中国医科大学2015年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题
中国医科大学2015年9月补考《护理伦理学》考查课试题
中国医科大学2015年9月补考《护理伦理学》考查课试题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V 1. 护理道德修养的最高境界是()A. 利他B. 勤奋C. 慎独D. 诚信满分：1 分2. 我国于哪年颁布实施了《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》()A. 2003年B. 2006年C. 2008年D. 2007年满分：1 分3. 不属于护理伦理修养方法的是()A. 掌握理论B. 重在自觉C. 贵有恒心D. 大公无私满分：1 分4. 社区护理的特点不包括以下那项内容()A. 潜在性B. 综合性C. 连续性D. 群体性满分：1 分5. 护理人员在选择护理手段时应坚持的伦理原则是()A. 一致性原则B. 不伤害原则C. 有效性原则D. 顺序原则满分：1 分6. 传统义务论强调()A. 人的行为对社会的普遍功利效用B. 人们优良的道德行为和道德品质C. 人行为的动机和道德责任D. 人的行为的功利后果满分：1 分7. 在一般情况下，儿童患者的知情同意权由谁来行使()A. 患儿B. 监护人C. 医护人员D. 社区代表满分：1 分8. 护理道德最高层次的境界是()A. 极端自私B. 先私后公C. 先公后私D. 大公无私满分：1 分9. 护士与医生的关系是()A. 从属关系B. 支配关系C. 合作关系D. 领导关系满分：1 分10. 关于护理道德的特点，以下哪项是错误的()A. 全人类性B. 深刻性C. 个体性D. 科学性满分：1 分11. 护理伦理修养的特点,下列正确的是()A. 普遍性B. 艰巨性C. 特殊性D. 全面性满分：1 分12. 预防医学的本质是()A. 防止疾病的发生B. 二级预防C. 一级预防D. 社会预防满分：1 分13. 在特定情况下应该收治无法确认身份的患者、低收入患者的伦理依据是()A. 有利原则B. 保护性原则C. 市场化原则D. 人道主义原则满分：1 分14. 整体护理所需要的人文精神的核心是()A. 尊重B. 公平C. 无伤D. 有利满分：1 分15. 关于护理伦理原则主要内容，以下哪项是不正确的()A. 尊重患者，以人为本B. 精研技术，保障利益C. 真诚守信、保守秘密D. 平等公正，公平正直满分：1 分16. 护理伦理教育除了具有一般职业伦理教育的共性外，还有其自身的特点是()A. 专业性B. 客观性C. 主观性D. 普遍性满分：1 分17. 以下关于伦理的理解，哪项是正确的()A. 伦理与道德不可以通用B. 伦理学的基本问题是道德与人性的关系问题C. 伦理学是以道德现象作为研究对象的一门学科D. 伦理是道德的精神基础满分：1 分18. 不利于形成稳定长期护患关系的诊疗方式是()A. 门诊B. 急诊C. 手术室D. 病房满分：1 分19. 不属于护理伦理评价方式的是()A. 内心信念B. 社会舆论C. 传统习俗D. 道德培养满分：1 分20. 护患关系的实质是()A. 服务与被服务的关系B. 要求与服从的关系C. 指导与听从的关系D. 互相帮助的关系满分：1 分二、判断题（共10 道试题，共10 分。
中国医科大学考试《护理中的人际沟通学》考查课试题答案
一、单选题（共21 道试题，共21 分。
）V 1.护患间沟通最合适的距离是：BA. 亲密距离B. 个人距离C. 社会距离D. 公众距离E. 安全距离满分：1 分2.影响有效沟通的个人因素不包括下列哪一项？DA. 生理因素B. 社会环境C. 感知因素D. 价值观E. 情绪因素满分：1 分3.下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容：BA. 全面了解患者的情况B. 向患者介绍自己C. 选择合适的会谈时间D. 确定会谈的内容E. 准备好会谈的环境满分：1 分4.一位护理人员在走进患者的房间时想，“他看上去不太舒服，我要向他表示出我对他的关心。
”以上例子中的沟通层次属于：EA. 公共沟通B. 小组沟通C. 跨个体沟通D. 人际沟通E. 个体内部的沟通满分：1 分5.下列有关社会认知的说法错误的是：CA. 对他人的认知主要包括对他人外在行特征的认知和他人人格特征的认知B. 自我认知的过程是对自身的感知、理解及评价过程C. 人们对自我的认知一定比对别人的认知更准确D. 只有正确的认识人际关系，才能更好地认识自己E. 在对他人进行归因时，可以采用一贯性标准、差异性标准和普遍性标准。
