校本教研组工作计划表格
小学教研工作安排计划表
小学教研工作安排计划表目标- 通过合理的教研工作安排，提高小学教师的教学质量和教育水平。
- 促进小学教师之间的交流和合作，共同提升教学能力。
时间安排- 每周一：教研会议- 时间：下午2点-4点- 内容：教研成果分享、教学经验交流、教学问题探讨等- 每月初：教学观摩- 时间：上午9点-11点- 内容：安排不同年级的教师互相观摩课堂教学，提供互动和反馈机会- 每月中旬：专题研讨- 时间：下午2点-4点- 内容：由专业教师或教育专家主持的教学研讨会，讨论教学新理念和方法- 每学期末：教学总结会- 时间：上午9点-11点- 内容：汇报学期教学成果、教学评估和自我反思分工安排- 教导处负责组织和安排教研会议、教学观摩和教学总结会的时间地点等。
- 不同年级的教师轮流负责每月初的教学观摩，相互支持和鼓励。
- 校内的一些专业教师和教育专家负责每月中旬的专题研讨，提供专业指导和建议。
监督与评估- 教导处将每次教研工作记录在案，并进行评估和总结，以便进一步改进工作安排和提高效果。
- 校长或校领导定期检查和评估教研工作的进展和成果。
期望与效果- 希望通过教研工作的安排，全员参与，提高教师的专业能力和发展空间。
- 希望教师们通过教学观摩和专题研讨，研究借鉴他人的优秀经验和教学方法，更新自己的教育理念和教学策略。
- 希望通过教研工作，促进教师之间的合作和协作，形成良好的研究氛围和团队精神。
- 希望教研工作能够提高学校的整体教育质量，使每一位学生都能得到更好的教育和发展机会。
以上是小学教研工作安排计划表，希望能够为教师们的教学工作带来积极的影响和启发。
教研组活动计划的制定样表
教研组活动计划的制定（样表）
1、成员课务及个人简介：
2、工作要点：回绕课程方案、课程开发、课程实施、实施常规、课程资源、课
程评价、问题研究、教师发展等。
3、工作行事安排（按月）
4、活动安排表（样表）
说明1、教研组活动内容要围绕三年规划，依课程建设的视角，从上述九方面每学期有所侧重制定，不要全学期都是研究课。
2、教研组活动内容不要过多替代备课组的活动内容
备课组活动计划制定（样表）
1、备课组成员课务及个人简介
2、工作要点：回绕教材研读、课堂教学、教学常规、单元（或过关能力）的质
量评价与分析、资源积累等。
3、备课组活动安排表（样表供参考）
年级学科备课组活动安排时间：
说明1、备课组制定回绕教材研读、课堂教学、教学常规、单元（或过关能力）的质量评价与分析、资源积累等开展教学研讨活动
2、加强对学生良好学习习惯养成与学法指导工作的落实；关注低分学
生的进一步发展。
教研组工作安排表
12.11
12.17
1、第四次教学检查
2、教研组第四次工作会议
17
12.18
12.24
1、新老教师交流会
2、第四次教学检查情况反馈
18
12.25
12.31
了解教学进度，开展复习教学研讨
工作安排表
周次
时间
工作内容
工作记载
19
2012.1.1
1.7
1、配合开展教育教学民主测评活动
2、第五次教学检查及总评
4、期中检测成绩统计分析
工作安排表
周次
时间
工作内容
工作记载
13
11.20
11.26
1、校田径运动会
2、教研组第三次工作会议
14
11.27
12.3
1、了解政史地教学情况
2、九年级第二次月考安排
15
12.4
12.10
1、九年级第二次月考情况反馈
2、2011年学业考试质量分析暨毕业班教学研讨
3、组织教师参加各级课堂教学评优活动
工作安排表
周次
时间
工作内容
工作记载
1
9.1
9.3
1、开学常规工作检查
2、第一次教学检查
2
9.4
9.10
1、加强“两个规范”的学习
2、教研组第一次工作会议
3
9.11
9.17
1、毕业班思想政治、历史教学研讨
2、了解政史地教情况
4
9.18
9.24
1、新分配教师教学听评活动①
2、配合国防教育日宣传活动
5
9.25
9
10.23
10.29
1、教学开放电安全检查
学校综合教研组工作计划表
学校综合教研组工作计划表一、指导思想以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使文科组持续稳定的发展。
二、工作措施一加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。
第二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。
要求全体老师认真做好充分准备。
第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。
主要为：检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。
第四、作好月考的复习准备工作，月考结束后，要认真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。
三齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。
四加强课题研究，提高教研水平1、组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
教研组工作计划表
教研组工作计划表教研组工作计划表第一章工作目标1.1明确教研组的工作目标和任务。
1.2制定年度教研计划，拟定工作重点和时间节点。
第二章教研活动安排2.1确定教研课题，为教研活动提供指导方向。
2.2组织集体备课活动，促进教师间交流合作。
2.3组织教研讲座、研讨会等学术交流活动。
2.4开展教研成果交流和评选活动。
