七年级上册英语预备篇单元2
人教版七年级英语上册预备篇Sarterunit2导学案
西和县十里中学预习课导教案设学生学科英语级七级计赵海娟讲课人人姓名班审课题‘s this in English ? 核级人知识目标：掌握英语字母Ii 至 Rr 的发音、次序和书写规范（Letters I =R）。
课题能力目标：可以娴熟使用常有的表示学生平时生活器具的单词: what .English in English .map 学cup .ruler pen orange.jacket .key习目quilt. It .a/an .that.标感情目标：可以娴熟使用What 指引的特别疑问句咨询物件的颜色并作回答（ What qu estions ）: What ‘ s this in English ? It’ s.. 1 单词及句子的解决：经过老师频频领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学学法生都能正确读出单词及句子的读音。
概括 2. 本节课要修业生能看 , 听，说本单元所列的平时社交用语，可以娴熟使用What 指引的特别疑问句咨询物件的颜色并作回答。
学段建议巩自（一）使用我固学习内容完成目标的学学段测评评学习时间习方练价习法自主. 学习本单元以字母为主 : 1. 经过字母的学习要修业生掌 1. 字1. 要修业生掌握英语字母握他们的正确的发音，次序和书母的I 至 R 的发音，次序和书写规范。
学习：写规范（ I 至 R）及他们正 2. 让学生可以读出字母S至 Z的（ 1 ）确的音标 :Ii Jj Kk 同时，还可以划分元音字母 S 和自主L l Z 在重读开音节，闭音节中的不认读M m N n O o P p 同发音： /ai/,/ ?/. 试试在听力（给Q Rr 中抓住重点词：英语人名及打招10）。
2. 要修业生掌握英语字母呼的时段 , 认识缩写词的含义。
（ 2），的同时还要学会 p94 的单听读：词及讲堂英语间让学生用英汉对比自己认读字母老师读学生听（ 5分钟），然后老师再领读，反复的去读（ 3 ）自由第一轮读：学段（ 5 分鼔励会读的学生主动朗读如不正确，教师再进行纠10 45分分钟钟1课时.小组词汇检测比一、让学生能赛够熟读英语朗字母S至Z读的发音，次序字和书写规范母（S 至 Z）及（他们正确的运音标。
人教版英语七年级上册预备篇单元试题 (2)
人教版英语七年级上册预备篇单元试题Unit 1 Good morningV.抄写以下句子，Good morning! Helen!2. Good afternoon, Eric.3. Good evening, Bob.4. Hello, Frank!IV.补全对话A: Good morning, Alice.B: __________________ , Cindy.A: Hi, Alice.____________________?B: I’m fine, thanks. _______________?A: I’m OK.V.抄写以下句子，Hi, Bob. How are you?1.I’m fine, thanks.2.I’m OK.单元过关IV(I.按顺序补全以下字母的大、小写。
(5分)A a _______ ________ D d _______ _______ _______ H hII.补全对话。
(5分)Frank: Good morning, Eric.Eric: _________ __________Frank: _______ are you?Eric: Fine, thanks. And you?Frank: I’m ________.III.情景反应。
(10分)1.上午遇到老师和同学时，应说：______________________.A. HelloB. Good afternoonC. Good morning.2. 你的同学对你说了声：“How are you?” 你应该怎样回应他/她？A. How are you?B. How do you do?C. Fine, thank you.3. 当你的朋友Bob 向你问好说：“Hello” 时，你应该如何回答A. I’m OK.B. Fine, thank you.C. Hello.4. 你想知道你同位的名字，你应该说______________________A. What’s your name?B. HelloC. Thank you5. 晚上睡觉前，如何向妈妈道声“晚安”A. Good nightB. Good eveningC. Good morningV.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏的匹配答语(10分)Ⅰ栏Ⅱ栏1. Good morning. A. Fine, thank you.2. How are you? B. You are welcome.3. Hello. C. Nice to meet you.4. Good evening. D. Good afternoon.5. What’s your name? E. See you.6. Nice to meet you F. Goodbye.7. Goodbye G. My name is Eric.8. Good afternoon. H. Hello.9. Thank you. I. Good morning.10. See you J. Good evening.2.Date: _____________________________3.Where is the write of the card? ____________________________VII.阅读短文，判断正误，准确的在题前打T，错误的打F (10分)Helen is an English school girl. She’s eleven years old. Now she and her parents are in Jinan. Her parents teach English in our school. They are very kind. Helen is a good pupil. She’s good at maths. We are good friends. She’s clever and beautiful . Now she can speak a little Chinese.( ) 1. Helen is from America.( ) 2. Her parents are English teachers( ) 3. Helen is in Beijing now.( ) 4. She isn’t go od at maths.Unit 2 What’s this in English? II.将以下单词的汉语意思填在题前括号内。
2012新人教版英语七年级上册预备篇第二单元课件
思考：以上哪些字母含有相同的语音素？
Aa [ei] Hh [ei tʃ] Jj [dЗei] Kk [kei]
Ff /ef/
Ll [el]
Mm [em] Nn [en]
/ i: / i:
Bb
/ bi:/ Cc /ci:/ Dd / di:/ Ee/ i: / Gg / d3 i:/
Pp / pi: /
自学提示 （二）
自学内容： P6 2a、2b 、2c、2d、2e
自学方法 （1）2a Listen and repeat.（1`） （2）2b Listen and number the letters you hear【 1-10】（1`） （3）2c Look and copy.（3`） （4）2d Write the missing big letter or small letter for each pair.（2`） （5）2e Talk about what these letters mean.
