《幸福一家人》观后感_心得体会
幸福一家人观后感小学生范文5篇
幸福一家人观后感小学生范文5篇幸福一家人主要讲述单亲父亲房永福的孩子房天忆，房天心，房小龙，长大了在各自的工作中有声有色，然而却忽视了对父亲的关心，这里给大家分享一些关于幸福一家人观后感，方便大家学习。
=幸福一家人观后感1最近在追一部电视剧，董洁演的《幸福一家人》。
抛开演员，还是很喜欢这部电视剧的，虽说我还是正处青春年华，但也正因为青春年华才更应该看下这样的电视剧，我一直认为孝敬父母要趁早，所谓树欲静而风不止，子欲养而亲不待，说的就是我们当下最容易忽略的情亲。
里面有几段戏都弄得我泪流满面，大儿子天忆抱怨自己的父亲不能在事业上帮助自己，想要入赘到女方，老父亲喝醉了也是泪湖了眼。
我就想起我老爹，我爹呢一个人在上海打工，我多大他在上海就有多少年，他一个人养我们家五口人，我大学毕业了又轮到我妹，我妹大学毕业了又轮到我弟弟。
我曾经抱怨过我爹我娘一直吵架，没能让我体会到家庭的幸福感，这情景不就跟电视剧的一样吗?回过头来想想，我老爹不是更难，一个人孤独的在外打工，家里有三个儿女张着嘴在等着吃的，他也想和家里人乐乐呵呵的在一块，也想带我们到处看风景，可是现实往往会重重的打人一嘴巴。
所以不能再抱怨什么，父母能给的都给我们了，倾尽所有也是心甘情愿的。
现在，是我们该尽孝的时候了。
幸福一家人观后感2近几天我又开始了追剧模式，叫幸福一家人。
今看完了一集又看了大戏看北京，透过演员们对剧情的再次分析和交流，更让我感动于片中这个对孩子们充满无私爱的父亲。
他在片中表现出的坚强而又无助，深沉而又放手的表现让人心疼，尤其是儿子入赘富家而要与家人断绝关系这段，可以想象没有一个父母会没有想法而无动于衷，为了孩子的未来作为父亲他隐忍了，因此希望孩子们过得更好。
剧情看到这更让我想到了曾经也一样坚强的父亲，为了我们小家的生活生存一路奔波，只可惜没能让他享受到我们子女对他的爱就早早的离开了我们!所以人生尽可能不要留遗憾吧，多在条件可以的情况下对父母尽一些孝道，让老人心安身健，晚年幸福!这样就不会对回报父母的生养之恩留下深深的遗憾!我想这或许就是此片的其中一条要启迪世人的用意之所在吧。
观《幸福一家人》有感
观《幸福一家人》有感1、观《幸福一家人》有感每天晚上七点半，我们家都准时围在电视前，津津有味地看起电视剧《幸福一家人》，起初，我怎么也没想到，这部电视剧竟能够使我这个不怎么喜爱看电视的人深感入迷。
剧情前期不乏笑点，后期却引人深思，房家三姐弟对工作及其认真，对待房父及姑姑却态度冷漠，甚至于为钱盯上房父的面坊，让老人伤心。
我想，或许很多人初看时，对他们是极指责的，会说他们不知道老人的心情，看房父生气却无处说的样子实在心疼。
然而，我们可曾想过，做为子女，我们拿到“合格证”了吗？在对电视剧抱有的种种心情之下，可曾想过，我们日常是以什么样的态度，去面对那最爱我们的人？实际答案正戳中我们的内心。
是的`，我们或许因为种种原因，像剧情中的那段，房天忆埋怨父亲只是个面坊老板，没有给他富裕的家境，最后房父流泪向儿子道歉，这段很现实。
谁敢说，从小到大，没有埋怨父母的那个想法？我们坚持自己的道理，但是有没有站在老人的角度，去看他们的感受？在你正忙碌工作时，熟悉的手机铃声想起，然后是熟悉不过的唠叨：“工作很累吧，多注意休息，保重好身体……”你或许会不耐烦地敷衍道：“好了，好了，我知道该怎么做，我又不是小孩子，您就少啰嗦啦。
”然后，挂断电话，嘴里嘀咕一句，重新投入工作里。
而电话那头人，却摇头叹气，纵有千言万语，终不知该如何提起，简单的电话，却承载满满地关心牵挂。
剧中房天心看着房父的愿望板，这再普通不过的情节，最引起深思，一个电话，一次团圆饭，老人的心，就已经知足，他们想要的，仅仅如此。
我们又何尝不应该去努力满足这份小小的愿望，用我们的心，去倾听他们深藏着的声音？不要忘记，我们有时也是和房小龙一样，犯错，闯祸，在父母的教育宽容下成长。
从初生的婴孩，直到成为社会栋梁，他们的付出，是我们永远也还不完的。
当房父知道自己患胃癌生命将尽时，心里还是放不下三孩子，决心重新教育他们，狠狠心提出“不孝诉讼”，孩子们埋怨他，连亲妹妹也不理解。
[《幸福》读后感(精选多篇)]幸福一家人电视剧全集
