中班安全这些东西不能碰教案反思
中班安全教育活动刀子危险我不碰教案含反思
刀子危险我不碰教案一、活动目标1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道小刀等刀具的危险性。
2、了解日常生活中存在的危险，如：剪刀、菜刀、小刀等。
3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
二、活动准备1、公开课PPT《注意生活中的小刀》安全课件2、小朋友玩刀具受伤图片动画3、各种刀具图片和一些实物图4、安全故事一则三、活动过程1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。
（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？（2）尖锐的利器：剪刀、小刀等。
3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。
（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找刀子等物品。
（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的.预见能力。
4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。
四、活动延伸1、教师带幼儿到户外认识其它的刀具物品，向幼儿说明刀具可能发生的危险及正确方法。
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》为了保障幼儿在幼儿园的生命安全和身体安全，我们将开展一系列的安全教育活动。
今天我们将讲解《这些东西不能碰》的安全知识。
一、教学目标1.能够了解有哪些东西具有危险性。
2.能够避免接触这些具有危险性的东西。
二、教学内容1.危险物品概念介绍2.毒药3.刀子和剪刀4.电器类和插座5.玻璃和陶瓷品6.小玩具和小零件三、教学重难点1.了解各种危险物品的具体危害和避免接触方法。
2.客观了解自身的能力，提高自我保护意识。
四、教学步骤第一步：引入老师为孩子们讲述小猫咪的故事，小猫咪因为不小心碰了断了的玻璃，伤了自己，不能玩耍了。
通过故事，告诉孩子不小心碰到东西会伤到自己的危险性，引导孩子们注意自我保护，避免接触危险物品。
第二步：认识危险物品老师通过图片等多种形式，向孩子展示危险物品，让孩子先来猜一猜有什么危险物品，进行集体认知，然后引导孩子们详细讲解危险物品的危害性，并强调每个危险物品都有自己的危险，不能随便接触。
第三步：模拟情景教师模拟实验，当孩子不小心碰到危险物品时，需要把自己从危险中解救出来的方法。
例如，当孩子不小心划伤了手，我们应该先停下来，询问别的同学或者老师帮忙，并用水冲洗伤口，涂上药膏等等。
第四步：情景演练老师现场演示孩子们如何使用安全剪刀，如何避免与小零件等危险物品接触。
让孩子们通过亲手操作，了解到危险物品的危害性，学会避免接触危险物品，保护自己。
五、教学效果1.孩子们能够客观认识危险物品的危害性，知道如何避免接触危险物品。
2.孩子们提高了自我保护意识，在面对危险物品时，能够做到冷静应对，并及时求助。
六、总结在幼儿园中，安全教育是非常重要的。
孩子们缺乏安全意识，容易受到伤害。
本次教学让孩子们认识到危险物品的危害性，了解如何避免危险，提高了孩子的自我保护意识。
以后，我们还将继续加强安全教育，让孩子们远离危险，健康成长。
中班安全尖尖的东西教案及反思
中班安全尖尖的东西教案及反思教案：主题：学习安全尖尖的东西目标：让学生了解怎样保护自己免受伤害，并认识到身边一些可能存在的危险物品。
材料：图片、玩具模型、故事书、海报活动：1. 介绍安全尖尖的东西：老师拿出一些安全尖尖的东西，比如剪刀、刀子、插座等，让学生猜测这些东西可能会有什么危险。
然后老师给出正确答案，并告诉学生这些东西的正确使用方法。
2. 故事分享：老师讲述一些有关安全尖尖的故事，比如小猫咪不小心被剪刀划伤了，提醒学生要小心使用剪刀。
3. 观察图片：老师让学生观察一些图片，看看有没有安全尖尖的东西。
然后和学生一起讨论这些东西可能会带来的危险。
4. 游戏时间：老师给每个学生一些玩具模型，让他们根据模型的形状猜测是何种安全尖尖的东西，然后告诉他们正确的答案。
5. 小结：老师总结今天的学习内容，并再次强调要小心使用安全尖尖的东西，以免伤害到自己或他人。
反思：这节课的教学内容使学生们对安全尖尖的东西有了更深的认识，同时也增强了他们的安全意识。
通过故事分享和讨论，学生们更加清楚了这些东西可能带来的危险性。
