人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题1 爱护水资源 课件
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爱护水资源_课件
水华和赤潮
由于含N、P的物质在分解的过程中，大量消耗溶解在水中的 氧，并产生大量的养分，使藻类和其他浮游生物大量繁殖。 由于占优势的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、绿色 红色或棕色等。这种现象在江河、湖泊中出现称为“水华” ，在海湾出现叫做“赤潮”。
水污染危害
三、危害人体健康等。
水污染导致的水俣病
节约用水 农业上：改漫灌为喷 灌或滴灌。
喷灌
节约用水
滴灌
滴灌
节约用水 工业：提高水的重复利用率
工业用水重复利用
节约用水 生活中：一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地） 、使用节 水龙头、养成节约用水的良好习惯等。
节水龙头
国家节水标志
节约用水 节水办法: ⑴、工业上：提高水的重复利用率； ⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
为
,地球表面约
71%被水覆盖着。
海洋是地球最大的储水库，约占 全球总水量的96.5%。
水资源分布
地球上的水很多，但大部分都 是海洋水（约96.5%），淡水只 占很少的一部分（约2.53%）， 能被人类利用的只占30.4%。
所以，人类的可用水量并不多。
世界水资源分布
世界上80多个国家、约 20亿人口面临淡水危机 。 我国水资源总量居世界 第六位，但人均水量很 少。
⑶、生活中：使用节水龙头，淘米水浇花，洗衣水拖地，少 量衣服用盆洗不用洗衣机。
水体污染
水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力 使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康 、生活和 生产活动造成损失和威胁的情况。
水体污染
水体污染的主要来源： （1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
人教版(五四)化学八年级4.3《爱护水资源》课件 (共26张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 5:43:19 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
工厂废水任意排放 生活污水任意排放 滥用化肥农药
水污染防治
清洁生产
污水处理
污水处理流程
知能训练 水污染在全球相当普遍，下列措施不可以减少水污染 的是（ D ） A.农业上控制农药化肥的使用 B.禁止工厂将未经处理的废水、生活污水直接排放到 海里 C.提倡不使用含磷洗衣粉 D.抑制水生植物的繁殖
第1节 爱护水资源
学习 目标
1.认识水是宝贵的自然资源；
2.了解世界和我国的水资源状况；
3.了解典型的水污染物的来源及危害；
4.了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
水是一切生命赖以生存的根本。
人体内水含量约65% 水母约95%
鱼约70%
水有很多用途，我们的生产和生活都离不开水。
工业用水
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
化学课件爱护水资源
水能与某些金属氧化物 反应生成碱，如氢氧化 钠、氢氧化钙等。
03
04
水能与酸反应生成对应 的酸酐和水，如硫酸、 硝酸等。
水能与某些盐反应生成 新盐和新酸，如硫酸铜、 氯化铁等。
02 水资源的珍贵性
水资源的分布
全球水资源分布不均
01
地球上的水资源虽然丰富，但分布极不均匀，有的地区降雨量
高，有的地区则常年干旱。
工厂生产过程中产生的废水，含有各种化学 物质和重金属。
农业污染
化肥、农药、畜禽养殖等农业生产活动产生 的废水。
生活污水
家庭、商业和公共设施排放的污水，含有洗 涤剂、粪便、食物残渣等。
城市垃圾渗滤液
城市垃圾填埋场产生的渗滤液，含有大量有 机物和重金属。
水污染的类型
有机污染
由有机物质引起的污染，如石油、油 脂、有机溶剂等。
工业生产的命脉
工业生产过程中需要大量的水 资源，没有水资源的供应，工 业生产将无法维持。
生态平衡的维护者
水是生态系统中不可或缺的元 素，对于维护生态平衡起着至
关重要的作用。
03 化学与水资源保护
化学工业对水资源的影响
