2004年上海师范大学语言学基础考研试题
上海师范大学947考研真题
2003 年上海师范大学学科语文考研真题
二、简述题 1、语文教学应贯彻哪些原则？ 2、如何理解语文的工具性？ 3、阅读教学的作用是什么？ 4、作文批改应贯彻哪些原则？ 三、论述题 1、举例说明语文学科的人文性问题。 2、语文教学中如何加强思维训练 3、当今时代，为何要进行文言文教学
一、简答题（60 分） 1、语文课程标准对语文教学有何作用（意义/启示）； 2、课堂教学中如何体现学生的主体（好像是这个，反正就是如何体现关注学生 之类的）地位； 3、设计单元教案时需要注意哪些问题？ 二、论述题（40 分） 有人在文言文教学中，提出了“文言文与文章”、“文言文与文学”、“文言文与文 化”三种方式，谈谈你对此的看法。 三、写教案（50 分） 是根据一首诗歌写教案，有明确的要求，比如写明教学目标，教学过程，教学方 法之类的
2018 年上海师范大学学科语文 947 考研真题 一、简答 1、语文核心素养的相关理论 2、结合阅读能力研究阐述“整本书阅读”和“群文” 3、阅读“对阅读教学探索的价值” 二、论述 1、根据写作教学相关理论指出所给材料的长处与不足 2、教学设计 屠格涅夫《白菜汤》
2017 年上海师范大学 947 学科语文考研真题
三写教案50是根据一首诗歌写教案有明确的要求比如写明教学目标教学过程教学方法之类的2016年上海师范大学学科语文考研真题一名词解释act阅读测验法课程资源语文教材二简答三论述1以某课为例解释教是为了不教2以写好语言特色表达人物个性的写作教学阐述你的教学设计过程四设计为初中三个年级的学生设计阅读方案并阐述为什么这样设计2015年上海师范大学学科语文考研真题大语文建构主义意境合作学习课程资源批注二简答4151备课要考虑学生哪些因素2阅读经典的意义写作能力是不可教的谈谈看法4如何进行快乐教育三论述2301工具性和人文性相统一谈谈认识2学生语文水平下降什么原因
上海师范大学语用学试题(语概和现汉)
解问题），同时也可以加“很”（很了解），但我们却又不把“了解”作为兼类
词处理，这是什么原因？
上海师范大学 2006 年硕士研究生入学考试试题
专业名称：语言学及应用语言学
考试科目：古代汉语与语言学概论
一 名词解释（24 分，每小题 4 分）
1 语言能力 2 音位和音位变体 3 语法范畴
4 中介语
5 《经传释词》 6 使动用法和意动用法
B 一天，鲁迅先生的心脏跳动休止了，但他的声音，他的思想，却没有休止。
C 那一天，鲁迅先生的心脏跳动停息了，但他的声音，他的思想，却没有停
息。
D 那一天，鲁迅先生的心脏跳动停止了，但他的声音，他的思想，却没有停
止。
19 本体和喻体都必须出现的是（）。
A 明喻 暗喻 B 明喻 借喻
C 暗喻 借喻 D 暗喻 博喻
⑴夏天刚过，秋天马上就降临到人间。
⑵为了修改方便，抄写时必须注意格式。
⑶这小屋地处荒野，却显得很有生气。
⑷与其在家闷坐，不如出门散心。
⑸不管天下这么大的雨，我肯定会来的。
⑹尽管天下这么大的雨，我肯定会来的。
⑺既然病了，就不要来了。
⑻要多读书，还要会读书。
并列复句
因果复句
顺承复句
假设条件复句
递进复句
转折复句
9 同音词不是一个词，而是指语音形式相同但意义上互不关联，书面形式上
也不一样的一组词。
10 “好”和“不好”，“漂亮”和“不漂亮”利用构成一组反义词。
11 我们可以说“一封信”，不能说“一封的信”，可以说“两个人”，不能说
“两个的人”，可见量词短语修饰名词时是不能带“的”的。
12 “我 你 他”分别表示第一第二第三人称，“这里 那里”分别指称处所，
2004年上海师范大学语言学基础考研真题