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《[《幸福》读后感(精选多篇)]幸福一家人电视剧全集》摘要：35更多顶部幸福感二《幸福》感三幸福感四莫泊桑《幸福》感五《低头幸福》感更多相关幸福感幸福泉————《幸福是什么》有感连市十九学郭成龙什么是幸福，四叶草是夏娃从天国伊甸带到地上 , 四叶草花语是幸福 , 而四片叶子分别代表着获得幸福方法 ,谁能够懂并摘下这四片叶子 , 谁就拥有了幸福人生，, 与其被己卑捆绑着 , 不如学会珍惜当前己,也唯有真正地从心底己,我们才能摘下幸福片叶子35更多顶部幸福感二《幸福》感三幸福感四莫泊桑《幸福》感五《低头幸福》感更多相关幸福感幸福泉————《幸福是什么》有感连市十九学郭成龙什么是幸福？这问题听起象挺难回答其实不仅如即使己真历了有也是曾觉察幸福是美丽是默默无闻是悄无声息是人生短暂而又漫长平凡又难忘片段缕和讯春风拂了江春水声清脆莺啼奏响树蝉鸣杯清香淡茶朵绽放花对故乡深爱又思念夜色里回眸……每对幸福美回忆都是次刻骨铭心人生历程精华剪辑却又都是那样让人倍感幸福智者说人生每瞬都浓缩着幸福每天都笼罩幸福美丽只是你要珍惜《幸福是什么》里作者首先指出了幸福既非满足眼前欲望也不是无止境地追长远目标他把人划分四种类型（）忙碌奔波型不能体会任何生活当下快乐生活只了目标实现那刻认成功即是幸福坚信旦成功幸福就随出现；（）享乐主义型只看重眼前满足当前欲认只要不断地享受短暂快乐就算没有目标也沉迷可以得到幸福；（3）虚无主义型放弃现和他们被阴影所缠绕放弃相信生活是有义认无论己做什么都无法得到幸福；（）幸福型认眼前和幸福是可以平衡那怎样才能获得幸福呢？泰勒?沙哈尔告诉我们西方国有关幸福研究往往深不够而且所开出药方也没有什么效相反国古老哲学和智慧所指出方法其实很有效两千多年前老子他《道德》当就告诉我们“人法地、地法天道法然人幸福人生泉或者说基础是”要尊重然规律也要尊重人生理、人心理必然规律无论我们生活当是喜悦刻还是悲伤刻无论是我们生命当面还是不面他都是我们人生重要组成部分我们应该接受、接纳这样现实那么根据你研究定现代人是否幸福元素是什么？泰勒?沙哈尔阐述了幸福指数你知道世界上哪些国人们是幸福吗？答案可能会出乎你像哥伦比亚、以色列、澳利亚、丹麦、荷兰、多米尼加共和国都是属世界上幸福国行列事实上这些国有发生战争、有很贫穷有国犯罪率居高不下但是人们幸福感却是全世界领先数数二可是人们研究了上述幸福国然发现了他们共特就是他们都非常重视种人际关系我说人际关系既包括人与人关系也包括人和所社区关系包括如何企业部处理关系也包括学校部如何打造种良人际关系所以良人际关系是人幸福重要指标和保证其实国古老化当直是非常重视集体主义、以及社区参与精神比如说孔子他哲学但不幸是似乎这种集体主义国日渐式微取而代是西方那种人主义我记得有四叶草传说 , 四叶草是夏娃从天国伊甸带到地上 , 四叶草花语是幸福 , 而四片叶子分别代表着获得幸福方法 ,谁能够懂并摘下这四片叶子 , 谁就拥有了幸福人生了《福方法》,我想我懂了这四片叶幸子含义四叶草 , 代表幸福片绿叶 , 便是爱己这世界上 , 我们要相信己是独无二存 , 并学会爱护己,就像广告所言 , 坚持每天都对己每天镜子前 , 告诉己 , 我是独无二 , 我是棒幸福是通这滴“爱己” 积累而成 , 与其被己卑捆绑着 , 不如学会珍惜当前己,也唯有真正地从心底己,我们才能摘下幸福片叶子二《幸福》感《幸福》感威廉·施密德(德国)《幸福》了三遍总算感觉消化了它流畅装帧精美插图也很有味道遍口气完感觉有所触动很多智慧与远古些智慧相通穿成了条完整珠链成体系但由多年以漫无目和浏览所形成习惯想己脑把容遍却有些茫然能力退化了——想起葛优说句话“不敢说看只是没事看些句子”现体会到了这种感觉因觉得有必要再遍二遍零零碎碎地看完觉得每句话都有咀嚼回味必要与儒释道犹太等相印证结只见树木不见森林只再三遍三遍先把目录看仔细了再看容纲举目张总算能把全说什么搞清楚了感受有三、古今外道相但科技、人心发展要重新审视;二、出发仍然是“空”落脚义——即关仍然是种终极东西;三、接受切强不息获得种“开朗镇定”即心安先讲感受即“古今外道相但科