人教版五年级下册语文精品课件：第22课 人物描写一组课后作业(B组)

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二、摔跤时的小嘎子
1．提议摔跤
两者的自信：比赛摔跤是_小__嘎__子_提议的，可见他是
_内__行___，有自信；而小胖墩儿立刻应战，并且任由
小嘎子选择方式，说明小胖墩儿也______________ __不__甘__示__弱__，__自__信__满__满________________________。
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一、用“√”选择正确的读音。
穿梭﹒(jùn
suō) √
嫡﹒亲(d√í zhāi)
把脚别﹒住了(b√ié
扳动﹒(bǎn
携﹒手(x√ié biè)
b√ān) jié)
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二、看拼音，写词语。
pò zhàn
lián xī
破绽
怜惜
zhí zi
侄子
shōu liǎn
收敛
_______________________________。
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三、细写容貌露性格 1．出场阵势：“一群媳妇丫鬟___围__拥___着一个人”说明
她有_特__殊__地__位__，因为她深得贾母恩宠和王夫人赏识， 成为________贾__家__荣__府__的__实__际__掌__权__者_______________ _____________________________________________。 2．穿着打扮：这里写了__头__饰__、__裙__饰__和__服__饰__。作者 极力铺陈王熙凤集___珍__珠__宝__玉___于一身的妆扮，既使 读者看到了一位贵族少妇的___尊__贵___，也在珠光宝气 中露出了____________她__的__俗__气____________________。
来者系谁，这样放诞无礼。( C )
3．一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾
迎接远客。”( D )
4．他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚
至不敢接触任何人的目光。( B )
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《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、小兵张嘎
《小兵张嘎》是作家_徐__光_ 耀___的一部儿__童__小_说_ ， 写小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导 下，成为_____一__个__八__路__军__战__士___的过程。也就是说， 小说写了小嘎子的______成__长__故__事______。
3．显示权力：“只管告诉我”“也只管告诉我”一方面在贾
母面前显出__对__黛__玉__的__关___心___，另一方面也是在告诉黛玉
2019/5/26 ____她__的__地___位__和__权__势_____。
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五、人物形象及其表现手法 1．人物形象：通过王熙凤与林黛玉见面过程的描写，展 示“凤辣子”这样一个泼辣张狂、____口__齿__伶__俐_____， 善于__阿__谀__奉__承___、__见__风__使__舵____，喜欢__使__权__弄__势__、 ___炫__耀__特__权__和__地__位_____的人物形象。 2．描写方法：___正__面____与___侧__面___描写结合。正面写 王熙凤的__外__貌___、__动__作___、__语__言___，__神__态___等， 也通过对其他人物的描写来___烘__托___人物形象。
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贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：
“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，
却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来
一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶
都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉
早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用
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二、挑去一茎灯草，严监生咽气 1．大侄子推断：莫不是还有___两__个__亲__人___不曾见面？ 严监生：把头_______摇__了__两__三__摇_______________。 2．二侄子推断：莫不是还有_____两__笔__银__子___在那里， 不曾_____吩__咐__明__白___________？严监生：他把两眼 睁的___滴__溜__圆___，把头又____狠__狠__摇__了__几__摇_______， 越发_______指__得__紧_______了。跟前一次比较，说明 严监生___________有__些__急__了____________________。
fēnɡ sāo
风骚
ɡū dōnɡ
咕咚
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三、选出下列句子中破折号的作用。
A．表示对前面内容的解释、补充、说明。
B．表示意思转折，话题转变。
C．表示声音延长。
D．表示说话中断或停顿。
1．“要不——摔跤。”( D )
2．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”( C )
3．爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，
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《临死前的严监生》 一、严监生垂危，伸出二指 1．“医家都不下药了”是因为医生觉得严监生_____
____无__药__可__救__，__濒__临__死__亡____________。“把管庄的 家人都从乡里叫了上来”是为严监生__送__终_______。 这些内容为后文写“伸出二指”作____铺__垫_______。
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四、举止言谈看内心
1．恭维奉承
(1)夸黛玉：天下真有___这__样__标__致____的人物。 (2)顾及嫡亲的孙女：黛玉不像__外__孙__女___儿__，竟是个__嫡__亲__
的_______孙___女_______________。
2. 感情转变：一讲到黛玉的家庭苦难，马上___落__泪_____，变 得极快。实际是做样子给_____贾__母_____看的。贾母笑了， 她马上____转__悲__为___喜_______。
2．王熙凤：贾母的__孙__媳___，是贾府的__实__际__施__政__者___。 3．林黛玉：金陵__十__二__钗__之首，荣府千金__贾__敏____与
巡盐御史__林__如__海__之女。
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二、先闻其声显地位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．笑声：只听___后__院__中___有人笑声。人未出现，笑声
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3．妈妈的推断：老爷想是因___两__位__舅__爷_____不在跟前， 故此记念。严监生：____把__眼__闭__着___摇头，那手只是 __________指__着__不__动____________________________。
4．赵氏判断正确：你是为________________________ _______那__灯__盏_里__点__的__是__两__茎__灯__草__，__不__放__心__________。 严监生：点一点头，把手_垂__下___，_登__时__就_没__了__气__。
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2．严监生喉咙里痰响得_一__进__一__出___ ，一声_________ __不__倒__一__声___的，总不得断气，还把手从__被__单__里___ 拿出来，伸着___两__个__指__头________。一般而言，人们 想到的是，严监生要_____见__重__要__的__人_____ ，或是要 交代_重__要__的__身__后____大事，或是要叮嘱_未__了__的__生__前___ 大事。这是全文中最重要的_____细__节_____________。
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一、主题积累 1．___满__纸__荒__唐__言__，一把辛酸泪。 2．有人辞官_____归__故__里_____，有人星夜____赶__科__场_____。 少年___不__知__愁__滋__味_____，老来_____方__知__行__路__难______。
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______沉__不__住_气________。
(2)刚想用___脚__腕__子___去钩___他__的__腿_ ，不料反给他______
_____把__脚__别__住_________了。根本原因是____________
________力__量__不__足__，__巧__劲__儿__没__使__成__________________。
5．这一部分通过四次不同判断以及严监生的__神__态____、 ___动__作_____进行对比，刻画出严监生_____________ ________________守__财__奴__________________的形象。
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《“凤辣子”初见林黛玉》 一、主要人物关系
1．贾母：又称___史__太__君___，《红楼梦》中的主要角色 之一。贾母是贾府的______最__高__权__位__者____________。
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二、延伸阅读 刘姥姥进大观园(节选)
那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不 伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞 象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉 爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众 人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个 丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在 贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
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3．容颜描写 (1)填句：一双丹凤___三__角____眼，两弯柳叶___吊__梢____眉。
身量__苗__条____，体格___风__骚____，粉面含春__威__不__露___， 丹唇未启_____笑__先__闻____。 (2)写容颜，表现她美丽的外表下隐藏着___刁__钻__和__狡_黠____。 4．贾母介绍：“凤辣子”是___贾__母_____对王熙凤的称呼。 既写出王熙凤性格的____泼__辣__放__肆____，又显示她受到 贾母的________宠__爱______________________________。