在让学生通过观察和实验，理解流体中物体的运动规律，掌握流体阻力的概念，并能够运用这些知识解释生活中的现象。
一、教学目标：1. 让学生通过实验观察，了解流体中物体的运动特点，掌握流体阻力的影响因素。
2. 培养学生的实验操作能力，提高观察、思考、分析问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：流体阻力的计算和应用。
2. 教学重点：流体中物体运动的规律。
三、教具与学具准备：1. 教具：风扇、水泵、小船、气球、滑轮组等。
2. 学具：实验记录表、测量工具（尺子、体重秤等）、笔记本。
四、活动过程：1. 引入：通过展示生活中有关流体中运动的图片，如船只、飞行器等，引导学生关注流体中物体的运动现象。
2. 讲解：简要介绍流体中物体运动的基本原理，如浮力、流体阻力等。
3. 实验一：让学生观察气球在空气中的运动，探讨流体阻力对物体运动的影响。
引导学生进行实验操作，记录实验数据。
4. 实验二：利用滑轮组，让学生观察小船在水面上的运动，探究浮力与物体在流体中运动的关系。
引导学生进行实验操作，记录实验数据。
5. 实验三：让学生观察风扇吹拂下的纸片运动，分析流体阻力对物体运动的影响。
引导学生进行实验操作，记录实验数据。
6. 实验四：利用水泵，让学生观察水中的物体运动，探讨流体中物体运动的规律。
引导学生进行实验操作，记录实验数据。
五、活动重难点：1. 流体阻力的计算和应用。
2. 掌握流体中物体运动的规律。
六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：布置相关作业，让学生运用所学知识解释生活中的流体运动现象，培养学生的实践能力。
重点和难点解析：在设计这节《在流体中运动》的第1课时教案时，我发现有几个关键的细节需要重点关注。
流体阻力的计算和应用是本节课的重难点之一。
教科版八年级物理下册《在流体中运动》说课稿
教科版八年级物理下册《在流体中运动》说课稿一、教材分析《在流体中运动》是教科版八年级物理下册的一篇重要内容，该部分主要涵盖了流体力学相关的基本知识和实际应用。
在本篇课文中，学生将深入学习流体的基本性质、流体中的压强和压力以及浮力和压强的应用等内容。
二、教学目标1.知识与能力目标：–了解流体的基本性质，包括液体和气体的区别；–掌握流体压强和压力的概念及其计算方法；–理解浮力与浮力原理；–了解、掌握压强与浮力在生活中的实际应用情况。
2.过程与方法目标：–培养学生观察事物、提出问题、实验验证、归纳总结的科学探究意识；–培养学生动手实践、通过实验分析和解决问题的能力；–通过学习，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的科学态度，积极探索、勇于质疑；–引导学生关注并思考科学技术与人类社会、生态环境的关系；–培养学生的创新意识和团队精神。
三、教学重点•流体压强和压力的概念及计算方法；•浮力原理及其应用。
四、教学难点•流体压力和浮力的概念深入理解；•流体压强和压力的计算方法。
五、教学内容和教学步骤1. 引入（5分钟）•利用日常生活中的例子引发学生对流体运动的思考，例如：水中游泳的感觉与水外散步的感觉有何不同？•提出问题：你认为流体运动中有哪些重要的概念？在生活中，你遇到过与流体有关的有趣现象吗？•引导学生关注流体在我们生活中的重要作用，并激发学生学习物理的兴趣。
2. 导入（10分钟）•让学生观察一个放有水的容器并做出感性认识，然后提出问题：水对容器的压力大小与什么因素有关？•提醒学生引起注意，为后续学习做好准备。
3. 课堂学习（40分钟）3.1 流体的基本性质•引导学生回忆液体和气体的基本特征，并与固体进行比较，帮助学生区分不同状态之间的差异。
3.2 流体中的压强和压力•通过讲解和实验演示，介绍流体的压强和压力概念，并引导学生理解其计算方法。
•使用示意图和实例，帮助学生掌握流体压强和压力的计算过程。
在流体中运动第1课时 教案 教科版八年级下册物理
学科物理年级八年级下课时安排共用 1 课时教师蒋德风课题名称第十章流体的力现象第一课在流体中运动教学目标1.知道流体压强与流速之间的关系（伯努利原理）。
2.初步了解鸟和飞机升力产生的原因。
3.能利用伯努利原理，解释生活中的一些现象。
4.通过观察和实验，认识压强跟流速相关的现象。
5.领略流体中压强差异所产生现象的奥妙。
6.关心生活中的生命安全知识。
7.培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。
教学重点与难点1.了解流体流动时压强的特点2.利用压强知识分析解决实际问题教学准备及手段纸、细铁丝、乒乓球、水、水槽、橡皮管、电吹风、瓶盖、漏斗教学流程动态修改部分一、引入在天空自由翱翔是很多人小时候的梦想，通过视频展示由老鹰在天空翱翔，引入第一个制造出的滑翔机的人李林达尔，追求这个梦想，仿照仙鹤翅膀才制造出能在天空飞翔的滑翔机。
从而实现了人类飞行的梦。
提出问题:鸟为什么可以飞翔？二、鸟儿是怎样翱翔的（一）、通过观察鸡翅的横剖图，让学生更直观的认识鸟翼的构造（二）、实验1.自制鸟翼模型材料：硬纸片、胶水、细铁丝、电吹风、塑料吸管2.电吹风对着模型吹风，观察鸟翼模型的运动。
结论：水平的气流,能使鸟翼获得向上的升力3.思考：升力是怎样产生的呢？（三）提出猜想：空气压强是否与气流速度有关？（四）、实验探究1.实验目的：空气压强与气流速度的关系2.猜想与假设教科版八年级下册物理：10.1在流体中运动第一课时教案气体流速的地方，压强3.设计实验用两手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。
4.实验现象：5.分析与论证分析：纸张内部吹气，内部流速，纸张，说明内部的压强结论：气体流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大三、伯努利的发现（一）、流体：物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。
