张静中学作文系列之高考议论文的开头
张静中学中考作文训练之话题作文开头例谈

3.诗词、歌词入题 诗词、 诗词
“生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加的 生活是一首歌, 生活是一首歌 苦乐年华······”这便是《苦乐年华》对生活所 这便是《 苦乐年华 这便是 苦乐年华》 作的富有哲理和诗意的阐释。 作的富有哲理和诗意的阐释。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青” “人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 每当读到这句诗, 每当读到这句诗,我的思绪便不由自主得飘 到久远的年代。 到久远的年代。 长大后,我就成了你, “长大后,我就成了你,才知道那块黑 板放飞的是希望,守巢的总是你······”每当我 板放飞的是希望,守巢的总是你 每当我 听到这首歌,就不由自主的想到你, 听到这首歌,就不由自主的想到你,我可亲 可敬的老师! 可敬的老师!
8.化大为小,具体话题 化大为小, 化大为小
感动是成功时老师鼓励的眼神; 感动是成功时老师鼓励的眼神;感动是 失败时同学开导的话语;感动是“闯祸” 失败时同学开导的话语;感动是“闯祸” 时对方谅解的微笑; 时对方谅解的微笑;感动 是远行时妈妈亲 切的叮咛。 切的叮咛。 幸福是海子心中那座面朝大海的房子; 幸福是海子心中那座面朝大海的房子; 幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的 双桅船; 双桅船; 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦; 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦; 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、 岭崇山…… 岭崇山 其实幸福很简单,它是一种感受。 其实幸福很简单,它是一种感受。
有人把开头比做“豹头” 有人把开头比做“豹头”,也有人把它 称之为“凤头” 龙头” 称之为“凤头”、“龙头”,都是指开头 应该不同凡响,有吸引力, 应该不同凡响,有吸引力,能有引人入胜 的效果。 的效果。 但同学们往往在开头上存在这样几种不足: 但同学们往往在开头上存在这样几种不足: 1、不必要的释题,多此一举; 不必要的释题,多此一举; 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中心话 照抄原材料或引用复述不简练, 千呼万唤不出来” 题“千呼万唤不出来”。
张静中学高考作文之“风景”命题作文导写及例文

张静中学高考作文之“风景”命题作文导写及例文【题目设置】苍鹰搏击长空是风景,雨燕掠过田野也是风景;青松屹立山颠是风景,小草装点大地也是风景……亲爱的朋友,不管你拥有什么,只要你付出努力,你就可以成为一道亮丽的风景。
以“风景"为题,写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】写好这个题目的关键是对“风景”一词的理解。
根据材料中的提示,我们要明确材料的中心是:不管你拥有什么,只要你付出努力,你就可以成为一道亮丽的风景。
从这个中心我们知道,这里的“风景”,应该是抽象意义上的“美景",那些能够给人带来愉悦享受的都可以称得上美景,如“我也是一道亮丽的风景”,叙写自己的长处,展现自己的个性等。
材料的中心告诉我们,不在乎在什么时间,不在乎在什么地点,只要你有一颗崇尚生命、热爱生活的心,你就能成为一道亮丽的风景;不在乎你是谁,不在乎你拥有什么,只要你真诚地奉献你的才能,热情地燃烧岁月,相信你一定能成为一道亮丽的风景!【佳作示例】例文二、风景就在我们身边苍鹰搏击长空,燕子掠过田野,轻松屹立山巅,小草装点大地……这些都是美丽的风景,这些风景固然美丽,但我们身边却有另一些风景比这自然风景更美丽、更壮观、更让人回味无穷。
母爱是世间最美丽的风景唐山大地震前,一位年轻的母亲在家里一边打着毛衣,一边逗自己刚满月的儿子玩耍。
突然来临的大地震把毫无准备的母子压在了倒塌的屋子下,幸运的是,母子都没有事,儿子在母亲的怀中睡着了,不久,儿子醒来大哭,母亲知道他是饿了,可是她已经没有奶水了,情急之下,母亲摸起了针刺破了自己的手指,让儿子吸吮自己的血液。
八天后,当人们发现这对母子时,他们看到一个婴儿吮吸着妈妈的手指甜甜地睡着了,而这位母亲已经死了。
母亲用自己的血保住了儿子的生命.母爱让一切豪言壮语失去色彩,为我们座灵魂深处树立起一座永恒的丰碑,母爱是生命中最朴实无华、最伟大的风景。
毅力是世间最壮丽的风景2003年4月26日,登山爱好者亚伦.拉斯顿来到人迹罕至的兰约翰峡谷,他在攀登中,一块巨石挡住了去路.他用力去推那石头,可巨石在摇晃中竟压住了他的右前臂,钻心的疼痛使他痛不欲生,他用力想把手臂拉出,可巨石纹丝不动,他只好等待救援。
张静中学作文系列之作文开头的十种法

张静中学作文系列之作文开头的十种法一、装点形象,爽目清神《纪念远逝的曼妙红颜》的开头:我以新的纬度仰视李清照清丽瘦削的背影,倾听她渐行渐远的蛩音,俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝,以此纪念我心中的李清照,纪念那远逝的曼妙红颜。
【点评】作者开篇点明写作的形象——李清照,接着用“清丽瘦削”“曼妙红颜”进行装扮,一个轻盈哀婉的女性便焕然而出,读者一看便觉清新亮丽,意蕴非凡,不觉中又为其诗意的文采叫好。