在游戏环节中，学生们也积极参与，从中学到了正确使用这些东西的方法。
希望学生们能够牢记这些安全知识，做到不轻易去触碰危险物品，保护自己的安全。
很多学龄儿童对危险物品和安全尖尖的东西缺乏认识，因此本课程旨在通过多种教学活动来提高他们的安全意识，让他们对危险物品有更深入的认识。
本课程采用了一系列的教学方法和活动，包括引入、故事分享、图片观察、游戏时间和小结。
通过这些活动，学生们可以通过亲身体验和讨论，加深对安全尖尖的东西的认识，提高自我保护意识。
首先，引入部分是整节课的关键，老师拿出一些安全尖尖的东西，比如剪刀、刀子、插座等，让学生猜测这些东西可能会有什么危险。
这种互动的形式可以调动学生的注意力，让他们产生兴趣，主动参与。
在这个环节中，老师还可以通过引入让学生了解安全尖尖的东西的形状、颜色和使用方法，帮助学生建立安全意识，明确危险物品的特征，从而提高对这些危险物品的警惕性。
不碰刀具的教案中班反思
不碰刀具的教案中班反思在幼儿园教学中，安全教育是非常重要的一环。
尤其是在使用刀具的教学中，更是需要引起教师和家长的高度重视。
在幼儿园教学中，我们经常会进行一些手工制作活动，需要使用刀具。
如何在保证幼儿安全的前提下，进行刀具的使用教学，是我们需要认真思考和探讨的问题。
在幼儿园教学中，我们经常会进行一些手工制作活动，需要使用刀具。
比如剪纸、削木片等活动，都需要使用刀具。
在进行这些活动之前，我们需要对幼儿进行安全教育，告诉他们刀具是危险的工具，需要小心使用，不可以随意触碰。
同时，我们也需要在教学中提供安全的刀具，并严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
在进行手工制作活动时，我们可以采用一些不碰刀具的教学方法。
比如，在剪纸活动中，我们可以提前将图案剪好，让幼儿直接进行贴画，而不是让他们自己使用剪刀剪纸。
在削木片活动中，我们可以使用一些特殊的工具，让幼儿可以安全地进行削木片的活动，而不用直接使用刀具。
这样既可以保证幼儿的安全，又可以让他们参与到手工制作活动中来，获得乐趣和成就感。
在进行刀具使用教学时，我们还需要引导幼儿正确地使用刀具。
我们可以通过一些游戏和实际操作，让幼儿了解刀具的正确使用方法，比如如何握刀、如何切割等。
同时，我们还可以通过一些故事和图片，告诉幼儿刀具的危险性，让他们养成正确的使用刀具的习惯。
在教学过程中，我们还需要严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
我们可以设置一些规则，比如只有在老师的指导下才能使用刀具，使用完刀具后要及时将刀具放回指定的位置等。
同时，我们还需要对幼儿进行安全教育，告诉他们刀具是危险的工具，需要小心使用，不可以随意触碰。
在进行刀具使用教学时，我们还需要引导幼儿正确地使用刀具。
我们可以通过一些游戏和实际操作，让幼儿了解刀具的正确使用方法，比如如何握刀、如何切割等。
同时，我们还可以通过一些故事和图片，告诉幼儿刀具的危险性，让他们养成正确的使用刀具的习惯。
在教学过程中，我们还需要严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
幼儿园中班健康活动教案《不能碰的身体部位》保护隐私反思
幼儿园中班健康活动教案《不能碰的身体部位》保护隐私反思《幼儿园中班健康活动教案《不能碰的身体部位》保护隐私反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《不能碰的身体部位》这个一节关于幼儿如何保护自己的隐私部位，适合中班健康领域，如何保护自己，这些部位的像胸部、屁股、生殖器等部位,都是小朋友们的隐私部位，把隐私部位遮挡起来既是保护我们自己，同时又是尊重别人。
活动目标：1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己。
2.学习保护自己的简单方法,增强自我保护意识。
3.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：视频《不许摸》、PPT、人体娃娃图片、贴贴纸等活动过程：(一)欣赏视频《不许摸》，发现问题。
1.观看视频《不许摸》。
2.交流讨论：故事里发生了一件什么事?大灰狼想要做什么?小羊和其它小动物是怎么做的?为什么?3.小结：故事中大灰狼想要触摸小羊的身体，小动物们都拒绝了它，这是因为身体有些部位是不能让人触碰的。
(二)观察人体娃娃图，感知理解人体的隐私部位。
1.观察图片，交流哪些是隐私部位。
师：你觉得男孩子哪些地方不能露出来?女孩子哪些地方不能露出来?为什么?小结:这些部位的像胸部、屁股、生殖器等部位,都是小朋友们的隐私部位，把隐私部位遮挡起来既是保护我们自己，同时又是尊重别人。