技、人心发展要重新审视”如对运认识可遇而不可关键对运态是封闭己拒绝切运及坏运另是开放己“主动地关、敏锐地感觉到并抓住有利机加平迎接良机做足准备”并且“运爱欢迎它地方”类似对待运方法东西方古智慧见是致特别是这两年流行种说法所谓心想事成正能量更是将这发展到了极致作对运应对态补充谈到了“运虽然可以改善生活外条件却会削弱我们心改善生活志因可能终证明次运竟是厄运而厄运或许倒是运”与老子“祸福相倚”智慧是致对快乐认识也是样“佳肴可口连吃三份就感到难受了;美酒甘甜快乐却不会随着杯数增加而增加”即行济学所说边际效应递减包括对物质财富认识、超验及信仰、人生终极义等等与古人认识都是致说明无论代和地域道依然是样但是“道可道非恒道”了两三千年演变有些形式已产生了变化不是古代智人所说“道”了突出处就是指出了新代人些变化如“若是恐惧、悲伤、沮丧等造成低谷缘由无法祛除新代人就认必须竭尽全力走出低谷而且越快越因不妨借助速效药品新代人认不快乐是种病即所谓?快感缺乏症?必须想方设法治愈否则就有死亡危险主要是社交死亡因没人愿跟?兴致不高?人往”其实这样是“标准定得高用衡量生活则生活别无选择只能失败这种新代幸福观正是这样把人步步逼入不幸概念”早些年虽然物质生活匮乏很多人觉得日子得痛苦但我恢复能力很当我心里就有些疑惑什么国外有那么多抑郁症患者而如今国也到处都是抑郁症患者了原因另外如所说“新代却带了使知觉缺失问题世界技术化导致知觉衰退乃至丧失从而导致我和世界关消失我们不再视、听、嗅、动而是长坐屏幕前面知觉被缩减视觉种而且视觉还被局限狭窄视野”确实如我们生活方式与然有更多亲近、与亲友有更多交流各种知觉赋予我们当下、即快乐将更多而且我们生活也将更丰富然而新代很多宅男宅女似乎络满足了与外界系其实他们已选择了种单调而虚幻系丢弃了更多知觉功能还有“新代富裕社会里人类奋斗?放?了己获得了由而种种历坚实关随变得支离破碎”“留下陷入孤独人”“是乎产生了人人痛心却无力战胜心空虚和外冷漠”这也是我直思考现象也基推导出济发展与由、由与孤独空虚逻辑关系对人与外界关认识不是很清晰看完豁然开朗人存真实性即基与外界系责任和情谊都是种关很多人都追种无牵无挂由旦丧失了各种牵挂而拥有了完全由巨空虚和孤独感就将己包围没有修行到境界人是无法安这种“空”佛教僧徒修行就是要断六根以达到这种境界观性获超验多数世俗人则是误入歧途不心走到了“空”边缘因他们没有支持“空”强心就像杞人忧天样不能不害怕天要塌了尚有多处对新代审视颇受启发感受二出发仍然是“空”落脚义——即关仍然是种终极东西从对幸运、快乐、充实等幸福形态分析指出所有这些都是“片段式”不可持续物极必反从人类验而言喜乐和悲愁总是相伴因幸福说到底还是“空”而且从生命有限、空狭窄与人心、思维无限矛盾生命渺、幸福短暂等等很容易推导出如梦幻泡影般“空”总算还作者仍然积极地推出了“义”说法并指出“人生要乃是所有层面义身体察觉义、心灵感受义、精神思考义和超验义”关义认识更是充满智慧部分对阐述非常精彩对现阶段幸福矛盾和诉、全球化冲突关键问题、新由答、可能产生结都做出了说明简洁而思维清晰感受三接受切强不息获得种“开朗镇定”即心安不管是快乐还是忧愁、运还是坏运都是人生组成部分无法逃避因要有份镇定坦然接受;既然无法逃避能改变只有己心态做各种准备战胜人生不面也要做准备敏感、主动获取人生面只有这样才能多些幸福才能获取种“开朗镇定”“而每项事业哪怕再平淡只要我们从事它不仅是了物质追也是了精神追这项事业就有义而如我们因获得了义我们就能受并克新代生活种种挑战”多数人首先是物质追物质追得到定满足将会进入义缺失空虚因确实应该像冯仑所说追梦想把钱挣了当然所得不止这些还应反复每遍都会有所感悟有所收获是件欢喜事三幸福感《幸福方法》感佘东敏前段了泰勒〃沙哈尔写励志说《幸福方法》完我结合现工作生活谈己感受“幸福到底是什么？”