企业战略管理教学大纲观念
战略管理教学大纲 课程思政
战略管理教学大纲课程思政一、课程概述本课程旨在帮助学生了解战略管理的概念、原理和方法，掌握战略规划、实施和控制的基本技能，培养学生具备制定和实施有效企业战略的能力。
同时，通过课程思政，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
二、课程目标1. 知识目标：掌握战略管理的概念、原理和方法，理解战略规划、实施和控制的基本过程。
2. 能力目标：能够运用战略管理的理论和方法，独立分析和解决企业战略问题，制定和实施有效的企业战略。
3. 素质目标：树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
三、课程内容1. 战略管理基本原理2. 战略分析方法3. 战略规划与实施4. 战略控制与评价5. 商业伦理与职业道德6. 社会责任感与可持续发展四、课程思政内容1. 商业伦理与职业道德：引导学生认识到企业在追求经济利益的同时，必须遵守商业伦理和职业道德，注重社会责任和公益事业。
2. 社会责任感与可持续发展：帮助学生理解企业作为社会成员，必须承担社会责任，注重环境保护、资源节约和社会和谐发展，实现可持续发展。
3. 爱国敬业精神：培养学生的爱国敬业精神，树立民族自豪感和自信心，积极投身国家经济建设和社会发展。
五、教学方法1. 理论教学：通过讲解、案例分析和讨论等方式，帮助学生掌握战略管理的基本理论和方法。
2. 实践教学：组织学生进行企业实地考察、案例分析和小组讨论等活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课程思政融入：将课程思政内容融入教学过程中，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感。
战略管理 教学大纲
战略管理教学大纲一、课程名称（一）中文名称：战略管理（二）英文名称：Corporate Strategy?二、课程性质专业任选课三、课程教学目的战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。
通过教学使学员掌握企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略。
学习本课程的基本要求是把理念和行为结合起来，将最新的战略管理理论结合中国企业的实践，使学生学习该课程后，能够将所学的知识系统整合起来考虑企业战略与风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等只能战略与企业总体战略结合起来系统分析；把企业的内部环境从长远发展的高度来概括、总结，提出可操作性思路；系统规划持续竞争优势和核心竞争能力。
四、课程教学原则与教学方法（一）课程教学原则1.要系统、全面、准确地阐述战略管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系实际。
2.增加案例教学的比重，要突出典型案例的剖析。
3.建议布置适量的作业题，以综合练习、案例分析等形式为主。
（二）课程教学方法1.课堂讲授2.案例分析3.开展课外阅读4.学生参与五、课程总学时36学时六、课程教学内容要点及建议学时分配第一章战略管理概论教学目标了解和掌握战略管理的性质、过程、概念和特点；战略管理系统；了解战略管理理论的演进、战略管理者。
战略管理的性质、过程、概念和特点；战略管理系统教学难点战略管理的过程；战略管理系统建议课时2.5课时教学内容第一节战略管理的性质一、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论二、战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能三、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展第二节战略管理理论的演进一、科学管理先驱法约尔和泰罗对企业计划理论的贡献二、长期规划时代这个时期的主要特点：（一）需求结构发生变化（二）科学技术水平不断提高（三）全球性竞争日益激烈（四）社会、政府和顾客等提高了对企业的要求和限制三、战略规划时代四、战略管理时代第三节战略管理的感念和特点一、战略管理的概念企业确定其使命，根据组织外部环境和内部条件设定企业战略目标，为保证目标的正确落实和实现进行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程概述战略管理课程是商学院或管理学院的必修课程之一，它旨在帮助学生理解并掌握战略管理的概念、理论和实际应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解企业战略的基本要素，掌握战略分析、制定、实施和评估的基本技能，并能够将这些理论知识应用于实际案例中。
