企业战略管理课程教学大纲
《企业战略管理教案》课件
《企业战略管理》课件一、课程简介1. 课程目的：使学员掌握企业战略管理的基本概念、原则和方法，提高企业在竞争环境下的核心竞争力。
2. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖企业战略管理的基本理论、战略分析、战略制定、战略实施和评估等方面。
3. 适用对象：企业中高层管理人员、创业者及对战略管理感兴趣的学员。
二、教学大纲1. 第四章：企业战略管理概述战略管理的定义与内涵战略管理的过程与方法战略管理的意义与挑战2. 第五章：企业环境分析宏观环境分析（PEST分析）行业环境分析（五力模型）企业内部环境分析（SWOT分析）3. 第六章：企业战略制定企业愿景与使命战略目标设定战略选择与评估4. 第七章：企业战略实施战略规划与执行资源配置与协调战略变革管理5. 第八章：企业战略评估与控制战略评估方法与指标战略控制机制与过程战略调整与优化三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论、方法和案例。
2. 案例分析：分析经典案例，使学员更好地理解战略管理的原则和方法。
3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学员的合作与沟通能力。
4. 情景模拟：模拟企业战略管理场景，提高学员的实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告：评估学员对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现和贡献。
4. 情景模拟报告：评估学员在情景模拟中的表现和成果。
五、教学资源1. 教材：推荐国内外知名的战略管理教材。
2. 案例库：提供丰富的企业战略管理案例。
3. 视频资料：播放相关讲座、访谈等视频资料。
4. 网络资源：推荐相关网站、论坛和文章。
六、第九章：企业战略管理案例分析选择具有代表性的企业战略管理案例进行深入分析。
通过案例分析，使学员了解企业战略管理在实际操作中的挑战和解决方案。
七、第十章：企业战略管理的未来趋势探讨企业战略管理在当前全球化、互联网化背景下的发展趋势。
分析新兴技术和商业模式对战略管理的影响。
战略管理教学大纲 课程思政
战略管理教学大纲课程思政一、课程概述本课程旨在帮助学生了解战略管理的概念、原理和方法，掌握战略规划、实施和控制的基本技能，培养学生具备制定和实施有效企业战略的能力。
同时，通过课程思政，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
二、课程目标1. 知识目标：掌握战略管理的概念、原理和方法，理解战略规划、实施和控制的基本过程。
2. 能力目标：能够运用战略管理的理论和方法，独立分析和解决企业战略问题，制定和实施有效的企业战略。
3. 素质目标：树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
三、课程内容1. 战略管理基本原理2. 战略分析方法3. 战略规划与实施4. 战略控制与评价5. 商业伦理与职业道德6. 社会责任感与可持续发展四、课程思政内容1. 商业伦理与职业道德：引导学生认识到企业在追求经济利益的同时，必须遵守商业伦理和职业道德，注重社会责任和公益事业。
2. 社会责任感与可持续发展：帮助学生理解企业作为社会成员，必须承担社会责任，注重环境保护、资源节约和社会和谐发展，实现可持续发展。
3. 爱国敬业精神：培养学生的爱国敬业精神，树立民族自豪感和自信心，积极投身国家经济建设和社会发展。
五、教学方法1. 理论教学：通过讲解、案例分析和讨论等方式，帮助学生掌握战略管理的基本理论和方法。
2. 实践教学：组织学生进行企业实地考察、案例分析和小组讨论等活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课程思政融入：将课程思政内容融入教学过程中，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感。
战略管理 教学大纲
战略管理教学大纲一、课程名称（一）中文名称：战略管理（二）英文名称：Corporate Strategy?二、课程性质专业任选课三、课程教学目的战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。
通过教学使学员掌握企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略。
学习本课程的基本要求是把理念和行为结合起来，将最新的战略管理理论结合中国企业的实践，使学生学习该课程后，能够将所学的知识系统整合起来考虑企业战略与风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等只能战略与企业总体战略结合起来系统分析；把企业的内部环境从长远发展的高度来概括、总结，提出可操作性思路；系统规划持续竞争优势和核心竞争能力。
四、课程教学原则与教学方法（一）课程教学原则1.要系统、全面、准确地阐述战略管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系实际。
2.增加案例教学的比重，要突出典型案例的剖析。
3.建议布置适量的作业题，以综合练习、案例分析等形式为主。
