35教科版五年级科学下册《机械摆钟》精品PPT课件
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教科版小学科学五年级下册科学《3.5机械摆钟》课件

伽利略
1656年荷兰科学 家惠更斯利用摆 的等时性原理发 明了摆钟。大大 提高了计时的精 确度。
惠更斯
4/23漏 水 钟
机械摆钟
钟摆的结构
摆绳 摆锤
怎样算1次?
摆往、返计1次
(从起点回到起点)
起点
规律:
钟摆在相同时间 内摆动次数相同。
做一做
老师给你们提供铁架台、棉线、 钩码,你能做一个摆吗?
温馨提示
1、绳摆要自然拉直,听到口令后轻轻放开, 不能推一把。 2、摆动的幅度不能太小,也不能太大。 (别超过90度) 3、如果摆锤碰到了铁架台或其他东西时, 实验要重新做。 4、注意计时和计数。
汇报
摆动次数
0---10秒
11---20秒 21---30秒 31---40秒
摆动次数
摆动次数
摆动次数
摆动次数
摆动次数
摆动次数
摆动次数
我们发现
同一个摆,在相同的时间 内,摆幅越来越小,摆动的次 数是固定的。即:每摆动一次 所需的时间是相同的。
1582—1583年 意大利物理学 家和天文学家 伽利略发现了 摆的等时性。
《机械摆钟》ppt幻灯片课件

清洁保养
定期对机械摆钟进行清洁保养,确 保其内部机件的良好状态,有助于 提高走时准确性。
位置误差调整策略
调整摆锤位置
通过改变摆锤的位置来调整重力 对机械摆钟的影响,减小位置误
差。
调整擒纵机构
调整擒纵机构的工作状态,使其 在不同位置下保持稳定的传动效
率,降低位置误差。
采用补偿装置
在机械摆钟中加入补偿装置,如 温度补偿装置或位置补偿装置, 以减小外部环境因素引起的误差
《机械摆钟》ppt幻灯 片课件
contents
目录
• 机械摆钟基本概念与原理 • 机械摆钟关键部件详解 • 机械摆钟调节与校准方法 • 常见故障排查及维修技巧 • 选购、安装与保养指南 • 机械摆钟文化内涵与传承价值
01
机械摆钟基本概念与原 理
摆钟定义及发展历程
摆钟定义
利用单摆的等时性控制指针转动 以指示时间的钟表。
调整时间和闹钟
根据说明书调整时间和闹钟设置,确 保准确无误。
日常保养和清洁建议
定期清洁
保持干燥
定期使用柔软的干布擦拭机械摆钟的表面 和钟摆,以去除灰尘和污垢。
避免机械摆钟暴露在潮湿环境中,以免影 响其正常运行和缩短使用寿命。
防震防摔
定期维护
避免机械摆钟受到强烈的震动或撞击,以 免损坏内部机芯和影响准确性。
了解品牌和质量
选择知名品牌和质量可靠的机 械摆钟,确保准确性和稳定性
。
安装步骤及注意事项
准备工具和材料
准备好安装所需的螺丝刀、膨胀螺丝 、水平仪等工具材料。
确定安装位置
使用水平仪确保安装位置水平,并用 铅笔在墙上标记出挂钟中心点和螺丝 孔位置。
钻孔并固定
使用电钻在标记处钻孔,将膨胀螺丝 插入孔中并用螺丝刀拧紧,确保挂钟 牢固稳定。
定期对机械摆钟进行清洁保养,确 保其内部机件的良好状态,有助于 提高走时准确性。
位置误差调整策略
调整摆锤位置
通过改变摆锤的位置来调整重力 对机械摆钟的影响,减小位置误
差。
调整擒纵机构
调整擒纵机构的工作状态,使其 在不同位置下保持稳定的传动效
率,降低位置误差。
采用补偿装置
在机械摆钟中加入补偿装置,如 温度补偿装置或位置补偿装置, 以减小外部环境因素引起的误差
《机械摆钟》ppt幻灯 片课件
contents
目录
