bkhciAAA小学一年级语文写作——一句话练习
一年级语文写句子练习题
一年级语文上册句子训练题练习题一姓名__________一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。
）例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
1、老虎爱吃_________。
2、__________爱吃__________。
二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。
）例子：1、爸爸在看报纸。
2、妈妈在洗衣服。
1、___________在____________。
2、___________在____________。
3、___________在____________。
5、___________在____________。
练习题二姓名__________一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）例子：1、我家门口有一棵小树。
2、江上有一座大桥。
1、______________有______________。
2、______________有______________。
二、照样子，写句子：例子：1、苹果是水果。
2、我是一年级的小学生。
1、____________是___________。
2、____________是___________。
练习题三姓名__________一、照样子，写句子：例句：1、弯弯的月亮像小船_______________像________________。
____________ ___像________________。
_______________像________________。
2、松鼠的尾巴好像一把伞。
________________好像________________。
________________好像________________。
练习题四姓名__________一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。
）例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。
时间人物地点事情１、＿＿＿＿＿，红红在家里擦玻璃。
２、午饭后，红红＿＿＿＿＿喝水。
一年级小学生语文句子练习题(3篇)
一年级小学生语文句子练习题（3篇）【导语】句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
以下是我整理的《一年级小学生语文句子练习题（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】一年级小学生语文句子练习题把下面的句子补充完整：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的’。
全册共有以下9种练习句式。
（1）（）替/给/帮/为（）。
例：我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
（2）（）正（）呢！例：李老师正忙着改作业呢！我正忙着写作业呢！（3）（）渐渐（）。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
（4）（）一边（）一边（）。
例：小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
爸爸一边喝水，一边看书。
妈妈一边洗手，一边说话。
老师一边说，一边写。
（5）“把”字句与“被”字句互改。
（）把（）。
（）被（）。
例：老牛把草吃完了。
草被老牛吃完了。
我把门打开了。
门被我打开了。
例：西瓜长得那么大，那么圆。
苹果那么香那么甜。
我的头发那么长，那么黑。
他的脸那么白那么胖。
（7）（）已经（）。
例：我已经长大了。
小树已经发芽了。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
（8）（）像（）。
例：月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
（9）（）十分（）。
例：我十分专心地看书。
他十分高兴地回家去了。
（十分=特别=非常=格外）【篇二】一年级小学生语文句子练习题重组句子：1、今天的好天气多么呀2、小明关心同学非常————————————————————————3、一年级语文连词成句花公园开得里的美丽很————————————————————————4、排球叔叔打爱————————————————————————5、浇浇你多给要水花儿————————————————————————6、这支爷爷送给铅笔我是的’————————————————————————7、看见你王老师了吗————————————————————————8、妈妈姐姐帮助常常干活————————————————————————9、是的真学习好爱他孩子个10、刻苦应该你练功也————————————————————————11、学校我们美丽真的————————————————————————12、认真小英学习都和小红非常————————————————————————13、听见哥哥他人有叫————————————————————————14、出来怎么你呀今天有空————————————————————————15、的太阳从刚刚火红升起东方————————————————————————16、小朋友早上上学高高兴兴去————————————————————————17、在小鸟天上飞翔自由地18上学早上和我一起好朋友————————————————————————19、高高兴兴地去同学们植树————————————————————————20、我家一只有小猫可爱的————————————————————————【篇三】一年级小学生语文句子练习题一、把句子补充完整。
小学一年级语文句型训练习题(精选)
小学一年级语文句型训练习题(精选)一年级语文基本句式训练一、基本句1. 谁(什么)是什么2. 谁(什么)有什么3. 谁(什么)干什么4. 谁(什么)怎么样二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词句子训练一如下面例句：1. 姐姐学打字。
2. 妈妈是优秀教师。
3. 菊花真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：1. 你星期天去图书馆吗?2. 房子建好了吗?3. 爸爸下班了吗?第一句问：“你星期天干什么”;第二句问：“房子怎么样了”;第三句问：“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”，句意更清楚，听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：1. 这棵白杨多高啊!2. 我玩得多么开心啊!第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“!”。