2004年上海师范大学语言学基础考研真题Part One: Linguistics (75 points)1.One of the definitions of "language"is "It is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication."Elaborate.(15)2. State the distinction between"acquire"and "learn"a language.(10)3. Interpret the following diagram.(10)4. Why are phoneticians more interested in allophone than phonologists?(10)5.What is an allomorph and cite one example.(10)6.Why is the phonological component in TG grammar"interpretive"?(10)7.For what reason is"sentence"a notion of"langue"and"utterance"one of "parole"?(10)(to be continued next page)Part Two:Literature (75 points)1. Match the writers with their works by fling in the blanks with suitable letters:(10)Define the following terms:(20)1.The King James Bible2.The Enlightenment3.Dramatic monologue4.Naturalism5.The Beat GenerationAnswer the following questions:(30)1. What does John Milton want to justify in his Paradise Lost? What does he really express by that work?2.In what way is D.H. Lawrence's Sons and Lovers a psychological novel What doesthe author want to convey by his work?3. T.S.Eliot's The Waste Land is said to be a representative modernist work. Do you agree? Why or why not?4. Why do critics say that William Faulkner has become as timeless and spaceless as his stories?Comment on the following poem:(15)Apparently with No SurpriseApparently with no surpriseTo any happy flower,The frost beheads it at its playIn accidental power.The blond assassin passes on.The sun proceeds unmovedTo measure off another dayFor an approving God.。
上海师范大学对外汉语教学语法考试试题3
上海师范大学对外汉语教学语法考试试题32011-03-05 00:22:00 来源：大学期末考试试题浏览：347次对外汉语教学语法试卷三一、填充题（10%每空1分，共10题）01、“施事、受事”等涉及到（）的关系。
02、“陈述、疑问”等涉及到（）的关系。
03、“雪白、笔直”虽然跟“聪明、能干”不完全一样，但它们仍是（）词。
04、虚词总是附着在（）或短语上边，表示一定的语法作用，它的位置比较固定。
05、“材料丰富”和“丰富生活”中的“丰富”是（）词。
06、对短语的划分，除了结构标准外，还有功能标准。
按照第二个标准，短语可以分为体词性短语（）和加词性短语。
07、“解决、装饰、享受、利用、等待、阻拦”等动词中，不能进入“被”字句的是（）°08、书面上，一个复句的末尾用句号、问号或感叹号，而复句内部分句之间用（）°09、按照分句间的关系，一般将复句分为（）两类。