二、课程目标1、理解战略管理的概念、理论和框架。
2、掌握战略分析的方法和工具，包括市场分析、竞争分析、资源分析等。
3、掌握战略制定的方法和技巧，包括使命陈述、愿景构建、目标设定等。
4、掌握战略实施的方法和策略，包括组织结构调整、资源配置、人力资源管理等。
5、掌握战略评估的方法和工具，包括平衡计分卡、关键绩效指标等。
三、课程内容1、战略管理概述：介绍战略管理的概念、理论和框架，包括战略管理的定义、意义和重要性。
2、战略分析：介绍市场分析、竞争分析、资源分析等方法和工具，帮助学生掌握战略分析的基本技能。
3、战略制定：介绍使命陈述、愿景构建、目标设定等方法和技巧，帮助学生掌握战略制定的基本技能。
4、战略实施：介绍组织结构调整、资源配置、人力资源管理等方法和策略，帮助学生掌握战略实施的基本技能。
5、战略评估：介绍平衡计分卡、关键绩效指标等方法和工具，帮助学生掌握战略评估的基本技能。
四、课程安排本课程总课时数为36学时，分为18次课程。
每次课程时长为2小时，每周安排3次课程。
课程安排如下：1、战略管理概述（4学时）2、市场分析（4学时）3、竞争分析（4学时）4、资源分析（4学时）5、使命陈述与愿景构建（4学时）6、目标设定（4学时）7、组织结构调整（4学时）8、资源配置（4学时）9、人力资源管理（4学时）10、平衡计分卡与关键绩效指标（4学时）五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过这些方法，学生将更好地理解和掌握课程内容，并能够将理论知识应用于实际案例中。
《战略管理》课程教学大纲一、课程概述《战略管理》是商学院或经济管理学院的一门重要课程，它专注于教授学生关于组织战略规划、实施和评估的基础知识。
《企业战略管理》课程教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲【课程编码】181****1002【课程类别】专业方向模块课【学时学分】36学时，2学分【适用专业】物流管理本科专业一、课程性质和教学目标课程性质：本课程是市场营销本科专业的专业选修课程。
企业战略管理突破了以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的、战略性的和方向性的整合性管理。
本课程主要研究和介绍企业从全局和战略角度生存与发展的基本概念、基本原理和基本方法以及其实际应用，使学生了解企业战略管理的含义、性质、内容、意义、原则，以及战略的类型与内容，战略的制定、实施、评价等战略管理的基础知识，通过战略实施案例分析，使学生掌握战略管理的结构性方法以及各门专业课知识的综合运用，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力。
教学目标：通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握企业战略管理的基本概念、基本方法与基本理论,在熟练掌握企业战略管理内容的基础上，能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，并通过各种案例使学生掌握将这些理论运用到实际中的方法，并且可以将一些理论与策略与我国企业实际情况相结合，制定有中国特色的企业战略，培养学生自主学习和自主分析的能力。
通过本课程的教学达成如下教学目的：I.培养学生战略思维的逻辑性和系统性。
以战略管理体系的三大部分:战略分析、战略选择与评价、战略实施与控制依次展开，注重前后之间的逻辑性，章与章之间内容相扣。
这样做的目的是将战略管理作为一个具有统一性的和系统性的知识体系。
