高考生物总复习 第8单元 第29讲 植物的激素调节课件
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2019大一轮高考总复习生物(人教版)课件：第八单元 生命活动的调节 第29讲 植物的激素调节
• (3)能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生 的影响在其下部______________造成的是 实验______，这就是________实验。
温特
生长素
• •
• • •
• 生长素发现实验的5个结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面的一段 。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生长素作用——促进伸长生长。 (5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导 致生长不均匀。
• 3．(2018·临沂模拟)如图为某幼苗受单侧光 B 照射后，尖端以下部位纵切示意图，其中圆 点表示生长素。下列叙述错误的是( ) • A．此部位的生长素来自幼苗尖端 • B．b侧生长素浓度高，故单侧光来自b侧 • C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 • D．a侧的生长素长素的发现考查信息获取能力 1
√
• 1．胚芽鞘向光性的原因
• 2．生长素的实验设计与分析 • (1)验证生长素的产生部位在尖端 • 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置 于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 • 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂 块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
(2)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作(如图)
②实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长。
• (2)验证生长素的横向运输发生在尖端 • ①实验操作(如图)
• (1)生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等生 长素的产生部位，且有单侧光或重力刺激时 。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横 向运输。 • (2)失重状态下由于没有重力的作用，水平放 置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的， 植物会水平生长。 • (3)琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和 传递，而云母片、玻璃等则会阻断生长素的
高考生物一轮全套之第29讲 植物的激素调节
栏目 导引
第八单元 生命活动的调节
2．(2019·云南新平一中月考)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下 实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(→表示光照)( )
A．②⑤⑦ C．①③④⑥⑦
B．①②③⑤⑧ D．②⑤⑧
栏目 导引
第八单元 生命活动的调节
解析：选 D。①中由于胚芽鞘匀速转动，a、b 中生长素浓度相 等，胚芽鞘不弯曲；②中左侧生长素浓度高于右侧，胚芽鞘向右 弯曲生长；③中尖端被遮挡，不能感受单侧光刺激，胚芽鞘不弯 曲；④中云母片插入尖端，生长素不能横向运输，胚芽鞘不弯曲； ⑤中背光侧(左侧)生长素可以向下运输，胚芽鞘向右弯曲生长； ⑥中虽然明胶片不阻挡生长素运输，但没有单侧光照射，胚芽鞘 不弯曲；⑦中只有植株转动，胚芽鞘中生长素分布均匀，胚芽鞘 不弯曲；⑧中植株和箱体一起转动，胚芽鞘弯向小孔处生长。
栏目 导引
第八单元 生命活动的调节
考向 1 生长素的作用、特征及应用 1．(2019·河北衡水中学高三综合测试)图示为科研人员探究不同 浓度的 IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和 NAA(α萘乙酸)对根系 生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙 述正确的是( )
栏目 导引
第八单元 生命活动的调节
栏目 导引
发芽 落花落果
第八单元 生命活动的调节
生长
栏目 导引
(5)实例——顶端优势 顶芽 侧芽
第八单元 生命活动的调节
低 促进
高
抑制
栏目 导引
第八单元 生命活动的调节
2．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的_人__工__合__成___的化学物 质。 (2)应用 ①防止果实和叶片的_脱__落__。 ②促进结实，获得_无__子__果__实___。 ③促进扦插枝条的_生__根__。 ④可用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴 风雨袭击影响受粉，而导致的瓜果类作物产量的下降。但此措施 不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的 减产问题。
第八单元 生命活动的调节
2．(2019·云南新平一中月考)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下 实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(→表示光照)( )
A．②⑤⑦ C．①③④⑥⑦
B．①②③⑤⑧ D．②⑤⑧
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第八单元 生命活动的调节
解析：选 D。①中由于胚芽鞘匀速转动，a、b 中生长素浓度相 等，胚芽鞘不弯曲；②中左侧生长素浓度高于右侧，胚芽鞘向右 弯曲生长；③中尖端被遮挡，不能感受单侧光刺激，胚芽鞘不弯 曲；④中云母片插入尖端，生长素不能横向运输，胚芽鞘不弯曲； ⑤中背光侧(左侧)生长素可以向下运输，胚芽鞘向右弯曲生长； ⑥中虽然明胶片不阻挡生长素运输，但没有单侧光照射，胚芽鞘 不弯曲；⑦中只有植株转动，胚芽鞘中生长素分布均匀，胚芽鞘 不弯曲；⑧中植株和箱体一起转动，胚芽鞘弯向小孔处生长。
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第八单元 生命活动的调节
考向 1 生长素的作用、特征及应用 1．(2019·河北衡水中学高三综合测试)图示为科研人员探究不同 浓度的 IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和 NAA(α萘乙酸)对根系 生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙 述正确的是( )