10、可以用于各种语气的语气词是（）°二、单项选择题（16%每题1分，共16题）11 、有三句话：（1）“他要吃饭”，（2）“他要吃的”，（3）“他要一碗饭”中的三个“要” 分别是（）°A 、动词、动词、助动词B 、助动词、动词、动词C、动词、助动词、动词D 、助动词、助动词、动词12 、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是（）°A、形容词、形容词、形容词B、名词、形容词、形容词C 、名词、名词、形容词D 、名词、名词、名词13、“抢着干活不收礼品使他们的声誉高了起来”中的动词有（）°A 3个B 、4个C、5个D、6个14、汉语虚词的主要作用是（)°A、连接和附着 B 、单独充当句法成分C单独回答问题 D 、表示性质和状态15、“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是（）。
A、介词和介词B介词和动词C、动词和动词 D 、动词和介词16、“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是（）。
华东师范大学2004年攻读硕士研究生入学试题
华东师范大学2 00 4 年攻读硕士研究生入学试题考试科目：语言基础招生专业：语言学及应用语言学（对外汉语教学与实践、翻译理论与实践、社会语言学）第一部分语言学概论与现代汉语（120 分）一、填空题（10 分）1、汉语的语素从 _______ 看有单音节语素、双音节语素和多音节语素；从_____________ 看有自由语素、半自由语素和不自由语素。
2、现代汉语的五种基本句法结构是______ 、________ 、________ 、 ________、________ 。
3、“对面走过来几个人”的主语是：__________________ 。
4、句子可以根据不同的标准来分类，根据结构特点分出来的句子叫__________，根据表达功能分出来的叫 _______ 。
5、“简直把人气坏了” 、“这鬼天气把人冻死了”的补语属于______ 补语。
二、判断正误（10 分）正确的在括号内打V,不用说明理由；错误的在括号内打X,并说明理由，不说明理由的不给分。
1、音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语音单位,音位是从生理性质和社会属性划分出来的最小语音单位。
（）2、“笔直”、“清凉”、“轻视”三个合成词的构造方式相同。
（）3、我们可以说“很舒服” ,因为“舒服”是形容词,不可以说“很出发” ,以为“出发”是动词。
所以,程度副词“很”不能修饰所有的动词。
（）4、“他这个人太没意思了！”和“太没意思了,他这个人！”属于同一句型。
（）5、语体的差别主要表现在语体风格上,在用词上没有什么差异。
（）6、“他身体不好大家都知道。
”这句话的主语是“他” 。
（）7、用“关于”组成的介宾短语做状语,可以放在主语前,也可以放在主语后。
（）8、“‘书'以类聚”这句话运用了仿词的修辞方式。
（）只有走到最后的考研人才知道什么叫考研,只有经历过对自己目标的坚定才知道什么叫不放弃。
19、“你来得正是时候。
”中的“的”是 _____ 词。
上海师范大学文学院现代汉语真题(2000-2019)真题汇总
(1)这是一个很深刻的教训/他动不动就教训别人
(2)把校徽别起来/别没说话就红脸/别了,母校
(3)你也太实用主义了/实用主义不好
(4)他打北京来/打了满满一桶水/买了一打袜子
(5)我真的很佩服/佩服她的机智
(6)我瞧了瞧弟弟的背/弟弟背了一个大背包
2.从研究的目的和研究的方法两个角度谈谈语法学的类型。
上海师范大学2001年硕士研究生入学考试试题
专业汉语言文字学语言学及应用语言学
考试科目现代汉语
注意:1-8题做在试卷上,9-13题做在答题纸上。
一、填表题:(32分)
1、列表分析下列声母韵母及声调的配合关系,在相应的栏目中划上“+”或“—”: (4分)
C多重复句比较难以把握,但只要我们注意上下文语义关系,准确领会关联词语的含义,而且真正做到用心琢磨,反复练习,就一定能在实践中逐步掌握其规律。
D他才三十出头,而且既没有什么学历,又没有多少工作经验,但是不管干什么,他都非常认真负责,所以,工段长总是把一些重要的任务交给他。
E这样说来,我的小说和艺术的距离之远,也就可想而知了,然而到今日还能蒙着小说的名,甚而至于且有成集的机会,无论如何总不能不说是一件侥幸的事,但侥幸虽使我不安于心,而悬揣人间暂时还有读者,则究竟也仍然是高兴的。
(2)词语的选择要考虑到音节的问题,像“安然、猛然、欣然”这些词后面只能接双音节词。