2.了解战略管理理论的最新进展。
战略管理是发展中的理论，在不断地充实和完善。
学习过程中，不仅要将教材所涉及的内容传授给学生，还运用''战略经济学''的知识，对一些战略选择方案给予理论上的深入，使学生深刻感受到战略管理的综合性，并将战略管理发展的一些前沿理论融入教学中，增进课程学习的思想性和前瞻性。
企业战略管理教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲课程代号：总学时:48学时(讲授/理论42学时，讨论6学时）适用专业：管理类本科专业先修课程:管理学原理等专业基础课一、本课程地位、性质和任务地位:《企业战略管理》是管理类专业必修课之一，本学科涉及经济学、社会学、企业管理、市场营销、管理学等多种领域，是一门综合性学科。
性质:《企业战略管理》是管理学科的一个重要分支，是一门从企业的整体和全局出发,研究企业间竞争的理论、方针和方法的学问，是企业在市场竞争中进行战略决策的工具，是一门实践性较强的学科.任务：通过本课程的学习，要求学生掌握战略决策的基本程序和方法，提高综合分析和决策能力，以有效解决企业所面临的错综复杂的实际问题。
二、课程教学的基本要求1. 正确认识课程的地位、性质和任务,全面了解课程的体系、结构,对企业战略管理有一个总体的认识。
2. 通过本课程的教学，使学生掌握企业战略管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用企业战略管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
3. 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
4. 企业战略管理课程是对学生企业战略管理知识的全面检阅，教学过程中要鼓励学生运用所学知识，全面、充分、深入地挖掘案例的特点，并在项目策划尝试中巩固、提高。
5. 本课程的教学环节包括课堂讲解和讨论。
课堂讲解以面授为主，同时组建学习小组为学生提供讨论的机会。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一)课程学时分配一览表（二）课程教学要求及主要内容第一章企业战略管理概论教学要求：了解企业战略发展的过程、掌握战略的定义、战略管理的概念以及战略管理理论的概念.重点：理解战略管理的过程；学会分析战略的三个不同层次。
难点：掌握战略性思维的内容。
教学内容:第一节企业战略概论一、企业战略的发展过程二、企业战略的内涵企业战略的特征三、企业战略理论的演变过程第二节企业战略管理过程一、战略管理的定义二、战略管理过程的几个阶段三、战略管理的层次结构第三节战略管理者与战略性思维一、公司高层管理者二、董事会的战略角色三、专职计划人员四、战略性思维第二章企业外部环境分析教学要求:了解企业宏观环境分析的目的和性质、掌握企业宏观环境分析的内容和方法、了解影响行业与竞争的五种力量、学会分析企业的主要竞争对手.重点：对宏观环境的分析；了解影响行业与竞争的五种力量。
《企业战略管理》教学大纲
《企业战略管理》教学大纲英文名称：Corperation Strategic Management学分：3学分学时：48学时先修课程：管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理等。
适用专业：工商管理类专业课程简介《企业战略管理》系统介绍企业战略管理的基本知识、基本理论和方法。
课程共分五个部分。
第一部分为导论。
主要介绍企业战略管理的基本概念、内涵、特点及过程，战略管理的演进以及战略管理的发展趋势。
第二部分为战略分析，主要介绍企业内外部环境的构成及特征，介绍外部环境的分析方法，内部环境分析方法，价值链分析方法，SWOT分析方法；在此基础上进一步介绍企业资源理论、企业核心竞争力，动态能力理论，企业使命与战略目标。
第三部分为公司战略分析。
主要介绍公司层战略、业务层战略、国际化经营战略、以及战略选择的评价方法。
第四部分为战略实施与控制。
主要介绍组织结构与战略、组织变革与发展、组织学习、企业家行为、企业文化与战略管理、战略控制的模式、战略控制的类型，以及战略的持续改进。
第五部分为企业战略管理研究的新思想。
