新桥一小2007(3)第三单元语文素质评价分析表
部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价 附答案 (2)
部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)1．根据语境写词语。
(6分)(1) 那年的冬天不仅特别hán lěng( ) ，还因为疫情，我们待在家里哪儿都没去。
妈妈dā ying( ) 我，等疫情结束了，就带我去lǚ xíng( ) 。
(2) 今天是我的生日。
晚上，我划亮一根huǒ chái( ) ，点燃蛋糕上的蜡烛，妈妈gào su( ) 我远在外地的姐姐也送来了生日礼物，我高兴得连晚上zuò mèng( ) 都在笑。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是( ) 。
(2分)A．燃．烧(lán) 聚．会(jù)B．偶尔．(ě) 禁．止(jìn)C．拼．音(pīn) 咱．们(zá)D．处．理(chǔ) 卷．曲(juǎn)3．下列有错别字的一项是( ) 。
(2分)A．衣裙诱人 B．媒油发生C．草堆灯火D．救命剩下4．下列选项中，“眒”字的读音可能与( ) 相同。
(2分)A．呻B．睁C．细D．晒5．下列词语搭配不正确的一项是( ) 。
(2分)A．飞翔的鸟儿B．茂密的森林C．慢慢地奔跑D．聪明的蟋蟀6．____我们不断努力学习，____会一天天进步。
填入横线上最恰当的关联词是( ) 。
(2分)A．虽然……可是……B．尽管……可是……C．不但……而且……D．只要……就……7．以下分类不正确的一项是( ) 。
(2分)A．与声音有关：啪、呜、吵B．与吃的动作有关：吞、含、咽C．与叫唤的动作有关：啼、喊、吼D．与身体器官有关：胃、脾、肝8．下列句子没有语病的一项是( ) (2分)A．指南针是我国四大发明。
B．我看到了美丽的花朵和清香。
C．菜园里种着很多蔬菜，有土豆、黄瓜和花菜。
D．青头千方百计想尽一切办法帮助红头。
9．下面四句话中，意思不同于其他三句的是( ) (2分)A．我要是一答应，不就被青头发现了吗？B．我要是一答应，就会被青头发现。
统编版语文一年级上册第三单元综合素质评价
统编版语文一年级上册第三单元综合素质评价时间：60分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字 (58分)1.请你做小警祭，把迷路的拼音宝宝送回家。
(9分)u r yue ou ying ɑng p f si(1)声母：(2)韵母：(3)整体认读音节：2.照样子，写出对应的整体认读音节。
(10分)例：ie→üe→ in→ün→ing→üɑn→3.拼一拼，写一写。
(9分)q—üē→ ch——→chuǎng n—üè→ g——→ guānq—íng→ j——→ juàn 4. 看图选一选，写一写，加上声调。
(8分)5.看图，把拼音补充完整。
(6分)6.读一读，写一写。
(8分)7. 认一认，连一连。
(8分)妹妹nǎi nɑi 夜色táo huā奶奶mèi mei 桃花liú shuǐ小桥xuě huā流水chuí liǔ雪花xiǎo qiáo 垂柳yè sè第2部分积累与运用 (24分)8.我会选。
(填序号﹐6分)① chǐ zi ②miàn bāo ③zuò yè běn④ wàng yuǎn jìng ⑤qiān bǐ⑥tiào qí我把文具________装进书包去学校，我要带________去秋游。
9. 按规律选择由“花”字组成的词语，填在空白的花盆里。
(填序号，8分)①花苞②梨花③桃花④养花10. 看图片，读句子，连一连。
(10分)第3部分阅读与感悟 (10分)11.我能读儿歌，完成练习。
(10分)房子池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。
3/ 5大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。
(1)找出三个三拼音节的字，把它们的拼音写下来。
(6分)(2)虫儿的房子是，小鸟的房子是填拼音，4分)第4部分表达与交流 (8分)12. 我能看图，选择恰当的拼音把句子补充完整。
语文版六年级语文(下册)三单元质量分析卷及答案
语文版六年级语文(下册)三单元质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）chōng jǐng chuǎi móyán jùn yǎ zhìzhàng dān chì rèān yìchén jìn二、比一比，再组词。
（10分）躁（）拔（）搏（）蔼（）燥（）拨（）博（）竭（）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）落魄（_____）暑（_____）夏震耳（_____）（_____）恋恋（_____）（_____）（_____）不（_____）待一如（_____）（_____）上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）到地上来。
（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。
（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。
五、按要求写句子。
（15分）1．小虫在森林里爬行。
（改为拟人句）_________________________2．那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗，使我总想高．．清新，天空是那么歌一曲。