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第八单元 生命活动的调节
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发芽 落花落果
第八单元 生命活动的调节
生长
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(5)实例——顶端优势 顶芽 侧芽
第八单元 生命活动的调节
低 促进
高
抑制
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第八单元 生命活动的调节
2．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的_人__工__合__成___的化学物 质。 (2)应用 ①防止果实和叶片的_脱__落__。 ②促进结实，获得_无__子__果__实___。 ③促进扦插枝条的_生__根__。 ④可用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴 风雨袭击影响受粉，而导致的瓜果类作物产量的下降。但此措施 不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的 减产问题。
高中生物《第29讲通过激素的调节》课件
2.请思考与激素的来源和化学本质相关的问题 (1)能分泌激素的细胞一定能产生酶吗？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？ 提示 能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。 (2)激素一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？ 提示 不能，激素发挥作用后就会被灭活。
题组一 激素的种类、作用及其化学本质的辨析
垂体
甲状腺 2.激素调节的特点
体液
促甲状腺 甲状腺
微量
高效
知识梳理
3.体液调节与神经调节的区别和联系
(1)区别
比较项目
神经调节
作用途径
_反__射__弧__
反应速度
迅速
体液调节 体__液__运输 较__缓__慢__
作用范围 准确、比较局限
较广泛
(2)联系
作用时间
短__暂__
比较长
①激素能直接影响神经系统的_发__育__和__功__能__，两者常常同时调节生命活动。
诊断与思考
1.判断下列说法的正误 (1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用( × ) 激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的，在非细胞条件下不能发挥作用， 酶在非细胞条件下能发挥作用 (2)激素在发挥作用后还能保持活性( × ) 激素在发挥作用后即被灭活 (3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素( × ) 甲状腺只能分泌甲状腺激素 (4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测( × )
2.如图表示激素分泌的分级调节 和反馈调节过程。请据图回答 下列问题： (3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失 去生育能力。 提示 性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以 促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。
高三生物复习课件 植物的激素调节共69页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
植物的激素调节高三复习精品课件
培养基
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(3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下
对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是________。 [答案] (1)促进生根 抑制生根
(2)不能
(3)①抑制
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插入类
类别
图解条件
相关结果
移植类
①直立生长②向左 侧生长③④中IAA 的含量a＝b＋c， b>c
①直立生长②向光生长
③向小孔生长④茎向心
旋转类
生长，根离心生长
返回
类别
图解条件
相关结果
①：a＝b c＝d， 都促进水平生长
横置类
②：a<b c<d，a、 c、d促进生长，b 抑制生长
返回
茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有
答案：B
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2．(2011· 海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽
鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后
将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置， 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条 件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一
解析：脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，
种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相 反，可解除种子休眠，促其萌发，故a 海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端
优势，其主要原因是
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
返回
(3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下
对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是________。 [答案] (1)促进生根 抑制生根
(2)不能
(3)①抑制
返回
插入类
类别
图解条件
相关结果
移植类
①直立生长②向左 侧生长③④中IAA 的含量a＝b＋c， b>c
①直立生长②向光生长