is 3) What________this ?
are 4) How_______you ?
is 5) It________a key .
一、读句子，连线配对 A Spell it, please. B What's this? C Hello，Cindy！ D How are you? E Good morning!
1.整理单词的字母顺序. qulit______ rulre______ eky_____ lpsle____ pleesa _____ arknF_____ kcajte______ mpa______
2.用is ,am ,are 填空。 is am 1）I _________Frank. 2) This _______a pen.
七年级英语上(预备篇)Unit 2 What’s this in English说课稿(人教新目标版)
预备篇Unit 2 What’s this in English?说课稿一、说教材Go for it! 学生用书的每个单元有6页，其中包括SectionA、SectionB和Self Check。
SectionA为目标句型提供分步示例和指导性练习；SectionB使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。
Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：★学习letters（Ii——Rr）10个字母；★学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7个单词；★学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。
二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。
每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。
但是在Go for it! 的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排。
所以，对教师来说，这是个机会——是灵活运用教材的机会。
对Go for it！，任何教学内容的调整或取舍，都是合理的。
但这也是挑战——教师必须从所教学生的实际水平和语言能力出发，合理安排每单元的课时数，设计好每课时的教学内容。
所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。
人教版英语七年级上册预备篇第二单元试题1
最新人教版英语七年级上册预备篇单元试题Unit 2 What’s this in English?（120分，90分钟）听力部分，共四个大题（30分）一、在你所听到的字母后面写“T”(10分)1.Gg ( ) Jj ( )2.Ii ( ) Rr ( )3.Pp ( )Qq ( )4.Aa ( ) Bb ( )5.Mm ( ) Nn ( )6.Hh( ) Ll ( )7.Oo( )Qq( )8.Ee ( ) Ff ( )9. Ii ( ) Ll ( ) 10. Ll( ) Ff( )二、.在你所听到的单词后写“T”（10分）11. jacket ( ) this ( ) 12.that ( ) this ( ) 13.what ( ) what’s ( )14. quilt ( ) spell ( ) 15.it’s ( ) it ( )三、听录音，将对话补充完整（10分）Tom: Hi, 16______ this 17______ English?Kate: 18_____ a ruler.Tom: 19________ it, please.Kate: E-G-G.Tom: And what’s this?Kate: It’s 20_____ orange..笔试部分，共七个大题（90分）一、.默写从Ａa到Rr的字母大小写（26分）二、根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写（每小题1分，共8分）1.It’s a r . 2. It’s a k .3. It’s j .4. It’s an o .5. What’s this in E______?6. Can you s______ it, please?7. And w______ this?8. Sit down , p______.三、选择最佳答案 (12分)（） 1.This is ____pen. It’s _____ English pen.A. a…anB.a…aC.an…anD.an…a（） 2.What’s this? ____ a quilt.A.This’sB.This isC.It’sD.Its（） 3.Ｗhat’s this in _____ English?A. anB. aC. theD./( ) 4. “I”和“O”是______。
人教版七年级英语上册预备篇试题
七年级英语上册预备篇第二单元试题Unit 2 What’ sthis in English?姓名得分＿＿＿Ⅰ ．.将以下单词的汉语意思填在题前括号内。