2.自由讨论，让人随意触碰自己的身体的危害。
师：为什么不能让别人触摸自己的隐私部位呢?小结:让人随意触碰自己的隐私部位不仅会让自己的心情受到影响，还会容易受到细菌感染，影响身体健康。
平常的时候没有得到自己的允许，别人不可以随意触碰身体的任何一个部位。
3.幼儿操作，帮助人体娃娃遮挡私密部位。
师：请你们帮助娃娃将不能露出来的地方贴起来。
(三)观看图片，判断对错，学习保护自己的简单方法。
1.集体讨论，学习保护自己的方法。
师：当别人用了各种方法来讨好你，想要接近你，抚摸你或触碰你，除了要拒绝，还要怎么办?2.观看图片，懂得保护自己的简单方法。
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思1. 活动背景介绍幼儿园中班学生正处于探索和好奇的年龄阶段，但同时也存在一些安全隐患。
为了加强幼儿园中班学生的安全意识和自我保护能力，我们开展了一次名为《这些东西我不捡》的安全教育活动。
本文将对这次活动进行反思和总结。
2. 活动目标本次安全教育活动的目标是：•培养幼儿园中班学生对危险物品的辨识能力；•培养幼儿园中班学生不轻易捡拾不认识的物品的习惯；•强化幼儿园中班学生的自我保护意识和能力。
3. 活动内容及实施步骤本次活动主要通过游戏和讲解相结合的方式进行。
以下是具体实施步骤：步骤一：引导学生的好奇心我们首先引导学生回忆自己曾经捡到过的一些不认识的物品，并询问他们捡到这些物品的原因和感受。
通过让学生分享经历，激发他们的好奇心和探索欲望。
步骤二：讲解不认识的物品可能带来的危险我们给学生展示一些不认识的物品，并向他们解释这些物品可能带来的危险。
例如，漂亮的小石子可能是飞来的玻璃碎片，美丽的果子可能是有毒的植物果实等。
我们通过简单易懂的语言和生动形象的图片，让学生理解什么是危险物品，并引导他们养成不轻易捡拾不认识物品的习惯。
步骤三：进行游戏以巩固知识我们组织了一个游戏环节，让学生分成小组进行。
每个小组需要从一堆杂物中挑选出安全的物品，同时避开危险物品。
通过这个游戏，学生既能锻炼自己对危险物品的辨识能力，也能培养团队合作和竞争意识。
步骤四：总结与反思在活动结束后，我们组织学生进行总结反思。
让学生回顾整个活动，分享他们的体会和收获。
鼓励他们思考如何在以后的生活中更好地保护自己，不轻易捡拾不认识的物品。
4. 活动效果评估经过这次活动，我们得到了以下一些积极效果的评估：•学生的安全意识得到了提高，能够主动辨识危险物品；•学生知道了不轻易捡拾不认识的物品的重要性，并能够在一定程度上控制自己的行为；•学生的团队合作和竞争意识得到了培养。
5. 反思与改进虽然这次活动取得了一定的效果，但也暴露出一些不足之处：•活动内容过于简单，可能不能完全满足中班学生的认知水平，需要更多的挑战和互动性；•活动时间较短，无法充分展开学生的思考和探索能力，下次可以适当延长活动时间；•活动准备不充分，有些材料和道具不够齐全，需要提前策划和准备。
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计(含反思)
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计（含反思）主题综述：生活中有危险的物品非常多，大多数情况下，这些危险的物品都能束置高阁或藏在幼儿看不到的地方，但百密总有一疏的时候，因此，经常会听到幼儿玩某样危险物品而受到伤害甚至失去生命的事件。
中班幼儿好动、好奇，对拿不到的东西特别感兴趣，但他们的生活经验贫乏，安全常识少，用将东西藏起来的办法使幼儿获得安全只是一方面，更重要的是教孩子知道不去碰它们。
因此，我们设计了《危险的物品我不碰》这个主题，重点是让幼儿能够区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的；知道不碰、不玩危险的物品，养成自我保护的安全好习惯。
环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上各种物品图片，让幼儿区分哪些物品是安全的，哪些物品是危险的。
2.在养成教育区域中提供各种物品图片和2座小屋的图片，供幼儿操作，将安全的物品粘贴在安全小屋中，危险物品粘贴在危险小屋中。
3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。
活动揽要：1.引导幼儿发现班级和幼儿园中危险的物品，并鼓励幼儿自己设计标志张贴在危险品旁边，提醒小朋友们都不碰。
2.幼儿自主设计危险的物品标识，并贴在醒目的位置，知道远离危险物品。