• 机械摆钟基本概念与原理 • 机械摆钟关键部件详解 • 机械摆钟调节与校准方法 • 常见故障排查及维修技巧 • 选购、安装与保养指南 • 机械摆钟文化内涵与传承价值
01
机械摆钟基本概念与原 理
摆钟定义及发展历程
摆钟定义
利用单摆的等时性控制指针转动 以指示时间的钟表。
调整时间和闹钟
根据说明书调整时间和闹钟设置,确 保准确无误。
日常保养和清洁建议
定期清洁
保持干燥
定期使用柔软的干布擦拭机械摆钟的表面 和钟摆,以去除灰尘和污垢。
避免机械摆钟暴露在潮湿环境中,以免影 响其正常运行和缩短使用寿命。
防震防摔
定期维护
避免机械摆钟受到强烈的震动或撞击,以 免损坏内部机芯和影响准确性。
了解品牌和质量
选择知名品牌和质量可靠的机 械摆钟,确保准确性和稳定性
。
安装步骤及注意事项
准备工具和材料
准备好安装所需的螺丝刀、膨胀螺丝 、水平仪等工具材料。
确定安装位置
使用水平仪确保安装位置水平,并用 铅笔在墙上标记出挂钟中心点和螺丝 孔位置。
钻孔并固定
使用电钻在标记处钻孔,将膨胀螺丝 插入孔中并用螺丝刀拧紧,确保挂钟 牢固稳定。
五年级下册科学课件-3.5 机械摆钟|教科版 (共14张PPT)

寻找测量时间的工具 与跑同行
做一次?
一个来回算一次
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
让摆自由摆动,每隔10秒,记
录一次摆动的次数。
每隔10秒喊一 声“到”。 (不能停表)
连续数数。 (不能停摆)
听到“到”, 记录下那一刻 的摆动次数。
需的时间是相同的。
单摆的等时性
1657年诞生了“机械摆钟”
钟面
摆
绳
钟
摆
摆
锤
摆钟的出现,大大提高时钟的精确度
惠更斯
你有新的疑问吗?
在相同的时间内,不同的摆摆 动的次数为什么不一样呢 ?摆的快慢与什么因素有关?
本课概念
1.钟摆每分钟摆动60次; 2.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的; 3.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的; 4.单摆具有等时性:同一个单摆每摆动一次所
温馨提示:
1.拉直; 2.拉开幅度不要过大; 3.自然放手; 4.摆绳碰到铁架台等,重新做;
我们小组的单摆摆动次数的观察记录
预测:同一个摆在自由摆动过程中,相同的时间内摆动
的次数会
。(变快、变慢、不变)
0~10秒
次
10~20秒
次
20~30秒
次
30~40秒
次
我们小组的发现:
• 同一个摆在连续摆动的过程中,在相同时 间内,摆动的次数是相同的。
做一次?
一个来回算一次
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9
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7
5
6
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让摆自由摆动,每隔10秒,记
录一次摆动的次数。
每隔10秒喊一 声“到”。 (不能停表)
连续数数。 (不能停摆)
听到“到”, 记录下那一刻 的摆动次数。
需的时间是相同的。
单摆的等时性
1657年诞生了“机械摆钟”
钟面
摆
绳
钟
摆
摆
锤
摆钟的出现,大大提高时钟的精确度
惠更斯
你有新的疑问吗?
在相同的时间内,不同的摆摆 动的次数为什么不一样呢 ?摆的快慢与什么因素有关?