③向小孔生长④茎向心
旋转类
生长，根离心生长
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类别
图解条件
相关结果
①：a＝b c＝d， 都促进水平生长
横置类
②：a<b c<d，a、 c、d促进生长，b 抑制生长
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茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有
答案：B
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2．(2011· 海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽
鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后
将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置， 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条 件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一
解析：脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，
种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相 反，可解除种子休眠，促其萌发，故a 海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端
优势，其主要原因是
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
全国版高考生物一轮复习第29讲植物激素调节课件
第三十四页，共130页。
题型一 生长素的发现 1．下列关于生长素发现实验的理解正确的是( ) A．温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂 块的方式是主动运输 B．胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端 C．拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向 光侧多所致 D．能从人尿中提取出生长素的原因是人体内无分解生 长素的酶
。
第十八页，共130页。
(2)实验步骤
第十九页，共130页。
第二十页，共130页。
(3)实验注意 ①扦插枝条的选取：一般选取 生长旺盛 的 一年生 枝条。 ②处理扦插枝条的方法： 浸泡法 (浓度较低)、 沾蘸法 (浓度较高)。 ③控制 无关变量 非常重要。 ④预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前 先做一个预实验。这样可以为进一步的实验 摸索条件 ，也 可以检验实验设计的 科学性和可行性 ，以免由于设计 不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
第三十八页，共130页。
题型二 生长素的运输方式 3．[2017·广东中山调研]为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸 (ABA)的运输特点，用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA 开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是( )
第三十九页，共130页。
A．若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强 放射性的是②
第二十一页，共130页。
⑤实验的测量指标：可以是枝条的生根数目，也可以 是生根的长度。
第二十二页，共130页。
三、其他植物激素 1．其他植物激素的种类和作用 (1)其他植物激素的合成部位和主要生理作用
第二十三页，共130页。
(2)低浓度的生长素促进细胞的 伸长 ，但生长素浓 度增高到一定值时，就会促进 乙烯 的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又 抑制 了生长素促进细胞 伸长
题型一 生长素的发现 1．下列关于生长素发现实验的理解正确的是( ) A．温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂 块的方式是主动运输 B．胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端 C．拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向 光侧多所致 D．能从人尿中提取出生长素的原因是人体内无分解生 长素的酶
。
第十八页，共130页。
(2)实验步骤
第十九页，共130页。
第二十页，共130页。
(3)实验注意 ①扦插枝条的选取：一般选取 生长旺盛 的 一年生 枝条。 ②处理扦插枝条的方法： 浸泡法 (浓度较低)、 沾蘸法 (浓度较高)。 ③控制 无关变量 非常重要。 ④预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前 先做一个预实验。这样可以为进一步的实验 摸索条件 ，也 可以检验实验设计的 科学性和可行性 ，以免由于设计 不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
第三十八页，共130页。
题型二 生长素的运输方式 3．[2017·广东中山调研]为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸 (ABA)的运输特点，用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA 开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是( )
第三十九页，共130页。
A．若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强 放射性的是②
第二十一页，共130页。
⑤实验的测量指标：可以是枝条的生根数目，也可以 是生根的长度。
第二十二页，共130页。
三、其他植物激素 1．其他植物激素的种类和作用 (1)其他植物激素的合成部位和主要生理作用
第二十三页，共130页。
(2)低浓度的生长素促进细胞的 伸长 ，但生长素浓 度增高到一定值时，就会促进 乙烯 的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又 抑制 了生长素促进细胞 伸长
高三生物复习 植物的激素调节PPT课件
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发 育的种子和果实
