市场竞争视域下地方高师院校成人教育招生困境探析
成人教育招生现状问题研究及对策
成人教育招生现状问题研究及对策1. 引言1.1 研究背景成人教育是指专门为成年人提供的终身教育和培训课程，是满足社会发展和个人需求的重要组成部分。
随着社会经济的快速发展和知识更新速度加快，越来越多的成年人选择参加成人教育，以提升自己的技能和知识水平，增强就业竞争力。
目前，我国成人教育领域存在着一些招生现状问题，如招生渠道不畅、信息不对称、市场竞争激烈等。
这些问题不仅影响了成人教育的效果和质量，也制约了成人教育的发展和进步。
对成人教育的招生现状进行研究，分析其影响因素，探讨存在的问题，并提出有效的对策和解决方案，对于推动成人教育事业的发展，提高社会教育水平，促进人才培养具有重要意义。
本文旨在探究成人教育招生现状问题，并提出相应的对策建议，为解决这一问题提供参考。
1.2 研究意义成人教育一直是社会发展中一个重要的议题，随着社会变革和经济发展，对成人继续教育的需求也日益增长。
成人教育招生现状问题研究及对策具有重要的意义，首先是因为成人教育是促进人才培养和社会发展的重要途径，而对成人教育招生现状进行研究可以帮助我们更好地了解当前形势和问题，为未来发展提供有效的对策建议。
成人教育是实现社会公平和提高个人终身学习能力的重要手段，对成人教育招生现状进行研究可以帮助政府和相关机构更好地制定政策，促进教育公平和提高个人素质。
成人教育招生现状问题研究及对策还有助于推动我国教育体制的改革与创新，促进教育事业的可持续发展，从而推动社会全面进步和发展。
1.3 研究目的研究目的是为了全面了解目前成人教育招生的现状及存在的问题，分析影响因素并提出有效的对策建议，从而为改善成人教育招生工作提供参考。
通过深入研究成人教育招生现状，可以为相关部门决策提供科学依据，促进成人教育事业的发展与进步。
通过研究成人教育招生现状问题及解决方案的探讨，可以为提高成人教育质量、拓宽成人教育渠道、促进成人教育可持续发展提供理论支持和实践指导。
研究的目的还在于引起社会各界的关注，加强相关政策法规的制定和完善，推动成人教育事业的健康发展，助力广大成年学习者实现自我提升和社会发展需求。
成人教育招生工作现状及对策分析
成人教育招生工作现状及对策分析随着社会不断发展，人们的生活水平逐步提高，对自身的能力和技能的要求也越来越高，为此成人教育逐渐兴起。
我们目前的教育体系虽各有所长，但也难免存在不同程度的缺陷。
所以，成人教育的发展至关重要，不仅能够满足人们的知识需求，还可以极大地促进社会的发展。
那么，今天我们就来分析一下成人教育招生工作现状及对策。
一、成人教育招生工作现状1、招生渠道萎缩对于成人教育而言，宣传是相当重要的一环。
近年来，由于网络的快速发展，很多人已经习惯了网络学习。
所以，传统的招生方式已经渐渐被淘汰，而新的招生渠道还需要不断探索和完善。
2、缺乏有效的招生策略对于成人教育机构而言，招生策略也是相当关键的一部分。
现如今，很多教育机构都采取“以课程吸引、以实战方案感染、以教师质量留住”的招生方式，但是这种方法在一些机构里还是存在运用不当的情况。
当招生策略被滥用之后，就容易形成“眼高手低”的结果，从而导致成果不尽如人意。
3、存在人才流失状况对于成人教育机构而言，人才的流失是相当常见的。
因为，成人教育并不同于普通教育，需要的是具有一定教育背景和教育技能的老师的，不易招到人才。
二、作为教育机构应该做什么1、招生要定时定量任何企业的生存都是依靠生生不息的商业循环的，而我们的教育机构同样也不例外。
机构应该定时、定量的招生，这样才能保证机构的正常运营。
2、招生渠道多样化随着新一代的网络技术的发展，新媒体等已经成为很好的媒介来宣传和推广。
教育机构应该加强自身的网络推广，这样一来就可以方便老师们之前的教学也可以方便学生们之前的学习。