满分：1 分6.关于沟通的层次，下列哪种说法是错误的：DA. 五个层次的区别是一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度B. 共鸣性沟通是参与程度和信任程度最高的沟通C. 事务性沟通对于护理人员了解患者是十分重要的D. 为尽快建立良好的护患关系，护理人员应选择较高层次与患者进行沟通E. 情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到满分：1 分7. 最丰富的非语言信息来源是：BA. 触摸B. 面部表情C. 手势D. 身体的姿势E. 目光的接触满分：1 分8.下列哪一项不是人际关系的特征：CA. 互动性B. 心理性C. 模糊性D. 渐进性E. 复杂性满分：1 分9.最难解释的非语言沟通行为是：AA. 触摸B. 目光的接触C. 面部表情D. 手势E. 身体的姿势满分：1 分10. 在核实过程中，将患者的话用自己的语言重新叙述，但要保持原意，且要突出重点属于以下哪项核实的方法AA. 复述B. 改述C. 澄清D. 总结E. 叙述满分：1 分11.护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通：AA. 一般性沟通B. 事务性沟通C. 分享性沟通D. 情感性沟通E. 共鸣性沟通满分：1 分12.下列哪一项属于人际关系的内部结构要素：B13.A. 方对关系B. 行为部分C. 信息媒介D. 实物媒介E. 交流活动13. 关于语言沟通和非语言沟通，下列哪种说法是错误的：CA. 语言沟通可以澄清非语言沟通的含义B. 非语言信息往往比语言信息更可靠C. 非语言信息比语言信息更能准确地表达一个人的思想D. 非语言信息可以强化语言信息的含义E. 语言沟通和非语言沟通是相互联系的满分：1 分14.下列哪一项不是人际关系的外部结构要素：D15.A. 方对关系B. 实物媒介C. 信息媒介D. 行为部分E. 交流活动满分：1 分15.护理人际关系的复杂性是由下列哪一个因素决定的？D16.A. 护士的专业职能B. 护理专业任务的特定时间跨度C. 护士的角色及功能D. 护理服务对象的特殊性与流动性E. 健康服务工作的整体性及系统性16.在护理人员对一组患者进行健康教育或进行患者的护理讨论会等情况下，需要运用沟通行为中的那个层次：B17.A. 公共沟通B. 小组沟通C. 跨个体沟通D. 人际沟通E. 个体内部的沟通满分：1 分17. 下列哪一项属于社会交易的性质划分的人际关系的类型：DA. 情感型B. 和睦型C. 维持型D. 应酬型E. 合作型满分：1 分18.护理人员说，“自从你的家人走了之后，你就一直很安静。
中国医科大学2019年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题答案
中国医科大学2019年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题【答案】试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)
1.按照沟通的深度进行分类,哪一层次的沟通双方信任程度及参与程度最低:
A.一般性沟通
B.事务性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
E.共鸣性沟通
[仔细阅读以上试题，并作答]
正确答案:A
2.核实的方法不包括:
A.反映
B.复述
C.澄清
D.总结
E.改述
[仔细阅读以上试题，并作答]
正确答案:A
3.护理人员对患者说:“今天的天气真好!”请问:这属于哪一个层次的沟通:
A.一般性沟通
B.事务性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
E.共鸣性沟通
[仔细阅读以上试题，并作答]
正确答案:A
4.下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段:
A.定向选择阶段
B.感情交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
E.表面接触阶段
[仔细阅读以上试题，并作答]
正确答案:A。
中国医科大学智慧树知到“护理学”《护理中的人际沟通学》网课测试题答案1