运输特点：横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
极性运输 从植物体形态学__上_端___向 （主动运输） 形态学下__端__运输
植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质
苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
由植物体内产生，能从产__生__部__位_运送到 作__用_部__位___，对植物生长发育有显著影响的微量 __有_机__物__。
生长素的产生部位 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。
生长素的分布 大多集中在生长旺盛的部位
整体概况
+ 概况1
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概况2
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概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
一、引入
生命活动调节的基本形式：
植物：激素调节
人和动物：神经调节和体 液调节，其中神经调节处 于主导地位。
3
二、植物的向性运动 动画 水 动画 背
向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而 引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的 向地性生长等）（区别感性运动）
意义：植物对于外界环境的适应。 4
1880年 达尔文向光性实验
A
B
C
D
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
运输特点：横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
极性运输 从植物体形态学__上_端___向 （主动运输） 形态学下__端__运输
植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质
苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
由植物体内产生，能从产__生__部__位_运送到 作__用_部__位___，对植物生长发育有显著影响的微量 __有_机__物__。
生长素的产生部位 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。
生长素的分布 大多集中在生长旺盛的部位
整体概况
+ 概况1
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一、引入
生命活动调节的基本形式：
植物：激素调节
人和动物：神经调节和体 液调节，其中神经调节处 于主导地位。
3
二、植物的向性运动 动画 水 动画 背
向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而 引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的 向地性生长等）（区别感性运动）
意义：植物对于外界环境的适应。 4
1880年 达尔文向光性实验
A
B
C
D
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
高考生物 第29讲 植物的激素调节课件
35
• •
1．生长素的双重作用曲线分析 (1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为 “高浓度”。
36
• (2)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进 生长作用增强。 • (3)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进 生长作用减弱(但仍为促进生长)。 • (4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。 • (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C所处 生长素浓度，将会使生长受抑制，此即所谓的 “高浓度”。
移植 ②向左侧生长
类
③④中IAA的含量
a＝b＋c，b>c
17
类别
图解条件
相关结果 ①直立生长
②向光生长
旋转类 ③向小孔生长 ④茎向心生长，
根离心生长
18
类别
图解条件
相关结果 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b c＝d，都促
横置类
进生长
②：a<b c<d，a、c、 d促进生长，b抑制生 长 得出相应的最适宜的生 长素浓度
44
03 探究命题
剖解实验
高端突破巧思维 攻艰克难攀高峰
45
• [实验原理] • 植物生长调节剂对植物插条的生根情况有 很大的影响，而且用不同浓度、不同时间 处理影响程度不同。其影响存在一个最适 浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最 多，生长最快。
46
• [实验流程]
47
• [实验理论分析] • 1．本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、 光照、温度、通气状况等都属于无关变量。 无关变量在实验中的处理要采用等量性的 原则。如用相同的花盆，选用相同的植物 材料等。 • 2．配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要 小，组别要多。
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均不均——光和力
二、生长素的产生、运输和分布 1．合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和 发育中的种子 。
2．分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 生长旺盛 的部分。
3．运输 (1)极性运输：从形态学的 上端 运输到形态学的 下端 。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过 韧皮部 进行。
三、生长素的生理作用 1．生理作用123促促 促进进 进扦 果生插 实长枝发条育生根
4．生长素类似物及其应用 (1)概念来 作源 用： ：人与工生合长成素的生化理学物效质应相似
防止果实和叶片 脱落 获得无子果实 (2)应用促进结实 促进扦插枝条 生根
四、其他植物激素[连一连]
五、植物生长调节剂的应用 1．植物生长调节剂 (1)概念来 作源 用： ：人 对工 植合 物成 的的 生化 长学 发物 育质 有 调节 作用 (2)优点：容易合成、原料广泛、 效果稳定 。