(10 分)A.BC D E()1. pen()2. ruler()3. orange()4. map()5. jacketⅡ ．.将以下单词补充圆满并译成汉语(20 分)１. k __ y_______２.p __n______３. q __ __lt _______４.r __ ler_______５.ange_______6. m__p_______7. c p_______8. jacket_______9. s ll_______10. th __t_______Ⅲ .选出以下字母所含读音不同样样于其他三个的一项(8 分) ( ) 1. A . Gg B. Aa C. HhD. Jj() 2. A. Qq B. Ll C. Mm D. Ff() 3. A. Dd B. Bb C. Rr D. Pp() 4. A. Oo B. Kk C. Jj D. HhⅣ .从Ⅱ 中找出Ⅰ的般配答(14 分 )ⅠⅡ1.Good morning. A. Fine,thank you.2.How are you? B. Good evening.3.Hello. C. Good afternoon.4.Good evening. D. Hello.5.Good afternoon E .Good morning.6.What ’this in English? F. Q-U-I-L-T7.Spell it , please .G. I t is a quilt .Ⅴ .全（ 8 分）Jack:Mr Green: Jack:Mr Green:this in English?a ruler. it, please..Ⅵ .最正确答案 (10 分 )1.This is ____pen. It ’ s _____Englishpen. A. a ⋯ an aB⋯. aC. an⋯ an Dan.⋯a2.What’ sthis?____ a quilt.A. This ’ sB. This isC. It ’ sD. Its3.Ｗhat ’this in _____ English?A. anB. aC. theD./4.It _____ a key.A. /B. amC. isD. are5.What ’this in ______? It ’as pen.A. ChineseB. EnglishC. JapaneseD. FrenchⅦ .型 :用所的合适形式填空(10 分 )1.This is ________ orange. (a)2.What _______ this in English? (be)3.How ______ you ?4.It _______ a quilt. (be)5.I _______ Alice (be)Ⅷ.完成句子 (30 分)1.A: Good morning, Alice.B: ________, Cindy.A:_________ _________ you?B:I ’m______, ______. How _______ you ?A: I ’m.2．A: 这用英语怎麽说 ?________ this _____ Chinese?B:它是一个橙子。
人教版七年级英语上册StarterUnit2教案 (2)
Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析Go for it! 学生用书（七年级上册）的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。
Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1, 学习letters（Ii——Rr）10个字母；2, 学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7个单词；3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。
4, 冠词a\an以及指示代词this\that 的初步用法二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。
每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。
所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。
由于农村学生基础相对较差，字母都写不全。
需要对其进行学习方法和习惯的培养，故在教学过程中没有安排专门的生词课。
在教授完字母后方可进行单词拼读。
Starter Unit 2 教学重点：letters（Ii——Rr）的字母教学；What’s this in English? It’s a/an…句型教学难点：a/an 的正确使用整个单元的内容，我把它分配在五个课时中完成。
七年级上册英语预备篇单元2
(七上)预备篇Unit 2 What’s this in English?轻松闯关Test AI.默写本部分所学过的字母大小写。
_____________________________________________________________II.将下列单词的汉语意思填在题前括号内。
A. B. C.D. E. F. G.( ) 1.quilt ( ) 2.key ( ) 3.pen ( ) 4.ruler( ) 5.orange ( ) 6.map ( ) 7.jacketIII.将本部分学过的单词补充完整。
1.k__y2.rul__ __3.p__n4.__ __ange5.q __ __lt6.j__cket7.m__pIV.写作韩美不知道一个单词怎样读，于是她很有礼貌的去问张老师。
请根据上述提示编一段口头对话。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____Test BI.默写Aa到Rr的字母大小写II.抄写下列单词1. key2.pen3.quilt4.ruler5.map6.spell7.jacketIII.读出下列音标并在后面写出包含所给音标的字母１．/ei/: _________________________________________________２．/i:/: __________________________________________________３．/ai/: __________________________________________________４．/əu/: __________________________________________________5 . /ju:/: __________________________________________________IV补全对话。
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(七上)预备篇Unit 2 What’s this in English?