第三章教研资源整合3.1收集和整理各科目的教学资源。
3.2建立共享平台，促进资源共享和教学经验交流。
3.3加强与其他校际教研组合作，开展资源共建共享。
第四章教学研究与改革4.1参与教材研究与编写。
4.2开展教育科研项目，提升教学质量。
4.3探索教学方法、手段和评价体系的创新。
4.4推动教学改革实践，提高学生学习效果。
第五章教师专业发展5.1组织教师参加培训和学习交流活动。
5.2进行教师教学能力和教学水平评估。
5.3制定教师职称评审和晋级规定。
5.4提供专业发展指导，帮助教师提升自我素质。
第六章监测和评估6.1建立教学质量监测体系，及时发现问题并采取措施解决。
6.2开展教学评估，提供教育教学改进的参考依据。
6.3定期组织教学效果和教师评估反馈会议。
第七章工作推进与督查7.1制定教研工作计划，并明确责任分工。
7.2实施工作计划，按时完成各项任务。
7.3定期召开教研组例会，总结工作经验和存在的问题。
7.4督促督查各项工作进展，确保工作顺利进行。
第八章附件本文档涉及的附件详见附件清单。
第九章法律名词及注释9.1法律名词1：________注释1 9.2法律名词2：________注释2（根据实际情况添加）。
教研组工作总结与计划表
教研组工作总结与计划表
教研组是学校教学工作中的重要组成部分，它承担着教学研究、教学改革和教
师专业发展的重要任务。
在过去的一年里，我们教研组在学校领导的关心支持下，取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
在新的一年里，我们将继续努力，进一步提高教研工作水平，为学校教学质量的提升贡献力量。
一、工作总结。
在过去的一年里，我们教研组围绕学校教学工作中的热点难点问题，开展了一
系列的教研活动。
我们组织了多次教学观摩活动，邀请学科骨干教师进行课堂展示，提高了教师的教学水平和教学能力。
我们还组织了多次教研讨论会，就学科教学中的难点问题展开深入研讨，形成了一批教学改进的方案和措施。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教研活动和培训，不断提高了自身的教学水平和业务能力。
二、工作计划。
在新的一年里，我们教研组将继续深入开展教研活动，努力提高教师的教学水
平和教学能力。
具体计划如下：
1. 继续组织教学观摩活动，邀请学科骨干教师进行课堂展示，促进教师之间的
交流和学习。
2. 继续组织教研讨论会，就学科教学中的热点难点问题展开深入研讨，形成一
批教学改进的方案和措施。
3. 积极参加学校组织的各类教研活动和培训，不断提高自身的教学水平和业务
能力。
4. 加强教师的业务培训，提高教师的教学水平和教学能力。
总之，我们教研组将继续围绕学校教学工作中的热点难点问题，深入开展教研活动，努力提高教师的教学水平和教学能力，为学校教学质量的提升贡献力量。
教研组活动计划的制定样表
教研组活动计划的制定样表一、引言教研组活动是促进教师专业发展、提升教育教学质量的重要途径。
为了确保教研组活动的有效性和规范性，制定一份详细的计划是至关重要的。
本样表旨在为教研组活动计划的制定提供一套完整、实用的参考，帮助教师更好地组织和实施教研组活动。
二、制定教研组活动计划的意义1、明确活动目标：通过制定计划，教师可以明确每次活动的目标，确保活动内容与教育教学需求紧密相连。
2、提高活动效率：一份完善的计划可以使教研组活动更加高效，避免无序和重复。
3、确保资源合理分配：计划中需对活动所需资源进行合理规划，确保资金、时间和人力资源的充分利用。
4、促进教师合作：通过共同制定和执行计划，教师可以加强彼此间的合作与沟通。
三、制定教研组活动计划的原则1、目标导向：活动目标应与教育教学实际需求相结合，以提升教师专业素养和教育教学质量为目标。
2、多样性：计划应包含不同类型的活动，以满足教师不同的发展需求。
3、实效性：活动内容应具有可操作性，以确保达到预期效果。
4、可持续性：计划应考虑长远发展，确保活动的连续性和稳定性。
5、反馈与调整：计划应根据实施情况进行及时反馈和调整，以确保活动的持续改进。
四、教研组活动计划样表以下是一份简单的教研组活动计划样表，供教师参考：五、总结与建议制定一份完整的教研组活动计划对于提高教育教学质量和教师专业发展具有重要意义。
在制定计划时，应遵循目标导向、多样性、实效性、可持续性和反馈与调整的原则。
根据实际情况对计划进行及时调整和优化，确保计划的可行性和有效性。
加强与其他教研组的交流与合作，共同开展多样化的教研活动，促进教师间的互动与学习。
鼓励教师积极参与计划制定和活动实施过程，发挥教师的主体作用，激发教师的创新精神和职业发展动力。
教研组计划制定和活动开展指导一、引言教研组是学校教育体系中的重要组成部分，是提升教师教学质量，促进学生综合素质发展的重要机构。
教研组的计划制定和活动开展，直接关系到学校的教学质量和学术水平。
2023年教研组工作计划表格
2023年教研组工作计划表格教研组是学校中非常重要的组织，负责课程研究、教育教学改革、教育教学信息化等重要工作。
2023年，教研组的工作要贯彻落实新一轮课程改革方案，深入推进素质教育，为教育事业的发展贡献力量。
以下是教研组的工作计划表格，共包括五项工作任务。
序号 | 工作任务 | 工作计划 | 相关措施 | 预期结果 | 负责人---|---|---|---|---|---1.| 课程建设 | 分析当前教育教学形势，总结教学经验和不足，研究制定针对性的教学改革方案，不断提升课程质量。
| 1、建立常态化的教育教学调研机制，深入教学现场了解教学态度、方式、方法等情况，为制定课程改革方案提供数据支持；2、积极开展教育教学经验交流会，推广成功案例和教改成果，鼓励教师不断创新；3、建立课程评估机制，完善课程评估体系，评价教学效果和教学质量。