分析了企业可持续创新，产学研合作创新制度选择、资本与知识混合逻辑的产学研合作创新制度模式，企业网络，企业社会资本、企业组织资本与战略管理。
通过课程学习，可使学生详细了解有关企业战略管理的全部工作内容，并更好地提高学生承担企业战略管理的能力。
教学目的：本课程是企业管理学科的一门必修专业课,它是建立在所有管理课程基础上的一门综合性课程。
通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。
《企业战略管理》课程教学大纲
《企业战略管理》课程教学大纲一、课程简介《企业战略管理》是一门高级管理课程，旨在培养学生对企业战略制定和执行的理论和实践能力。
本课程通过理论教学、案例分析、团队项目等方式，使学生能够全面了解企业战略管理的核心概念和关键要素，并能够运用所学知识进行实际问题的解决。
二、课程目标1.培养学生对企业战略的认知能力，使其能够理解战略管理的重要性和影响；2.掌握战略管理的理论和方法，能够在实践中运用；3.培养学生团队合作和解决问题的能力；4.培养学生对市场环境和竞争状况的敏感性，能够及时调整战略。
三、教学内容1.企业战略的基本概念和分类-战略与战术的区别-企业战略的四个基本要素：目标、范围、资源配置和竞争优势-企业战略的分类：市场导向战略、资源导向战略、创新导向战略等2.外部环境分析-PESTEL模型：政治、经济、社会、技术、环境和法律因素-五力模型：竞争对手、供应商、顾客、替代品和进入障碍-行业生命周期和市场定位分析3.内部资源和能力分析-VRIO模型：价值、稀缺性、不可复制性和组织支持-核心竞争力分析-资源配置和组织结构4.战略制定和执行-竞争战略：成本领先、差异化和专注战略-合作战略：联盟、合资和兼并战略-战略实施和调整5.案例分析和团队项目-分析实际企业的战略问题，提出解决方案-团队合作，共同完成战略项目四、教学方法1.理论授课：教师介绍并讲解相关概念、理论模型和分析方法；2.案例分析：选取实际企业案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题；3.小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论和分享对课程内容的理解和观点；4.团队项目：将学生分成团队，提供实际的战略问题，要求团队合作完成项目报告；5.班级讨论：教师引导学生对案例和项目进行全班讨论，加深对战略管理的理解。
五、考核方式1.课堂讨论和小组演示；2.个人写作和报告；3.团队项目报告和展示；4.期末考试；六、参考教材3. Hill, C. & Jones, G. (2024). Strategic Management: An Integrated Approach. Cengage Learning.1. Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2024). Strategy Safari: A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Management. Free Press.2. Johnson, G., Whittington, R., & Scholes, K. (2024). Exploring Corporate Strategy: How Organizations Use Strategy To Achieve Success. Prentice Hall.3. Grant, R.M. (2024). Contemporary Strategy Analysis: Text And Cases. Wiley.。
战略管理教学大纲
战略管理教学大纲课程简介：本课程旨在向学生介绍战略管理的基本概念、理论和实践应用。
通过理论课程、案例分析、小组讨论和演讲，学生将掌握如下能力：制定企业战略、寻求战略合作伙伴、分析竞争环境、制定执行计划和评估战略绩效。
课程要求：1. 学生需要掌握基本的管理知识，熟悉市场经济的基本规律和组织运作的基本原理。
2. 学生需要参加应用商业领域的实践和团队讨论，贡献个人才智，在互动中理解战略管理的内涵和应用。
3. 专业术语是必需掌握的基础知识，学生需要在熟练掌握术语基础上熟悉常见文献和实践案例。
