2018年陕旅版三年级英语上册《Unit 8 What color is it》公开课课件
陕旅版三年级英语上册 Unit 8 What Color is it 知识清单
Unit 8 What Color is it?
一、核心词汇
1.名词：color颜色blue蓝色green绿色red红色orange橙色；橘色black黑色white白色brown棕色
2.形容词：blue蓝色的green绿色的red红色的orange橙色的；橘色的black黑色的white白色的brown棕色的
3. 数词：eight八seven七
二、拓展词汇
1. 名词：yellow黄色
2. 形容词：yellow黄色的
3. 数词：one一two二three三four四five五six六nine九ten十
三、核心句型
1. What color is it? 它是什么颜色？
解读：这是询问事物的颜色的句型。
color意为“颜色”。
句型结构：What color + be动词+ 主语?回答：主语+ be动词+ 表示颜色的形容词.
举一反三：—What color is the door?那扇门是什么颜色？—It’s yellow. 它是黄色的。
—What color are these apples?这些苹果是什么颜色的？—They are red. 它们是红色的。
陕旅版三年级英语上册 Unit 8 What Color is it 课件【完整版】
课文原文
课文原文
课堂互动
比一比
blue
black
巩固练习
一、选出下列单词不同类的一项。
( B )1.A.red B.color C.green ( A )2.A.eight B.blue C.black ( C )3.A.orange B.brown C.nine ( B )4.A.monkey B.white C.panda ( C )5.A.blue B.white C.tiger
陕西旅游版 三年级上册
Part B Let's learn more Part C Ask and answer
课前热身
Ask and answer
A: What color is it? B: It’s red.
A: What color is it? B: It’s black and white..
②green/griːn/（名词）绿色
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③red/red]/（名词）红色
④orange/'ɒrɪndʒ/（名词）橙色；橘色
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⑤black/blæk/（名词）黑色
⑥white/waɪt/（名词）白色
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⑦brown/braʊn/ （名词）棕色
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课文朗读
课文原文
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重难点探究
重点词汇 ①eight/eɪt/ （数词）八 【例句】 I have eight crayons.我有八支蜡笔。 【序数词】eighth 第八
②color/'kʌlə/ （名词）颜色
【例句】 I see many colors. 我看见很多颜色。 【复数形式】colors
陕旅版三年级英语上册《Unit8 What Color Is It？》优件
it 8 What Color Is It?
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt教案陕旅版
三年级英语上册Unit8WhatColorIsIt教案陕旅版第八单元 What Color Is It?第一课时教学目标：学会表示颜色的“四会”单词 blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white，并且会用所学单词描述正确的颜色；操练简单的对话。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white。
会说...How many...do you have ? I have...What color is your ...? It’s...教学难点：用所学表示颜色的单词，根据周围实物造句。
教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white（二）学习 How many...do you have ?和What color is your ...?句型并学会如何回答。
二．自主学习（15分钟）（一）温故知新复习第七课学过的数字歌，并会说会写1-10的数字。
（二）阅读方法两人一组学习并掌握表示颜色的单词。
（三）互助释疑两人一组用周围实物对话并回答，e.g:A:How many pens do you have?B:I have one pen.A:What color is it?B:It’s black.......（四）探究出招同桌间互相指着对方的东西造对话，并纠正对方的错误。
三．展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。
（二）班级展示让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。
四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正错音。
（二）教师问How many...do you have ?What color is your ...? 让学生回答。
Unit8WhatColorIsIt_说课(教案)陕旅版英语三年级上册
Unit8《What Color Is It?》说课（教案）20232024学年陕旅版英语三年级上册一、说教材本节课选自陕旅版小学英语三年级下册第八单元《What Color Is It?》。
本单元的主题围绕颜色展开，旨在帮助学生认识并掌握多种颜色的英语表达。
本节课作为单元的核心内容，将重点教授颜色的基础词汇，并通过实际情境进行句型的操练，使学生能在实际生活中灵活运用所学知识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握表示颜色的英语单词，如red, blue, green, yellow, black, brown, orange, white等。