| 1、教学质量不断提升；2、学生学习积极性和成绩明显提高；3、学校得分越来越高；4、学校在省内外比较有影响力。
| 教研组负责人2.| 师资培训 | 针对教师们在课程改革中遇到的问题，举办一系列的师资培训活动，提升教师的教学能力和水平。
| 1、根据教师需求，制定教学培训计划和教学培训内容；2、邀请教育教学领域的专家、学者和成功案例的分享，让教师受益；3、组织教师参加教育教学交流会，扩展教师的专业素养。
| 1、提升教师的教学水平和教学态度；2、增强教师的专业素养；3、激发教师的创新灵感；4、提高学生的学习效果和学习质量。
| 教研组负责人3.| 实验室管理 | 加强实验室设备的维护和管理，提高实验室设备的使用率和效益，完善实验室安全防护措施。
| 1、落实实验室设备管理制度和责任制，制定实验室设备借用和使用规定；2、加强实验室设备的日常维护和保养，确保设备的正常运转；3、及时报修和更新老化设备；4、加强实验室安全管理，建立完善的安全防护措施。
| 1、实验室设备的使用率和效益明显提高；2、实验室环境更加安全卫生；3、学生科技水平不断提高。
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校本教研组工作计划表格
一、指导思想：结合我校的实际情况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕区教育局教育工作会议精神，以生本课堂、构建高效课堂研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率的工作目标，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。
二、主要工作：（一）联系实际，加强学习，促进教师转变教学观念。
1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。
倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。
通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把教师的重教法研究引导到重学法研究上。
2、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。
3、继续采取走出去、请进来等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。
4、依托校园网，加强信息网络建设，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，交流课改经验，探索教研问题，搭建学术交流的平台。
（二）狠抓课堂教学研究课程的生命在于课堂，每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。
1、继续开展生本课堂、构建高效课堂研究，即从教学实践中的问题出发，选择具有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集体有序突破等多种研究活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思，展开各自的研究，展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式，以此形成我校的研究特色。
开展各种方式的课例研究，如：基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究等。
引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究常态课常规课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。
使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。
2、完善备课制度。
实施教师个体备课与集体备课相结合的备课制度，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性；成立优秀教案库。
3、以创建学习型学校为导向，以贴近学生生活、形式多样的读书交流活动为载体，
努力打造书香校园，推动校园文化建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充实文化底蕴，享受学习的快乐，亮丽精神。
补充阅读材料，加大教师和学生的阅读量，拓宽知识面。
各班要发动学生建好图书角，开发图书资源，实现资源共享。
（三）促进教师开展教学研究。
在学科教学研究方面我们推行三个层次的研究：首先，倡导教师反思性研究，引导教师择取教学实践中碰到的具体问题，学一点相关的理论，作一点思考，然后进行一个方面的改革实验，不断总结提高，逐步取得突破。
其次，组织骨干教师群体结合课例研究就某一类或一方面的问题进行专题性研究，并以调研报告或专题报告的形式引起大家关注，引发教师作更深层次的思考。
再者，积极开展各级立项课题的研究。
四、具体措施1、调查研究本校实际，全面客观地掌握学校情况。
2、层层人人确立校本教研目标，明确各自努力方向。
3、建立课题为核心的校本教研制度，提高学校的整体教学质量。
4、经常学习和交流，不断提升学校的科研水平。
5、经常检查，定期总结，科学评价，保证校本教研的正常有序开展，促进学校自身的发展。