工业废水排放
化学工业在生产过程中会产生大量废 水，若未经妥善处理直接排放，将对 水资源造成严重污染。
化学课件：爱护水资源
目 录
• 水的组成与性质 • 水资源的珍贵性 • 化学与水资源保护 • 水污染及其危害 • 节约用水与保护水资源 • 未来水资源的前景与展望
01 水的组成与性质
水的分子结构
水分子由两个氢原子和一个氧 原子通过共价键结合而成，分 子式为H2O。
水分子中的氢原子和氧原子通 过电子共用，形成极性分子。
THANKS FOR WATCHING
人教版(五四制)八年级全册化学 4.1 爱护水资源 课件 (共30张PPT)
通 阅过读刚教才材的77事页例中，间你，能你总能结快一速 下 找水到污水染污的染来的源危吗害？吗？
工业污染 农业污染 生活污染
影响工农业、 渔业生产
破坏水生生态 系统
危害人体健康
1 造成水污染的原因
2 解决水污染的措施
请前后四人为一小组，从农业、 工业、生活中选择组内感兴趣的一 个方面，利用教材和相关资料专题 研究上述两个问题。
关于节水的用具，你有 哪些设计上的新创想？ 和我们一起说一说！
下次不准下 河洗澡了
呻吟的城市
有家难回 3
被迫的演变 4
下次不准下河洗澡了
鱼被迫的演变
有家难回
呻吟的城市
爱护水资源，我们应该从哪些 方面努力？
一方面要节约用水 另一方面要防止水体污染
旁边这幅宣传 画想告诉我们 什么呢？
流水作业
滴灌
喷灌
滴灌
水利用率 达95%
喷灌
可节水 30%—50%
1 造成水污染的原因 2解决水污染的措施
工农 生
生活
污染原因： 生活污水任意排放 含磷洗衣粉的使用
解决办法： 生活污水集中处理 达标后再排放 使用无磷洗衣粉
哈尔滨市香坊区黛秀湖公园
哈尔滨市首座“中水”主题亲水公 园
城市、生活污水经处理后达到一定 的水质标准，可在一定范围内重复使用 的非饮用水，称为“再生水”或“中 水”。
地球表面约 __7_1_%__被水 覆盖着,占 地球总面积 的_四_分之_三_
完成问题，谁对视频看
得细，记得牢？
海洋储水量 约占全球总 水量的9_6_._5_%_, 其中含有的 化学元素有 _8_0_多种。
为阅的何内读“容教水并材球完7”4成页会问表“题格缺下水”面呢？
人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题1 爱护水资源
我国人均水 量
加剧水资源短缺的人为原因？
｛ 谁让我 浪费
们缺水 污染
视频1：一滴水 视频2：滇池变化
爱护水资源
爱 节约用水
护
｛ 水
工业上:工业废水处理后排放
资
防治水
农业上:合理使用化肥、农药
｛ 源 污染
生活上:生活污水处理后排放,
禁止使用含磷洗涤剂
世界水日 3月22日
中国水周 3月22-28
我宣誓： 环保宣誓 爱水节水，从我做起！
爱护水资分源子可以分成原子
云南师大实验中学 汤荣磊
人教版九年级化学上册第三单元课题一
水是生命之源
成年人 鱼类
65%~70 79%~
%
80%
水母、香蕉、 藻类 生菜
90% 90%以 以上 上
我们的水资源丰富而又短缺
总水储量 和水资源 的形态
淡水所占的比 例
丰 富
阅读课本 68至70页
短 缺
我国的水资 源总量
我国的人均水量
谢谢大家
工业：重复利用
农业:改漫灌为 喷灌或滴灌
生活：一水多用
滇池的变化
谁是罪魁祸首？
地球总储 水量约为
1.39x1018m3
地球表面约71%被水覆盖着
海洋水
湖泊水
河流水 地下水
大气水
生物水
可用淡水0.8%
可用淡水占陆地淡水的30.4%
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名 元素总量 元素名 元素总 元素名 元素总
称
/t
称
量/t
称
量/t
氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107
氢 0.4x1015
人教版(五四制)八年级全册化学 4.1 爱护水资源 课件 (共55张PPT)
（1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)
=1650ml
结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、 日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些 用途？
农业上用于灌溉。
工业上用于洗涤、溶解、加热、 冷却。
生活上用于洗涤、饮用。
化学实验中：①洗涤仪器②配制溶液③排水法收 集气体
生活用水的缺乏
自学 提纲 二、爱护水资源