3、拓展教师的招聘渠道教育机构应该拓展教师的招聘渠道，与一些专业性较高的组织合作或者通过网络进行招聘，来抓住更多的后备力量。
三、总之….教育是国家未来的富矿，而教育机构是教育这个大矿最核心的管理渠道。
面对变革和机遇，它们要做好自我加压并能够在市场的经济环境下，以十年、甚至几十年为单位持续发展。
在经营过程中，必须遵循规矩、诚实守信，充分发挥“号召、组织和调动”等职能，拿出更多来鼓励和支持教师们，让教育事业得到全新的发展。
成人教育招生现状问题研究及对策
成人教育招生现状问题研究及对策成人教育是指面向成年人提供的继续教育、职业教育和培训等各类教育活动。
随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，越来越多的人意识到学历的重要性，成人教育的需求也越来越旺盛。
在这个大环境下，各类成人教育机构如雨后春笋般冒出，但在发展中也面临着一些问题，本文就对成人教育招生现状问题进行研究，提出相应的对策。
一、现状问题1.无序发展随着成人教育的利润空间不断扩大，各类成人教育机构纷纷涌入市场，但缺乏必要的规范和限制，导致市场混乱，教育质量参差不齐，造成了很大的风险。
2.宣传方式单一很多成人教育机构宣传方式比较陈旧，只靠张贴海报，发传单等方式，不能满足现如今信息化、多样化的市场需求。
3.缺少品牌效应众多成人教育机构缺乏品牌，消费者对其无法形成良好认知度和信任度，难以吸引更多的学员前来学习，同时也制约了机构的发展。
4.招生周期过长成人教育机构的招生周期较长，很多人由于各种原因错过了报名时间，又要等到下一次招生，同时学员的流失率也比较高，这对于培训机构和学员都是一种浪费和损失。
二、对策建议1.规范化发展成人教育机构应该制定课程设置、师资队伍、招生条件等规范，同时加强监管，对于违规经营的机构要依法依规严惩。
2.创新宣传方式成人教育机构应该积极利用互联网、手机APP等新媒体宣传方式，让更多的人通过信息化的途径了解到自己的课程和培训内容。
3.注重品牌建设成人教育机构需要注重品牌的建设，通过市场推广、服务质量等方面的提升，树立起良好的品牌形象，提高消费者的认知和信任，吸引更多的人来学习。
4.缩短招生周期成人教育机构应该根据市场需求，提前规划好课程设置、招生时间等信息，并加强对学员的跟进和服务，确保学员的满意度和留存率，同时为了吸引更多人报名，适当缩短招生周期，让学员有更多的时间来选择和参加课程。
总之，成人教育机构在发展中需要面对各种困难和挑战，但只要认真分析现状问题，积极探索解决方法，不断提升教育质量和服务水平，就能够在市场上站稳脚跟，并不断发展壮大。
2024年成人教育学校市场环境分析
2024年成人教育学校市场环境分析引言成人教育学校作为培训和学习的机构，旨在为成年人提供各类学习和职业发展机会。
市场环境是决定成人教育学校发展的重要因素之一。
本文将对成人教育学校市场环境进行分析，包括市场竞争情况、政策法规影响、社会需求变化等方面。
1. 市场竞争情况成人教育学校所处的市场竞争激烈，主要表现在以下几个方面：1.1 同行业竞争成人教育学校数量众多，同行业竞争十分激烈。
这些学校在课程设置、教学质量、师资力量等方面都存在差异，形成了不同的竞争优势。
1.2 跨行业竞争成人教育学校还面临着来自其他培训机构的竞争，如培训机构、在线教育平台等。
这些机构通过不同的教学模式和服务特色吸引学生，对成人教育学校构成了竞争压力。
1.3 地域竞争不同地区的成人教育学校数量和发展水平存在差异，一些发达地区的学校设施和师资条件更加优越，吸引了更多的学生。
成人教育学校在地域竞争中需要针对当地市场状况制定适当的发展战略。
2. 政策法规影响政策法规对成人教育学校的发展具有重要影响，包括以下几个方面：2.1 教育政策国家和地方政府制定的教育政策对成人教育学校的准入、管理和发展提出了要求。
