口语第小剧本
英语口语协会话剧剧本 ,美女与野兽
美女父亲:OK,I will bring them to you.And you,(对着美女) my dear little beauty,what do you want?
美女:I want a pretty flower,daddy.I'll miss you.
美女父亲:o~~~I understande.
野兽:If you dont take her to here three days after, I will kill you and your daughters and eat you!
第三幕:出场人物:美女父亲,美女大姐,美女二姐,美女
旁白: when the father of beauty completed his business, he was going home and told his daughters what happened.
第一幕：出场人物：美女父亲，美女大姐，美女二姐，美女
美女父亲(依依不舍的)：my dear daughters,I must go .
美女三姐妹(很担心的)：where will you go,father?Don't leave us!
美女父亲：I must go to a far away place,to talk a big business.If I talk succeed,then I will make very much money.
美女二姐：why you want a flower ?Do you want to kill daddy?hen?!
美女：no!Idont!I will go to the place where the beast living.He said if me come that he wont kill daddy!
部编版五年级语文下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》交际指导+交际示例+剧本范例
统编语文五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》交际指导+交际示例+剧本范例交际指导1.选好课本剧。
要从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演。
大家可以各抒己见，从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。
所选的文章要有故事情节和教育意义。
（选文要注意故事性强,情节波澜起伏。
人物不多,性格鲜明突出。
时空较集中,矛盾冲突尖锐。
主要通过对话刻画人物。
）2.改编不能脱离主题。
确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。
改编不能脱离课文主题。
设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。
3.排练演出。
大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。
排练时，还可以制作一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩。
交际示例主持人：课本剧表演活动既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己。
下面有请各小组说说如何演好课本剧。
甲小组：我们准备表演《草船借箭》这个故事，要想演好，我们把故事中的角色反复琢磨，对故事的内容进行了适当的修改，设计了符合人物性格特征的台词。
如：船上的草人一边插满箭后，诸葛亮大声喊：“停止击鼓。
传令！把船转个方向！”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。
乙小组：我们在写剧本时，台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征。
如，“诸葛亮：（笑了一下，说）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。
”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。
丙小组：我们排练的时候，分好角色，记好自己的台词，选用简单的道具——人物服装，羽扇等。
剧本范例1《草船借箭》(课本剧)旁白：（东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
）周瑜：（不动声色）诸葛先生，我们就要和曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好。
老友记 剧本练口语
老友记剧本练口语1 餐饮点单English scripts: Chinese scripts: MP3下载：经典对白之一：1-03-1健忘的Rachel故事梗概Rachel自打工以来业务一直不熟练，经常把客人的order搞混，就连Monica等人点的东西也记得一塌糊涂。
这天几个人又来到Central Penk〞，这次为了显显身手，Rachel没等大家提醒就把他们所点的东西一一端给她认为正确的人手中。
完事之后．Rachel自认为自己进步神速，非常了不起。
可谁知得意洋洋的Rachel一走开，众人便开场交换手中的饮料……Rachel: (carrying a tray of drinks) Alright, don't tell me, don't tell me! (Starts handing them out.) Decaf cappucino for Joey.. Coffee black.. Late.. And an iced tea. I'm getting pretty good at this! All: Yeah. Yeah, excellent. Rachel: (leaving to serve others) Good for me! (The gang swaps all the drinks for what they ordered as Phoebe enters. She sits down without saying hi.)讲解在Central Perk，大家分别点了decaf cappuccino(无咖啡因的卡布奇诺)、coffee black(纯咖啡)、late(奶咖啡)和iced tea(冰茶)等等，这几样都是美国人常喝的beverages(饮料)。
decaf的意思是coffcc from which most of the caffeine has been removed by water or a chemical solvent，而cappuccinc是一种加奶油或牛奶用蒸汽加热煮出的浓咖啡；coffee black(通常为black coffee)是指不加奶精(cream)的咖啡，如果加奶精的话就称为white coflee；而需要特别注意的是late这种咖啡。
口语交际：怎样表演课本剧
口语交际：怎样表演课本剧
课时
总1课时
教学目标
1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。
2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。
4.进一步了解、阅读名着，激发学生对文学名着的喜爱之情。
教学重点
3.谈话揭题【出示课件2】：漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可浓缩在小小的舞台上。在那里我们可以尽情展现自己，重现课文中精彩情节和难忘的对话。（板书：口语交际——怎么表演课本剧）齐读课题。
二、明确要求，指导交际。
（一）阅读课本，了解交际要求。
1.读教材35页，小组讨论：怎样准备课本剧活动（小组长根据学生的发言进行整理。）
?
