经典活动一
红色经典阅读活动方案
红色经典阅读活动方案一、活动背景和目的红色经典是中华民族宝贵的精神财富，也是革命历史的重要遗产。
阅读红色经典既可以帮助人们传承和弘扬革命精神，也能够丰富文化生活，提升人们的思想境界。
为了激发人们对红色经典的兴趣和热爱，本次活动旨在通过举办红色经典阅读活动，引导人们深入了解和阅读相关经典著作，提升他们的文化修养和爱国情怀。
二、活动策划2.1 活动主题红色经典阅读活动2.2 活动形式2.2.1 个人阅读参与者可以选择一本或多本红色经典著作进行阅读，并通过心得体会、读书笔记等形式将自己的阅读体验和感悟分享出来。
2.2.2 读书分享会组织参与者进行读书分享，让大家互相交流、学习。
2.2.3 专题讲座邀请专家学者为参与者讲解相关红色经典著作的背景、内容和价值，深度挖掘其中的思想内涵。
2.2.4 红色经典展览通过展览的形式，向大众展示红色经典的珍贵文献资料、实物模型、图片、影视剧等，增加参与者对红色经典的了解。
2.3 活动时间和地点活动时间：活动周期为一个月，具体时间可以根据实际情况进行安排。
活动地点：活动地点可选择图书馆、博物馆、学校、社区等文化场所。
三、活动组织3.1 策划小组成立由相关单位和领导组成的策划小组，负责活动的整体规划、宣传推广和资源协调等工作。
3.2 活动参与者活动针对全体社会公众开放，可以通过线上线下形式宣传招募，鼓励广大市民积极参与。
四、活动实施4.1 宣传推广通过多种方式进行宣传，包括但不限于：- 制作海报、横幅，张贴在文化场所、学校、社区等公共区域；- 组织发布会，邀请媒体进行报道和宣传；- 利用社交媒体平台、微信公众号等传播活动信息；- 利用电视、广播等媒体渠道进行宣传。
4.2 具体实施方案4.2.1 个人阅读（1）宣传阅读活动，鼓励参与者选择一本或多本红色经典著作进行阅读。
（2）提供阅读指导和推荐书单，帮助参与者选择适合自己的阅读材料。
（3）设置阅读报名通道，鼓励参与者报名，并提供活动期间的阅读指导和支持。
团体心理辅导经典活动主题(一)
团体心理辅导经典活动主题（一）俗话说“时间就是金钱”，一个人之所以成功，时间管理是非常重要的关键因素，如果我们想要成功，就必须让我们的时间管理做得更好。
时间管理好的人，是时间的主人，否则就是时间的奴隶；时间管理得好，能提升人的生活品质；时间管理好的人，是一个很忙碌的人，忙而有序，忙而有效。
时间管理（Time Management）就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。
时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用时间。
时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做；时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性。
时间管理最重要的功能是透过事先的规划，作为一种提醒与指引。
为了帮助中小学生更好地管理自己的时间，京师博仁团体心理辅导工具箱由专家设计了团体心理辅导辅导活动手册，由北京师范大学研究生组成的设计团队在团体活动专家的指导，并且提供活动中所需的使用道具，所有使用道具皆由正规厂家定制生产，确保团体辅导工具的专业、安全与实用。
在团体心理辅导活动内容设定方面，共设计了19个活动主题，其中活动主题之一时间管理针对中小学生珍惜时间，合理安排时间起到了不可或缺的作用。
下面以京师博仁团体心理辅导辅导活动手册在活动主题“时间管理”上设计的团体辅导活动“时间分割”为例，手册中详细介绍了“时间分割”团体心理活动的作用、适用人数、材料准备、活动程序、注意事项等。
使同学们在游戏中认识到时间的重要性、寻找浪费时间的内外因素，更合理地安排自己日常的生活和学习。
在活动过程中，还可以播放时间管理办法的相关视频，掌握时间管理的技巧。
并且还可以通过相互交流分享，解决实际生活中动力不足、时间管理办法不当等问题，积极调动现场气氛。
活动结束后，还可以鼓励同学们对这一天的活动积极发表自己对珍惜时间的感悟，并且规划自己未来的方向。
团体辅导工具箱可以让学生通过游戏有效地利用时间，明白时间的价值。
少儿经典导读活动
少儿经典导读活动
今天，老师带我们参加了一个特别有意思的活动——少儿经典导读活动！一开始，老师让我们坐成一圈，大家都好奇地瞪大了眼睛，想知道要做什么。
老师拿出一本《三国演义》，哇，大家都惊呆了，心里嘀咕：这本书好像很难读哦！
可是，老师笑了笑，说：“今天我们不读那么复杂的部分，先从一个有趣的小故事开始。
”她讲了刘备、关羽和张飞结拜的故事，哇，听得我都忍不住“哇哇”叫，真是太有意思了！关羽一说话，那个“忠义”两个字好像都跳出来了，我都觉得自己好像变成了三国里的人物了呢。
老师还带我们做了个小游戏，每个人抽一个小卡片，卡片上写着一个古代人物的名字，然后我们要猜猜他是谁。
我抽到的是“诸葛亮”，嘿嘿，我知道他是一个很聪明的智者，大家都夸我猜得对，我心里美滋滋的，嘻嘻！
老师还给我们发了好多小奖品，嗯，真是开心的一天！我觉得这些经典故事真是太有趣啦，以后我一定要多读一些古代的书，做个聪明的小朋友！
—— 1 —1 —。
阅读经典主题活动方案(精选12篇)
阅读经典主题活动方案(精选12篇)阅读经典主题活动方案篇1一、指导思想：人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!二、活动对象：一年级部分学生三、指导老师：四、活动地点：学生阅览室五、社团学生情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。
六、教学目标1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。
2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。