课程内容：第一部分：战略管理概论1.1 什么是战略管理1.2 战略管理的重要性1.3 战略管理的基本要素第二部分：战略制定2.1 资源视角2.2 竞争视角2.3 全球视角2.4 盈利视角第三部分：战略执行3.1 实施计划3.2 组织设计3.3 管理控制3.4 过程评估第四部分：合作战略4.1 联盟4.2 支持4.3 发掘4.4 风险与回报第五部分：战略评估5.1 绩效评估5.2 环境变化与调整5.3 学习和持续发展战略教学方式：1. 采用理论课程和实践案例相结合的方式进行教学，让学生在理论知识的基础上，掌握战略管理的实际应用。
2. 采用案例分析和小组讨论的方式，促进学生的动手能力和团队合作意识。
3. 采用演讲和互动的方式进行学术讨论，培养学生的表达能力、沟通技巧。
考核方式：1. 期末考试，测试学生对战略管理的理论和实践运用的掌握情况。
2. 课堂表现考核，包括小组讨论、演讲和独立思考的能力。
3. 实践报告，要求学生向企业提出战略性建议，并对执行计划评估其绩效。
参考教材：1. 菲利普•考特勒，《战略管理基础》2. 迈克尔•波特，《竞争战略》3. 罗杰•马丁，《谷歌的思维方式》4. 安迪•格鲁夫，《内在战略》5. 夏奇拉、凯文•雷恩，《闪亮的文化》结语：本课程力求让学生在掌握战略管理的基本理论与实践的基础上，建立自己的战略思维和实践技能，并在今后的职业生涯中运用所掌握的知识与技能，不断提升自己的管理能力和市场竞争力。
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企业战略管理教学大纲
观念
Revised by Chen Zhen in 2021
《企业战略管理》教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称：企业战略管理
课程英文名称：Business Strategy Management
课程编码：
课程类型：专业主干课
总学时：36 理论学时：36 实验学时：0 课外学时：0
理论学时：36
学分：2
适用专业：工商管理、市场营销、会计、电子商务
先修课程：宏微观经济学、管理学原理、市场营销学、市场调查与预测、财务管
理学
开课院系：经济管理学院市场营销教研室
二、课程的性质与任务
企业战略管理主要是研究现代企业战略管理的观念、理论、方法，理解掌握
有关企业战略理论的前沿创新内容。
通过本课程的学习，使学生能够掌握企业战
略的分析方法，诸如价值链分析法、SWOT分析法、波士顿矩阵法等等。
并且通过
课堂的教与学相结合的授课方式，使学生能够运用企业战略管理的相关理论及分
析方法，针对具体企业的实际情况，进行案例分析，通过对其内外部环境条件的
分析，进行企业战略的制定、战略实施与战略控制。
以提升学生能够给予具体企
业的具体环境进行战略决策的能力。
三、课程教学基本要求
1、对战略与战略管理的基本概念、特征、理论、战略分析思路和方法有较全面而深入的了解认识；
2、掌握企业战略态势、企业成长战略、不同行业企业成长战略的类型，理解认识每种战略的实施条件，及其各种战略可能给企业带来的利弊；
3、掌握战略决策的分析与选择过程及战略评价、实施及控制的基本方式、方法和要求，通过相关内容的学习，形成自己的战略思维框架；
4、通过一定量的案例分析和战略管理研讨，使学生的战略管理思维能力和决策能力得
到一定程度的锻炼和提高。
四、理论教学内容和基本要求
一．战略管理概论：
1．战略管理的本质
2．战略管理理论的演进
3．战略管理的概念、特点及作用
4．战略管理过程
5．战略管理系统
6．战略管理者
7．战略管理中的重要概念
基本要求：
（l）掌握：战略管理的本质、概念、特点、作用；
（2）理解：战略管理过程和系统、战略管理中的重要概念
（3）了解：战略管理理论的演进、战略管理者
二．企业外部环境分析：
1、外部环境概述
2、宏观环境因素分析
3、产业竞争性分析
4、产业内部结构分析——战略集团
5、竞争对手分析
6、市场信号辨识
基本要求：
（（l）掌握：波特的五种竞争力量模型；竞争对手分析；战略集团
（2）理解：外部环境的认识；宏观环境分析方法
（3）了解：市场信号辨识；
三．企业内部环境分析：
1、企业的资源分析
2、企业能力分析
3、企业核心能力分析
4、企业内部环境分析的方法
基本要求：
（l）掌握：企业财务能力、营销能力、生产管理能力、组织效能、文化分析；核心能力分析；企业内部环境分析的方法