政府对成人教育的支持政策和资金投入，直接影响学校的经营能力和竞争力。
2.2 培训行业监管教育行业的监管措施对成人教育学校的发展和运营起到了关键性的作用。
相关政策要求学校提供合规的教学环境、合格的师资队伍和规范的培训方案。
2.3 财政政策财政政策对成人教育学校的发展也有很大的影响。
一些财政政策可以降低学校的税负，提供一定范围的财政资金支持，从而促进学校的发展。
3. 社会需求变化社会需求对成人教育学校的发展方向和课程设置产生了直接影响。
社会需求的变化主要体现在以下几个方面：3.1 就业形势就业形势是影响成人教育学校课程需求的重要因素。
随着经济的发展和技术的进步，不同行业对人才需求的变化，直接影响了成人学生选择学校和课程的方向。
3.2 职业技能培养社会对职业技能的需求也在不断变化，特别是新兴行业和技术的快速发展。
试论当前成人高等学历教育招生形势及应对措施
试论当前成人高等学历教育招生形势及应对措施作者：宫晓燕来源：《新教育时代·教师版》2017年第39期摘要：随着我国普通高等教育的不断推广，给成人高等学历教育带来了巨大的冲击，导致生源数量急剧减少，招生形势更加严峻。
本文主要是对当前成人高等学历教育招生所面临的形势以及面对现有成人高等学历教育招生形势的应对措施两个方面做出了详细的分析和探索，为实现我国成人高等学历教育长效发展提供参考依据。
关键词：成人高等学历教育招生形势应对措施一、当前成人高等学历教育招生所面临的形势（一）招生生源分流近几年来，我国的教育事业得到飞速发展，各类学历教育和各种办学模式都逐渐兴起，并且办学市场的开放化程度也不断扩大，这会在一定程度上限制着成人高等学历教育的发展。
其主要表现在以下几个方面：1.随着普通高等教育的不断普及和招生规模的不断扩大，普通高等教育招生数量成倍增长。
据统计，我国应届高中毕业生的升学率已经达到85%以上，在高中毕业后参加成人高考的人数也急剧下降。
换句话说，不断普及的普通高等教育，是导致成人高等学历教育生源减少的主要原因。
2.成规模的成人学历教育生源已结束。
经过30多年成人学历的补偿教育，受时代影响未能获得高等教育的人，大量在岗位人员，已基本通过各种途径取得相应的学历。
有成人学历教育需求的人数在大量下降。
3.普通高校网络教育快速发展。
随着不断发展的互联网技术，在普通高校中已经实现网络教育，并且应用范围仍然在不断加大，对人们的吸引力显著增加。
并且随着科学技术的发展，各大学网络学历教学也越来越普遍，进而导致成人高等学历教育招生的生源减少。
4.成人学历教育模式的增加，办学门槛的降低。
各类网络教育机构的出现，鱼目混珠，甚至个人性质的办学模式来争夺生源。
造成校间不正当的生源竞争，忽略办学质量，均降低了成人教育在社会上地位和声誉。
（二）招生政策调整随着普通高等教育的普及，国家和地方的招生政策也在随之发生变化，这大大增加了成人高等学历教育的压力和挑战。
高师院校成人高等教育发展的困境与对策
高师院校成人高等教育发展的困境与对策摘要：从我国高师成人教育所处的独特历史地位与作用看，寻求成人高等教育的合法性，谋求成人高等教育的相对独立性，强化成人教育手段的现代性，追求成人高等教育管理手段的创新性等是摆脱目前困境的主要出路。
关键词：成人高等教育；困境；对策一、高师院校成人高等教育发展的困境1.高师院校成人高等教育管理体制不顺。
作为学校的成人教育管理部门存在着分工不清、职责不明、沟通不够、协调不利等问题，一定程度上造成了混乱。
成人高等教育的运行机制还不适应市场经济的要求，尚未形成以市场为导向调整、配制教育资源，主动适应经济社会发展需要的办学机制。
2.成人高等教育的政策不稳。