?
板书设计
口语交际：怎样表演课本剧
排练——精选演员 布景设计 安排场次 塑造形象 改进细节）
教后反思
（2）小组交流：怎样设计排练步骤小组长整理并记录小组同学的意见。
（3）小组派代表做汇报发言，教师小结：【出示课件9】 ①首先根据剧本的编排选演员。主要演员的表演实力相差无几,可以分为A角,B角,以保证演出的顺利进行和演出的质量。 ②根据演出需要准备舞台道具,布景的设计,演员的服装等。 ③安排好排练的场所,规定必要的规章制度,挖掘学生的不同特长,赋予不同的任务,培养学生自制的能力以及精诚合作的精神。所有角色各尽其能,各显其长,各得其乐。 ④各个角色根据剧本联系课文,深入挖掘人物的内心世界,真实的再现人物性格发展的轨迹,突出人物的性格特点,力求栩栩如生地塑造人物形象。 ⑤不断排练,不断改进细节。学生要充分发挥自身的感悟能力和表演能力,全身心的投入对人物角色的感悟和理解,充分发挥自己的创造能力，培养自己的创新素质。
英语口语剧本
Ａ低垂着头，独自一人行走在熙熙攘攘的街道上，街上的一切繁华热闹都与他无关……他的思绪仍然停留在今早的面试中……A 的同学：对A 说：YEAY,我成功了……小姐：下一个Ａ：你有哪些优点？我凭什么要雇佣你？，如果雇佣你，你能为公司做什么？Ｂ：我有很强的口头表达能力，口头表达能力……而且…… 如果你雇佣我，那我可以我为公司做，做………………………………………………Ａ：好了，我明白了。
下一个！独自走在街上，心中满是无法言语的失落，伤感与迷茫，可是他更多是感到非常的困惑？为什么，为什么同样的四年大学生活，可是结果却有如此大的差距？于是A 的思绪又回到了大学时代！场景一：穿越火线A:可恶，我又被干掉了，小心一点，有人躲在上面。
B：躲在上面，好，我来帮你报仇，看我怎么干掉他，哇，这么厉害，我也被干掉了C：这么骚，我来！场景二：斗地主A:哈哈哈，赢定了B:（在旁边，伸过头去看）艾，拜托，这么好的牌，任何一个正常人都不会输的A:这打牌靠的是技术，跟牌型没什么关系，知道不？小屁孩！场景三：看电影（三国）（刘备仍阿斗）A:这个刘备，太假了!这怎么可能呢？B:赵云对刘备是忠心耿耿,太邪恶了C:可怜的赵云！场景四：（贪睡）A：都7：20了，还不快起床，不然就没有时间吃早饭了B：好困啊，再睡会儿，你先去吃吧！C：哎呀，他每天都很晚起床，这么久了你还不知道吗？智商！A:都7：40了，赶快起床呀！快要上课了B:今天很不舒服而且头好晕呀，我得要再睡会儿，你自己去吧！场景五：方圆打包A：哇，今天的饭这么少？就这些，一块钱，这方圆太贪了B：我的也这么少，这方圆越来越不行了C：呵呵，我的今天还行，不算少A:以后再也不去方圆打包了B:算了，这次就当做一个教训场景六：逃课B:你最后一节没有上课？A:呵呵，反正有上跟没有上课一样，那倒不如逃了B:佩服，佩服，英语课都敢逃C:我靠，现在逃课很正常的好不好，幼稚D:早知道我也逃了，反正在那边什么也听不懂，以后要逃记得叫我呀！A:哇，拜托，想逃就逃，这很随意的A classmate: for A says: YEAY, I success...Hostess: nextA: what are you good at? If hire you, what can you do for company?B: I have very strong expression ability, and... And...If you hire me, i can do i can do.........A: ok, I understand. Next!Walked the streets alone, in the heart is full of cannot say frustrated, sad and confusion, but he is more feel very confused?Why, why do the same four year university life, but the results have such a huge gap?So A thoughts returned to college age!Scene1: across the battlefieldA: damn, I am killed again,be careful, someone hiding in the aboveB: hide in the above, well, let me help you take vengeance, and watch how I kill him, wow, fuck, I also is killedC: so fiercely,let me have a try !Scene 2: doudizhuA: ha, ha, ha, i am going to winB: (beside, stretch his head to see) oh, please, such a good card, any normal man wouldn't loseA: Win card by technology and have nothing to do with Card type, you know? Small kid!Scene 3: the movies (three king) (liu2 bei4 still dou)A: this liu2 bei4, so false! How could it be possible?B: zhao4 yun2 is so loyalty in him,liu bei is too evillyC: poor zhao yunScene 4: (sleep)A: it is seven twenty now, quick geting up, otherwise you will have no time to eat breakfastB: it is so sleepy,, you go to eat first ! I will Get up quickly!C: oh, he always get up very late,you have living with him so for a long time don't you know ? IQ!A: it is seven forty now, geting up ! It is time to go to classB:i feel so uncomfortable and headache too ,i have to be sleep!you go yourself!Scene 5: fangyuan packA: shit, today's meal is so little? Only these but one dollar, the fangyuan are too greedyB: mine also is so little, it become more and more badC: ha ha, mine is enoughA: i will not go to fangyuan anymoreB: oh well, regard it as a lessonScene 6: truancyB: are you cut last lesson ?A: ha ha, anyway it doesnt make any difference whether cut class or notB: hey! you dare to cut Englash class ,How I admire you!C: cow,it is normal to cut class,ok?childishlyD: i will cut class too next time! anyway i cannt understand whats the meaning of teacher said!A: oh ,please,you cut class if you want to cut class, it is optional。