6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
七、教学内容1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。
每学期阅读量不少于五千字。
2.《小学生必背古诗》前10首。
八、活动安排第二周明确上课要求激发阅读兴趣第四周阅读《童话森林》第六周阅读童话《鸡妈妈的新房子》第八周我和《365夜故事》第十周阅读《小猪变形记》第十二周阅读寓言故事第十四周绘本阅读《猜猜我有多爱你》第十六周阅读《闻鸡起舞》活动总结八、活动成果展示以学生讲故事的形式展示成果阅读经典主题活动方案篇2读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
团队建设36个经典活动
团队建设36个经典活动团队建设是企业中非常重要的一环，而团队建设活动是提高团队凝聚力和协作能力的重要手段。
下面介绍36个经典的团队建设活动，供大家参考。
1、吸啤酒游戏:游戏道具：啤酒数瓶，吸管两条，透明胶一卷。
游戏规则：选手在用透明胶将两条吸管连接起来后，用最短的时间将啤酒吸完，谁最快完成就获胜。
2、泡泡糖游戏:游戏人数最好为奇数，主持人喊出身体某个部位后，两人一组互相接触该部位，找不到同伴的人被淘汰出局。
最后剩下的两人胜出。
3、踩汽球游戏:游戏人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，左右脚捆绑三至四个汽球，互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，则胜出。
4、传呼啦圈游戏:游戏人数较多，要求较大的场地，若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，用呼啦圈穿过每个人的身体，最先完成的一组胜出。
5、吸管运输游戏:分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
以上是五个经典的团队建设活动，可以根据实际情况进行适当改编，达到团队建设的目的。
团队分成若干小组，每组人手一根绳和数只香蕉。
每个小组需要在规定时间内将香蕉从起点运送到终点，但是只能用绳子夹住香蕉运送。
如果香蕉掉落，小组需要从起点重新开始。
最终哪个小组能够最快运送完所有香蕉，哪个小组就胜出。
这个游戏可以锻炼团队合作和默契能力。
14、团队建设游戏【拍手游戏】:规则：团队分成若干小组，每个小组站成一排，第一个人拍手，第二个人再拍手，以此类推，直到最后一个人。
然后从最后一个人开始，依次向前拍手。
如果有人拍错或漏拍，则需要重新开始。
最终哪个小组能够最快完成拍手游戏，哪个小组就胜出。
这个游戏可以锻炼团队协作和沟通能力。
15、团队建设游戏【盲人接力游戏】:规则：团队分成若干小组，每个小组选出一名队员作为盲人，其他队员作为导引员。
盲人需要带上眼罩，从起点开始，由导引员指引盲人到终点。
冬至经典游戏活动方案
冬至经典游戏活动方案冬至是中国传统的重要节日之一，也是我国乃至东亚地区的一个重要传统节日。
为了丰富冬至节的庆祝活动，增添节日气氛，本文将介绍一些经典的游戏活动方案。
一、传统游戏活动方案1. 童心飞扬——踢毽子比赛冬至作为一个家庭团聚的节日，家庭成员之间的互动尤为重要。
邀请家人们一起参加踢毽子比赛将是一项非常有意义的活动。
比赛规则可以根据参与人员的年龄和能力灵活调整，让每位参赛者都能充分发挥自己的能力，增加参与性和乐趣。
2. 动脑筋——猜灯谜猜灯谜是传统冬至节活动的一大亮点。
可以在家庭聚会或社区活动中举行猜灯谜的比赛。
可以准备一些有趣的灯谜和对应的奖品，吸引参与者积极参与。
同时，可以将猜灯谜的内容与冬至有关，增加节日气氛。
二、现代游戏活动方案1. 萌宠狂欢——宠物服装秀在冬至期间，为宠物举办一场宠物服装秀，将是一项有趣的现代游戏活动。
主人可以为自己的宠物准备不同的服饰和装饰，让宠物们穿上漂亮的衣服，在舞台上展示风采。
可以设立评委评选最佳造型，增加互动性和趣味性。
2. 传统与现代的交融——电子篝火晚会利用现代科技，可以在冬至晚上举办一个电子篝火晚会。
通过大屏幕投影，播放虚拟的篝火景象，并播放传统冬至节目和祝福视频。
参与者可以围坐在一起，感受传统与现代的交融，共同度过一个温馨的冬至夜晚。
三、团队游戏活动方案1. 团结协作——搬家比赛在冬至期间，可以组织搬家比赛，让参与者分成若干小组，比拼团队的协作能力和速度。
每个小组都需要将一定数量的物品从起点搬运到终点，时间最短的小组将成为胜利者。
这个活动可以增强团队合作意识，培养团队精神。
2. 智力与速度兼具——谜题闯关设计一系列的智力谜题，并将其设定在一个特定的场地中，要求参与者在规定时间内解决所有谜题并到达终点。
这个游戏考验参与者的智力和反应能力，增加活动的挑战性和刺激性。
总结：通过上述经典的游戏活动方案，可以在冬至节期间举办一系列有趣的活动，增添节日气氛，增进家庭成员之间的情感，提升团队合作能力，寓教于乐。
寒露节气经典民俗活动
寒露节气经典民俗活动寒露，是二十四节气中的第十七个节气，标志着秋季的正式开始。
在这个时节，大自然逐渐展现出它的萧瑟与宁静，而人们也传承着一系列充满趣味和文化内涵的民俗活动。
登高望远是寒露时节备受欢迎的活动之一。
此时秋高气爽，空气清新，山林间的色彩斑斓如画。
人们登上高山，极目远眺，不仅能欣赏到大自然的美景，还能舒展身心，放松心情。
在登高的过程中，大家可以感受到气温的逐渐降低，风也变得更加凉爽，仿佛在提醒着人们季节的更替。
赏菊也是寒露的一大雅事。
寒露时节，菊花盛开，品种繁多，姿态万千。
公园里、庭院中，处处可见菊花的身影。
人们会举办菊花展览，将各种珍稀的菊花品种集中展示，供人观赏。
人们在花丛中穿梭，品味着菊花的芬芳，感受着它那坚韧不拔的品质。