当我开始这我心里面不禁浮现出这问题幸福听起既飘渺又实像空气存样刻围绕我们身边但又怎么抓也抓不着感觉己天天渴望着它却无法理它看了《幸福方法》想到许多学到许多,我觉得这确是让我们可以触摸到幸福首先我认幸福定义每人都不样有万人就会有万种定义但我认想要得到幸福必须要有积极人生态这是获得幸福首先要素其次我认幸福是慢慢累积人生验程这程你会尝试到成功与失败、开心与落寞等等当你人生验累积到定程通你身努力达到了预期目标幸福就离你越越近了我想说幸福其实很程上取人对幸福理我想还是应该像泰勒〃沙哈尔博士说那样快乐学习、开心工作和美满婚姻是实现幸福基础与根幸福是种感觉幸福就是真心感到快乐其实真正幸福与金钱无关与高官厚禄无关真正幸福是心灵安恬精神充实和谐情感平静生活当我还是名警校学生候我认学习顺利拿到毕业证走上工作岗位就是幸福；当我顺利走上工作岗位以我认幸福就是做职工作全心全公安事业奉献人民；当我成了别人丈夫和父亲我认幸福就是人你亮着长明灯,是还学着呀呀语孩子叫你声“爸爸”我直以都是认我和我人永远起我就会感到快乐感到幸福直到我完《幸福方法》这励志籍我对幸福又有了层更深厚理泰勒〃沙哈尔博士提到幸福是建立快乐工作基础上幸福要学会与别人分享幸福不会因分享而减弱细细想确如近日了给人民群众营造安定繁荣社会环境我区公安机关开展了次声势浩治安防控行动我积极投身到线参加这次防控活动要做名警察不容易了人民群众安宁公安民警们常加班加甚至流血牺牲广民警是用辛勤和奉献换万团圆作名人民警察由职责所我们往往亏欠多还是我们身边亲人这次治安防控活动我们不但要随打击路面犯罪还要结合当前“走访”精神走进千万户聆听群众对我们公安工作见急群众所急群众所有候工作忙了两天加班不回是常事但我热爱我工作我职业感到豪当我看到群众对我投以赞许目光看到他们会心笑容我感觉到所有辛苦都是值得这就是幸福所我想谈谈我心目幸福概念我认幸福是种心境种感觉种体悟是人们对生活、对人生所拥有态总结只要我们善用发现眼睛寻用坦然平静心体会用知足常乐念存储对生活少抱怨多份坦然幸福感觉刻就身边到那候你我他都会到属我们己幸福二〇四年六月十五日四莫泊桑《幸福》感这是我看平淡但也感人故事了它没有《泰坦尼克》那么轰动也没有《霸王别姬》悲壮它很普通富女苏珊爱上穷士兵到远离人烟偏僻荒凉岛屿上了五十年不是任何千金姐都能放弃高雅舒适生活从高贵千金姐到普通农妇吃着甘蓝土豆加肥肉浓汤睡草褥上下就是五十年位女士说道她理想太浅薄太低级愿望太简单另位女士说道这有什么关系只要她幸福就行了苏珊当然感到很满足她觉得己生活已完美无缺了她放弃了她不留恋富贵和她留恋亲情没有什么诗句词语可以用形容这故事因它太平凡都不出众；也没有什么可以与相比因永恒没有极限平平淡淡生活才是真这浮躁社会里越越只追物质生活社会里只向钱看社会里看到这故事令我非常感动我们应该重新审视我们幸福观了有人会觉得苏珊太可怜了但是也许她己并不这样认她觉得她很幸福就足够了就像说到对简朴卑微爱人她伟处就简朴和卑微我突然想到赵咏华《浪漫事》所唱我能想到浪漫事就是和你起慢慢变老直到我们老得哪儿也不了你还依然把我当成手心里宝五《低头幸福》感幸福是什么做老师幸福是什么老师们聚起听到很多都是抱怨确我们付出和收获总是那么不成正比这样心境下这社会我们都觉得做老师没有什么幸福可言俞老师告诉我们人世上不是获取什么仅仅是体会种叫幸福东西上帝让人握着拳头是想让人低头看看手心有什么学会低头看看支撑己土地心存感激感念体会幸福幸福谋得力量用这份幸福力量支撑起高贵头颅、深邃世界、踏实劳作如不断往复幸福便常驻人心学生们都说他是位老师但是又说不出他哪里别人眼里他是位另类教师但是他却相信平平淡淡才是真他说其实幸福就身边低头就能到《低头幸福》记录了俞老师成长历俞老师没有什么轰轰烈烈事迹很多名师都是千催炼才出但愈老师却没有他是名农子弟没有任何背景评特级教师前没有参加任何赛没有拿教学奖项甚至刚当老师候连领导都不看他他除了教就是看起非常平淡但却是生活真味俞老师用心积淀了影响他生心智财富那些学生感悟给养极地丰富了他精神生活让他思想变得成熟、深刻俞老师说虽然我不怎么热爱教师这职业但我有责任心走进教室我想就是要把教虽然领导不怎么赏识我但学生给我动力更他人朴实他课更朴实没有华丽手段很少用多媒体多数就是支粉笔到底他甚至就把别人刚上课也可以上让你折是他课却透射出种朴素、安静、灵性、智慧美我佩是俞老师竟然用学生句无话成己当老师成功与否标准我们上课也常因课堂纪律而伤脑筋总有别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程维持纪律我们也常会因而对孩子们进行些惩罚比如扣除班级荣誉分、通告班主任、通告长等俞老师也