2．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组 去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
3．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进 光)。
(2)结果预测及结论 ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度 大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说 明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若A中幼苗平行生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单 侧光对生长素分布的影响等于重力。
第八单元 生命活动的调节
第29讲 植物的激素调节
第八单元 生命活动的调节
[考纲点击] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物 激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验：探究植物生长 调节剂对扦插枝条生根的作用
一、生长素的发现
科学家
实验
达尔文
实验结论 胚芽鞘尖端 能产生 某种影响，单侧光 照射使该影响传递 到下部伸长区时， 造成背光面比向光 面生长的快
视角1► 以示意图分析的形式考查植物生长方向的判断 1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验(箭头表 示单侧光)，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ( D )
A．②⑤⑦ C．①③④⑥⑦
B．①②③⑤⑧ D．②⑤⑧
解析：①中匀速转，a、b浓度相等，对称放置→直立生 长；②含外源生长素的琼脂块放偏→弯曲生长；③戴锡 箔帽，不透光，无横向运输→直立生长；④阻断横向运 输，均匀分布→直立生长；⑤左侧极性运输，右侧阻断 →弯曲生长；⑥极性运输全阻断→不生长不弯曲；⑦花 盆转，光照均匀→直立生长；⑧装置转，间歇单侧光→ 向光源弯曲生长。
2．生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进 扦插枝条生根；促进子房发育成果实。 3．生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生 长。 4．生长素作用的敏感性 根>芽>茎；双子叶植物>单子叶植物。
5．其他四种植物激素的主要作用 (1)赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并 促进其萌发。 (2)细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植 物衰老。 (3)脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植 物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 (4)乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌 花。
4防止 落花落果 2．生理作用的两重性：低浓度 促进 生长，高浓度抑制 生长。
3．实例——顶端优势 (1)现象：顶芽优先生长， 侧芽 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素 向下 运输，侧芽附近生长素 浓度高，发育受到抑制。 (3)解除：去掉顶芽 。 (4)应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加 分枝，提高产量。
类别 旋转
类
横置 类
图解条件
相关结果
①直立生长，②向光生 长，③向小孔生长，④ 向中央弯曲生长
①②中IAA含量及作用： ①a＝b，c＝d，都促进 生长；②a<b，c<d，a、 c、d促进生长，b抑制生 长
类别 梯度类
图解条件
相关结果
得出相应的最适宜的 生长素浓度
支 架类
琼脂块中生长素分布
的量：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3；胚芽鞘弯 曲程度：A3>A2>A1＝
科学 家
鲍森· 詹森
拜尔
实验
实验结论
胚芽鞘尖端产生的 影响可以透过琼脂 片传递给 下部 胚芽鞘的弯曲生长 是因为尖端产生的 影响在其下部分布 不均匀造成的
科学家 温特
实验
实验结论
造成胚芽鞘弯 曲的是一种化 学物质，并命 名为 生长素
巧记
植物生长趋势 长不长——有没有(生长素) 弯不弯——均不均(生长素分布)
考法一 植物的向性运动
1．不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别 遮盖类
图解条件
相关结果 ①直立生长，②向 光生长
暗箱类
①直立生长，②向 光(小孔) 生长
类别 插入类
移植类
图解条件
相关结果
①向右侧生长，② 直立生长，③向光 生长，④向光生长 ①直立生长，②向 左侧生长，③④中 IAA的含量a＝b＋c， b>c
a1>a2>a3
2.植物具有向光性的原因分析 (1)原因
(2)结论：外因为单侧光照射，内因为生长素分布不均 匀。
3．茎的负向重力性、根的向重力性的原理分析
原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→ 茎对生长素敏感性差→茎背地生长 负向重力性 根对生长素敏感性强→根向地生长 向重力性
植物激素的几个拓展实掉尖端 的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去 掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2．应用实例 (1)用 乙烯利 催熟凤梨。 (2)用一定浓度的 赤霉素 溶液处理芦苇，使其纤维长度 增加。
(3)用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成 本。
1．对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。 (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。
二、生长素的产生、运输和分布 1．合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和 发育中的种子 。
2．分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 生长旺盛 的部分。
3．运输 (1)极性运输：从形态学的 上端 运输到形态学的 下端 。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过 韧皮部 进行。