二、渲染气氛,以情感人《红乡鞋白布里》的开头:梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗如画的江南时,我却常常梦到冬日有着暖暖阳光的午后。
老屋的后院,背倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑着。
所有的怀念都是源于一双绣花鞋,所有的青春,所有的泪水和欢笑。
【点评】用工笔细描的手法,将读者引入诗情画意的境界,接着顺承一笔,导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的泪水和欢笑的回忆,读者也情牵心动。
古人云:“文章争一起”,有如此熔铸匠心的起笔,自然“争”得精彩,能赢得读者的青睐。
三、典型事例,一事一议《永远的苏武》的开头:挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。
一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性涂上了浓重的一笔。
【点评】叙苏武事,在百余字中,刻画对比,勾勒形象。
叙事件概要,揭精神实质。
将苏武所以能“永远”作了“具体而微”的展示,同时又点明了话题“忘记和铭记”,此种开头,怎能不成功!四、引用入题,统领全篇《在忘记与铭记的两岸》的开头:席慕容说:生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。
在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
【点评】开头引用席慕容的名言、诗句,起到开启、统领全篇的作用。
既切题又增强了文章的文化味和哲理性,发人深省。
张静中学高考作文之高考作文单项突破之升格篇

张静中学高考作文之高考作文单项打破之升格篇议论文的三次升格我校学生大多项选择择议论文文体,在议论文写作指导方面我们一般进展三次升格训练。
一、首次升格——一般议论文到议论性散文此次升格,首先要教会学生议论散文的框架和构造组合方法,以下两个形式比拟容易掌握:1.论据并列式①围绕一个主题,剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面;②每个论据之后,要紧扣主题作精要的议论,也可以在几个论据之后集中议论。
例:为“残缺是美〞寻找论据,使之构成论据的并列。
论据1:维纳斯失去了双臂,给人们带来了无穷的想象,这是美。
论据2:史铁生、张海迪身残志坚,带给人们优美的文学作品,这是美。
论据3:霍金尽管全身瘫痪,但他的?时间简史?却超越了时空,这是美。
2.分论点并列式,拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。
①从一个中心话题中分解出假设干个分论点〔一般三个〕;②按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头,形成排比段形式。
例1:以“老实就是财富〞为中心论点,从“是什么〞角度展开构思。
分论点1:老实是做人的根本。
分论点2:老实是处事的原那么。
分论点3:老实是求知的惟一途径。
例2:以“人要有意气,有自己的意志和气概〞为中心论点,从“为什么〞角度展开构思。
分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。
分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
例3:以“坚持就是成功〞为中心论点,从“怎么办〞角度展开构思。
分论点1:坚持需要韧性。
分论点2:坚持需要不坠之志。
分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
分论点4:坚持需要知其不可为而为的大智大勇。
二、二次升格——灵敏组装主体段先以同一个话题,从是什么、为什么、怎么办三个角度拟写分论点,然后再灵敏组装。
例如:以“修养〞为话题从“是什么〞角度分论点1:修养是面对成功时不狂妄、不自傲,而是放远目光,总结经历,面向将来。
分论点2:修养是面对失败时不气馁、不畏惧,而是冷静头脑,汲取教训。
张静中学作文系列之作文开头创新写法.pptx

开头提示文章线索
例:《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车,离开延
安那年,把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它,就像 想起旅伴,想起战友,心里就充满深切 的怀念。”
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2820.6.28Sunday, June 28, 2020
。2020年6月28日星期日下午12时27分7秒12:27:0720.6.28
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年6月下午12时27分20.6.2812:27June 28, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年6月28日星期日12时27分7秒12:27:0728 June 2020
排比、反复
排比、反复式开头,富有文采,语 势不凡,可以先声夺人。
例:《我说“减负”》 “书本,一叠堆起来;书包,一天
天重起来;眼镜,一天天厚起来。沉重 ,沉重,沉重……”
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的