（用加点词造句）_____________________________________________________________________ 3．等敌人走近了。
三年级语文下册第3单元“评价表”
使用钢笔书写，字体工整，不涂改或少 书写
涂改。
我的收获
教师总评
3 同步作文教程与实训
年级下册
习作内容
统编教材三下 · 第三单元
习作主题 习作要求 评价内容
中华传统节日（属于写事类习作）
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，
一定有很多收获。
写一写过节的过程。选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深
刻的故事。
习作评价细则
自评 互评 师评
选材：写什么
1. 符合节日实际，选取难忘经历。 2. 了解节日习俗，感受节日氛围，写出 节日特点。
3. 参与节日，写出过程；感受独特，写 出真情。 4. 抓住难忘的经历，把事情写完整。 1. 选一个传统节日，标题便可渲染节日 氛围。
2. 环境描写开头，渲染节日氛围；引用 诗歌开头，彰显传统文化……
恰当运用修辞方法。 语言：写得怎么样
3. 聚焦难忘的故事，把事情写完整。 4. 加分项：附上照片或图画，让节日氛
围更浓。
选材独特，传统与现代的融合，继承与
发扬的思考等。 创意：有新鲜感
本文的创意点是：___________________
其他
___________________________________
组材：怎么写
3. 写过节过程，可以按时间先后顺序， 将事件排列好，借助表示顺序的词语， 把活动写清楚。
4. 有详有略，选择一个活动，写难忘经历。
5. 自己，也可以写写其他人。
3 同步作文教程与实训
小学语文质量分析表
, 学年第学期年级语文测试质量分析表
一、成绩统计：
人数参考人数平均分标准差
85—100分75 —84分60—74分60分以下二、质性分析：
1．听力
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
2．基础知识
（1）拼音：
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：视频课程学习资料公开课找老师逛论坛（2）字：
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
（3）词：
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
（4）句：
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
3 ．阅读
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
4．习作
完成情况：
典型例子（含典型错误及答题亮点）：
原因分析：
三、全卷整体分析及对策：
1．学生答卷的整体情况分析：
2．对课堂教学情况的回顾与反思：
3．今后教学采取的措施及建议：
4．教师对试卷内容及形式的建议：
5．学生对试卷的想法和意见：。
小学语文第三单元试卷成绩分析范本.doc
小学语文第三单元试卷成绩分析范本关于此次试卷的说明，本次试卷是小于根据教材和咱班实际情况自己选题出的，没出作文题目，难度适中，但是看得很严格，对于不规范的书写，尤为苛刻。
考CD的11人，都需要努力加紧；考B的15人需要努力，因为如果加上作文一扣就又可能差很多。
和孩子一起认真分析孩子哪方面失分严重，找到不足对症下药，方能事半功倍。
如，前几个看拼音写词语，划读音等基础性题目失分, 就需要加强平时对孩子的听写，生字的认真书写，课文的准确朗读等第一个阅读题失分严重需要抓好课前的预习，和听的训练第二个阅读题失分严重需要加强平时的课外阅读量。
平时的课外阅读量必不可少。
123456 《小学语文课程标准》指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
因此，现就我乡教学实际，对小学1 — 6年级第一学期期末检测语文试卷作以下分析。
一、试卷内容分析通过对本次小学1 — 6年级语文试卷分析，我们不难看出其命题目的及特点。
整套试卷命题依据小学语文课程标准, 紧扣教材又不拘泥于教材，体现了“三重”原则，即重基础，重能力，重创新，实现了“三维”目标小学语文第三单元试卷成绩分析范本。
试题特点：1、加重了基础知识的考查与评价：语文学科是基础工具性学科，从小打好基础，对学生的终身发展至关重要。
就小学语文教学而言，最重要的就是要夯实基础，明确要求，扎实训练。
在本套试题中对字词句的考查可谓面全样多：选正确的读音，看拼音写字，形近字组词，补充成语，选填关联词语，按要求写句子，缩句，扩句，比喻句，拟人句等多种句式的变换，以及加标点，查字典等等小学语文第三单元试卷成绩分析范本。
由此可见，我们今后的课堂应该让学生在课内识字、练字、用句，为提髙学生的语文素养奠基固本2、落实了口语交际能力的考查与评价：《语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现在公民必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
六年级语文上册 第三单元 综合素质评价
第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(38分)1．读拼音，写词语。
(6分)tuí rán xiàng pígē dɑ() () ()shén mìkǎo chá kū wěi() () () 2．下列词语中带点字注音都正确的一项是()。
(2分) A．一哄．而散(hōng)叉．腿(chǎ)B．提供．(gòng) 悻．悻然(xìng)C．沧海一粟．(sù) 发卡．(kǎ)D．俨．然(yǎn)陨．石(yǔn)3．“酣”的意思可能与()有关。