曾遇到这样问题他给学生立了这样规矩上课讲话不要紧但不要吵到让我停下维持纪律让我们停下也不要紧但不能让我堂课上停三次否则就让孩子们放学静坐5分钟当真发生了这样事情班上位学给俞老师提见了认这样做是浪费他们当俞老师并不以然还理直气壮地跟这学生说纪律是学习前提二天这学生给他回复了这样句话让俞老师陷入了沉思俞老师如你能让他们忘记吵算你厉害是啊堂课能够让听学生忘记吵全然吸引学生力是多么难得他要是堂精彩纷呈教学设计和课堂掌控从俞老师上课目标发生了改变我就是想把课上得让学生忘记吵视学生老师老师是多么难能可贵它是建立尊重学生、热爱学生基础上教师教学工作离不开学生很多候从学生那里信息却可以助我们成长印象特别深是俞正强老师关教学设计看法关课堂教学艺术无非八即因材施教和循序渐进俞正强老师清晰立序朴素选材把节多数教师看很平常课教得富有智慧给学生(请你继续关以轻松、以深刻感觉和认识按照他教学设计把数学抽象性特表达得非常清楚我看有种绝妙无比感受他谬论我欣赏是关工作责任心描述我们常总结、专业评定信誓旦旦地说己如何忠诚教育事业、如何热爱己学生从都没有提到己对这份工作责任感俞老师认对待工作责任感比热爱更重要他己身不是因热爱教育事业而成老师而是已人师才激发他职业使命感和责任心当人行将结束其行程候终无力地低下头高昂头突然发现幸福就我们身边能不潸然泪下吗？让我们起低头幸福吧请留以下其他相关容《牵手幸福》感你可以幸福感牵手幸福感牵手幸福感回归教师幸福感。
幸福一家人感悟
幸福一家人感悟每一个开完三七班家长培训会的家长，最大的感受应该是温暖，因为我们有太多的共鸣和感悟。
看了记载孩子们在学校生活点滴的短片，通过互相的倾听，以及互动的交流，特别是一些无助的妈妈发出的声音，也许你此刻的心情还不能平静，我觉得这种家长与家长的交流，家长与老师的互动应该继续下去。
就像《左手右手》中唱的那样，“当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向，有决心，有节奏，一起牵着手，向前走。
”下面是我的一些感悟，希望每一位家长都能找到适合自己也适合孩子的。
——关于情绪首先，情绪的波动甚至发脾气是人的本能，有时我们真的很难控制自已的情绪，特别是对一些肝火旺的家长，一味的克制，对身体是不利的;其次，发脾气可以让孩子知道，我的行为是要受到制约的，因为父母会发脾气。
所以我认为家长可以对孩子发脾气。
但发脾气的前提很重要，作为家长在日常生活中你的情绪要保持常态，让孩子觉得可以与你沟通、交流。
关于情绪最可怕的是我们有些家长特别是父亲，自已的情绪不稳定，回到家就愁眉苦脸，一点小事或没有原因就会大发雷霆，这样的情绪对孩子的负面影响是巨大的，也是最可怕的。
我所说的可以发脾气是有很强针对性的，偶尔的，能起到沟通和调和作用的。
也就是让孩子知道大人为什么会发脾气，自己错在哪里，这样做会产生什么后果。
有时，这样的发脾气，这样的真情流露，不但能让孩子更深刻的知道错了，如果运用得当还可以增进母子或父子的感情。
与之相反有些家长在一味的给孩子制造快乐，这样做势必会掩盖自己的情绪，甚至无视孩子的错误，由家长制造的事事顺利的假象，将剥夺孩子感悟世界的权力，使孩子一但遇到逆境，便会更加的脆弱和无助。
人生本来就是五味俱全的，就像空气中存在大量微生物一样，它们与人类是共存的，让孩子到大自然中去，不断提高自已的免疫力，让孩子去面对真实的五味的生活，用良好的心理素质，不断提高担当和心理的承受能力。
孩子应不应该发脾气，我认为不应该。
首先孩子的世界和大人的世界是截然不同的，在成人的世界里有太多的压力、肩负着太多的责任，还有很多的无奈。
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思教学目标：1. 让幼儿理解家庭和谐和顺是幸福的基石。
2. 提高幼儿的语言表达本领和交际本领。
3.启发幼儿的古怪心和探究精神，促进幼儿认知和情感的进展。
教学准备：1. PPT：呈现幸福的家庭场景（与父母亲吃饭、在公园里游戏、做手工、看电视），与幼儿交流。
2. 生活照片：拍摄班级家庭生活照片，呈现父母亲的工作、小儿子或者小女儿独立的生活情景等，启发幼儿情感认得。