(3)所有的单音节词都能够出现在句首主语前面。
(4)语体的差别主要表现在语体风格上,在用词上没有什么差异。
(5)上下文的衔接包括内容上的连贯和逻辑上的连贯。
(6)顶针和回环都必须首尾相接,所以是相同的两种修辞方式。
上海师范大学2004年硕士研究生入学考试试题
上海师范大学2004年硕士研究生入学考试试题专业名称语言学及应用语言学（050102）、汉语言文字学（050103）科目名称（代码）现代汉语（323）（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必作答）。
15分1、汉字跟音节的关系是完全对应的，也就是说在任何情况下一个汉字读出来就是一个音节，一个音节写下来就是一个汉字。
2、在“义务”（yìwù）、“语言”（yǔyán）、“威望”（wēiwàng）等词的汉语拼音中，音节开头的“y、w”是一种起隔音作用的声母。
3、按规定，拼写汉语拼音音节时，调号应标在主要元音、也就是韵腹的上面，那么，在汉语拼音各种音节中，凡是标有调号的元音都是韵腹。
4、舌面单元音“i”跟两个舌尖单元音“i”，在汉语拼音中虽然写法一样，出现条件无补，但不能看作是普通话里同一个元音音位的三个条件变体。
5、“纤”与“縴”、“纖”的关系与“发”与“發”、“髮”的关系基本相同，“纤”和“发”都是繁体字简化过程中创制的简体合用字。
6、同样都是用字的问题，“假借”是本无其字的借用，而“通假”则是本有其字的借用，二者的性质完全不同。
7、合成词“蛛网”、“工蚁”、和“中巴”、“面的”的形成，都是由于汉语连绵词和音译词音节语素化的结果。
8、“艺术家”、“文学家”的“家”与“老人家”、“姑娘家”的“家”，从构词的角度看，其性质是一样的。
9、“姥姥”、“太太”与“哥哥”、“舅舅”、“爷爷”等都是重叠式合成词。
10、“被迫”、“被告”、“被动”和“被捕”分别是副词、名词、形容词和动词。
11、连词“而且、只有、不管”等，既能连接词或短语，又能连接分句和句子。
12、“差远了”和“差得远了”中的“远”都是表示程度的补语，但二者的句法性质不同，前者是组合式补语，后者是粘合式补语。
13、“美观而舒适”的“而”和“为理想而奋斗”的“而”，句法作用是一样的。
2004年基础日语(一)
2004年上半年上海市高等教育自学考试基础日语（一）（0605）试卷（日语专业）本卷考试时间150分钟本试卷共9页，满分100分；考试时间为150分钟。
名前＿＿＿＿＿＿一、次の線の引いてある漢字に振り仮名をつけなさい。
（6点）1、無線で基地と連絡（）する。
2、彼は大学時代に知識を蓄（）えた。
3、私たちの意図（）したところと違う結果になった。
4、その問題の早急（）な解決が望まれる。
5、最近こ家は歪（）みが生じた。
6、乗り物も速さを競（）う時代になった。
二、次の線の引いてある片仮名を漢字に直しなさい。
（6点）7、札入れの中の金をカンジョウ（）する。
8、道路は車でジュウタイ（）している。
9、首相は辞職をセマ（）られた。
10、彼はイバ（）ったようすをしている。
11、さるがスバヤ（）くえさをくわえて逃げた。
12、しばらく形勢をウカガ（）うことにしよう。
三、後ろにある言葉から最も適当なものを一つ選んで、空欄の中に記号で書き入れなさい。
（10点）13、彼は来年の（）は北京にいるでしょう。
A 今日ごろB 今ごろC このごろD 今日ころ14、買ったばかりの車を傷つけられて頭に（）。
A きたB 切れたC 痛いD いった15、（）あの人が負けるとは思いませんでした。
A まことB まさにC またはD まさか16、父は顔が（）のでいろいろな人を知っています。
A 大きいB 広いC 厚いD 凄い17、ぼくは（）あいつは好きじゃない。
A なんにもB なんとしてもC なんだかD なんとか四、次の説明に最も合うものを一つ選んで、「○」をつけなさい。
（10点）18、このましくない状態に身をおく。
A ばらすB さらすC ちらすD くらす19、植物の繊維や針金などを太く長くより合わせたもの。
A スープB ジープC テープD ロープ20、あれこれと推測をすること。
A けんとうB べんとうC でんとうD しんとう21、内容に乏しくて取り上げる価値がない。