(2分)A．酒B．苦味C．听觉D．打仗4．下列词语书写有错误的一项是()。
(2分)A．冰棍沮丧B．氧气能源C．慈场因素D．干燥跺脚5．下列带点字读音与其他三项不同的是()。
(2分) A．豁．然B．豁．达C．豁．开D．豁．免6．下列词语在构词上与其他三项不同的是()。
(2分) A．咋咋呼呼B．念念有词C．赫赫伟绩D．津津有味7．和“适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间”所用的说明方法相同的一项是()(2分)A．生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命。
B．地球自转一周的时间是23小时56分4秒，火星自转一周的时间是24小时37分。
C．弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
D．皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
8．下列句子没有语病的一项是()(2分)A．想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
B．一阵寒风迎面扑来不禁打了个冷战。
C．经过科学家多次反复实验，终于揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密。
D．校运会期间，通讯报道组收到300多篇通讯稿。
9．下列关于“有目的地阅读”说法错误的一项是()(2分) A．阅读一篇文章时，有的段落与要了解的问题关系不大，可以不读。
B．阅读一篇文章时，对于有怀疑的信息要查阅相关材料加以判断。
七年级语文上学期第三单元综合检测(含评价表)【苏教版】.doc
第三单元综合检测与评价检测题关于阅读精读与略读（一）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来。
1．解释文中加粗词的意思。
（2分）渔：________ 喝采：________2．简要说说这段文字的内容（不超过5个字）。
（3分）3．请用一个字概括小伙伴回家时船行的特点。
（3分）4．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，这句话用了什么修辞手法？表现了什么？（3分）5．老渔夫的喝采属于什么描写？有什么作用？（3分）（二）阅读下边几段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．默写文中缺漏的几句话，体会它们在上下文中的表达作用。
（3分）2．加粗的两个词在文中的意思依次是（3分）（）A．不清楚、模糊；争先恐后B．模糊之中融为一体；争先恐后C．朦朦胧胧融为一体；跳跃D．迷迷糊糊看不清楚；争先恐后地跳跃3．写船行的迅速，为什么说连山像兽脊踊跃，向船尾跑去？（3分）4．“我的心也沉静，然而又自失起来”这句话的意思是什么？（3分）5．“于是赵庄便真在眼前了”一句中的“真”能删去吗？为什么？（3分）6．这几段的景物描写，对表达课文中心意思有什么作用？（3分）（三）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
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97.5
20
何嘉杰
男
100
21
何嘉豪
男
98
22
陈杨杨
女
100
23
杨瀚溢
男
99
24
周书涵
女
95.5
25
陈温凯
男
98
26
钱科桥
男
99.5
27
金楚淏
男
99
28
胡欣恬
女
100
29
阿来西亚
女
97
30
吴承瀚
男
100
31
施伟杰
男
100
32
林巧佳
女
98
33
郑温茅
男
100
34
何昌豪
男
99.5
35
陈星翰
男
99
36
朱温柔
2
陈亦豪
男
93.5
3
谢忠豪
男
96
4
陈雨欣
女
99.5
5
周金磊
男
100
6
朱瑶瑶
女
96
7
周安琪
女
99
8
吕伊甸
女
95
9
支安琦
女
99
10
张晴晴
女
100
11
方康浩
男
98.5
12
王诗怡
女
95.5
13
黄驰骋
男
99.5
14
包均杰
男
97
15
潘婷婷
女
86
16
高远航
女
99.5
17
吴芷怡
女
99.5
18
李煊晨
女
100
19
胡益坤
1.第一题的听写词语一题，“与其”、“民族”、“拥抱”这三个词的错误率较高。看来，平时还需要再加强词义的理解和听写训练。
2.另外，第六题的照样子把句子写具体一题的完成情况也比较不理想。学生对如何使句子变得具体，还懵懵懂懂，不太明白。平时，需加强句子训练。
3.“的”“地”“得”的用依然法混淆不清，虽然我在我再上次的试卷校对课上又一次强调，但离运用得熟练自如还有很大的距离。我想还要的平时的课堂教学中再强化训练，才会见效。
新桥一小2007（3）第三单元语文素质评价分析表
序号
姓名
性别
第三单
元成绩
试卷分析及对策
1
黄森豪
男
98
第二单元分析与对策：
10011人
90分以上42人
80分以上2人
70分以上0人
60分以上0人
不及格0人
平均分：
及格率：
第三单元我采用的是鹿城区去年的单元试卷，与瓯海区去年的单元试卷相比较，这张试卷相对比较简单，所以学生整体考得比前面两个单元要好。
女
100
37
李林涛
男
98
38
张晨宇
男
98.5
39
林叶颖
女
99
40
伍梁
男
98
41
贾安迪
男
84
42
蔡佳怡
女
99
43
任映嘉
女
94.5
44
吴乐辉
男
98
45
黄江浩
男
99
46
季汝颖
女
96
47
周布伟
男
100
48
黄佳伟
男
98
49
92