学生能够初步理解并运用句型“What color is it? It’s…”进行问答。
2. 能力目标：培养学生的观察能力，能够识别并描述物体的颜色。
培养学生的口语表达能力，能够在实际情境中运用所学句型进行交流。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生对英语学科的积极态度。
通过颜色教学，培养学生的审美能力和对生活的热爱。
三、教学重难点1. 教学重点：单词教学：使学生能够准确发音、书写并理解所学颜色单词的含义。
句型教学：使学生能够熟练掌握并运用句型“What color is it? It’s…”进行问答。
2. 教学难点：单词发音：部分颜色单词的发音对于初学者来说可能较难掌握，如orange, brown等。
句型运用：学生需要在实际情境中灵活运用所学句型进行交流，这需要一定的练习和巩固。
四、教学方法与手段1. 教学方法：任务型教学法：通过设计一系列与颜色相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习并掌握知识。
情境教学法：创设与颜色相关的实际情境，让学生在情境中学习并运用所学知识。
合作学习法：鼓励学生之间进行合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式加深对知识的理解和运用。
2. 教学手段：多媒体教学资源：利用PPT、视频等多媒体教学资源，展示与颜色相关的图片和实物，帮助学生直观地理解所学知识。
陕旅版三年级上册英语Unit 8 What Color Is It第一课时教案(新审定)
第一课时教学目标1. 能听、说、读、写颜色类词汇：color, blue, yellow, green, red, orange, black,white, brown，并能在实际情景中对物体的颜色进行描述。
2. 指导学生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。
教学方法建议Ⅰ.课程导入（Leading In）ⅰ. 课前问答教师首先向学生展示一个大纸盒子，并和学生做如下问答，充分激起学生的好奇心：T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss / Mr. ...T: Look, I have a big box. Guess! What’s in the box?S1: A pen?T: No, it isn’t.S2: A pear?T: No, it isn’t.S3: A ball?T: Yes! Look, it’s a ball. It’s a white ball.Ss: It’s a white ball. （教师组织学生跟读，并强调white）T: What color is it?Ss: White. It’s white. （教师引导学生回答）T: Guess again. What’s in the box?...ⅱ. 新课导入教师结合Warming-up部分导入本节课内容，合理组织学生完成下列活动。
1. Ask and answer本部分中的词汇、句型学生都已学过，教师可以先向学生做好一问一答的示范，然后由学生两人一组，拿出各自的蜡笔问一问、数一数。
当然也可以两人一组打开各自的文具盒看一看，问一问里面有多少铅笔、橡皮、尺子等等。
2. Think and tick本部分的操作很简单，教师引导孩子们读懂问题后，让学生在所给出的几种颜色中勾出各自书包的颜色。
目的是让学生明白本单元的话题是围绕颜色而展开。
三年级英语上册 Unit8 What Color Is It 教案 陕旅版
五． 课堂作_ _( 颜色）bl_ck ( ) yell_ _( ) bl_c_ (黑色)w h_t_( ) r_d ( ) gr_ _n ( ) _r_n g_ (橙色) br_ _n ( )bl_e( )
...... （四）探究出招
同桌间互相指着对方的东西造对话，并纠正对方的错误。 三． 展示交流（10 分钟）
（一）小组展示 小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。 （二）班级展示 让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。 四． 点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正错音。
2
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
陕旅版三年级上册英语课件-Unit 8 What color is it Part A-
I have two pencils.
--What color is your pencil?
你的铅笔是什么颜色？ --It’syellow.
它是黄色的。
pencil
How many pens do you have?
I have three pens.
pen --What color is your pen?
Part A
color = colour
—What
colour is it? —It’s red, R-E-D, red.
red
blue green
brown
yellow
black
white
orange
规则：每个同学都发有一张标有单词的纸 ，老师报单词，则持有该单词的同学要站 起来。全班分两组，进行比赛，又快又对 的组得一分，最后得分多的组赢。
2.What color is it ? ______ A A.It’s red. B. It’s a red. C. This is red.
Color : red green blue yellow brown orange black white
Sentences:1. How many crayons do you have? 2. —What color is it?
case? 你的文具盒是什么颜色 ？ --It’s pink.
它是粉色的。
(请讨论物品的颜色)
is your bag…? A: What color B: It’s …
is your pen…?
单项选择。 1.What color is youБайду номын сангаас bag?