感情,以情动人,让读者情不自禁地融 入其中。 例:《母爱,让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船,妈妈就是温
对比
内容一正一反地进行对比,泾渭分
明,既使行条理清楚,便于读者把握, 又可巧妙地运用欲扬先抑手法,使文章 波澜迭起。 例:《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎
坷和挫折,有人怯懦地倒下了,永远起 不来了;有人勇敢地站起来,成为强者 ,说实话,我也曾像前者一样,一碰到 困难、失败就灰心、就退缩,记得
• 13、志不立,天下无可成之事。20.6.2820.6.2812:27:0712:27:07June 28, 2020
张静中学作文系列之高考作文开头方法集锦

张静中学作文系列之高考作文开头方法集锦作文开头的方法很多,在近几年的高考作文和平时训练中,涌现了许多绝妙的开头,现略加归纳。
?1.引名句,起点高远。
?(1)问世间情为何物,直教人生死相许。
元好问的确好问,也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。
?西施说:“爱情是工具。
……”?(《问世间情为何物》)?(2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。
”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
?(《旋转这只万花筒》)?(3)古人云:“仁者乐山,知者乐水。
”乐山之挺拔峻秀,乐水之轻盈灵动。
无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视,会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生,不原再“误入尘网中”。
(《水的联想。
1》)?(4)天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。
”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。
在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?(《心星点灯》)?2.借书信,平中见奇。
?(1)尊敬的孔子老爷爷:?你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
?(《给孔子的一封信》)?(2)可恶的标准答案:?看到你,我实在是义愤填膺。
所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
张静中学作文系列之高考作文开头和结尾

【思路四】 从“推陈出新”的角度阐述话题。社会生活是不 断发展变化的,变化的生活中会不断形成新的常识,所以,用旧的常 识去解释生活中的新问题是行不通的。这样,对过时的常识就应该 批判地继承。从这一方面引入对继承和创新问题的思考,也是很好 的构思。
【思路五】具体化。选择记叙类文体,通过具体的生活事例和 形象的画面来阐述话题。我们可以通过对某一些具体事情的叙述, 弄明白某一个生活常识,从中悟出常识的重要性。或者通过写作,让 人们明白一个生活常识、法律常识或科学常识,提醒人们重视常识 背后的规律性。
(2009年高考辽宁卷满分作文《如此包装》) 本文开头运用了制造悬念法,通过有关产品包装的讨论,即 点了题,又勾起了读者阅读的兴趣。
二、精彩结尾
靓丽的开头固然能使人眼前一亮,引发一睹为快的念想;精彩的 结尾亦能让人难以掩卷,拍案叫绝。好的结尾或总结全文,深化主旨; 或戛然而止,干净利索;或意在言外,发人深思。
(2009年高考安徽卷满分作文《超越之光》) 本文情感充沛,极富文采。结尾处以抒情的、富含哲理的语 句,突现了文章的主旨,显示了很强的感染力。
4.营造意境法 就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面,营造出 优美的意境,达到饱含意蕴、令人回味的效果。例如: 于是,在东风三月跫音响起的时候,不再掀起春帷,只保留着那一份永 恒的祝福就好。 在苒苒物华休的秋日,不再拟把疏狂图一醉,只将游子的心牵在风筝 的线上,那一头绕着永远的故乡就好。 在悠悠的歌唱响起时,不再去踏破江南的小巷,去访那亘古忧愁的歌 者,只在心头添一份惆怅,持一份祝福,何必知谁唱江南断肠句。
【思路六】写常识带给我们的困惑。我们每个人都会具有很 多常识,但是我们每个人却常常会犯常识性的错误,常识带给人们的 不仅仅是好处,也会带给人很多常识性的思维,一旦这种思维固定, 创新意识就不强了。
张静中学作文系列之高考作文开头和结尾共36页PPT

15、机越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
张静中学作文系列之高考作文 开头和结尾
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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张静中学作文系列之高考议论文的开头
一、写作指要
应试作文,必须争分夺秒,“下笔千言,倚马可待”。
在正确审题立意的前提下,下笔要快,时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头,所以,学会一些好的开头方法,以备应试时迅速择优而用,是十分必要的。
什么样的开头是好的开头呢?