中国医科大学智慧树知到“护理学”《护理中的人际沟通学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.下列哪一项不是护患关系的发展趋势?()A.护患关系的人机化趋势B.护患关系的单一化趋势C.护患关系的经济化趋势D.护患关系的社会化趋势E.护患关系的法制化趋势2.下列哪一项是合作信任期的主要任务()A.护患双方彼此熟悉并建立初步的信任关系B.向服务对象介绍病区的环境及设施、医院的各种规章制度C.护理人员需要全面收集资料，了解服务对象的病情、家庭和社会环境等D.应用护理程序解决服务对象的各种身心问题，满足服务对象的需要E.预计护患关系结束后服务对象可能面临的新问题3.下列有关心理距离的说法错误的是()。
A.人际关系的心理距离指两个社会角色因情感亲疏程度而表现出的人际间的心理距离的变化B.人际关系心理距离的正负等级划分，可作为对人际关系进行心理决策或决断的重要依据C.一般根据人际关系心理距离，可以将人际关系分为9级D.人际关系心理距离正三级，心理距离最近，局限于知心朋友E.心理距离零级时心理距离无所谓，关系如匆匆过客4.按照人际关系心理距离的规律，认知距离与实际距离是不等值的。
()A.正确B.错误5.下列哪一阶段的任务是双方在进一步的接触中寻找共同的心理领域，形成初步情感联系的过程?()A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段6.护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。
()A.正确B.错误7.下列哪一项属于人际关系的内部结构要素()A.方对关系B.行为部分C.信息媒介D.实物媒介E.交流活动8.名词解释：晕轮效应9.护患沟通的意义不包括下列选项中的哪一项?()A.收集信息B.证实信息C.分享信息、思想和情感D.有助于建立及协调人际关系E.建立信任关系10.指导-合作模式是一种最简单的单向性，以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关系模式。
中国医科大学2017年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题
B. 事务性沟通
C. 分享性沟通
D. 情感性沟通
E. 共鸣性沟通
正确答案：A
5. 下列哪一项不是患者角色的权利？
A. 享有平等医疗的权利
B. 对疾病的知情权
C. 知情同意权
D. 准确提供医疗资料的权利
E. 免除一定社会责任的权利
正确答案：D
6. 下列有关患者角色遵医行为的描述不正确的是哪一项。
A. 按照心理方位确定方式划分，可分为法定权威型和精神权威型
B. 在一个群体中法定权威型的心理方位关系，一定同时具有精神权威的心理方位关系
C. 精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威
D. 按心理方位的表现形式划分，可分为外显型心理方位和内隐型心理方位
E. 按照心理方位确定的时间划分，可分为始定位型心理方位关系和渐定位型心理方位关系
正确答案：B
3. 请看下面的对话： 患者：“我每天抽少量烟，已经好多年了。” 护理人员：“请您告诉我您每天抽几支烟，抽了多少年了？” 请问：在上述对话中，护理人员应用了哪一种沟通技巧：
A. 改述
B. 复述
C. 总结
D. 澄清
E. 反映
正确答案：D
4. 护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通：
18. 一名护理人员正在对一位孕妇进行保健指导，以下是她们的对话，请阅读后找出护理人员在与患者沟通过程中所犯的错误：护理人员：“你以前是否怀过孕?” 孕妇：“我第一个孩子是一个死胎” 护理人员：“好了，下面我们来谈一谈你怀孕期间在饮食上问题”。
A. 改变话题
B. 陈述个人的观点和意见
C. 提供错误的或不恰当的保证
中医大2019年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课【答案】
【奥鹏】中国医科大学2019年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)1.按照沟通的深度进行分类,哪一层次的沟通双方信任程度及参与程度最低:[A.]一般性沟通[B.]事务性沟通[C.]分享性沟通[D.]情感性沟通[E.]共鸣性沟通[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:A2.核实的方法不包括:[A.]反映[B.]复述[C.]澄清[D.]总结[E.]改述[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:A3.