（二）、提出问题：液体是否也具有相同的规律？（三）、拓展实验：1.实验设计在水槽中放置两个瓶盖，用塑料管连接水龙头形成水流，往两个瓶盖中间平行喷水，观察现象2.分析：两个瓶盖中间喷水，内部流速，瓶盖，说明两个瓶盖之间的压强3.结论：液体流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大（四）、总结：伯努利原理：对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
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第一节在流体中运动1课时姓名_________________
学习目标
1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
2、了解升力是怎样产生的。
复习巩固：压强p
⑴液体因为受到________作用及具有_________性，不但对______和______有压强，而且在内部向__________都有压强，液体压强的计算公式是_________。
⑵第一个证明大气压存在的实验是__________；第一个测量大气压值的实验是_________；一个标准大气压等于______汞柱产生的压强，等于_________p a。
大气压随海拔的增加而______，气压越高，沸点越_______；气压越低，沸点越________。
知识点一、伯努利原理
１、向乒乓球中间吹气，两球会向中间靠近，说明中间的
压强较_______(“大或小”），原因是中间气体的流速较
_______(“大或小”）。
２、向两张纸片中间吹气，两张纸片会向__________(“中
间靠近或两边远离”）说明中间的压强较_______(“大或
小”），原因是中间气体的流速较_______(“大或小”）。
３、用注射器向两船中间喷水，两船会向_________(“中
间靠近或两边远离”）说明中间的压强较_______(“大或
小”），原因是中间气体的流速较_______(“大或小”）。
４、向水平管子吹气，竖直管子的管口处气体的流速会_______(“减慢、不变、加快）。
压强会_______（减小、不变、增大），竖直管中的水面会_______（下降、上升）。
总结：流体在__________的地方压强小，流速小的地方压强_______。
这个规律叫做__________________原理。
知识点二：飞机的升力
飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于有空气迎面
流过机翼。
飞机的机翼形状如右图乙所示，在相同时间里，机翼
上方的气流流过的路程较长，因而速度较______，上方的气体对
机翼向下的压强较________；下方气流流过的路程较短，因而速
度较_______，下方的气流对机翼向上的压强较_________，因而
在机翼上下表面形成压强差，这就产生了向上的升力。
巩固练习
1、如果在气体和液体中流速越大的地方压强也越大，则不会出现的情况是（）
A、飞机翅膀的截面形状应该反过来
B、两艘并列同向行驶的船不会相撞
C、火车站不必设置安全线
D、再怎么用力喷雾器也喷不出雾来
2、龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”
起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）
A、龙卷风内部的气压远小于外部的大气压
B、龙卷风增大了空气对物体的浮力
C、龙卷风使物体受到的重力变小了
D、龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
3、下图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。
它有两个出口，当风吹过
隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给
洞中的犬鼠带去习习凉风。
则下列有关洞内风向分析正确的是（）
A、风总是A口吹入，B口吹出
B、风总是B口吹入，A口吹出
C、风总是A、B口同时吹入
D、风有时从A口吹入，有时从B口吹入
4、如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之
间的水面快速注水。
两船将（）
A、静止不动
B、向中间靠拢
C、向两侧分开
D、向同侧偏移
5、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵
大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。
下列有关这一现象及其解释，正确
的是( )
A、伞面被向下“吸”
B、伞上方的空气流速大于下方
C、伞上方的空气流速等于下方
D、伞上方的空气流速小于下方
6、把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口
贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面（）
A、上升
B、下降
C、不变
D、无法判断
7、物理学中把具有_________的液体和气体统称为流体。
流体的压强与
_______有关，______越大的位置压强反而越小。
8、机翼上面凸起下面平直，在相等时间内，上方空气运动路程长，所以速度，压强。
而下方速度，压强，所以机翼上下产生，就是飞机起飞的升力。
当飞机速度达到一定值时，机翼所受的升力飞机自身重力，飞
机就起飞了。
9、在火车站离站台边缘1米左右的地方有一条安全线，人们必须站在
安全线以外的位置候车。
其原因是当火车驶过车站时，安全线以内的
地方空气流速增大压强（填“增大”、“减小”或“不变”），
人站在安全线内是非常危险的。
行驶着的火车突然刹车，乘客会向前
倾倒，这是由于乘客具有的缘故
10、如图所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管
下连通一个装有红墨水的U形管AB。
当用吹风机向玻璃
管中吹风时，B管液面 _____A管液面，这是因为
_____________________________________。