菊花不仅具有观赏价值，还常被用于泡茶、酿酒等，具有一定的药用和食用价值。
寒露时节，还有秋钓边的习俗。
此时气温下降，鱼儿会游向水温较高的岸边觅食。
钓鱼爱好者们纷纷来到河边、湖畔，享受钓鱼的乐趣。
他们带着渔具，找一个安静的角落，静静地等待鱼儿上钩。
在钓鱼的过程中，人们可以享受大自然的宁静，忘却生活中的烦恼。
钓到鱼的那一刻，更是充满了喜悦和成就感。
寒露到，吃芝麻。
芝麻在寒露时节成熟，民间有吃芝麻的习俗。
芝麻具有丰富的营养，如维生素 E、不饱和脂肪酸等，对身体有益。
人们会将芝麻炒熟，磨成粉，制成芝麻糊、芝麻饼等美食。
品尝着香甜的芝麻食品，不仅满足了味蕾，也感受到了丰收的喜悦。
除了饮食，寒露时节还有斗蛐蛐的传统活动。
在田间地头，孩子们会捕捉蛐蛐，然后放在一起让它们争斗。
斗蛐蛐不仅是一种娱乐活动，也培养了孩子们对大自然的观察和热爱。
在一些地方，寒露还有制作重阳糕的习俗。
重阳糕以糯米、红枣、桂花等为原料，制作精美，口感香甜。
人们会将重阳糕送给长辈，表达对他们的敬爱和祝福。
寒露时节的民俗活动，不仅丰富了人们的生活，也传承了中华民族的传统文化。
这些活动让人们在感受季节变化的同时，更加珍惜大自然的恩赐，增进了人与人之间的情感交流。
拓展团建活动的经典游戏
拓展活动的经典项目一、雷区取水项目介绍：在一个直径5 米的深潭中间有一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想可能吗？团队的智慧可以把它变成事实。
项目目的：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
二、风火轮项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。
靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。
项目目的：合理配置资源，分工配合；检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标,有效的沟通与合作。
三、背摔项目介绍：参加实施的队员，两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
项目目的：·信任环境的营造·建立换位思考的意识·通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任四、断桥项目介绍：参训队员爬越9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
项目目的：·成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你·克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力·借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气五、孤岛求生项目介绍：将所有队员分成三组，安置于三个已规定的岛上（珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛）各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。
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《三字经》之人之初活动记录
时间：9月9日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《三字经》之人之初：
人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁
教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼
（1）教师讲解含义
人之初性本善性相近习相远：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
苟不教性乃迁教之道贵以专：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
昔孟母择邻处子不学断机杼：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
（2）、教师领读
（3）、小老师领读
（4）、小组内互读
（5）、个别学生展示读
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：通过本次活动，我们班级的活动氛围有了很大的改变，而且孩子们的读书能力加强，和以前相比，有了很大的进步。
通过这次活动，学生读书热情提高，纪律非常好。
我想，以后多开展这样的班队活动，对班级一定会有很大的作用。
经典诵读《江南》活动记录
时间：9月16日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《江南》。
师：《江南》这首汉乐府古诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景，是一首与劳动相结合的情歌。
诗的意思是：在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们在莲叶之间嬉戏，一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
现在，让我们一起读一读这首美丽的诗歌。
江南可采莲。
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
（1）、教师领读
（2）、小老师领读
（3）、小组内互读
（4）、个别学生展示读