护理人员对患者说:“今天的天气真好!”请问:这属于哪一个层次的沟通:[A.]一般性沟通[B.]事务性沟通[C.]分享性沟通[D.]情感性沟通[E.]共鸣性沟通[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:A4.下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段:[A.]定向选择阶段[B.]感情交流阶段[C.]情感探索阶段[D.]稳定交往阶段[E.]表面接触阶段[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:A5.下列哪一项属于社会交易的性质划分的人际关系的类型:[A.]情感型[B.]和睦型[C.]维持型[D.]应酬型[E.]合作型[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:A6.护患间沟通最合适的距离是:[A.]亲密距离[B.]个人距离[C.]社会距离[D.]公众距离[E.]安全距离[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:B7.下列哪一项不是护患关系的发展趋势。
[A.]护患关系的人机化趋势[B.]护患关系的单一化趋势[C.]护患关系的经济化趋势[D.]护患关系的社会化趋势[E.]护患关系的法制化趋势[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:B8.需要依靠媒介参与的人际沟通属于哪种类型的沟通:[A.]直接沟通[B.]间接沟通[C.]正式沟通[D.]非正式沟通[E.]单向沟通[仔细阅读以上试题，并回答]----正确答案:B9.在核实过程中,将患者的话用自己的语言重新叙述,但要保持原意,且要突出重点属于以下哪项核实的方法:[A.]复述[B.]改述。
中国医科大学2018年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题（共5篇）
中国医科大学2018年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题（共5篇）第一篇：中国医科大学2018年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题中国医科大学2018年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题一、单选题共20题，20分1、下列哪一项不是人际关系的特征:A互动性B心理性C模糊性D渐进性E复杂性正确答案是：C2、有关心理方位基本类型的说法错误的是:A按照心理方位确定方式划分，可分为法定权威型和精神权威型B在一个群体中法定权威型的心理方位关系，一定同时具有精神权威的心理方位关系C精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威D按心理方位的表现形式划分，可分为外显型心理方位和内隐型心理方位E按照心理方位确定的时间划分，可分为始定位型心理方位关系和渐定位型心理方位关系正确答案是：B3、下列有关心理距离的说法错误的是:A人际关系的心理距离指两个社会角色因情感亲疏程度而表现出的人际间的心理距离的变化B人际关系心理距离的正负等级划分，可作为对人际关系进行心理决策或决断的重要依据C一般根据人际关系心理距离，可以将人际关系分为9级D人际关系心理距离正三级，心理距离最近，局限于知心朋友E心理距离零级时心理距离无所谓，关系如匆匆过客正确答案是：D4、有关人际吸引的说法错误的是:A人际吸引是人际交往的第一步B虽然现代化的交通及通讯大大缩短了人们的交往空间，但空间距离仍然是人际吸引的重要条件C才能与吸引力总是成正比D通常个性品质的吸引持久而稳定E仪表在人际吸引过程中有重要的作用，特别是在第一次交往过程中正确答案是：C5、下列哪一项不是患者角色的义务?A有尽可能、及时就医的义务B 按时按数支付医疗费用的义务C病愈后及时出院的义务D遵从医嘱的义务E享有平等医疗的义务正确答案是：E6、下列有关患者角色遵医行为的描述不正确的是哪一项。
A遵医行为即患者的依从性B遵医行为是指当人们发现自己处于疾病状态时寻求医疗机构或医务人员帮助的行为C患者不能很好地理解医嘱或护嘱时遵医行为就会下降D由于以往不良的治疗经历而造成了对治疗方案的偏见从而降低遵医行为E 由于病人的继发获益、医疗费用等方面原因而拒绝治疗正确答案是：B7、下列哪一项是合作信任期的主要任务。
中国医科大学年月考试护理中的人际沟通学考