轻松闯关
Test A
I.默写本部分所学过的字母大小写。
_____________________________________________________________
II.将下列单词的汉语意思填在题前括号内。
A. B. C.
D. E. F. G.
( ) 1.quilt ( ) 2.key ( ) 3.pen ( ) 4.ruler
( ) 5.orange ( ) 6.map ( ) 7.jacket
III.将本部分学过的单词补充完整。
1.k__y
2.rul__ __
3.p__n
4.__ __ange
5.q __ __lt
6.j__cket
7.m__p
IV.写作
韩美不知道一个单词怎样读，于是她很有礼貌的去问张老师。
请根据上述提示编一段口头对话。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____
Test B
I.默写Aa到Rr的字母大小写
II.抄写下列单词
1. key
2.pen
3.quilt
4.ruler
5.map
6.spell
7.jacket
III.读出下列音标并在后面写出包含所给音标的字母
１．/ei/: _________________________________________________
２．/i:/: __________________________________________________
３．/ai/: __________________________________________________
４．/əu/: __________________________________________________
5 . /ju:/: __________________________________________________
IV补全对话。
(
Jack: _1______ this in English?
Mr Green:_2____ a ruler.
Jack:_3_____ it, please.
Mr Green: R-U-L-E-R.
Jack: And what’s _4______?
Mr Green: It’s_5______ orange.
单元过关
Part 1听力部分（18分）
I.在你所听到的字母后面写“T”(8 分)
1.Gg ( ) Jj ( )
2.Ii ( ) Rr ( )
3.Pp ( )Qq ( )
4.Aa ( ) Bb ( )
5.Mm ( ) Nn ( )
6.Hh( ) Ll ( )
7.Oo( )Qq( )
8.Ee ( ) Ff ( )
II.在你所听到的单词后写“T”（5分）
1. ruler ( ) map ( )
2.jacket ( ) this ( )
3.key ( ) this ( )
4.quilt ( ) orange )
5.what ( ) pen ( )
6.can ( ) spell ( )
7.it’s ( ) what’s ( )
III.听录音，将对话补充完整（5分）
Tom: Hi, 1______ this 2______ English?
Kate: 3_____ a ruler.
Tom: 4________ it, please.
Kate: E-G-G.
Tom: And what’s this?
Kate: It’s 5_____ orange.
Part2.笔试部分（82分）
I.默写从Ａa到Rr的字母大小写（26分）
II.将下列单词补充完整并译成汉语(10分)
１．k __ y _______２.p __n ______３.q __ __lt _______４.r __ ler _______ ５.__ __ ange __________
III.选出下列字母所含读音不同于其它三个的一项(4分)
( )1.A .Gg B. Aa C. Hh D. Jj
( )2.A. Qq B. Ll C. Mm D. Ff
( )3.A. Dd B. Bb C. Rr D. Pp
( )4.A. Oo B. Kk C. Jj D. Hh
IV.请在下列划线字母发音相同的单词后写“T”(2分)
1. what ( )
2.jacket ( )
3.orange( )
4.map( )
V.选择最佳答案(5分)
1.This is ____pen. It’s _____ English pen.
A. a…an
B.a…a
C.an…an
D.an…a
2.What’s this? ____ a quilt.
A.This’s
B.This is
C.It’s
D.Its
3. Ｗhat’s this in _____ English?
A. an
B. a
C. the
D./
4. It _____ a key.
A./
B. am
C. is Dare
5. What’s this in ______? It’s “尺子”.
A. Chinese
B. English
C. Japanese
D. French
VI.词型词类转换:用所给词的适当形式填空(4分)
１.This is ________ orange.(a)
２.What _______ this in English?(be)
３.It’s ________ Chinese jeep.(a)
４._______ it a quilt?(be)
VII.完成句子(8分)
１．这用汉语怎麽说？鸡蛋。
________ this _____ Chinese? “鸡蛋”.
２．你会拼写橘子这个单词吗？会。
Can you ______ orange? Yes, I can.
３．它用英语是“coat”。
______ a coat ______ Chinese.
４．你好吗？谢谢我很好。
______ are you? _____, thanks.
５．你好，李雷。
_____, Li Lei.
VIII.阅读下面对话，在对话提到的东西后划“Ｔ”(3分)
A: Hi, Mr Green. What’s this in English?
B: It’s a pen.
A: And what’s that?
B: An orange. And this is a quilt.
A: Good.
1.pencil( )
2.pen( )
3.ruler( )
4.quilt( )
5.orange( )
IX.写作
小明在下面图画中有三个东西不知道英语该怎么说，有一个不会拼写,所以他很有礼貌的问了Jack.。
请根据以上汉语提示及图片编一段小明与Jack之间的对话。
不少于40个单词。
（10分）
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