高校还没有形成稳定的适应本校管理实际的成人教育宏观管理政策，不断变化的学校管理政策使成人教育处于被动应付过程中，影响成人教育目前与未来的发展，更谈不上真正将成人教育作为一类重要的教育形式做好、做强，真正服务于成人学习需要，服务于当地社会经济发展。
3.成人高等教育投入不足，培训方式、手段落后。
高校成人教育仅仅被视作不需投入或低成本投入而大量产出的教育形式，每年学校没有规定的成人教育投入经费，也不根据成人教育的发展实际和未来预测进行建设。
许多高校成人教育学院一直没有独立的办学场所，使高校的成人教育事业发展受到很大的限制。
成人高校如果没有人力、物力、财力的投入，成人教育的发展将难以为继。
4.继续教育师资缺乏。
继续教育师资要求较高，既要有较高的专业学术水平，又要熟悉中学教育教学实际，而高师院校学科教学论师资队伍总体力量还不够强，能承担继续教育教学和指导任务的教师不多，大量师资需要外聘，在教育模式上还带有学历教育的痕迹，不能完全适应继续教育的要求，这极大影响了高师院校继续教育工作的进一步发展。
5.成教教育与全日制普通教育的矛盾依然存在。
成人教育是依托全日制普通教育办学，这种办学形式的依赖性使成人教育从一开始就面临辅助性地位，当全日制办学有空间时，成人教育可以获得一定发展，当普通教育资源紧张时，那只有牺牲成人教育。
成人高等教育招生困境探析
９ ４．
［］姚 伯 元 ． 毕 业 论 文 中 培 养 学 生 综 合 素 质 与 规 范 化 管 ５ 在 理 ［］高 等 理 科 教 育 ，０ ５ １ ２ Ｊ． ２０ ，（ ）１０—１ ４ ２． ［］郭 守 军 等 ． 强 本 科 生 毕 业 论 文 指 导 ， 养 学 生 创 新 ６ 加 培 能 力 ［］西 北 师 范 大 学 学 报 ，０ ４ ２ ０ —１５ Ｊ． ２ ０ ，（ ）１ ３ ０ ．
的无 序竞 争 。在 ２ ０ ０ ５年成 人高 考 录取工 作结束 时 ， 甚 至出现 了单科 不 足 １ ０分 照 样被 录取 的现 象 。 以 至有 的老师感 叹 “ 成人 高 考 生 源枯 竭 ， 考试 就成 了走 过 场 ， 没 有什 么意 义 了。 ” （ ） 生计 划缺 乏灵 活 － 招 在我 国逐 步进 入 市 场 经 济 的 今 天 ， 成人 高 校 的招 生 计划仍 然 与普通 高 校 一 样 有着 严 格 的计 划 性 ， 未 而 看 到成人 学 员 的流失 率 大 ， 录取 人 数 与 毕业 人 数 之 间 存 在 巨大差 距 的现实 。 目前 由于种 种原 因 既存 在 成人
Байду номын сангаас
素质 ， 只会 成为 他们 接 受高 等 教 育 的屏 障。 因 此在 报 考 的过 程 中许 多考 生 因考 试 科 目太 多太 难 ， 放 弃 原 而 有 的报考 计划 ， 或是 选 择 其 他 的教 育 方 式 或 是 直 接 放 弃 ， 使 一部分 生 源在 报考 的过 程 中流 失 。 致
（ 考试 组织无 序 混乱 四） 在考 试过 程 中各组 织单 位 为维 护各 自的利 益而 疏
于管 理 ， 有个别 院校 为争 夺 生 源 甚 至 为 考 试 作 弊 大 开 方便 之 门 。各 种违 规现 象充 斥 于成人 高 考 的整 个过 程
教育行业中的招生难题与对策分析
教育行业中的招生难题与对策分析引言教育是一个国家发展的基石，招生是教育行业中的第一道门槛。
随着社会的发展和国家教育政策的改变，教育行业中的招生难题也越来越突出。
本文将从招生难题的具体表现和对策方面进行分析，并提出可行的解决方案，以期为教育行业提供参考。
一、招生难题的具体表现1. 逐年增加的竞争压力随着中国人口的逐渐增多和教育资源的有限性，教育行业中的招生竞争越来越激烈。
优质学校的名额有限，而家长和学生的需求却在不断增加，导致招生难度不断提高。
2. 学生素质的多样性在现代社会，学生的素质具有多样性的特点。