本课概念
1.钟摆每分钟摆动60次; 2.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的; 3.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的; 4.单摆具有等时性:同一个单摆每摆动一次所
温馨提示:
1.拉直; 2.拉开幅度不要过大; 3.自然放手; 4.摆绳碰到铁架台等,重新做;
我们小组的单摆摆动次数的观察记录
预测:同一个摆在自由摆动过程中,相同的时间内摆动
的次数会
。(变快、变慢、不变)
0~10秒
次
10~20秒
次
20~30秒
次
30~40秒
次
我们小组的发现:
• 同一个摆在连续摆动的过程中,在相同时 间内,摆动的次数是相同的。
五级下册科学课件-《机械摆钟》教科版(PPT8

3.摆动次数未满1次就不计,如 13次不到,那就计12次。
三、探索
连续间隔相同时间摆的摆动 次数会变化吗?
预测:同一个摆在自由摆动过程中,相同的时间内摆动的次数
会
。(变快、变慢、不变)
实验次数 0-10秒 10-20秒 20-30秒 30-40秒
摆动次数
我们小组的发现:
同一个摆在连续摆动的过程 中,相同间隔时间内的摆动 次数是相同的。
摆的等时性
同一个摆每摆动一次的时间 是相同的。
1582—1583年意大 利物理学家和天文 学家伽利略发现了 摆的等时性。
1656年荷兰科学家惠 更斯利用摆的等时性 原理发明了摆钟。大 大提高了计时的精确 度。
起点
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 ) 五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
一、做一个摆
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
日晷、水钟以及沙漏等一些简易的时钟,已经可 以让我们知道大概的时间。
钟面
摆
钟
摆 绳
摆
钟 摆Biblioteka 锤摆幅摆幅大
摆幅小
摆绳 摆锤
怎么算是摆动了一次?
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 ) 五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
怎么算是摆动了一次? 来回算一次
(从起点回到起点)
二、探索
相同时间内摆的摆动次数会变化吗?
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 ) 五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
三、探索
连续间隔相同时间摆的摆动 次数会变化吗?
预测:同一个摆在自由摆动过程中,相同的时间内摆动的次数
会
。(变快、变慢、不变)
实验次数 0-10秒 10-20秒 20-30秒 30-40秒
摆动次数
我们小组的发现:
同一个摆在连续摆动的过程 中,相同间隔时间内的摆动 次数是相同的。
摆的等时性
同一个摆每摆动一次的时间 是相同的。
1582—1583年意大 利物理学家和天文 学家伽利略发现了 摆的等时性。
1656年荷兰科学家惠 更斯利用摆的等时性 原理发明了摆钟。大 大提高了计时的精确 度。
起点
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一、做一个摆
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
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日晷、水钟以及沙漏等一些简易的时钟,已经可 以让我们知道大概的时间。
钟面
摆
钟
摆 绳
摆
钟 摆Biblioteka 锤摆幅摆幅大
摆幅小
摆绳 摆锤
怎么算是摆动了一次?
五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 ) 五年级下册科学课件-《机械摆钟》教 科版( PPT页 )
怎么算是摆动了一次? 来回算一次
(从起点回到起点)
二、探索
相同时间内摆的摆动次数会变化吗?
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《机械摆钟》时间的测量-教科版五年级科学下册PPT课件

当堂训练
二、连线题
水运仪象台 摆钟 摆的等时性 闹钟
汤若望 惠更斯 苏颂 伽利略
家庭作业
查阅资料说明机械摆 钟的相关知识。
教科版 五年级下册
机械摆钟
导入新课
导入新课
机械摆钟
新课学习
像日晷、水钟以及沙漏等一些简易的时钟, 已 经可以让我们知道大概的时间。但是摆钟的出现大 大提高了时钟的精确度。
新课学习
观察摆钟
摆钟是时钟的一种。有摆锤控制机件均匀运转 的一种时钟。用摆锤控制机件, 使钟走得快慢均匀, 一般能报点。
新课学习
新课学习
注意事项: 1.摆线自然拉直, 听到口令后轻轻放开, 不能推 一把; 2.摆的角度不能太小, 也不能太大, (别超过90 度)。 3.如果摆锤碰到了铁架台或其它东西后, 实验要重 新做。 4.注意计时和计数。
新课学习
我们的发现: 同一个单摆在相同时间内(10秒)摆动次数是
一样的! 说明了什么?