部编版五年级语文下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》交际指导+交际示例+剧本范例
统编语文五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》交际指导+交际示例+剧本范例交际指导1.选好课本剧。
要从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演。
大家可以各抒己见，从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。
所选的文章要有故事情节和教育意义。
（选文要注意故事性强,情节波澜起伏。
人物不多,性格鲜明突出。
时空较集中,矛盾冲突尖锐。
主要通过对话刻画人物。
）2.改编不能脱离主题。
确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。
改编不能脱离课文主题。
设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。
3.排练演出。
大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。
排练时，还可以制作一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩。
交际示例主持人：课本剧表演活动既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己。
下面有请各小组说说如何演好课本剧。
甲小组：我们准备表演《草船借箭》这个故事，要想演好，我们把故事中的角色反复琢磨，对故事的内容进行了适当的修改，设计了符合人物性格特征的台词。
如：船上的草人一边插满箭后，诸葛亮大声喊：“停止击鼓。
传令！把船转个方向！”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。
乙小组：我们在写剧本时，台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征。
如，“诸葛亮：（笑了一下，说）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。
”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。
丙小组：我们排练的时候，分好角色，记好自己的台词，选用简单的道具——人物服装，羽扇等。
剧本范例1《草船借箭》(课本剧)旁白：（东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
）周瑜：（不动声色）诸葛先生，我们就要和曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好。
英语口语剧本
A大家坐吧。
Please sit down.欢迎大家。
Welcome everyone.很抱歉在这么晚了叫大家过来，I must apologize for dragging you allhere at such an uncommon hour;但据我所知，有些事情要马上处理！but from what I've been told,this matter needs to be handled urgently!事实上，我们几周前就应该处理了。
so urgently, in fact.. it probably shouldhave been addressed weeks ago...可我们现在居然还在分析！but that is spilled milk...Under the bridge!那么，谁和我说说到底发生了什么？So, why doesn't somebody tell mewhat they think is going on here?B图尔德先生，就像我之前说的，Well,.as I mentioned earlier..如果你把第13页最上面的数字和……if you compare the figure at the top page 13...A杰瑞，你就直说吧。
it's a ?..just speak to me in plain english.我要听那个把这个算出来的人说……苏利文，对吗？But I'd like to speak to the guy who put this together... Mr. Sullivan is it?他能直接说明白吧？Does he speak English?B什么？Sir?A我要和那个算出这些麻烦的分析师说话。
I'd like to speak to the analyst whoseems to have stumbled across this mess.B没问题，是皮特·苏利文，就在那。
儿童英语话剧——拔萝卜剧本
RabbitA、B、C:Hello,Mr.Snake,A big carrot.But it`s too heavy,we can`t pull it out.
Snake:I`ll help you,Let`s pull it together.
（一只青蛙在草丛中跳，跳到他们面前后停下。）
Frog:I am a frog.I am hungry.Oh,Miss Rabbit,Mr.Snake,What are you doing?
RabbitA 、B、C&Snake:Hello,Mr.frog,A big carrot.But it`s too heavy,we can`t pull it out.
Bird:I want…
Monkey:I want…
Tiger:I want…
（Carrot 也悄悄的坐在桌子跟前来，笑着说）：I ,I,I want …
（大家一起大笑，小兔子们也送给他饮料，一起开心的喝着）
（音乐响起，大家一起跳“I like coffee,I like tea”
(跳完结束，站一排说“Thank you!”)
