五四爱国运动课件--史料教学详解

第10课《五四爱国运动》课件

中国近代史的起止时间和重要标志事件中国近代史
1840年鸦片战争 1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
半殖民地半封建社会
第三单元
新民主主义革命的兴起
定义
无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和封建主义的革命。
新旧民主主义革命比较表
旧民主主义革命时间革命范畴新民主主义革命
③取消“二十一条”④驱除鞑虏，恢复中华 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D. ①③④
2、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是( B ) A、鸦片战争 B、五四运动 C、辛亥革命 D、义和团运动 3、五四运动的性质是（ C） A、反封建反侵略的农民运动 B、反帝爱国运动 C、彻底的反帝反封建的爱国运动 D、思想解放运动
一、五四运动的背景
1、国际：（1）一战爆发，西方列强无暇东顾，日本成为主要的侵华国家（2）俄国十月革命胜利（1917），为中国人民指出了新道路 2、国内：（1）北洋军阀的黑暗统治使国内阶级矛盾尖锐（根本原因）（2）导火线：巴黎和会上中国外交的失败（3）思想基础：新文化运动的推动
（过程）
•A
9（2010· 江苏盐城） 12．如图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之效果》，它深刻揭示五四运动取得初步胜利的主要原因是（） A．中国共产党的正确领导 B．枪杆子里面出政权 C．各阶层人民的联合斗争 D．北伐战争的推动
•C
4、五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列口号最能反映其性质的是 A、“外争国权，内惩国贼” B、“誓死力争，还我青岛”
C、“取消二十一条”
D、“提倡国货，抵制日货” 5、五四运动标志中国新民主主义革命的开始，是因为 A、巴黎和会上中国外交的失败

上课。。。五四爱国运动(共15张PPT) - 副本

五四运动对我们的启示（1）
• 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 • 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 • 什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。
第一阶段（5月4日—6月3日）
1919年5月4日，北京学生群众大会现场
激昂游行
誓死力争还我青岛内争国权外除国贼
民国八年(1919)五月四日，北京大学等大、中学校三千多名学生在天安门前集会，举行示威游行，高呼「外争国权，内除国贼」「拒绝和约签字」等口号，要求惩办与「廿一条款」和祸首曹汝霖、章宗祥和陸宗輿等三人。遊行隊伍焚燬曹宅，怒毆章宗祥，北洋政府拘捕三十二名學生。
岳麓版必修一
第17课五四爱国运动
张友莹
历史特点：
• 五四运动表现了反帝反封建的彻底性。 • 五四运动是一次真正的群众运动。 • 五四运动促进了马克思主义在中国的传播、发展。 • 五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。 • 五四运动是新民主主义革命开始的标志。
终点
Hale Waihona Puke 起点第二阶段（6月3日以后）
1919年5月7日，上海各界两万多人在公共体育场举行国民大会声援北京学生。
1919年6月“五四”运动中上海工人的游行队伍
五四运动成果 ——初步的胜利
• 曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。

第13课五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册

背景3
北洋军阀的黑暗统治（对内独裁对外卖国，阶级矛盾尖锐）
材料一袁世凯死后，北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系三大派系，在外国列强操纵下，尔吞我并，争斗不已。
材料二 1912年--1919年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟税、酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。
材料三 1916年--1919年5月，北洋政府借外债100多次，债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的矿山、交通、税收、国库券为担保。
1912—1919年，新建厂矿470余家，新增资本达1.3亿元，相当于辛亥革命前50年投资总额。
辛亥革命前产业工人达50万--60万人，1919年产业工人达200万；工人阶级受压迫和剥削最重，罢工斗争频繁发生。1912--1919年的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19 次。
第13课五四运动 (1919年)
背景1
一战期间日本加紧侵略中国
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的 “二十一条”。1915年5月9日，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的大部分内容。（“五九国耻”）
日本前首相寺内称：在他任期内， 1916年--1918年日本对华贷款三倍于前，日本在华权利十倍于《二十一条》。
爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发
“外争主权，内除国贼”
最能反映
“誓死力争，还我青岛”
五四
运动
“废除二十一条”
反帝
拒绝在“和约”上签字
反封性质
二、五四运动的经过
第一阶段（爆发）
时间中心主力
5月4日——6月5日北京
青年学生
口号方式
外争国权，内除国贼示威游行、罢课