中国医科大学年月考试《护理中的人际沟通学》考查课试题答案中国医科大学2014年7月考试《护理中的人际沟通学》考查课试题试卷总分：100 测试时间：--单选题简答题论述题判断题主观填空题、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. '不使用词语，而是通过身体语言传送信息的沟通形式属于哪种类型的沟通：A. 直接沟通B. 间接沟通C. 语言沟通D. 非语言沟通E. 单向沟通满分：1 分答案：D2. '下列说法中，哪一项是错误的：A. 人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程B. 任何阶段都可能会出现停滞C. 在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段D. 许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环E. 在定向选择阶段，时间跨度不一满分：1 分答案：c3. '下列关于心理方位的说法哪一项是错误的：A. 心理方位是在人际交往的互动过程中，双方所产生的心理上的主导性及权威性的程度B. 心理方位包含两种状态：心理等位关系和心理差位关系C. 用社会地位或角色关系来确定交往双方的心理方位关系称为法定权威型D. 精神权威型的心理方位关系一般与社会地位及角色没有完全对等的关系E. 一般来说，在一个群体中法定权威型的心理方位关系，一定同时具有精神权威的心理方位关系满分：1 分答案：E4. '下列有关心理距离的说法错误的是：A. 人际关系的心理距离指两个社会角色因情感亲疏程度而表现出的人际间的心理距离的变化B. 人际关系心理距离的正负等级划分，可作为对人际关系进行心理决策或决断的重要依据C. 一般根据人际关系心理距离，可以将人际关系分为9级D. 人际关系心理距离正三级，心理距离最近，局限于知心朋友E. 心理距离零级时心理距离无所谓，关系如匆匆过客满分：1 分答案：E5. '成功参与的组成成分不包括下列哪一项：A. 目光的接触B. 自我暴露C. 身体的姿势D. 手势E. 语言行为满分：1 分答案：B6. '下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。
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中国医科大学2015年9月补考《护理中的人际沟通学》考查课试题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V1. 孕妇：“我正尝试着不去担心我的孩子”护理人员：“我感到焦虑时, 我总是去散步, 你也试一试。
散步对减轻我的焦虑很有效。
”( B )A. 改变话题B. 陈述个人的观点和意见C. 提供错误的或不恰当的保证D. 快速下结论或者提供解决问题的方法E. 主观判断满分：1 分2. “周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”：( B)A. 开放我B. 盲目我C. 隐藏我D. 未知我E. 真实我满分：1 分3. 不使用词语，而是通过身体语言传送信息的沟通形式属于哪种类型的沟通：(D)A. 直接沟通B. 间接沟通C. 语言沟通D. 非语言沟通E. 单向沟通满分：1 分4. 下列有关患者角色的心理反应的叙述，错误的是哪一项？(C)A. 疾病是一种不良刺激，可能使患者感到挫折，严重的可能导致心理应激反应B. 病人感知活动的变化以主观感觉异常为特点C. 患者对周围环境出现一定的感知异常，只表现为感知性提高D. 患病后患者的思维能力有一定的改变E. 治疗疾病的过程对患者是一个以恢复健康为目的的意志活动，此过程中患者可能有意志行为的变化或异常。
满分：1 分5. 有关人际吸引的说法错误的是：(C)A. 人际吸引是人际交往的第一步B. 虽然现代化的交通及通讯大大缩短了人们的交往空间，但空间距离仍然是人际吸引的重要条件C. 才能与吸引力总是成正比D. 通常个性品质的吸引持久而稳定E. 仪表在人际吸引过程中有重要的作用，特别是在第一次交往过程中满分：1 分6. 下列说法中，哪一项是错误的：( C)A. 人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程B. 任何阶段都可能会出现停滞C. 在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段D. 许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环E. 在定向选择阶段，时间跨度不一满分：1 分7. 在沟通过程中，发送信息者与接收信息者之间的角色不断变换，信息沟通与信息反馈多次往复，以上沟通方式属于哪种类型的沟通：(E)A. 直接沟通B. 间接沟通C. 语言沟通D. 单向沟通E. 双向沟通满分：1 分8. 个人距离是护患沟通的最理想距离，它是指护患沟通时双方相距大约：(C)A. 15厘米B. 30厘米C. 50厘米D. 1米E. 3米满分：1 分9. 下列哪一项是非技术性关系中最重要的内容。
