抓住少儿学习英语的黄金时期
孩子学英语要抓住的三个点
孩子学英语要抓住的三个点
点一：抓住黄金期。
一些急功利近的家长会认为，越早让孩子学习英语，效果会越好。
也有些认为，不必早让孩子学，等上学校后老师自然会教。
面对这两种看法，专家们的建议是，既不能开头的过早也不要过晚，孩子学习英语的最佳黄金期是4-6岁，这时候假如对孩子的有良好的英语启蒙，对后来的学习也将是受益的。
点二：培育起爱好和习惯。
在爱好的吸引下，会更有助于让孩子学习。
爱好的培育，就要看家长接受何种方法了。
假如方法过激，反而会让孩子越来越厌恶英语。
建议先培育起孩子的语感，多给孩子播放些英语儿歌听。
点三：利用玩耍强化。
英语的学习家长可以灵敏的来利用不同的玩耍方式，玩耍既可以帮孩子学习英语，也可以强化和巩固。
一些家长宠爱正常的挨次开头，比如先让孩子学字母，然后单词，最终才是句子。
现在都有很多的英语教具，这些可是孩子学习的好帮手。
与其给孩子买一些早教机，不如给孩子买这些教具，与孩子一起在玩耍中学习
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孩子英语学习黄金期,家长应该做什么
孩子英语学习黄金期,家长应该做什么有研究指出,3-6岁幼儿年龄段是儿童学习外语的黄金阶段,这个年龄段的孩子记忆力以及模仿力极佳,对于事物的接受程度高,也比较容易养成好的学习习惯.那么,家长如何利用好这个阶段,打牢孩子的英语基础呢?1、多听3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。
如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。
轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。
2、多看除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。
选择宝宝喜欢的英语卡通动画是一个很好的方式。
活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。
建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。
家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。
3、多玩“ Creativity & Arts ”“玩”是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。
通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。
因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。
年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。
年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。
4、多说在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。
吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。
也可以用简单的英语同孩子交谈。
5、小眼瞧一瞧光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。
孩子学英语 如何把握语言学习黄金期
孩子学英语如何把握语言学习黄金期？国内公立学校通常在小学3年级就开始教授英语课，如今，很多家长都觉得“分数至上”的教育体制让孩子青少儿阶段的成长很辛苦，所以更愿意对学龄前孩子采用“放养”的方式，让他们过一个快乐的童年。
那么，“彻底玩乐”的童年是最合理的安排吗？英语学习从小学3年级开始是否为时已晚呢？学龄前阶段是语言学习黄金期英孚教育青少儿英语重庆学校教务处长Paul表示，孩子在3-6岁时是英语学习的黄金期，这个年龄段的孩子对声音敏感度较高，右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节具有很大可塑性。
这就是为什么孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。
如何培养孩子学习英语的兴趣？Paul建议，孩子如果对英语表现出强烈的兴趣，就多和孩子用英语进行互动；如果暂时不那么有兴趣，也不用着急，试试不同的游戏方式激发孩子对英语的兴趣。
在幼儿时期，孩子需要的是拓宽想象力、观察力和感知探索世界的能力，所以这个时期学英语就是让他们发现还有另外一种语言来形容这个世界，他们通常都会很有兴趣去了解。
自然拼读法帮助孩子“听音能写，看字能读”所有父母都有这样的经验，孩子学习任何语言都是从听和说起步，逐步再过渡到读和写。
然而，英语学习是一个长期积累的过程，所以，孩子学习英语最好采用自然拼读法。
从听、说、读、写四个方面开始入手，学习26个字母（字形）与发音之间的规律，最终达到“听音能写，看字能读”的英语水平。
Paul提醒广大家长，自然拼读课程只是为了让年幼的英语初学者对英语产生兴趣，然后慢慢培养其从语音到语素的认知，以及养成阅读和正确书写（6岁及以上的学生）的良好学习习惯，后期的英语学习仍需要老师及家长循循渐进的引导。
英语故事表演是孩子最佳的启蒙学习方式学龄前幼儿学习都有多动、注意力不集中的特点，因此，课堂上老师必须不断变换教学手段和教学工具，让孩子们将注意力集中到教学内容上。
幼儿学习英语的最佳时期和有效方法
精心整理精心整理幼儿学习英语的最佳时期和有效方法掌握一门（或多门）外语的重要性不言而喻，它不仅能让孩子获得更多的交往能力和机会，也有益于开发孩子的智力。