3.发放家园联系单，让家长了本主题活动的目标，引导幼儿在生活中不玩不碰危险的物品，并告诉幼儿某些物品的危害性。
集体活动-----危险的物品我不碰活动目标：1.养成不碰危险物品的安全好习惯。
2.知道区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的。
3.能发现班级中的危险物品，主动远离危险物品。
活动准备：小鸭子手偶一个（手指受伤出血贴创可贴）、危险物品图片课件、生活物品图片若干、安全小屋、危险小屋各五座、危险物品标识。
活动过程：1.出示小鸭子手偶引出活动。
（1）师生问好。
（2）引导小朋友观察受伤的小鸭子，猜受伤的原因（3）小鸭子说出受伤原因（4）教师小结：生活中有许许多多的用品，有些是安全的、有些是危险的，小朋友去碰、去玩危险物品很容易受到伤害。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思教学目标：1. 让幼儿知道某些东西是不能随便碰的，如药品、刀具、火源等；2. 提高幼儿的安全意识，促使幼儿养成良好的习惯与行为；3. 培育幼儿自我保护的本领。
教学准备：图片、纸张、笔和马克笔等教学用品。
教学过程：Step 1: 导入老师呈现一组图片，询问幼儿们哪些东西不能任意碰触。
引导幼儿们积极回答，把不能碰触的物品列出来。
老师在黑板上写下：善待本身，懂得自我保护。
引导幼儿理解这句话的含义。
Step 2: 讲解老师用幼儿能明白的语言，告知幼儿不能碰触的物品，如药品、刀具、火源等。
提示幼儿，这些东西会损害本身或他人，肯定要阔别它们。
另外，老师对幼儿通常采纳的错误行为进行讲解和评价，引导幼儿形成正确的行为习惯。
Step 3: 情景剧以药品为例，老师邀请一名幼儿扮演要吃药的孩子，另一名幼儿扮演营养医生，模拟吃药的过程，引导幼儿体会遵医嘱的紧要性；以刀具为例，老师叙述刀具的危害，引导幼儿形成不拿刀、不动刀、不玩刀的正确行为；以火源为例，老师示范火源的危害，并准备了救火器材展览品来让幼儿谙习。
Step 4: 画画老师引导幼儿用画画的形式，表达不能碰触物品的危害和正确行为。
老师参加幼儿活动，予以引导和激励。
Step 5: 总结反思老师让幼儿总结今日的学习内容，提问幼儿们学到了哪些学问和如何保护本身。
让幼儿们表达对学习的感受和收获。
反思：这一节课让我更加深入的了解到幼儿园中班儿童了解这些不能碰的物品的紧要性。
在这个环节中，我通过互动活动、绘画等方式引导幼儿理解不能随便碰的物品的安全隐患，并积极引导幼儿响应善待本身，懂得自我保护的要求。
反思和总结后，我意识到对于幼儿而言，这些不能任意碰触的物品是一个各种不安全的类别，必需得到长期的关注和引导，才能养成良好的行为和习惯，保障幼儿的健康和安全。
因此，我承诺，将会采纳多种方法和形式来教授幼儿捍卫自身安全的学问和技巧。
同时，我也希望幼儿们在接下来的日子里牢记今日所学，懂得保护本身，保持平安。
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中班安全这些东西不能碰教案反思中班安全这些东西不能碰教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道玩哪些东西会有危险，培养幼儿的初步自我保护意识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看这些东西不能碰教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图
2、配套幼儿用书
活动过程：
一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语：
小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。
我们的日常生活离不开这些
东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图：
1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？
2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？
四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？
五、教师告述幼儿：
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。
所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。