1. 谁干什么例：学生写字1. 农民___________。
2. __________扫地。
3. 小鸟__________。
4. __________吃害虫。
2. 谁是什么例：爸爸是工人。
1. 我是_________。
2. _________是英雄。
3. 北京是_________。
4. _________是益虫。
3. 谁怎么样例：解放军很勇敢。
1. 弟弟_________。
2. _________勤快。
3. 菊花_________。
4. _________凉快。
想一想，练一练：1. 按三种基本句式写句子，回答问题。
①______ ______(谁干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁是什么)④______ ______ (什么是什么)⑤______ ______(谁怎么样)⑥______ ______ (什么怎么样)2. 把下列句子补充完整。
一年级语文仿句子练习题
一年级语文仿句子练习题
一年级语文仿句子练习题是帮助学生理解和掌握基本句式结构，提高语言运用能力的一种练习方式。
以下是一些适合一年级学生的仿句子练习题：
1. 仿写简单句：
- 原句：小猫爱吃鱼。
- 仿句：小狗爱吃肉。
2. 仿写描述句：
- 原句：太阳是红红的，天空是蓝蓝的。
- 仿句：月亮是圆圆的，星星是闪闪的。
3. 仿写动作句：
- 原句：小猴子在树上跳来跳去。
- 仿句：小兔子在草地上跑来跑去。
4. 仿写时间句：
- 原句：早上，我起床刷牙洗脸。
- 仿句：晚上，我洗完澡准备睡觉。
5. 仿写地点句：
- 原句：学校在我家附近。
- 仿句：公园在我家对面。
6. 仿写比较句：
- 原句：苹果比橙子甜。
- 仿句：大象比小兔大。
7. 仿写连词句：
- 原句：虽然下雨了，但是我还是去上学了。
- 仿句：即使天黑了，我也要完成作业。
8. 仿写疑问句：
- 原句：你今天开心吗？
- 仿句：你明天有空吗？
9. 仿写祈使句：
- 原句：请把书放回书架上。
- 仿句：请把玩具收拾好。
10. 仿写感叹句：
- 原句：多么美丽的花啊！
- 仿句：多么晴朗的天空啊！
这些练习题旨在通过模仿，让学生能够更加灵活地运用语言，同时也能够加深他们对不同句式的理解。
教师可以根据学生的实际情况，适当增加或减少练习题的难度。
一年级小学生寒假作文提升之从一句话开始
一年级小学生寒假作文提升之从一句话开始写一句完整的话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
如：“明明在教室里画画〞这个句子，写得是谁，是“明明〞〔明明是句子的头〕。
明明干什么？“在教室里画画。
〞〔“在教室里画画〞是句子的尾巴。
〕我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
练习2：什么→是什么样一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的〞这句话，“茶〞就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的〔是热的〕，“是热的〞就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。
_______________是绿色的。
______________是粉红色的。
________________是甜的。
________________________是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。
水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。
张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。
爷爷胡子是________________。
小学一年级语文写作——一句话练习
小学一年级语文写作——一句话练习1.下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
爷爷在公园里散步。
娜娜在花园里玩耍。
老师在教室里教学。
小红在图书馆里看书。
2.下面的句子没有头，请你补充完整。
爷爷在洗衣房里洗衣服。
小明在教室里写作业。
妈妈在客厅里看电视。
小李在操场上打篮球。
1.下面的句子没有头，请你补充完整。
我的书包是蓝色的。
我的房间是整洁的。
我的玩具是五颜六色的。
我的衣服是干净的。
2.下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是明亮的。
水里的小鱼是灵活的。
我的文具盒是新的。
张亮的书包是旧的。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶喜欢听戏，也喜欢唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我喜欢_______________________，也喜欢_______________________。
（3）小明讨厌________，也喜欢________。
（4）公园里有人在散步。
（5）教室里有同学在听老师讲课。
校园里有学生在玩耍。
公园里有老人在打太极。
图书馆里有读者在阅读。
田野里有农民在耕种。
家里有一只可爱的宠物狗。
我们应该保护环境，不乱扔垃圾。
大家应该尊重他人，不欺负弱小。
老师应该耐心教导学生，不打骂学生。
父母应该关心孩子，不忽略孩子的成长。
我们不应该忘记环保。
我早晨起床后读书研究。
我吃过午饭后练画画。
课外活动时我在音乐教室弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看表演。
我早晨锻炼身体。
妈妈晚上看电视做手工。
奶奶下午打麻将聊天。
叔叔上午工作写文件。
爷爷又聪明，又幽默风趣。
阿姨又漂亮，又善良热心。
小猴子又调皮捣蛋，又机智聪明。
熊猫又可爱，又憨厚老实。
大公鸡又骄傲，又咯咯叫得欢。
妈妈一边做饭，一边唱歌跳舞。
爷爷一边看电视，一边吃零食。
圆圆的月亮从东方缓缓升起。
金黄色的树叶轻轻飘落在地上。
一年级小学生基础句子练习题