我国元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。
这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。
短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。
正如明代谢榛所说“起句当如爆竹,骤响易彻。
”爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。
爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。
那么,好的开头究竟有哪些标准呢?
第一,要明。
好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说:“首句标其目”,主张开宗明义。
李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。
”总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意。
第二,要美。
只有美,才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。
形式美是内容美的保证,二者相辅相成。
切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。
在这个意义上说,“好的开头是成功的一半。
”
第三,要简。
简洁是明朗的保证。
下面,介绍一些好的开头方法。
古人云“先规矩而后巧”,有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后写作实践中,“运用之妙,存乎一心”。
为了便于记忆,把它凝缩为8个字,再押上韵。
这8个字是:
顺,逆;引,喻;释,比;问,记。
下边分别略作说明。
(一)顺
紧扣话题,直截了当地摆出观点。
例一:
给你一个名词:选择
问你一个问题:怎么选择?
提你一个建议:选择更好的,选择无愧于心的。
我们都赤裸裸而来,没有谁天生富有,没有谁天生贫穷。
人生旅途中,是攫取是放弃,是接受,是拒绝,全在你自己的选择,心灵的选择。
——《我心如雪》例二:
选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一口清泉,在你士渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一又有力的手,在你无助之时,给你巨大的帮助。
因此心灵的选择,一定要选择善良。
——《择善而从》这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。
(二)逆
先论他端,陡然一转,亮出正论。
例一:
人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有止境,贪婪之心没有满足,明显是贬义。
然而我却不这样理解。
诚然,不知满足地追求单纯的物质享受是不对的,其结果多半不妙。
”但“得寸进尺”
并不单指物质上的贪婪,它的主要含义应该是一种可贵的向上精神,一种不满足现状,不满足已往而不断进取、不断创新的精神,这往往是人类取得进步的原动力。
——《应该得寸进尺》例二:
“这山望着那山高”往往含贬义,指一个人没有一定的目标,总是好高骛远,到最后只能望“山”兴叹,一事无成。
在此,我不想斥责人们有这种过分的奢求,也不想告诫人们有这种想法会导致的后果和教训,倒觉得应该给予新的理解。
生活中,我们更应提倡“这山望着那山高”的精神。
——《“这山望着那山高”新解》这种开头方法一般用于有新意的观点的文章,它的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇。
(三)引
引名言打头。
例一:“我用咖啡匙子量走了我的生命。
”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。
用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。
有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。
例二:古语云;索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。
曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚字;因有了”诚信“二字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
——《诚信归去来》这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。
(四)喻
用比喻开头。
例一:
心是门,为你打开一道前往求知世界的入口;心是路,为你指引一条通往成功的道路;心更是风筝,带你翱翔无垠的天际。
如果心是门,那么,钥匙在你手中,明天的世界由你选择;如果心是路,那么道路在你脚下,通往何方任你掌握;如果心是风筝,那么线握住你手中,飞翔的天空由你随心所欲。
那么,做好你心灵的守望者,不要让世俗与卑劣将你污染,给心灵一个真实的选择吧!