学生的阅读能力、学科基础、才艺特长等方面存在差异，不同学生在学校教育需求上的差异也随之增加。
对学生综合素质的要求提高，同时也给招生工作带来了挑战。
3. 教育质量的影响教育质量是学校最重要的招生资本，也是家长选择学校的重要因素。
而教育质量的好坏对于学校的招生工作有着直接的影响。
一些学校在教育质量上存在不足，导致招生困难。
二、招生难题的对策分析1.优化招生方案制定合理的招生方案将有助于缓解招生难题。
根据学生素质的多样性和社会需求的变化，学校应该针对不同的招生群体设计不同的录取计划。
例如，可以设置专门的招生计划，面向才艺特长学生、贫困地区学生等，为他们提供更多的录取机会。
2. 提高教育质量提高教育质量是解决招生难题的根本出路。
学校应该加强师资建设，提高教师的教学能力和素质，同时加强校内管理，优化教学资源的配置，为学生提供更加优质的教育服务。
只有提高教育质量，才能吸引更多的学生和家长选择该校。
3. 改善招生宣传招生宣传是学校吸引学生和家长的重要手段。
学校应该积极利用各种渠道开展招生宣传活动，包括校园开放日、招生宣传会等，以展示学校的优势和特色。
同时，学校可以通过互联网和社交媒体等新兴媒体平台进行广告宣传，提升学校的知名度和影响力。
4. 加强校企合作校企合作是解决教育行业招生难题的重要途径之一。
学校可以与企业建立紧密的合作关系，实施实习基地、实践培训等项目，为学生提供更多实践机会和就业保障。
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但是 进 入 二十 一世 纪 以后 ， 由于全 国普通 高 等学 校
的扩 大招 生 、 民办分 校 的创 立 、 高等 职业技术 教 育 的
（ ） － 招生 自主权欠 缺 ， 生计划 偏离 实际 招
地方 高师 院校成人 教育 招生 的决策 和管理 权高 度 集 中在 政府 主管部 门 ， 行统一招 生 ， 使政 府 的 实 致
来越大 。这对 于那些 长期 离开校 门 的在 职从业 人 员
来说 ， 单纯 的文化课 考试 不能反 映他们 的整体 素质 ，
于 师资 、 备等 条件 的限制 ， 设 生源 危 机 日益 严 峻 ， 生
存 空 间被不 断挤压 。 如然 ２ ０ ０ ４年 我成 人高等 教育共 招生 ２ １ ６万 人 ， ２． １ 比前 年 减 招 了 １１ ． ６万人 ；０ ５年 ２０ 进一 步滑 至 １ ３０ ９． ６万 人 ， ２ ０ 与 ０ ４年 相 比 ， 少 了招 竟 了 ２． ８１ ３万 ， 滑 率 高 达 １ ． ％， 分 院 校 从 经 济 下 ２２ 部 ７
权力 过 于集 中 ， 统得 过多 ， 得过宽 ， 包 管得 过死 。 政府
发 展， 等教 育市 场竞 争 加剧 ， 成高 致使 成 人高 校 生源
遇 到 了巨大 的挑战 ，主要 表现 在我 国成人 高等 教育 的生源 大 幅下降，尤其 是地 方高 师 院校 成人 教 育普 遍 出现 生源 紧张 、 生 困难 的局 面， 招 不少 地方 高 师 院 高 校 出 现 了一 些 专业 招 不 满 而无 法 开 班 的窘 况 。 而
只会成 为他们 接 受高等 教育 的屏障 。因此在 报考 的 过程 中许多考 生 因考试科 目太 多太难 ， 而放弃 报考 ， 而选择 其他 的教 育方式 ， 一部分 生源流 失 。另外 致使
在考试 过程 中各 组织单 位为 维护各 自的利 益而疏 于 管理 ，有个 别 院校为争 夺生 源甚至 为考试 作弊 大开 方便 之 门 ，使得 各种 违规现 象充斥 于成人 高考 的整 个过 程 之中 。对 于考 场设 置 、 监考人 员选聘 、 场管 考 理 等考 务事宜， 部 门更是缺 乏研究 和调查 。 有关