（二）课程教学方法1.课堂讲授2.案例分析3.开展课外阅读4.学生参与五、课程总学时36学时六、课程教学内容要点及建议学时分配第一章战略管理概论教学目标了解和掌握战略管理的性质、过程、概念和特点；战略管理系统；了解战略管理理论的演进、战略管理者。
战略管理的性质、过程、概念和特点；战略管理系统教学难点战略管理的过程；战略管理系统建议课时2.5课时教学内容第一节战略管理的性质一、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论二、战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能三、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展第二节战略管理理论的演进一、科学管理先驱法约尔和泰罗对企业计划理论的贡献二、长期规划时代这个时期的主要特点：（一）需求结构发生变化（二）科学技术水平不断提高（三）全球性竞争日益激烈（四）社会、政府和顾客等提高了对企业的要求和限制三、战略规划时代四、战略管理时代第三节战略管理的感念和特点一、战略管理的概念企业确定其使命，根据组织外部环境和内部条件设定企业战略目标，为保证目标的正确落实和实现进行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程概述战略管理课程是商学院或管理学院的必修课程之一，它旨在帮助学生理解并掌握战略管理的概念、理论和实际应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解企业战略的基本要素，掌握战略分析、制定、实施和评估的基本技能，并能够将这些理论知识应用于实际案例中。
二、课程目标1、理解战略管理的概念、理论和框架。
2、掌握战略分析的方法和工具，包括市场分析、竞争分析、资源分析等。
3、掌握战略制定的方法和技巧，包括使命陈述、愿景构建、目标设定等。
4、掌握战略实施的方法和策略，包括组织结构调整、资源配置、人力资源管理等。
5、掌握战略评估的方法和工具，包括平衡计分卡、关键绩效指标等。
三、课程内容1、战略管理概述：介绍战略管理的概念、理论和框架，包括战略管理的定义、意义和重要性。
2、战略分析：介绍市场分析、竞争分析、资源分析等方法和工具，帮助学生掌握战略分析的基本技能。
3、战略制定：介绍使命陈述、愿景构建、目标设定等方法和技巧，帮助学生掌握战略制定的基本技能。
4、战略实施：介绍组织结构调整、资源配置、人力资源管理等方法和策略，帮助学生掌握战略实施的基本技能。
5、战略评估：介绍平衡计分卡、关键绩效指标等方法和工具，帮助学生掌握战略评估的基本技能。
四、课程安排本课程总课时数为36学时，分为18次课程。
每次课程时长为2小时，每周安排3次课程。
课程安排如下：1、战略管理概述（4学时）2、市场分析（4学时）3、竞争分析（4学时）4、资源分析（4学时）5、使命陈述与愿景构建（4学时）6、目标设定（4学时）7、组织结构调整（4学时）8、资源配置（4学时）9、人力资源管理（4学时）10、平衡计分卡与关键绩效指标（4学时）五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过这些方法，学生将更好地理解和掌握课程内容，并能够将理论知识应用于实际案例中。
《战略管理》课程教学大纲一、课程概述《战略管理》是商学院或经济管理学院的一门重要课程，它专注于教授学生关于组织战略规划、实施和评估的基础知识。
企业战略管理实务教学大纲
《企业战略管理实务》教学大纲一、课程基本情况二、课程性质和教学目标企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。
通过教学使学生学会企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。
教学过程中要突出案例教学，使学生逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。
三、章节学时分配四、教学内容和要求本大纲共分为四篇内容，第一篇为战略导论篇，第二篇为战略分析篇，第三篇为战略制定篇，第四篇为战略实施篇。
第一篇战略导论篇二次世界大战后，西方发达国家的企业所面临的外部环境发生了许多变化，如何在多变的环境中求得长期生存和发展，已经成为企业面临的重大课题。
第1章战略管理概述1、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生在理解该课程基本概念的同时，应该懂得企业战略管理这门课程不仅仅是一门管理理论，而且也是我国企业所必需的一门实践，对企业的战略决策提供了思维工具和规划模式。
对于本章内容，要求学生掌握战略管理的一些的基本概念，弄清战略管理与其它管理理论的不同，战略管理的基本过程和战略层次的基本意义。
2、教学重点：各种不同的企业战略管理的基本概念，战略管理的过程、层次和系统。
3、教学难点：企业战略管理与其他管理理论的区别和不同，从宏观和微观两个方面理解。
4、教学内容1、战略管理内涵2、战略管理的要素和层次3、战略管理过程4、战略管理者第二篇战略分析篇战略分析主要包括外部环境分析、内部环境分析和企业战略目标的分析三部分。
通过外部环境分析，企业可以很好地明确自身面临的机会与威胁，从而决定企业能够选择做什么；通过内部环境分析，企业可以很好地认识自身的优势与劣势，从而决定企业能够做什么；通过分析企业的使命和愿景，可以明确企业未来发展的方向。