第16课《五四爱国运动》上课用-PPT文档资料

本课小结：
背景
日美加紧侵略中国,加剧民族矛盾
国际
十月革命的影响阶级矛盾日益加深
五四爱国运动
国内
无产阶级队伍的壮大
新文化运动的推动巴黎和会上中国外交的失败导火线：第一阶段中心：北京主力：学生（以6月3日为界）中心：上海经过: 第二阶段主力：工人领导：先进知识分子释放被捕学生
率先起来的是青年学生，1919 年5月4日，北京各校学生3000余人汇集天安门广场进行游行示威。
北京大、中学校学生在天安门前集会游行
（1）第一阶段
开始时间： 1919.5.4
（２）第二阶段
开始时间： 1919.6.3 运动中心：上海斗争主力：工人斗争形式：罢工、罢课、罢市
运动中心：北京斗争主力：学生斗争形式：示威游行
第16课动
ห้องสมุดไป่ตู้五四爱国运
一.五四运动爆发的背景
（1）：一战期间，日本，美国加紧侵略中国，民族矛盾进一步加深；1917年俄国十月革命的胜利，鼓舞了中国人民的革命斗志，给中国革命指明了新的方向；（国际上）（2）：辛亥革命后，北洋军阀对外卖国，对内加重对人民的剥削，军阀混战，国内阶级矛盾日举益加深；
（3）：一战期间，民族资本主义工业得到发展，工人阶队伍壮大，工人罢工斗争频繁发生；（阶级基础）
（4）：新文化运动在社会上掀起了思想解放潮流，十月革命后马克思主义开始在中国传播；（思想基础）（5）：1919年召开的巴黎和会上，中国代表提取出的正义要求遭到帝国主义列强的无理拒绝，激起了中国人民的强烈义愤， “五四”运动由此爆发（导火线）
一、五四爱国运动的背景
• 1.国际:日本加紧侵华、欧美列强出卖中国主权----------（中华民族危机严重） • 俄国十月革命胜利的鼓舞。 • 2.国内: • 政治上:北洋军阀政府的黑暗统治(专制、卖国、混战)使阶级矛盾日益加深 (根本原因) • 阶级力量上 : 民族资本主义工业进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大 • 思想文化上 :新文化运动的开展推动了人民的思想解放 , 先进分子接受马克思主义 • 外交上:巴黎和会中国外交失败（导火线）

五四爱国运动课件PPT演示课件

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推动中国旧民主主义革命向新民主主
？义革命转变的因素有
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为什么说五四运动是中国新民主
？主义革命的开端
1。从领导阶级看：从五四运动开始，中国无产阶级登上政治舞台。
2。从革命指导思想看：五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，马克思主义逐步成为中国民主革命的指导思想。
导作用 4。马克思主义理论的指导
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五四运动的历史意义：
性质：中国近代史上最早由学生、工人和市民掀起的一次彻底的反帝反封建的革命运动。
学生是先锋，工人是主力，李大钊、陈独秀等先进知识分子是领袖。
波及广，有广泛的群众基础，“启导了广大人民的觉悟，准备了革命力量的团结”。
要在于领导阶级不同③两者的指导思想和革命前途不同④革命
的性质和根本任务始终没有变化
A。①② B。③④ C。①②③ D。①②③④
D 9。五四运动是中国新民主主义革命开始的标志，最主要的依据是： A。提出了彻底的反帝反封建的口号 B。受十月革命的影响，促进了马克思主义的传播 C。无产阶级政党领导和广泛的群众基础 D。无产阶级成为运动主力并登上历史舞台
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中国近代新、旧民主主义革命之比较：
相同点： 1。社会性质：都处于半殖民地半封建社会
2。革命任务：均是反帝反封建
3。革命范畴：都属于资产阶级民主革命
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中国近代新、旧民主主义革命之比较：
不同点：
1。领导阶级：“旧”基本上是民族资产阶级领导；“新”由无产阶级领导。＊
2。指导思想：“旧”以从确立君主立宪制到建立资产阶级民主共和国为政治目标，主张走资本主义道路；“新”以马列主义毛泽东思想为指导，争取建立人民民主共和国。