（ ） 生生源 数量 、 一 招 质量 不断 下降 近 年来 ．随着 我 国高等 教育大 众化 的步 伐进 一 步 加快 ， 普通 高等 教育 的招 生规模持 续扩 大 ， 同高 不
等教育 形式 之间 的竞争 日益 加剧 。地方 高师 院校 由
试形式 基本上 没有太 大变 化 ，但 是考试 的难 度却越
法用市 场手段 去调节 ， 现了有 的学校 “ 出 有计划 没生
源” 有 的学校 “ ， 有生 源没计 划 ” 的局面［ １ 】 。
健康 发展 至关 重要 。
一
、
地方 高师 院校 成人教 育招 生现状 分析
（ ） 三 招生 考试难 度加 大 ， 考试 组织无 序混乱
自 １８ ９ ６年 国家实行 全 国成 人高考统 考 以来 ， 考
部 门凡 涉及 招 生 的条 例 、 规定 、 则 、 准 指示 等行政 手 段 ， 有法 律效力 ， 都具 高校 必须遵 照执行 ， 得地 方 高 使
校 成人 教育缺 乏 自主权 。 有条件 、 有能力 的学校 生源
且 这种趋 势 还将 继续 发展 ，地方 高 师 院校 的 出现 的
招 生 困境 已经 成为 制约其 发展 的最 为严重 和最 为紧 迫 的 问题 。认 真分 析成人 地方 高师 院校成 人教 育招 生 困境 ，探讨 和解 决成 人 地方高 师 院校 成人 教 育招
多年 来， 人 高等教 育 为我 国共培 养 了本 、 科 成 专 毕业 生上 千 万人，使 一 大批 专业 技术 人 员和 管 理人 员 的综 合 素质 和文 化 水平 得 到 了 不 同程度 的提 升 。
分１虽 然 留住 了生 源 ， 导 致 了生 源质 量 的 不 断下 ， 却
降， 形成 了一定 程度上 的恶性 循环 ， 制约 了成人 教育
第 ３ ２卷第 １ 期 １
２ １ 年 １ 月 ０１ １
通 化 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＲＮＡＬ ＯＦ Ｔ ０Ｕ ＯＮＧＨＵＡ ＮＯＲ ＭＡＬ ＵＮＩ ＶＥＲ Ｉ Ｙ ＳＴ
Ｖ０ ． ２№ ｌ １ ３ １
Ｎｏ ．２０１ ｖ １
市场竞争视域下地方高师院校成人教育招生困境探析
生 困境 问题 ，对今 后地 方 高师 院校 成人 教育 的持续
再好、 再多 ， 因受 计划 的 限制 ， 能做 大做 强 ， 会效 不 社 益 、 济效益不 高 。另外 目前的成人招 生计 划 管理 ， 经 实行指 令性 招生计 划， 计划 招 收和培 养人 ， 家 按 国
预定 的招生计 划 即便 与实 际生源 数 出入很 大 ，也无
关键 词 ： 场 竞 争 ： 人教 育 ： 生 困境 市 成 招
中图分类号 ：＿ Ｇ２ ７
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ８ ７ ７ （０ １１—０ ８—０ １０ － ９ ４２ １）１ ｏ ６ ３
收稿 日期 ：０ １ ０ — ２ ２ １— ９ ７ 作者 简 介 ： 齐艳 秋 （９ ７ ）女 ， 林 镇 赉 人 ， 化 师 范 学 院 成人 教 育 学 院 教 师 。 １７ 一 ， 吉 通
齐 艳 秋
（ 化 师 范学 院 通 成人教育学院， 吉林 通化 １４ ０ ） ３ ０ ２
摘
要 ： 年 来 随 着 市场 竞 争 的 加 剧 ， 方 高 师 院校 成 人 教 育 招 生 出现 到 前 所 未 有 的 困境 ， 源 的质 量 和 数 量 近 地 生
呈 现 出普 遍 下 降 的趋 势 。 重影 响 到 地 方 高校 成 人 教 育 的发 展 。本 文 就 目前地 方 高师 院校 成人 教 育 招 生 困境 的现 严 状 、 因进行 了分析 ， 在 此基 础 上 对 地 方 高 师 院校 成 人 教 育如 何 走 出招 生 的 困境 作 了探 讨 。 原 并