3. 绘本：《红色气球》。
4. 实物：家庭物品。
（家中老照片、锅碗瓢盆等）5. 录音机或MP36. 班级环境：粘贴家庭和谐和顺相关的图片和文字。
教学流程：1. 导入（15分钟）核心思想：通过生活场景，呈现家庭和谐和顺，启发幼儿关注家庭，认得家庭，反思家庭，了解幸福。
a.引入感染：PPT中呈现幸福家庭场景，与幼儿逐个进行交流，询问孩子认为哪些是幸福的家庭场景。
b.理解认知：在家庭行为、家庭活动、家庭氛围等多个方面与孩子共同讨论什么是幸福的家庭？c.情感交流：通过拍摄的一些生活照片，让孩子自由谈谈，让孩子愉悦，在共同交流信息和看似简单的生活中，获得更多的心灵愉悦与感动。
2. 中心活动（30分钟）核心思想：通过绘本《红色气球》，引导幼儿理解一个家庭由于和谐和顺而使家庭成员变得更加欢快和幸福。
a.导读：通过ppt中的图片，让孩子想到为什么气球能飞起来，然后让孩子先猜一猜，然后呈现绘本《红色气球》，让大家一起看一看。
b.自由鉴赏：使用非正式的方式让孩子自由赏识，讲故事教会孩子如何阅读绘本：了解紧要人物、活动以及情节。
c.语音和讲解：启发幼儿自动发言，随后可以运用录音等多种方式手段进行口语表达和评论。
老师可以向孩子提问：“为什么红色气球带给这个家庭那么多幸福？”“以前这家庭会如何的呢？为什么会变的幸福呢？”“我们去了解更多幸福家庭的故事吗？”3. 制品制作（30分钟）核心思想：寓教于乐、制品是引导幼儿思考，发觉家庭和谐和顺的过程中，获得实际体验的方式。
大班社会领域教案《幸福一家人》含反思
大班社会领域教案《幸福一家人》含反思大班社会领域教案《幸福一家人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人，初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质，快来看看幼儿园大班社会领域《幸福一家人》含反思教案吧。
活动目标1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。
2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1.请家里的一位老人到园(最好是经常带孩子的老人)，每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。
2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。
室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。
3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。
4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。
5.学习资源③第14～15页。
活动过程1.认识爷爷奶奶。
(1)幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。
在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。
(2)请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。
小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸;因为有了姥姥姥爷才有了妈妈;因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。
所以，小朋友要感谢长辈。
2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。
(1)建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。
(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。