1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？ 4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
爱护水资源
一方面：节约用水 1、提高水的利用率
2、防止浪费
另一方面：防止水体污染
什么是水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超
世界第6位，但人均水量只有2300m3，居 世界八十几位 ，约为世界人均水量的四 分之一。且分布不均，南丰北缺。
水资源紧缺指标
紧缺性
人均水量/（m3a-1） 主要问题 (a,年的符号)
轻度缺水 1700~3000 中度缺水 1000~1700 重度缺水 500~1000 极度缺水 <500
局部地区，个别时段出现用 水问题
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率； ⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花 洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴 藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的 化学元素有80多种。
=1650ml
结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、 日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些 用途？
农业上用于灌溉。
工业上用于洗涤、溶解、加热、 冷却。
生活上用于洗涤、饮用。
化学实验中：①洗涤仪器②配制溶液③排水法收 集气体
生活用水的缺乏
自学 提纲 二、爱护水资源
1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？ 4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
爱护水资源
一方面：节约用水 1、提高水的利用率
2、防止浪费
另一方面：防止水体污染
什么是水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超
世界第6位，但人均水量只有2300m3，居 世界八十几位 ，约为世界人均水量的四 分之一。且分布不均，南丰北缺。
水资源紧缺指标
紧缺性
人均水量/（m3a-1） 主要问题 (a,年的符号)
轻度缺水 1700~3000 中度缺水 1000~1700 重度缺水 500~1000 极度缺水 <500
局部地区，个别时段出现用 水问题
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率； ⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花 洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴 藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的 化学元素有80多种。
人教版(五四制)八年级全一册化学 第四单元 课题1 爱护水资源 课件
课题1 爱惜水资源
水是生命之源
成年人 鱼类 水母、香蕉、 藻类 生菜
65%~70 79%~8 90%以 90%以
%
0%
上
上
我们的水资源丰富而又短缺
总水储量 和水资源 的形态
淡水所占的比 例
丰 富
阅读课本 68至70页
短 缺
我国的水资 源总量
我国人均水 量
加剧水资源短缺的人为原因？
｛ 谁让我 浪费
自主探究 根据以下两图分析我国水资源情况
人均水量/m3 50000
45000
40000
35000
பைடு நூலகம்
30000
25000
20000
15000
10000
9000
5000
2048
0
巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
部分国家的人均水量
我国的人均水量
谢谢
们缺水 污染
视频1：一滴水 视频2：滇池变化
爱 勤俭用水
惜
｛ 水
工业上:工业废水处理后排放
资
｛ 源
防治水 污染
农业上:合理使用化肥、农药 生活上:生活污水处理后排放,制
止使用含磷洗涤剂
世界水日 3月22日
中国水周 3月22-28
我宣誓： 环保宣誓 爱水节水，从我做起！
工业：重复利用
农业:改漫灌为 喷灌或滴灌
生活：一水多用
滇池的变化
谁是罪魁祸首？
地球总储