的摆长是支架到摆锤重心的距离。
新课学习
上面的实验我们还发现: 在我们的单摆实验中, 我们发现摆的幅度会越
来越小, 摆的速度越来越慢, 最后停下来, 尽管 如此, 单摆的摆动次数不受影响, 即:同一个单摆 在相同时间里摆动次数是一样的。
拓展延伸
1904年, 飞行员杜蒙特请他的朋友法国制表匠 路易斯设计一个他可以在飞行时使用的表。他创造 了桑托亚手表——第一只为男士设计而且实用的手 表。
钟摆时怎样计算时间的?怎样算是摆动了一次? 钟摆的摆每摆动一次计时1秒, 即
1去计时1秒, 回计时1秒。钟摆的摆来 回完成一个周期算一次。
用秒表测一测, 摆钟的摆每分钟摆动几次?
新课学习
实验名称 摆一分钟摆动次数 实验器材 摆钟、秒表 实验步骤 用秒表测一测, 不同的摆钟的摆每分钟
新教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟PPT课件》

实验方法
小组合作,合理分工 分计时员,操作员,记录员,汇报员
摆动次数的观察记录
实验次数 0—10秒 10—20 秒 第一次 第二次 第三次 20—30秒 30—40秒
我们的发现
1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。 2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。
单摆具有等时性:同一个单摆每摆动一次
请欣赏古代简易时钟钟摆动次数的记录
第一次 次数 第二次 第三次
钟摆每分钟摆动的次数相同 吗?
结论:相同。各种摆钟的摆每分 钟都是摆60次
探究开始了……
活动2.观察我们的摆
1.制作一个简单的摆:拿一条细线,上端固 定,下端挂上一个小重物,就组成了一个 简单的摆。 2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动,用秒表计时,每 隔10秒时间记录一次摆动的次数。
所需的时间是相同的。
讨论:在相同的时间内,不同的摆
摆动的次数为什么不一样呢?摆的快慢 与什么因素有关?
我来完成
一、我来填空: 1.( )的出现大大提高了时钟的精确度。 2.同一个单摆每摆动一次所需的时间是( )。 3.摆是由( )和( )两部分组成的 4.实验发现:机械摆钟的钟摆每分钟都是摆动次 数是( )。 5.摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指( ) 到( )的距离。 二、选择题 1.计时精确度最高的计时工具是( )。 A.沙漏 B.日晷 C.机械摆钟 2.( )的出现大大提高了时钟的精确度。 A.水钟 B.摆钟 C.沙漏
五年级下册科学课件-3.5机械摆钟 |教科版 (共15张PPT)

机械摆钟
观 察 摆 钟
钟面
摆绳
摆锤
钟摆
怎样算1次?
摆过去再摆回来算一次 (从起点回到起点)
起点
怎样算1次?
摆过去再摆回来算一次 (从起点回到起点)
起点
实验一:
观测摆钟一分钟内人计时,一人记录, 其余同学低声计数。
2、每次计时一分钟,共需记录三次,最 后求出平均次数。 3、完成表格一。
钟摆1分钟摆动次数记录
测量次数 第一次 摆动次数
第二次 第三次
平均次数
摆钟的钟摆1分钟摆动60次。
做一个简易摆
材料:铁架台、棉线、螺帽
实验要求: 1、让摆自由摆动,连续30秒,每隔10 秒记录一次。 2、小组分工合作,一人计时,一人记 录,其余同学按时间节点分段计数。 3、 实验完成后快速的记录好数据并把 你们的发现写下来。 4、完成记录单的组长到前面完成汇总 表。
同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。这就是单 摆的等时性。
科学概念:
根据单摆的等时性,人们 制成了摆钟,使时间的计 量误差更小。
是不是所有的摆每分钟摆动的
次数都是60次呢?