( A)A. 道德关系B. 利益关系C. 法律关系D. 价值关系E. 文化关系满分：1 分10. 在做学术报告、组织课堂学生讨论、专题讲座等情况下所采用的沟通属于沟通行为中的哪个层次：(A)A. 公共沟通B. 小组沟通C. 跨个体沟通D. 人际沟通E. 个体内部的沟通满分：1 分11. 下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段：(A)A. 定向选择阶段B. 感情交流阶段C. 情感探索阶段D. 稳定交往阶段E. 表面接触阶段满分：1 分12. 下列有关护患关系中常见问题的说法，错误的是哪一项。
(B)A. 护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突B. 护患之间涉及权益纠纷时，护士应倾向于医护人员的利益C. 护患之间出现责任冲突时，需要通过护理人员发挥主导性角色功能，通过沟通使双方取得一致D. 医护人员之间习惯于用专业术语进行交流，这样护患之间也容易造成误解E. 护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为满分：1 分13. 护患间沟通最合适的距离是：( B )A. 亲密距离B. 个人距离C. 社会距离D. 公众距离E. 安全距离满分：1 分14. 护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通：(A)A. 一般性沟通B. 事务性沟通C. 分享性沟通D. 情感性沟通E. 共鸣性沟通满分：1 分15. 下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清：(B)A. “我每天抽2包烟，已经5年了”B. “我每天都喝少量的酒”C. “我每天只吃二两米饭”D. “这次住院的费用比我的预算多出500元”E. “我痰中有血丝已经1个星期了。
”满分：1 分16. 周哈里窗不包括下列“我”中的哪一个：( C)A. 开放我B. 盲目我C. 真实我D. 隐藏我E. 未知我满分：1 分17. 下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项。
(B)A. 护患关系的行为模式，依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的B. 主动-被动模式的特征是“护理人员教会患者做什么”C. 主动-被动模式过分强调了护理人员的权威，忽略了患者的主观能动作用D. 主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系E. 主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式满分：1 分18. 下列哪一阶段的任务是交往的双方在建立信任感的基础上具有较深情感卷入的交往过程。
( B)A. 定向选择阶段B. 感情交流阶段C. 情感探索阶段D. 稳定交往阶段E. 表面接触阶段满分：1 分19. 下列有关社会认知的说法错误的是：(C)A. 对他人的认知主要包括对他人外在行为特征的认知和他人人格特征的认知B. 自我认知的过程是对自身的感知、理解及评价过程C. 人们对自我的认知一定比对别人的认知更准确D. 只有正确的认识人际关系，才能更好地认识自己E. 在对他人进行归因时，可以采用一贯性标准、差异性标准和普遍性标准。
满分：1 分20. 下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。
( B)A. 微弱差位B. 中强差位C. 显著差位D. 超强差位E. 极强差位满分：1 分二、判断题（共10 道试题，共10 分。
）V1. 护理人员与患者进行交流时，为了使患者掌握所患疾病的相关知识，护理人员应尽可能使用医学专业词汇。
AA. 错误B. 正确满分：1 分2. 反映是指护理人员将患者所表达的语言信息展示给患者以便于患者能够重新评价他的沟通。