(3)教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。
3.美食家人共享。
4.相依相偎家人亲。
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思
小朋友园大班教案《幸福的一家人》含反思【--大班语言教案】大班教案《幸福的一家人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友在集体中介绍自己的家人，增进宠爱家人的情感，通过活动，熟识和了解班级小伙伴，能集中留意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍，快来看看小朋友园大班《幸福的一家人》含反思教案吧。
活动目标：1.通过活动，熟识和了解班级小伙伴。
2.让小朋友在集体中介绍自己的家人，增进宠爱家人的情感。
3.能集中留意力倾听别人说话，学习用我有还有句式做介绍。
4.通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。
5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
活动预备：1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人2.班级小朋友全家福照片。
活动过程一、导入图片演示-幸福的家人1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？（引导小朋友说出，爸爸，妈妈，宝宝）2.他们为什么会睡在一起呢？（他们是一家人）3.老师给小朋友示范介绍家人我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
小结：我们每个人都有自己的家，家很暖和，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。
二、绽开老师引导宝宝介绍家人1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？鼓舞小朋友大胆在集风光前，介绍自己的家人，提示小朋友把家里人都能说出来我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。
2.图片：吃米糕的家人小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？（让小朋友自由谈论，给胆小的小朋友供应说话的机会）3.班级小朋友集体照片（1）你们熟悉照片上的这些宝宝吗？谁找到自己了？（激发小朋友心情，自由发言）（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？关心小朋友相互熟识和了解小伙伴。
如：一个很喜爱上小朋友园的宝宝。
一个吃饭不挑食的宝宝。
一个爱关心小伙伴的宝宝。
4.放松小朋友心情，提示他们到屏幕前看照片，鼓舞宝宝之间相互看看、说说，进一步感情沟通。
幸福一家人心理健康心得体会5篇
幸福一家人心理健康心得体会5篇坚持进取乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和期望，才能养成良好的心理。
你在心理培训中有着怎样的心理心得？不妨写一篇心理心得和我们分享一下。
下面是为大家收集有关于幸福一家人心理健康心得体会，希望你喜欢。
#573018幸福一家人心理健康心得体会1今天上午，我们锦华小学和古寨小学共同举行了依次健康教育研讨活动。
参加本次活动的的有来自两所学校的教师10多人，同时参会的还有教科所的主任和心理健康负责人。
活动中听取了县小学心理健康负责老师，对于目前他们学校有关心理辅导活动的开展的一些情况与做法，并且听取了三节心理辅导课听课之后，与会的代表就有关学校心理健康教育的问题展开了讨论，教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和要求。
由此可见，我们小学心理健康教育工作的开展无疑是先行了一大步，通过学习，感慨颇多，让人感到沉重与责任重大。