（2）了解：企业资源分类及企业资源分析过程
四、企业使命与战略目标：
1．企业使命
2．环境、战略、能力的匹配
3．战略目标
基本要求：
（1）理解：企业使命、环境战略能力的匹配、战略目标
五、公司战略选择：
1、稳定发展战略
2、发展战略
3、企业发展战略的实施方式
4、防御战略
5、战略组合与战略选择实践
基本要求：
1、掌握：稳定发展战略、发展战略、企业发展战略的实施方式、防御战略、战略组合
与战略选择实践
六、企业国际化经营战略：
（1）企业国际化经营的原因及特点
（2）国际化经营的环境因素分析
（3）企业一般国际竞争战略的选择
（4）企业进入国际市场的方式
（5）影响企业进入国际市场方式的因素
（6）国际战略联盟
基本要求
1、掌握：国际化经营的环境因素分析、企业一般国际竞争战略的选择、企业进入国
际市场的方式
2、理解：影响企业进入国际市场方式的因素
3、了解：企业国际化经营的原因及特点、国际战略联盟
七、企业经营单位竞争战略选择：
（1）基本竞争战略
（2）不同产业结构下的竞争战略
（3）不同市场竞争地位下的竞争战略
（4）竞合战略
基本要求
1、掌握：成本领先战略、差异化战略、集中化战略、选择一般竞争战略的原因
2、理解：不同产业结构下的竞争战略；不同市场竞争地位下的竞争战略；竞合战略
八、战略评价方法及战略选择过程：
1、增长率—市场占有率矩阵法
2、行业吸引力—竞争能力分析法
3、生命周期法
4、产品—市场演化矩阵法
5、PIMS分析
6、汤姆森和斯特克兰方法
7、战略选择过程
基本要求
（1）掌握：增长率—市场占有率矩阵法、PIMS分析、行业吸引力—竞争能力分析法、产品—市场演化矩阵法、
（2）理解：生命周期法、战略选择过程
（3）了解：汤姆森和斯特克兰方法
九．资源规划与配置：
1、公司层的资源规划
2、经营层的资源规划
3、准备资源计划
基本要求
1、理解：公司层的资源规划、经营层的资源规划、准备资源计划
十、企业战略与企业组织结构：
1、战略与组织结构的关系
2、组织结构设计的随机制宜理论
3、组织结构设计的原则
4、组织结构类型的选择
基本要求
（1）理解：战略与组织结构的关系、组织结构设计的随机制宜理论、组织结构设计的原则、组织结构类型的选择
十一．企业战略控制：
l、控制类型及控制过程
2、控制过程的三要素
3、战略控制方法和控制系统
基本要求
（1）理解：控制类型及控制过程、控制过程的三要素、战略控制方法和控制系统
十二、领导与战略：
领导的涵义
领导理论
领导者能力与战略的匹配
公司治理
基本要求
（1）理解：领导的涵义，领导理论，领导者能力与战略的匹配，公司治理
十三、管理战略变革：
1、战略变革过程
2、平衡战略变革
3、领导战略变革
基本要求
（1）理解：战略变革过程，平衡战略变革，领导战略变革
五、有关教学环节的要求
本课程要求有宏微观经济学、管理学原理、市场营销学、市场调查与预测、财务管理学等前置课程教学。
考虑到内容和图表较多，适宜采用多媒体教学。
因为在现阶段本科教学所安排学时数较少，建议在每次教学前学生做深度预习，熟悉课程体系、理论及案例，课堂以理论串讲及案例分析为主。
学习成绩由考勤、平时作业与课堂测验、期末考试三部分成绩综合评定。
考勤占总成绩的10%。
平时作业与课堂测验成绩占总成绩的20%。
要求学员按教学进度安排完成规定的作业，并在规定时间内提交作业。
期末考试占总成绩的70%。
考试题型为填空题、选择题、辨析题、问答题、论述题、案例分析五类。
覆盖教学大纲规定章节的85％以上。
六、学时分配建议
七、建议教材及主要教学参考书
教材：
杨锡怀、冷克平、王江主编企业战略管理第二版高教出版社2004年
主要教学参考书：
王方华、吕巍主编企业战略管理第一版复旦大学出版社 2005年
弗雷德﹒R﹒戴维战略管理第六版李克宁译经济科学出版社1999年
Porter﹒M﹒E Competitive Strategy New York:Free Press 1980
Porter﹒M﹒E Competitive Advantage New York:Free Press 1985
Porter﹒M﹒E The Competitive Advantage of Nations New York:Free Press 1990执笔人：王堃教研室主任：李昌凰教学院长（主任）：王祖山。