第2章外部环境分析1、教学目的和要求：学生学习本章内容后，能充分认识到外部环境对企业战略管理和战略计划的重要性，认识到影响企业生存发展的外部威胁和机会，并通过剖析这些因素的影响来分析和解决企业问题。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景1.1.1 战略管理的定义与重要性1.1.2 战略管理在组织中的应用1.2 课程目标1.2.1 培养学生对战略管理的理论基础的掌握能力1.2.2 培养学生对战略管理方法和工具的应用能力1.3 学习成果1.3.1 掌握战略管理的基本概念与理论1.3.2 熟悉战略分析工具与方法1.3.3 能够制定和评估组织战略1.3.4 具备解决战略问题的能力二、课程内容2.1.1 战略管理的概念与演变 2.1.2 战略管理的目标与意义 2.2 环境分析与战略选择2.2.1 PESTEL分析2.2.2 五力模型2.2.3 SWOT分析2.2.4 价值链分析2.3 组织资源与竞争优势2.3.1 资源与能力视角2.3.2 VRIO分析2.3.3 核心竞争力2.4 战略制定和执行2.4.1 竞争战略2.4.3 业务战略2.4.4 并购与重组2.5 战略评估与调整2.5.1 绩效指标与评估2.5.2 战略实施过程中的问题与调整三、教学方式与评估3.1 授课方式3.1.1 理论讲授3.1.2 小组讨论与案例分析3.1.3 模拟实战3.2 评估方式3.2.1 课堂出勤与参与度（10%） 3.2.2 个人或小组项目报告（30%）3.2.3 期末考试（60%）四、参考教材4.1 必读教材- David, F. R., & David, F. R. (2016). Strategic management: concepts and cases: competitiveness and globalization. Cengage Learning.- Johnson, G., Scholes, K., & Whittington, R. (2019). Exploring strategy: text and cases. Pearson.4.2 参考资料- Porter, M. E. (2008). Competitive strategy: techniques for analyzing industries and competitors. Simon and Schuster.- Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2008). Strategy safari: a guided tour through the wilds of strategic management. Simon and Schuster.五、教学团队本课程由经验丰富的战略管理学者和实践者组成的教学团队共同执教，他们将为学生提供丰富的理论知识和实际案例，并通过互动和实践活动培养学生的战略思维和解决问题能力。
战略管理教学大纲
战略管理教学大纲课程简介：本课程旨在向学生介绍战略管理的基本概念、理论和实践应用。
通过理论课程、案例分析、小组讨论和演讲，学生将掌握如下能力：制定企业战略、寻求战略合作伙伴、分析竞争环境、制定执行计划和评估战略绩效。
课程要求：1. 学生需要掌握基本的管理知识，熟悉市场经济的基本规律和组织运作的基本原理。
2. 学生需要参加应用商业领域的实践和团队讨论，贡献个人才智，在互动中理解战略管理的内涵和应用。
3. 专业术语是必需掌握的基础知识，学生需要在熟练掌握术语基础上熟悉常见文献和实践案例。
课程内容：第一部分：战略管理概论1.1 什么是战略管理1.2 战略管理的重要性1.3 战略管理的基本要素第二部分：战略制定2.1 资源视角2.2 竞争视角2.3 全球视角2.4 盈利视角第三部分：战略执行3.1 实施计划3.2 组织设计3.3 管理控制3.4 过程评估第四部分：合作战略4.1 联盟4.2 支持4.3 发掘4.4 风险与回报第五部分：战略评估5.1 绩效评估5.2 环境变化与调整5.3 学习和持续发展战略教学方式：1. 采用理论课程和实践案例相结合的方式进行教学，让学生在理论知识的基础上，掌握战略管理的实际应用。
2. 采用案例分析和小组讨论的方式，促进学生的动手能力和团队合作意识。
3. 采用演讲和互动的方式进行学术讨论，培养学生的表达能力、沟通技巧。
考核方式：1. 期末考试，测试学生对战略管理的理论和实践运用的掌握情况。
2. 课堂表现考核，包括小组讨论、演讲和独立思考的能力。
3. 实践报告，要求学生向企业提出战略性建议，并对执行计划评估其绩效。
参考教材：1. 菲利普•考特勒，《战略管理基础》2. 迈克尔•波特，《竞争战略》3. 罗杰•马丁，《谷歌的思维方式》4. 安迪•格鲁夫，《内在战略》5. 夏奇拉、凯文•雷恩，《闪亮的文化》结语：本课程力求让学生在掌握战略管理的基本理论与实践的基础上，建立自己的战略思维和实践技能，并在今后的职业生涯中运用所掌握的知识与技能，不断提升自己的管理能力和市场竞争力。
企业战略管理课程教学大纲
企业战略管理课程教学大纲第一部分大纲说明一、大纲制定依据本课程是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工商管理专业本科（专科起点）的一门必修课。
本课程4 学分，课内学时72，一学期开设。
二、课程任务企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。