RabbitA 、B、C:ThanБайду номын сангаас you.Let`s pull it together.
(一起拔萝卜。)
Carrot:(再坐稳)Ah-ha,no,I don`t like you!
RabbitA 、B、C&Snake:Oh,We can`t pull it out.
Who can help us?
RabbitC:I like …
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2. How much do you understand your parents? Can you say something about the differences between you and your parents？
角色：父亲（F），母亲（M），四个孩子（A，B，C，D）
父亲：女士们先生们，人们都知道我有四个孩子，但是，你们却不知道这四个孩子带来的烦恼，当然，幸福的烦恼。
F:Ladies and gentlemen, people all know I have four boys,but you don’t know they bring troubles,of course,the trouble of happiness.
母亲：我爱我们的孩子，孩子们也爱我们，但是…
M: We love our boys and they also love us ,but……
A：兄弟们，我们得和父母聊聊了！
A: Brothers，we have to talk about with our parents!
B：是的，我们得聊聊。
B: Yeah , we have to talk.
C：但是，我们不是聊过很多次了么？
C: But , we’re not talk a lot?
D：呃，关键是我们还没成功！
D: Well , the key is we have not successful.
A：爸爸，为什么不允许我玩电脑游戏？我告诉过你，玩游戏可以使我变得更加聪明。
A: Dad , why not allow me to play computer games? I told you, play games can make me become more intelligent
B：妈妈，为什么不允许我玩篮球？我说过，玩篮球可以使我变得更加强壮。
B: Mom , why not allow me play basketball? I said, play basketball can make me stronger.
C：爸爸，为什么还不允许我开车？如果可以开车我可以节省更多的时间！
C: Dad , why doesn't allow me to drive? If drive I can save more time!
D：妈妈，为什么总是不允许我穿我喜欢的衣服？那样我可以吸引更多女孩的注意力！
D: Mom , why always doesn't allow me to wear my favorite clothes? So I can attract more girl attention!
A,B,C,D:爸爸妈妈，你们为什么总是阻止我们做我们喜欢的事？你们难道不理解我们么？
A,b,C,D: Mom and dad, why do you always stop we do we like things? Do you not understand us?
A：等等，兄弟们，我们又有多么了解我们的爸爸妈妈呢？当我只顾着玩游戏的时候，爸爸却在电脑前努力的工作。
A: And so on, brothers, we know how much about our parents? When I was playing the game , our father was in front of the computer to work hard.
B：当我在球场上疯狂地奔跑的时候，妈妈却在厨房里为我们的三餐而操劳。
B: When I was in court to run crazy, but our mother in the kitchen for our meals and work.
C:当我一心想着要开车的时候，爸爸却为了省出汽油费而选择骑自行车上班。
C: When I wants to drive, father is in order to save a gasoline fees and choose ride bicycle to go to work.
D：当我只想穿着流行的服饰吸引女孩子的时候，妈妈身上穿的却是几年前买的外套。
D: When I want to wear the dress of popular girl attracted, mother wearing the coat bought a few years ago.
父亲：孩子们，我只是想让你们对生活有更多的理解，只是想让你们学到更多对自己有用的东西！
F: Boys, I just want to let you have more understanding of life, just want to let you to learn more useful things!
母亲：我们用自己的方式爱着你们，我们想让你们变得更加成熟和稳重。
找到自己真正的优点。
M: We use our own way love with you, we want you to become more mature and stable. Find out your true advantages
A,B,C,D:对不起爸爸妈妈，是我们不了解你们，是我们忽视了你们对我们的爱！
A,B,C,D: I'm sorry mom and dad, is we don't know you, is we neglect your love! 父亲：孩子们，我们都没有错误，只是我们表达的方式不同罢了。
F: we all have no mistake, just the way we express differ.
母亲：我们喜欢沉默，而你们更喜欢把你们的想法都说出来！
M: We like the silence, and you prefer say all your thoughts !
A，B,C,D:谢谢爸爸妈妈，以后我们知道该怎么做了。
A,B,C,D: Thanks mom and dad, then we know how to do it.
父亲母亲：孩子们，你们真的很棒！你们理解我们对你们的爱就足够了！
F&M: Boys, you really great! You understand our love to you is enough!
A，B，C，D：是的，我们理解了爱，这就足够了！
A,B,C,D: Yes , we understand the love, this is enough!。