摆幅
摆幅大
摆幅小
摆动次数的现象记录 0~10秒 10~20秒
(次) 摆动次数 (第一次) 摆动次数 (第二次) 摆动次数 (第三次) 平均摆动次 数 (次)
20~30秒
(次)
我们发现
0-10秒 (次)
第一组
10-20秒 (次)
20-30 (次)
第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
第七组 第八组
第九组 第十组
科学概念:
观 察 摆 钟
钟面
摆绳
摆锤
钟摆
怎样算1次?
摆过去再摆回来算一次 (从起点回到起点)
起点
怎样算1次?
摆过去再摆回来算一次 (从起点回到起点)
起点
实验一:
观测摆钟一分钟内人计时,一人记录, 其余同学低声计数。
2、每次计时一分钟,共需记录三次,最 后求出平均次数。 3、完成表格一。
钟摆1分钟摆动次数记录
测量次数 第一次 摆动次数
第二次 第三次
平均次数
摆钟的钟摆1分钟摆动60次。
做一个简易摆
材料:铁架台、棉线、螺帽
实验要求: 1、让摆自由摆动,连续30秒,每隔10 秒记录一次。 2、小组分工合作,一人计时,一人记 录,其余同学按时间节点分段计数。 3、 实验完成后快速的记录好数据并把 你们的发现写下来。 4、完成记录单的组长到前面完成汇总 表。
同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。这就是单 摆的等时性。
科学概念:
根据单摆的等时性,人们 制成了摆钟,使时间的计 量误差更小。
是不是所有的摆每分钟摆动的
次数都是60次呢?
摆幅
摆幅大
摆幅小
摆动次数的现象记录 0~10秒 10~20秒
(次) 摆动次数 (第一次) 摆动次数 (第二次) 摆动次数 (第三次) 平均摆动次 数 (次)
20~30秒
(次)
我们发现
0-10秒 (次)
第一组
10-20秒 (次)
20-30 (次)
第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
第七组 第八组
第九组 第十组
科学概念:
《机械摆钟》PPT精品课件教科版小学1

•
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
活动一:我们来做一个摆
1.摆绳一定要拉直 2.自由摆动不能推 3.摆动角度不能大 4.往返一次算一次
摆绳 摆锤
12 11
10
1 2
9
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4
7
5
6
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5
6
12 11
10
1 2
9
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8
4
7
5
6
观察:我们的摆一分钟摆动次数
同一个摆,连续摆动,相同时间摆动次数 相同。
活动二: 不同时段摆动次数的观察
教科版五年级下册第三单元第5课
5.机械摆钟
人类发明的计时工具
( 日晷 )
( 水钟 ) ( 沙漏 )
(一炷香 ) 一炷香大约是一个时辰
计时工具更准确
摆钟
• 故事:教堂里的“摆”(68面-69面)
人类发明的计时工具——摆钟
钟面
摆绳 摆锤
钟摆
摆钟
观察摆钟——
摆钟计时原理
小结:
同一个摆,每分钟摆动的次数一样。这个 摆钟的摆每分钟摆动60次,也就是一秒钟 正好摆动1次。现在你知道为什么摆钟不用 秒针了吧?钟摆也叫秒摆。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
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5.同一个单摆每摆动一次所需时间是相同 的。根据(等时性)人们制成了(摆钟), 使时间的计量误差更小。 6.1656-1657年,荷兰科学家(惠更斯) 造出了一座带摆的时钟。
二、判断题
1.摆钟每来回摆动一次的时间是相等的。 (√) 2.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是 不相同的(×)
3.机械摆钟是一种利用摆来计时的时钟 (√) 4.我们自己做的摆,摆动的幅度会越来越 小(√)
次数相等吗?为什么?
不相等! 不同的单摆在同样时间里摆动的次数 是不一样的!