水量约为
1.39x1018m3
湖泊水
河流水
大气水
生物水
可用淡水0.8%
可用淡水占陆地淡水的30.4%
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
水是生命之源
成年人 鱼类 水母、香蕉、 藻类 生菜
65%~70 79%~8 90%以 90%以
%
0%
上
上
我们的水资源丰富而又短缺
总水储量 和水资源 的形态
淡水所占的比 例
丰 富
阅读课本 68至70页
短 缺
我国的水资 源总量
我国人均水 量
加剧水资源短缺的人为原因？
｛ 谁让我 浪费
自主探究 根据以下两图分析我国水资源情况
人均水量/m3 50000
45000
40000
35000
பைடு நூலகம்
30000
25000
20000
15000
10000
9000
5000
2048
0
巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
部分国家的人均水量
我国的人均水量
谢谢
们缺水 污染
视频1：一滴水 视频2：滇池变化
爱 勤俭用水
惜
｛ 水
工业上:工业废水处理后排放
资
｛ 源
防治水 污染
农业上:合理使用化肥、农药 生活上:生活污水处理后排放,制
止使用含磷洗涤剂
世界水日 3月22日
中国水周 3月22-28
我宣誓： 环保宣誓 爱水节水，从我做起！
工业：重复利用
农业:改漫灌为 喷灌或滴灌
生活：一水多用
滇池的变化
谁是罪魁祸首？
地球总储
水量约为
1.39x1018m3
湖泊水
河流水
大气水
生物水
可用淡水0.8%
可用淡水占陆地淡水的30.4%
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
人教版(五四制)八年级全一册化学 第四单元 课题1 爱护水资源 课件
散布不均。
什么加剧了可利用水的减少，使本来 已紧张的水资源更显短缺？
1、人均用水量增加； 2、水体受污染
农业上
改大水漫灌为 喷灌、滴灌
喷灌
滴灌
工业上 使水循环利用 工业用水，你发现还有哪些浪费
水的不良做法？你认为应该怎样做， 可以勤俭用水？
"国家节水标志"由水滴、人手和地球演变 而成。绿色的圆形代表地球，象征勤俭用水 是保护地球生态的重要措施。标志XXX部 分像一只手托起一滴水。
手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起， 人人动手勤俭每一滴水;手又像一条蜿蜒的 河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓 意接水，与节水音似。
节水标志寓意:像对待掌上明珠一样，珍惜 每一滴水!
什么水体污染？ 水体污染的来源有哪些方面？
我们应采取哪些措施？
要求：自读第71页内容，在书上对应位置标出来
谢谢
2、中30国.4水%资源总量居世界第_____位，但人均水 量 很。少我国各省市不水均资匀源）散。布_六_____不（均填匀均匀或 （要求：自读第68-70页内容，填空并在书上对应
位置标出来）
一、人类拥有的水资源
地球缺水吗？
总储水量大，但可 利用的淡水资源少 ！ 我国水资源总量居 世界第六位，但人 均水量很少。
课题1 爱惜水资源
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证 的方法看待水资源的丰富和有限。
2．初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和 迫切性，从而形成勤俭用水、保护环境的良好品
德。
1、地球的表面积约有___7_1_%_被水覆盖着；地球上 最大的储水库是_____海_洋；淡水约占全球总储水量 的_____2_.5；3%可利用的的只约占总淡水资源的 。
什么加剧了可利用水的减少，使本来 已紧张的水资源更显短缺？
1、人均用水量增加； 2、水体受污染
农业上
改大水漫灌为 喷灌、滴灌
喷灌
滴灌
工业上 使水循环利用 工业用水，你发现还有哪些浪费
水的不良做法？你认为应该怎样做， 可以勤俭用水？
"国家节水标志"由水滴、人手和地球演变 而成。绿色的圆形代表地球，象征勤俭用水 是保护地球生态的重要措施。标志XXX部 分像一只手托起一滴水。
手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起， 人人动手勤俭每一滴水;手又像一条蜿蜒的 河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓 意接水，与节水音似。
节水标志寓意:像对待掌上明珠一样，珍惜 每一滴水!