一年级小学生基础句子练习题一年级小学生语文句子练习题重组句子：1、今天的好天气多么呀————————————————————————2、小明关心同学非常————————————————————————3、一年级语文连词成句花公园开得里的美丽很————————————————————————4、排球叔叔打爱————————————————————————5、浇浇你多给要水花儿————————————————————————6、这支爷爷送给铅笔我是的' ————————————————————————7、看见你王老师了吗————————————————————————8、妈妈姐姐帮助常常干活————————————————————————9、是的真学习好爱他孩子个————————————————————————10、刻苦应该你练功也————————————————————————11、学校我们美丽真的————————————————————————12、认真小英学习都和小红非常————————————————————————13、听见哥哥他人有叫————————————————————————14、出来怎么你呀今天有空————————————————————————15、的太阳从刚刚火红升起东方————————————————————————16、小朋友早上上学高高兴兴去————————————————————————17、在小鸟天上飞翔自由地————————————————————————18上学早上和我一起好朋友————————————————————————19、高高兴兴地去同学们植树————————————————————————20、我家一只有小猫可爱的————————————————————————一年级句子仿写专题训练1.在横线上填写两个句子，使它们与前面标红部分构成一组排比句。
部编一年级语文下册说一句完整的话(说话练习)
在哪儿
干什么
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
，
时间
谁
什么地方
。
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。 要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
空两格
，
。！看图，请说清楚 Nhomakorabea什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
1、写话时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图，请说清楚
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
看图，请说清楚 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
我会说一句完整的话
谁 在哪儿 干什么
会 看 图 学 说 话
同学们在操场上做操。
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在教室里查字典比赛。
谁 在哪儿 干什么
会 看 图 学 说 话
三素句
•谁 •在哪儿 •干什么
谁 在哪儿 干什么
会 看 图 学 说 话
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
时间
谁
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b k hc i A A A小学一年级语文写作——一句话练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。
明明干什么？“在教室里画画。
”（“在教室里画画”是句子的尾巴。
）我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。
_______________是绿色的。
______________是粉红色的。
________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。
水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。
张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。
爷爷胡子是________________。
写话练习3：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。
比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。
这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
写话练习4：……有……举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。
比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。
要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
写话练习5：谁→应该→怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。
比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
××应该_________________________________。
我们不应该________________________。
写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么举例子：我早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。
例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。
句子的尾巴是：晚上在家里看电视我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。
写话练习7：……又……又……举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8：……一边……一边……举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。
句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10：谁→是→什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
写话练习2：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
写话练习3：谁→怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。
小猴子小公园里──────────────。