通过教学使学员掌握企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。
三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭（主要是工商管理专业）的从事工商管理工作的成人学员。
四、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、应用”三个层次进行。
了解：要求学员对本课程中的非核心内容有所知晓，能达到简单列举程度。
掌握：要求学员对本课程的基本原理、概念以及方法深入理解，并能较为详尽地说明相关内容的要点。
应用：要求学员对本课程中的核心内容理解透彻，并能根据企业战略管理实践（案例）灵活应用。
五、本课程与其他课程的衔接先修课程：管理学基础、市场营销学、财务管理等。
第二部分媒体分配本课程教学媒体分为文字教材、录象教材、IP课件三种形式。
为配合课程教学模式改革与形成性考核改革的开展，文字教材采用分立型，共包括三个有机组成部分：第一部分为自学教材，主要介绍本课程的基本理论、方法及各章节之间的逻辑关系，保持相对稳定；第二部分为课堂（讨论）用书，主要是帮助学生学习、理解、深化自学教材中的知识、原理及方法，其内容主要有课堂讨论的材料、现实生活中的素材（案例）、在过去几年电大从事远程教学中的经典实例；第三部分是各地在本课程教学和教学改革中积累的适合于电大远程学习的案例材料、学生在学习过程中表现出来的主要问题。
录象教材是文字教材的配套教材，主要讲授课程中的重要原理在实际生活中是如何应用的；IP课件主要系统讲授课程的重点难点，以强化学生所学知识、提高学生解决实际问题的能力。
第三部分大纲内容第一章战略管理导论教学要求重点掌握企业战略定义、企业战略构成要素、战略方案的基本框架与主要内容、企业战略管理层次、企业战略管理过程。
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企业战略管理课程教学
大纲
Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
《企业战略管理》课程教学大纲
课程名称：企业战略管理 / Strategic Management
课程代码：030112
学时：32 学分： 2 讲课学时：28 讨论课学时：4 考核方式：平时＋期末考试
先修课程：管理学原理、企业管理概论、市场营销学
适用专业：工商管理、工程管理、市场营销专业本科
开课院系：管理学院
教材：王方华、吕巍.企业战略管理[M] .上海财经大学出版社.2003
主要参考书：（1）王玉.企业战略管理教程[M] .上海交通大学出版社.2002
（2）刘仲康.企业经营战略概论[M] .武汉大学出版社.2002
一、课程的性质和任务
企业战略是企业根据其外部环境及内部资源和能力的状况，为求得企业生存和长期稳定的发展，不断地获得新的竞争优势，而对企业发展目标和达到目标的途径和手段的总体谋划。
企业战略管理是一门综合性的应用学科，是管理类专业本科专业课，专为培养管理类本科学生的企业经营战略的基本理论、基本知识和基本技能而设置的，具有较强的综合性、系统性、理论性、应用性等特点。
二、课程内容和基本要求
战略管理概论
第一节战略管理的概念与特征
第二节《孙子兵法》的战略思想
第三节战略管理发展过程
第四节战略管理指导思想与宗旨
战略的构成要素与制定过程
第一节企业经营战略体系
第二节经营战略构成要素
第三节战略制定过程
企业战略环境分析
第一节战略环境的性质与分类
第二节宏观环境分析
第三节行业环境分析
第四节企业内部环境分析
第五节战略分析工具
企业战略经营领域分析
第一节企业战略经营领域及其结构
第二节确定战略经营领域结构的原则
第三节分析企业战略经营领域的方法
企业总体战略
第一节发展型战略
第二节稳定型战略
第三节紧缩型战略
企业职能战略
第一节市场战略
第二节产品战略
第三节营销战略
第四节价格战略
第五节企业人力资源战略
第六节企业文化战略
第七节其它职能战略
企业竞争战略
第一节成本领先战略
第二节差异化战略
第三节集中型战略
第四节既成本领先又差异化战略
战略的选择、实施与控制
第一节企业战略的选择
第二节企业战略的实施
第三节企业战略的控制
本课程是管理类专业的专业课程，目的是使管理类本科生比较广泛系统地理解企业经营战略的基本理论和基本知识以及经营战略决策的基本方法，培养和提高学生正确分析和解决企业经营战略中遇到的各种问题的能力，并力求体现传统管理理念与现代市场经济要求相结合的特色。
在课程教学中必须强调思想的先进性、理论的严密性与方法的实用性之间的有机结合，通过理论教学、案例分析、课程设计，达到课程的基本要求。
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求
第二章：一次习题
第三章：三次讨论；
第五章：一次习题，两次讨论
第七章：一次习题；
第八章：一次习题
1．通过本课程的学习，使学生能掌握战略管理的基本原理和使用方法；
2．通过本课程学习，使学习能够理论联系实际，运用专业知识解决有关问题；
3．通过本课程学习，培养同学分析问题和解决问题的能力。
六、有关说明
本课程教学过程中要求学生在理论教学案例分析的基础上，选取某一具体企业或行业进行调查分析后完成一份课题报告。
课题报告应在实际调查的基础上对该企业或行业进行战略分析，对其优劣作出评价，并提出战略制定方面的建议。