AA. 错误B. 正确满分：1 分3. 个体内部的沟通是发生在个人精神领域内的相互作用。
AA. 错误B. 正确满分：1 分4. 如果在一段时间内出现多发的即时心理距离增大事件，会影响双方原有的心理基础距离。
BA. 错误B. 正确满分：1 分5. 如果交往双方的人格意识状态处于对对方的期望，则属于“对称型”的人际关系，容易导致误会、紧张及友好关系的中断。
BA. 错误B. 正确满分：1 分6. 沟通的双方在信任程度上，从一般性沟通水平到共鸣性沟通水平逐渐加强。
BA. 错误B. 正确满分：1 分7. 人际关系是人与人之间的心理距离状态，而这种心理距离状态是由生理需要的满足程度所决定的。
AA. 错误B. 正确满分：1 分8. 沟通可以是人与人之间的信息交流，也可以是人与机器之间的信息交流，还可以是通讯工具之间的信息交流。
BA. 错误B. 正确满分：1 分9. 人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。
AA. 错误B. 正确满分：1 分10. 指导-合作模式是一种最简单的单向性，以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关系模式。
AA. 错误B. 正确满分：1 分三、主观填空题（共6 道试题，共9 分。
）V1. 医护关系的模式有型和型。
主导-从属独立-协作试题满分：2 分第1 空、满分：1 分第2 空、满分：1 分2. 人际关系的选择原则中的调衡原则指在人际关系中要善于及。
协调平衡试题满分：2 分第1 空、满分：1 分第2 空、满分：1 分3. 人际关系中的心理方位包含两种状态，即和。
心理等位关系心理差位关系试题满分：2 分第1 空、满分：1 分第2 空、满分：1 分4. 当护理人员收集患者健康资料时，护理人员可以通过使用的方法来证实信息。
给予反馈试题满分：1 分第1 空、满分：1 分5. 以语言为传递信息的工具，即说出的话，包括交谈、演讲、汇报、电话、讨论等形式属于。
口头语言试题满分：1 分第1 空、满分：1 分6. 是护患沟通中非常重要的内容，也是促进护患关系向纵深发展的一个重要条件。
情感交流试题满分：1 分第1 空、满分：1 分四、名词解释（共5 道试题，共25 分。
）V1. 人际沟通答：人际沟通又称人际交往，是指个体利用语言符号或动作、表情等非语言符号传递信息和交流思想、感情等，有效地沟通取决于双方对交往信息的一直理解、及时的信息反馈、适当的传播通道及交往技能和愿望等多种条件，是人际关系建立与发展的基础。
满分：5 分2. 倾听答：倾听是信息接收者集中注意力将信息发出者所传递的所有信息(包括语言和非语言信息)进行分类、整理、评价以及证实以使信息接收者能够较好地了解信息发出者所说的话的真正涵义。
满分：5 分3. 自我暴露答：自我暴露是指个体在自愿的情形下，将纯属个人的、重要的、真实的内心所隐藏的一切向别人吐露的历程。
满分：5 分4. 参与答：参与是集中注意力, 不受其它声音以及进入我们视野的其它事物的干扰, 从而能听清他人所说的话和看清他人所展示的非语言行为。
满分：5 分5. 心理方位答：心理方位是人际交往的双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度，是评价及衡量人际关系的基本指标之一满分：5 分五、简答题（共5 道试题，共36 分。
）V1. 根据下面的对话，用沟通双方的PAC应对模式来判断其沟通的类型。
①经理：“小张，这是我们公司今年的营销计划，您看看怎么样？”下属：“我不用看了，您计划上怎么说我怎么做就行了。
”请问：经理与下属之间的沟通方式属于哪一种类型？②护士：“刘先生，医生要给您做一个尿常规检查，请您明天早上留尿在这个小尿杯里，然后交给我。
”病人：“好吧，您放心，我会按照您的吩咐去做的。
”请问：护士与病人间的沟通方式属于哪一种类型答：沟通交错型、沟通互补型满分：4 分2. 简述人际关系的个体功能答：发展健全的自我意识、促进个人社会化、增进身心健康、促进行为改变满分：6 分3. 简述促进有效沟通的原则？答：真诚的态度、尊重他人、人性化、给予患者温暖、保守服务对象的秘密、明确的目的性满分：6 分4. 在进行治疗性会谈时的注意事项有哪些？答：对患者有同情心责任心关心患者、尊重患者的人格对患者称呼得当语言措辞得体、尊重事实实事求是、善于体谅患者、会谈时注意紧扣主题、尽量少用专业词汇、应用人际沟通技巧、注意患者的非语言表现、注意会谈内容的保密、仔细做好会谈记录满分：10 分5. 案例分析：接到急诊室电话通知有位急性胰腺炎的患者急诊入院，护士做好了一切准备工作迎接患者入院。