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：这样的读书活动非常有利于孩子们身心的健康成长，读书活动寓教于乐，寓知识于游戏中，孩子们都非常喜欢。
他们都很期待周末吟诵活动，希望下次活动我们更加合理地安排时间，能提前安排好吟诵内容和阅读内容，把活动组织的更好，让孩子们更加喜欢语文。
经典诵读《风》活动记录
时间：9月23日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《风》。
师：《风》是唐代诗人李峤的作品。
此诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。
它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
诗人通过“三”“二”“千”“万”这几个数字巧妙的组合，使人形象地感受到风在自然界的作用。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
（1）、教师领读
（2）、小老师领读
（3）、小组内互读
（4）、个别学生展示读
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：通过周末吟诵活动，不仅很好地复习了以前学过的古诗词，孩子们也亲近了大自然，开拓了他们的视野。
经典诵读《相思》活动记录
时间：10月15日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《相思》。
师：《相思》是唐代诗人王维的创作的一首借咏物而寄相思的五绝。
此诗写相思之情，却全篇不离红豆，正用其相思子之名以关合相思之情。
首句写红豆产地；次句以“发几枝”一问，语极朴实，而又极富形象性，设问自然，则暗逗情怀；三句寄意友人“多采撷”，言在此而意在彼；末句点明其相思属性，且用一“最”字推达极致，则“多采撷”的理由自见，而自身所寄之意亦深含其中。
全诗极为明快，却又委婉含蓄，语浅而情深，相传当时即为人谱曲传唱，流行江南。
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
（1）、教师领读。
（2）、小老师领读。
（3）、小组内互读。
（4）、个别学生展示读。
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：通过周末吟诵活动，不仅很好地复习了以前学过的古诗词，孩子们也亲近了大自然，开拓了他们的视野。
学生在诗中体会到了祖国语言文字的美，激发了学习语文汉字的愿望。
经典诵读《敕勒歌》活动记录
时间：10月22日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《敕勒歌》。
师：《敕勒歌》歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了
草原的四面八方，
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
（1）、教师领读。
（2）、小老师领读。
（3）、小组内互读。
（4）、个别学生展示读。
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：通过周末吟诵活动，孩子们亲近了大自然，开拓了他们的视野。
学生在诗中体会到了祖国语言文字的美，激发了学习语文汉字的愿望。
经典诵读《画鸡》活动记录
时间：11月3日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《画鸡》。
质和报晓天性展现的淋漓尽致。
它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。
作者:【明】唐寅
头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
（1）、教师领读。
（2）、小老师领读。
（3）、小组内互读。
（4）、个别学生展示读。
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：通过周末吟诵活动，孩子们亲近了大自然，开拓了他们的视野。
学生在诗中体会到了祖国语言文字的美，激发了学习语文汉字的愿望。
《三字经》之窦燕山活动记录
时间：11月18日
地点：教室
主持人：李延艳
参加人员：全体学生
记录人：贺佳宁
活动过程：
1、老师致辞，宣布“经典诵读”主题班队活动正式开始。
2、集体学习《三字经》之窦燕山：
窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过
教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为
（1）教师讲解含义：
窦燕山有义方教五子名俱扬：五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
养不教父之过: 教不严师之惰：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
子不学非所宜幼不学老何为：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
（2）、教师领读
（3）、小老师领读
（4）、小组内互读
（5）、个别学生展示读
3、主持人献读，宣布诵读比赛开始。
4、活动内容：
（1）、小组诵读；
（2）、团队诵读；
（3）、个人诵读比赛。
5、活动结束，主持人宣布活动结束。
总结：善于关注学生一点点的进步，抓住机会表扬，及时鼓励，适当批评，很有效果，学习积极性提高。
经典诵读活动记录表
校本课程活动记录（经典诵读、书法、阅读）
李
延
艳
巩义市回郭镇淸西小学。