下面谈几点我对心理健康有了新的认识体会：一、学校有必要开展学生心理健康教育工作，但要慎重，要正确对待，有效实施。
心理健康是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。
综合目前国内外的相关研究结果，近13%全球儿童和青少年在心理和行为方面存在问题，并且在近几年呈上升趋势。
青少年的心理健康问题，已成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。
中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也明确要求，学校要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
”每年的10月10日是世界精神卫生日，我国将今年卫生日的主题定为“快乐心情，健康行为---关注儿童青少年精神健康”。
作为儿童教育的主要环境——学校，现在对这一方面都十分关注。
我省今年也明确地把学生的心理健康工作的开展作了明确的要求：乡镇级学校在__学年开始必须专门有心理辅导老师;该老师必须经过培训，有上岗证。
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《幸福一家人》观后感
这是一部具有教育意义的家庭剧，以房永福一家为主线讲述家庭三姐弟在面临亲情与爱情、职场与婚姻时，种种抉择的故事及其中人物的情绪感受。
父亲房永福，靠开面坊卖面条生活，和妹妹一起将他们三个子女抚养长大。
爸爸每天会天不亮就给子女买好他们喜欢吃的早餐，会无论多晚点都等着孩子们回家。
虽然一大家子生活在一起，爸爸还是会觉得孤单。
在房爸爸生日当天晚上，一家人约好给爸爸庆生，却因各种各样的事情失约。
在妈妈忌日当天也因为各自工作上的原因深夜到家，错过家里重要的日子。
无视爸爸在生活中为他们的付出，认为是理所当然。
当全家人面对父亲的房产都各有打算，并且不顾及亲人的感受，爸爸觉得十分心寒。
认为是自己没有教育好自己的孩子。
虽然会认为电视剧有的情节有些不衔接或者夸张的成分，但是剧情很有现实意义，很贴近生活，特别是一些细节，也许我们没觉得这些在生活中被我们忽略的小事没什么大不了的，但是日积月累终有一天会造成无法挽回的遗憾。
父母的生日、家里重大事情的纪念日是一年里为数不多的家人团聚的日子，我们的父母不会要求我们一定要买礼物，但是离得近的回家吃顿饭，离家远的一个电话、一句生日快乐，这些力所能及的事情我们总应该做到的。
后来房爸爸因查出了胃癌晚期，生命只剩下了三个月，看到自己
的儿女如此冷漠、不懂得感恩、不顾亲情，觉得是自己的教育问题，很自责，他更担心自己去世后，三个子女不能很好的照顾自己。
决定去找经常来面坊买面条的沈律师寻求帮助，以不孝之名起诉了三个子女。
他想最后教自己的子女更好的做人。
三姐弟拿到了沈律师所说的他们姐弟不孝的视频。
三人将视频打开后，是多年前给爸爸庆祝生日时录的视频。
看完视频后他们明白了父亲起诉他们的原因，与爸爸进行和解了。
而爸爸的和解条件也是针对他们姐弟不同的情况而制定的，每个细节都体现了房爸爸对子女的用心。
整部剧都在体现生活中的细节、小事，剧中的房爸爸是很多现实中爸爸的代表，即使孩子做错了事情，还是会为他们着想。
但是作为父母最亲近的人，他们生活上或者情绪上的变化，只要我们稍微用心都会感受到。
剧中的长子房天忆是一位医术很高的主治医师，对待自己的病人都能细致入微，却忽略了自己的父亲，如果稍微用心一点也不会不清楚爸爸的病情。
看完这部电视剧，我最大的感受就是，虽然工作很重要，但是不能因为工作而忽视了家庭，更不应该因为自己的负面情绪，去伤害那些为自己无私付出的人。
在自己工作之余的时间里要尽可能的陪伴自己的父母、家人，即使不在父母身边，也要经常与父母联系，有事没事打个电话说两句，占用不了自己多长时间，让父母知道他们的孩子在干嘛。
特别是逢年过节的时候，父母孤独感会增强，所以在与朋友庆祝的时候，不要忘记与父母打个电话或者回家看看。
要照顾到父母
的心情感受，不要冷落了他们，更不能留下子欲养而亲不待的遗憾。