——《心灵的守望者》这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。
(五)释
阐释题目含义破题,引出正论。
例一:诚信是什么?在我看来,诚信是一种无畏的敢于说真话的勇气,诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真,诚信是伟大的人格那耀眼的闪光点,诚信是人生财富那最瑰丽的明珠,。
我们应该好好握住诚信背囊,不能抛弃它。
——《把握诚信》这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的方向。
(六)比
通过对比来阐明事理。
例一:
一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与伟大、光明、进步联系在一起。
一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。
两个人都走完了人生。
但一个永存,一个早已被人唾弃。
人生的价值,在两人的鲜明对比中,不是已经显现出来了吗?
例二:
秋天,是一种选择。
面对秋天,如果你选择了在满地黄花憔悴损中黯然神伤,让那落叶像舞倦的蝴蝶栖息在你的肩膀,让那风中的乱红刺痛你的脸庞,最后,让自己的泪水沉重地淌在手心上,那么你选择了悲观,你选择了失望,选择了凄怆。
面对秋天,我选择了乐观,我选择了向上,我选择了歌唱。
淡淡的风,淡淡的香,在秋天的地平线上,太阳依旧那么光,那么亮;叶早就落尽了,光秃秃的树枝上突然招来了一群小鸟,叽叽喳喳地,咦?这树枝不正像是一条条五线谱吗?跳动的小鸟,不正像是一个个跳动的音符吗?原来,选择了积极乐观的心态,秋天就犹如一首动听的歌谣,从中吟唱的,是一个快乐的我。
——《在生命的航程中,我选择……》这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。
(七)问
通过自问自答,引出观点或引入议论。
例一:
天行健,宇宙的选择。
博大有容,海洋的选择。
那么,什么是心灵的选择呢?
大写的人,必有伟大的精神。
心灵的选择,择一颗博大的心,可受天下之善;择一颗赤诚的心,可结天下之友;择一颗专一的心,可治天下之学;择一颗宁静的心,可悟天下之理;择一颗恒久的心,可善天下之事。
——《心灵绝唱》例二:
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。
人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。
在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么?
选择诚信,因为它比美貌来得可靠。
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。
选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。
选择诚信,因为它比荣誉更具时效性。
——《若为人生故,诚信不可抛》这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。
(八)叙(或描写或抒情)
摆出问题或者论据先行。
例一:
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事:有一位老禅师住在深山中,一日他很晚才踏着月光回家,到家时发现有个小偷正在光顾他家。
老禅师初见之时起了些微嗔怪之意,想将小偷抓住,但是佛法的教诲令他放弃了这个念头,他选择了仁慈与宽容:脱下身上的长袍,静静地候在门外。
等小偷出来之时,老禅师对小偷说:“您大老远来看我,可我实在穷,没什么好让你拿的,就把这件长袍送你吧。
”说着便将长袍塞在小偷手中。
小偷有些惊慌,抓住长袍跑了。
老禅师看着小偷远去的背影,又看看头上的明月,叹了口气说:“但愿我能将这轮明月送给他。
”第二天,当老禅师打开门时,发现他的长袍整整齐齐叠放在门口,老禅师庆幸自己选择了仁慈,说道:“我终于送了一轮明月给他。
”
是的,他们两人都选择了明月,同时也得到了明月。
老禅师选择的明月,叫宽容,……
——《他们都选择了明月》例二:我曾听到一个笑话,说一个小学语文教师课堂提问学生:李白为什么“停杯投箸不能食”?学生答:因为害怕是“毒米”;老师又问:“为什么他说”举杯消愁愁更愁“?学生回答:因为喝的是”假酒“,当然会愁上加愁。
——《杂文选刊》《假货、信仰及其底线突破》的开头。
例三:陌上的山花已有无数的开了。
冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。
是的,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,唯独自己心灵的选择……
人生匆匆数十载,要使自己的一生光辉灿烂,心灵的选择是极其重要的。
一次的青春,一次的骚动,美丽也只需一次!
——《美丽一次》这种开头方法的好处是生动活泼,吸引读者。
二、作文训练
以“追求”为题写一篇议论文或抒情文。