三、生长素的生理作用 1．生理作用123促促 促进进 进扦 果生插 实长枝发条育生根
4．生长素类似物及其应用 (1)概念来 作源 用： ：人与工生合长成素的生化理学物效质应相似
防止果实和叶片 脱落 获得无子果实 (2)应用促进结实 促进扦插枝条 生根
四、其他植物激素[连一连]
五、植物生长调节剂的应用 1．植物生长调节剂 (1)概念来 作源 用： ：人 对工 植合 物成 的的 生化 长学 发物 育质 有 调节 作用 (2)优点：容易合成、原料广泛、 效果稳定 。
2．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组 去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
3．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进 光)。
(2)结果预测及结论 ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度 大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说 明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若A中幼苗平行生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单 侧光对生长素分布的影响等于重力。
第八单元 生命活动的调节
第29讲 植物的激素调节
第八单元 生命活动的调节
[考纲点击] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物 激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验：探究植物生长 调节剂对扦插枝条生根的作用
一、生长素的发现
科学家
实验
达尔文
实验结论 胚芽鞘尖端 能产生 某种影响，单侧光 照射使该影响传递 到下部伸长区时， 造成背光面比向光 面生长的快
视角1► 以示意图分析的形式考查植物生长方向的判断 1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验(箭头表 示单侧光)，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ( D )
A．②⑤⑦ C．①③④⑥⑦
B．①②③⑤⑧ D．②⑤⑧
解析：①中匀速转，a、b浓度相等，对称放置→直立生 长；②含外源生长素的琼脂块放偏→弯曲生长；③戴锡 箔帽，不透光，无横向运输→直立生长；④阻断横向运 输，均匀分布→直立生长；⑤左侧极性运输，右侧阻断 →弯曲生长；⑥极性运输全阻断→不生长不弯曲；⑦花 盆转，光照均匀→直立生长；⑧装置转，间歇单侧光→ 向光源弯曲生长。
2．生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进 扦插枝条生根；促进子房发育成果实。 3．生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生 长。 4．生长素作用的敏感性 根>芽>茎；双子叶植物>单子叶植物。
5．其他四种植物激素的主要作用 (1)赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并 促进其萌发。 (2)细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植 物衰老。 (3)脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植 物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 (4)乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌 花。
4防止 落花落果 2．生理作用的两重性：低浓度 促进 生长，高浓度抑制 生长。
3．实例——顶端优势 (1)现象：顶芽优先生长， 侧芽 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素 向下 运输，侧芽附近生长素 浓度高，发育受到抑制。 (3)解除：去掉顶芽 。 (4)应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加 分枝，提高产量。
类别 旋转
类
横置 类
图解条件
相关结果
①直立生长，②向光生 长，③向小孔生长，④ 向中央弯曲生长
①②中IAA含量及作用： ①a＝b，c＝d，都促进 生长；②a<b，c<d，a、 c、d促进生长，b抑制生 长
类别 梯度类
图解条件
相关结果
得出相应的最适宜的 生长素浓度
支 架类
琼脂块中生长素分布
的量：A3>A2>A1＝ a1>a2>a3；胚芽鞘弯 曲程度：A3>A2>A1＝
科学 家
鲍森· 詹森
拜尔
实验
实验结论
胚芽鞘尖端产生的 影响可以透过琼脂 片传递给 下部 胚芽鞘的弯曲生长 是因为尖端产生的 影响在其下部分布 不均匀造成的
科学家 温特
实验
实验结论
造成胚芽鞘弯 曲的是一种化 学物质，并命 名为 生长素
巧记
植物生长趋势 长不长——有没有(生长素) 弯不弯——均不均(生长素分布)
考法一 植物的向性运动
1．不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别 遮盖类
图解条件
相关结果 ①直立生长，②向 光生长
暗箱类
①直立生长，②向 光(小孔) 生长
类别 插入类
移植类
图解条件
相关结果
①向右侧生长，② 直立生长，③向光 生长，④向光生长 ①直立生长，②向 左侧生长，③④中 IAA的含量a＝b＋c， b>c
a1>a2>a3
2.植物具有向光性的原因分析 (1)原因
(2)结论：外因为单侧光照射，内因为生长素分布不均 匀。
3．茎的负向重力性、根的向重力性的原理分析
原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→ 茎对生长素敏感性差→茎背地生长 负向重力性 根对生长素敏感性强→根向地生长 向重力性
植物激素的几个拓展实掉尖端 的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去 掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2．应用实例 (1)用 乙烯利 催熟凤梨。 (2)用一定浓度的 赤霉素 溶液处理芦苇，使其纤维长度 增加。
(3)用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成 本。
1．对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。 (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。