判断正误: 1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动
的次数是相同的。( )----- 等时性。 2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是不
同的。( )
3.任何单摆的速度都是一样的。( × )
填空:
1.钟摆是一分钟摆动( 30 )次,单摆 ( 60 )次。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
2.一个单摆回来2次,这个单摆摆动了 ( 2)次。
3.不同的单摆,在同一时间内摆动的次 数是(不同)的。
一、填空题 1.(摆钟)的出现大大提高了时间的精确 度。 2.一个简单的摆由(摆锤)、(摆绳)构 成。 3.同一个摆在相同时间内摆动的次数是 (相同的)。 4.我国古代的一些计时仪器有(日晷)、 (水钟)、(燃油钟)、(沙漏)等。
时间
摆动次数
甲组
0—10 10—20 20—30 30—40秒秒秒来自秒55
5
5
乙组
20
20
20
20
我们发现:甲乙两组在相同的时间
内摆动次数是不一样的!即:不同的单 摆在相同的时间内(10秒)摆动的次数 是不同的。
1.上面甲组和乙组的摆动次数怎么不 一样呢?是什么原因造成的呢?
单摆的摆绳长度(摆长)不同造成. 2.两个不同的摆在相同时间内的摆动
一个简单的摆有摆绳和摆锤组 成。下面挂的重物重量称为摆 重,摆动幅度大小叫摆幅。
1)摆线自然拉直,听到口令后轻轻 放开,不能推一把。
2)摆的角度不能太小,也不能太大 (别超过90度)。
3)如果摆捶碰到了铁架台或其它东 西后,实验要重新做。
4)注意计时和计数。
同一个单摆摆动次数的观察记录
时间
摆动次数
5.我们自己做的摆,摆动的方向会发生偏 转(√) 6.在观察摆钟摆动次数是否相等时,需要 对摆动次数进行多次测量(√)
三、选择题
1.单摆在摆动时会发生(B C)现象。 A.速度逐渐加快 B.方向偏转 C.摆幅逐渐变小 2.按照发明的时间顺序排列下列计时器:日晷、 沙漏(B)、机械时表、电子表。 A.怀表 B.摆钟 C.石英钟 3.现代钟表的原动力是机械力和(C)力两种。 A.重 B.水 C.电 4.像钟摆这样的运动叫做(B) A.移动 B.摆动 C.浮动
次数
0——10 10—20 20—30 30—40
秒
秒
秒
秒
10
10
10
10
我们发现了什么?
我们发现: 同一个单摆在相同时间内(10秒) 摆动的次数是一样的!
单摆具有等时性
人们根据单摆的等时性制作了摆钟, 更加准确的计量时间。
在我们的单摆实验中,我们 发现摆的幅度会越来越小,摆的 速度越来越慢,最后停下来,尽 管如此,单摆的摆动次数不受影 响,即:同一个单摆在相同时间 里摆动次数是一样的。
3.5 机械摆钟
钟面
摆钟
摆绳
钟摆
摆锤
钟摆是怎样计算时间的?
钟摆的摆每摆动 一次计时1秒,即去 计时1秒,回计时1秒。
钟摆的摆来回完 成一个周期算一次。
第一次 第二次 第三次 ······ 次数 30 30 30 ······
钟摆每分钟摆动的次数相同吗?
相同。同一个摆钟的摆每分 钟都是相同的。
因此:
摆钟的出现大大提高 了时钟的精准性!
摆绳 摆锤
观察我们的摆
1)制作一个简单的摆:拿一条细线,上端 固定,下端挂上一个小重物,就组成了 一个简单的摆。
2)摆各部分名称。 3)让我们的摆自由摆动,用秒表计时,每
隔10秒时间记录一次摆动的次数。
摆绳 摆锤
一个简 单的摆有摆 绳和摆锤组 成。下面挂 的重物重量 称为摆重, 摆动幅度大 小叫摆幅。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way