现在不少幼儿园都在中班以上开设了英语兴趣班，而且社会上还有很多的幼儿英语教育机构。
孩子从小学英语，已经成了早期教育的流行趋势。
一般认为，4岁是对孩子进行外语教育、尤其是学口语的最佳时期。
这个时期，孩子学习外语具有以下优势。
一是语言模仿能力强，能够形象地模仿出他人的语音与语调，且发音准确而清晰。
掌握起开始而即家长用外语发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作。
可以从一些简单、直观易懂的单词入手，如eye （眼睛）、ear （耳朵）、nose （鼻子），逐步加入一些动词，如“Closeyoureyes!”等。
这种动作能增加孩子学习的兴趣，活跃学习气氛，更有助于孩子理解、熟记词义。
孩子不会因为听不懂或不会说产生焦虑、担心而回避，会应用自然的动作模仿，积极地参加到活动中。
指令要求的动作越特别、有趣，孩子活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
游戏学习法将语言学习与孩子的日常游戏活动结合起来，如由家长用英语来组织孩子画画、数数、制作手工、玩过家家等。
在整个游戏活动中，家长完全用简单的英语加上肢体、手势来引导孩子游戏，而精心整理精心整理且只对孩子提出的请求和意见做出反应。
这种方法实践是为孩子创设了一个微型的英语环境。
在学习的初期，家长可能需要大量使用手势、动作和图画来帮助孩子理解活动的目的、要求和方法。
随着学习的进行，家长可以逐步减少辅导方法，促使孩子学会用英语与他人交流与沟通。
动画片学习法如果父母自身的英语能力有限，不能有效地运用英语组织活动，则可以借助于录像带、影碟或游戏软件来帮助孩子学习英语。
在观看动画片的过程中，尽管孩子的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和生动的情节上，但在反复观看的过程中，孩子能逐步熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节对应起来，这就为其进一步的学习奠定了基础。
幼儿英语抓住了语言的黄金时期
有不少家长已经深刻意识到英语学习的重要性，所以他们也在一直探讨在什么时候让孩子接触到英语是最好的。
其中有不少家长认为越早接触的话，其实就是越好的。
但是迈格森幼儿英语专家就不这么认为。
迈格森幼儿英语专家认为，抓住语言学习的黄金时期才是最为关键的。
其实，孩子语言学习的关键时期是在三岁以后，那个时候孩子的语言中枢正在不断发展之中，而且到了三岁的话，孩子对于语言的理解能力已经到了一定的程度，他至少能够听懂大人能在说什么，也能够用中文表达自己的想法。
而在这个时候给孩子创造英语学习环境的话，能够让孩子更好地学习英语。
其实就幼儿英语来讲，其只是教大家一些比较简单的英语单词等内容。
虽然说学习的内容比较简单，但是让孩子每天都能够接触到英语，听说是一个非常重要的过程，渐渐的相信孩子就能够用英语表达自己的想法了。
望子成龙望女成凤是很多人的梦想，而在孩子成才的过程中离不开家长的帮助。
很多家长都非常舍得让孩子去教育机构学习，但是要知道选对一家教育机构才是最重要的事情。
现在市面上出现的英语教育机构是越来越多，唯有挑选好教
育机构才能够激发孩子学习的兴趣。
迈格森就是一个不错的选择，至少选择过它的人都有这样的一种想法。
外语学习的最佳时机
外语学习的最佳时机外语学习是当今社会中的必备技能之一。
随着全球化的不断深入发展，掌握一门或多门外语已经成为许多人追求高质量职业和丰富人生的必然选择。
然而，外语学习的最佳时机却是一个备受争议的话题。
在本文中，将探讨外语学习的最佳时机，并提供一些建议以帮助读者更好地掌握外语。
1. 幼儿期是外语学习的黄金时机幼儿期是外语学习的最佳时机之一。
研究表明，从出生到6岁的儿童是学习语言的黄金时期，他们能够更轻松地掌握新的语言。
在这个阶段，儿童的大脑处于发展的早期阶段，语言能力的习得速度非常快。
因此，如果家长希望孩子能够掌握多种语言，可以从幼儿时期开始进行外语教育。
2. 青少年时期培养实践能力青少年时期是外语学习的另一个重要时机。
此时的学习者已经具备了较好的母语表达能力和认知能力，具备较强的学习能力和理解能力。
在这个阶段，学习者可以更加注重实践技巧的培养，例如口语交流、写作和阅读等方面的能力。
此外，青少年时期也是出国留学的理想时间，通过留学可以获得更加全面的外语学习体验。
3. 大学期间拓展语言技能大学期间是外语学习的重要时机之一。
大学提供了更多的资源和机会，可以帮助学生在课堂上和社交活动中更好地培养语言技能。
此外，大学期间也是参加交换学生项目的好时机，通过与国外的学生交流，学生可以更深入地了解目标语言和文化，提高语言运用能力。
4. 成人学习外语的机会与挑战成人学习外语的时机相对较晚，但并不意味着无法成功。
成人学习者在外语学习方面面临一些挑战，如时间和动力的约束，但他们也具有一些优势，如更好的自我管理能力和目标导向性。
成人学习者可以通过参加课程、找语言伙伴、利用线上资源等方式来提高外语水平。
此外，成人学习者还可以利用工作或旅行等机会加强语言的实践应用。
总之，外语学习的最佳时机并不是唯一的，每个阶段都有不同的机遇和挑战。
无论是在幼儿期、青少年时期还是成人阶段，关键在于抓住时机，找到适合自己的学习方式，并始终保持对外语学习的兴趣和决心。
少儿英语培训黄金阶段
少儿英语培训黄金阶段如今的众多孩子，母语和英语一起学已经成为一种社会景象，也是一些培训机构打出的宣扬语。
越来越多的家长意识到，英语这一国内通用言语的学习，将是孩子、成为高素质人才、进入国内化企业的敲门砖。
各种针对低龄幼儿的英语培训机构近几年来也如雨后春笋。
3—6岁是孩子接触学习语言的最正确时机。
7—9岁是孩子英语学习的黄金期。
10—12岁是孩子学习英语的快速上升期。