部编版八年级历史上册第13课《五四运动》精品课件(共46张PPT)

社会各阶层人士的反应工人反应君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请交告其子，姊教其妹，师训其徒，毋忘此国耻纪念日。
——上海中华工业协会通告
社会各阶层人士的反应
妓女反应
印发《敬告花界同胞书》分发各妓院，提议花界同胞不购日货；不收日本纸币；将二十一条印在请客票后面；捐助国民大会及学联经费。 ——《五四运动画传》
（小结）
五四爱国运动的过程
阶段时间中心主力
北京学生
口号
①外争主权内除国贼
方式
罢课
结果
镇压逮捕
第一阶段 1919年（爆发） 5月4日
②誓死力争
还我青岛 ③废除“二十一条” 、拒绝在和约上签字
第二阶段（扩大）
1919年 6月3日
上海
工人
罢课、罢工、罢市
直接目标得以实现
镜头四：五四之追评
B
4．（2017· 江苏宿迁· 7）下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“外争国权，内除国贼” D．“拒绝在巴黎和会上签字”
C
5．（2017· 湖南郴州· 7）1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动申最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所说的“世界的革命思想”指的是（） A．维新思想 B．三民主义 C．马克思主义 D．毛泽东思想
问题1.五四运动爆发的背景？
第一次世界大战损失情况
阵营同盟国协约国代表国家德、奥匈帝国、保加利亚等国英、法、美、意、日、俄、中等国阵亡人数约340万约500万直接战争费用（亿美元） 630.18万 1453.88万

第13课五四运动课件(30张PPT)

愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。
口号
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条 ④拒绝在和约上签字
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
陆宗舆：前驻日公使，曾签订章宗祥：时任驻日公使，
二十一条，时任币制局总裁，山东问题换文的签字者，
多次经手向日本借款
出卖了国家主权
弘扬五四精神
爱国精神
进步精神
民主精神
科学精神
五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
中国近代史的起止时间和重要标志事件
五四运动的扩大
1、时间： 1919年6月
2、斗争中心：
北京→→上海
3、运动主力：
学生→→工人
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对
待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮
之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释
1840年鸦片战争
1919年五四运动
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
新旧民主主义的比较
历史阶段不领导阶级同点革命方向
相同点革命性质
旧民主主义
新民主主义
资产阶级
无产阶级
资本主义
社会主义
反帝反封建

五四爱国运动(优质课例)PPT课件

五
四
•新文化运动为五四运动奠定了领导和思想基础
爱
国
•五四运动促进了新文化运动的新发展——马克思主义的传播成为
运
主流。
动
相互促进
讨论：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么在巴黎和会上却仍然摆脱不了任人宰割的命运？巴黎和会上中国外交的失败说明了什么？
课后作业：什么是五四精神？结合自己的实际，谈谈你该如何弘扬五四精神． 1、爱国主义精神
党的成立准备了思想基础
国 •属于：世界无产阶级革命的一部分运
•标志:中国新民主主义革命的伟大开端
动
中国近代史（110年）
1840 鸦片战争
1919 五四运动
1949 新中国成立前
旧民主主义革命新民主主义革命半殖民地半封建社会
旧民主主义革命和新民主主义革命
(1840----1919----1949)
口号和要求
外争主
废除
拒绝在
权二和
内十约
除国贼
一条
上签字
外
争
主
权内
曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任
除外交次长章宗祥：驻日公使
国
陆宗舆：币制局总
贼
裁，订二十一条时任驻日公使
反帝：
外争国权
口号：废除二十一条
拒绝和约签字
注人册数的2:工10厂9世1结数1年：纪合11前99初10材235——0，料—119910中6及980年年万国所人62民06学05家家族知资识本分主析义：发19展191情年912况年20，商0万会这7人94一，情入手会工况19工.6带6场万来人工了人和什店
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