什么水体污染？ 水体污染的来源有哪些方面？
我们应采取哪些措施？
要求：自读第71页内容，在书上对应位置标出来
谢谢
2、中30国.4水%资源总量居世界第_____位，但人均水 量 很。少我国各省市不水均资匀源）散。布_六_____不（均填匀均匀或 （要求：自读第68-70页内容，填空并在书上对应
位置标出来）
一、人类拥有的水资源
地球缺水吗？
总储水量大，但可 利用的淡水资源少 ！ 我国水资源总量居 世界第六位，但人 均水量很少。
课题1 爱惜水资源
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证 的方法看待水资源的丰富和有限。
2．初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和 迫切性，从而形成勤俭用水、保护环境的良好品
德。
1、地球的表面积约有___7_1_%_被水覆盖着；地球上 最大的储水库是_____海_洋；淡水约占全球总储水量 的_____2_.5；3%可利用的的只约占总淡水资源的 。
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生活污水净化处理的建设；④提倡节约用水；⑤减少化肥
、农药的使用量。合理的是（ D ）
A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤
D.①②③④⑤
7.江苏的一些大型化工企业选择建立在远离城市的长江下
游沿岸，下述理由错误的是 ( B )
A.化工厂需要大量的水 B.便于向长江内大量排放污水 C.便于原材料和产品的运输 D.减少化工生产过程中三废对人口稠密地区的危害
工业 污染、 农业
污染
和 生活 污染。
（3）防治水污染措施 工业上：通过应用 新技术 、 新工艺 减少污染物的产生，
同时对污染的水体作处理使之符合 排放标准 。
农业上：提倡使用 农家肥 ，合理使用 化肥 和 农药 。
生活上：生活污水逐步实现 集中处理和排放
。
节 1、修建水库
约 2、跨域调水
用
3、使用滴灌和喷灌
展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水
B．推广使用节水型器具
C．工业污水未经处理就直接排放
D．加强对水资源的综合性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ筹规划
4.2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的
人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用
水无关的是（ B ）
A．用淘米水浇花
水
4、水重复利用 5、养成良好用水习惯
水——生命之源
防
止 水
1、工业上的废水、废物经过处理达标后再排放。
体 2、农业上的农药、化肥必须合理使用。
污 3、生活污水不能任意排放。
染
1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误
的是 ( D )
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
B．开发利用地下水
C．使用节水龙头
D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
5.减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中,不会造成海
洋污染的是( C )
A.垃圾填海
B.油轮泄漏
C.海水晒盐
D.生活废水排入海洋
6.今年世界水日的主题为“生命之水”。下列措施：①推
广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快
使用节水型水箱、 节水浴头、节水 龙头、节水马桶 等。
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
水污染的来源
含N和P的物质在分解的过程中,大量消耗水中溶解的氧, 并且放出养分,使澡类大量繁殖, 由于占有优势的藻类不相同, 水面呈现兰色红色棕色等,这种现象在湖泊出现叫水华,在海湾 出现叫赤潮
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我 们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着； 停水期间，记得关住水龙头； 睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少
2.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
3.今年“中国水周”的宣传主题为 “严格水资源管理，保障可持续发
人类拥有丰富的水资源！
但是我们的淡水资源
严重短缺！？…..
1、人口增长，社会用水量增加
2、水量分布不均，南多北少，东多西少
3、水体污染严重
工业：“三废“排放” 农业：农药、化肥滥施 生活：污水不合理排放
人类拥有丰富的水资源！工业：“三废“排放”
但是我们的淡水资源
严重短缺！？…..
农业：农药、化肥滥施 生活：污水不合理排放
地球水
一、人类拥有的水资源
海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 两极冰川
全球海水、陆地水储量比
一、人类拥有的水资源
1.地球表面约71%被水覆盖，但供人类利用的淡水很少。
2.海洋是地球上最大的储水库。海水中蕴藏着丰富的化学资源。 目前海水淡化的成本很高，尚不能推广。
3.我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量很少，约为世 界人均水量的四分之一。 （一）总量不少，人均占有量很少。 （二）地区分布不均 东多西少，南多北少。
二、爱护水资源
1.节约用水：使用 新技术 、改革 工艺 和改变 习惯 可
以大量节约工农业和生活用水。
2.防治水体污染 （1）水体污染是指 大量污染物质 排入水体，超过水体的
自净能力 使水质恶化，水体及其周围的 生态平衡 遭到
破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情
况。 （2）水体污染来源主要有
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