掌握26个字母大小写以及引申相关的词汇与词组;掌握数字1-10的正确运用;能用陈述句、一般疑问句、特殊疑问句等句式表达日常生活，如：自我介绍、家庭称谓、食物、颜色、形状等;能学唱近40首英语原版歌曲。
掌握混合发音的自然拼读方式;掌握数字11-20的正确运用;能结合第三人称单数，用陈述句、情态动词等句式明确表达出日常英语会话，如：情绪、动作、家庭房间、家庭物品、颜色、职业等，学唱近30首英语歌曲。
培养阅读英语短文的能力，通过日常生活场景，强化“听”、“说”、“读”、“写”能力;能熟练运用肯定句、否认句、所有格在内的语法时态;能用英语口语表述出“数字”、“日期”、“颜色”、“文具”、“玩具”、“身体局部”、“职业”、“家庭成员”、“衣服”、“食物”等日常会话;学唱近30首英语歌曲。
掌握数字20-100的正确运用;掌握英语根本词组和短语，如ride a bike, play soer, help my mom, do my homework, go swimming等;掌握较难的特殊疑问句，如：涉及所有格、天气、现在进展时等的特殊疑问句;除日常用句外，能够熟练掌握根本英语语法构造。
能熟练掌握日常词汇与词组;掌握现在进展时;掌握涉及第三人称单数的一般疑问句，一般现在时，过去时，将来时等;能轻松阅读150个词汇以上的英语文章;能用流利英语口语完成3-5分钟现场脱稿演讲。
掌握如：“uniform”“gas station”“instruments”等较复杂的单词与词组;能掌握一般现在时、一般过去时、所有格、一般将来时等时态的运用;能掌握关于数量词、频率词的特殊疑问句等语法;能用英语进展沙龙交流;能轻松阅读400个词汇以上的英语文章;能用流利英语口语完成3-5分钟现场脱稿演讲。
少儿英语学习的关键时期
外教一对一
少儿英语学习的关键时期
3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。
在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。
及时抓住孩子发展的关键期、为他们创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。
超过12岁很难再建立英语思维。
3-12岁孩子的语言接收系统呈开放状态，正处在语言学习的敏感期或关键期,其语言模仿能力强，尤其体现在学习语音方面，对语音的把握最为纯正。
这个年龄阶段的孩子,只要具备一定的语言环境，语言的习得不需要经过间接思考理解，而是借助于当时的语言环境和学习内容直接领悟和接受，自然而然地习得。
超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的‘英汉互译’，也就是我们常说的‘母语干扰’。
错过了3-12岁语言学习的黄金时期，年龄越大，学起英语更吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。
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抓住孩子学习外语的黄金时期
点击数：913次录入时间：2011/4/25 10:37:00 编辑：hongmeizxxk
专家表示，根据人出生后语言习得的研究理论来说，孩子及早学习英语，是十分必要和明智的。
其优势在于：
1.心理障碍小。
大人英语时，会介意自己的文法和意思是否精确，说错了会认为没有面子；而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。
2.母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。
人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。
一旦过了青春期，发展便渐趋稳固，弹性也逐渐减少。
因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机遇运用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调剂外形，发出这些语言需要的各种声音。
而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是发生所谓的声调题目。
但这并不表示青春期以后就不可能学好另一种语言，只是阐明了成人在发音上会有限制，需要消费更大工夫才干达到孩童时期所拥有的发音弹性。
3.记忆力好、模拟力强。
孩子从出身后，就能够从各种情境中不断接受、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模拟大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。
4.及早学习，词汇累积量越大，语法的把握也越精确。
语言的学习，需要靠时光来累积词汇量，而语法的把握，也必需在时光和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清晰，而把握语法的才干越好，孩子越能流畅地说英语。
5.可以给脑细胞丰富的刺激。
俗话说：三岁定一生。
人的大脑中有几亿个细胞，连结成复杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，假如在三岁前没有给予大批刺激，部分脑神经细胞会由于无用而萎缩。
专家认为在语言形成期给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，固然不见得吹糠见米，但却是为日后的学习、发展储备才干。
因此，学龄前的宝宝学语言会比其他年纪的人来得轻易，所以，只要孩子对英语有喜好，及早接触越能够自然精确地发音与运用。